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人教版 八 年級 物理 教學設(shè)計主備人 學科物理時間 課題第四章 光現(xiàn)象 第4節(jié) 光的折射教學目標知識與技能1．了解光的折射現(xiàn)象。2．了解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)中時的偏折規(guī)律。3．了解光在發(fā)生折射時，光路的可逆性。4．知道光的折射在生活中的一些實例。過程與方法1．通過觀察，認識光的折射現(xiàn)象。2. 經(jīng)歷光的折射規(guī)律的探究過程，記錄實驗數(shù)據(jù)的方法。 3．體驗由折射引起的錯覺，在實驗中養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度。培養(yǎng)學生運用物理知識分析實際問題的能力。情感態(tài)度與價值觀1．體驗由折射引起的錯覺，對學生進行安全教育，增強安全意識。 2．逐步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對自然現(xiàn)象的熱愛、親近的感覺。教學重點1．知道光的折射規(guī)律2．解釋簡單的折射現(xiàn)象教學難點1．了解光在發(fā)生折射時，光路的可逆性。2．利用光折射定律解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象。教具準備激光筆、水槽、光屏、碗、筷子、硬幣、適量水、玻璃磚、光的折射演示裝置。教學方法實驗探究法，歸納法，對比法，講授法、合作學習。 
教學過程設(shè)計導入新課唐代詩人儲光羲著名的《釣魚灣》：
為什么潭清疑水淺？
清澈見底，看起來不深的水，不會游泳的話不要貿(mào)然跳下去洗澡，下去之后可能比你看到的要深得多。這是什么原因造成的呢？為何池水看起來比實際的淺呢？ 教 學 過 程 教 學 過 程 教 學 過 程 教 學 過 程 教 學 過 程 教 學 過 程 教 學 過 程 教 學 過 程新課學習一、光的折射復習：光的直線傳播的條件？在同種均勻介質(zhì)中。問題：如果光從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)中，會怎么傳播呢？觀察：讓一束光線從空氣中斜射入水中，學生可觀察到進入水中的光線在界面處改變了傳播方向，這種現(xiàn)象叫光的折射。
1．定義：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向會發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射。如果垂直入射呢？可以看到垂直入射時，光的傳播方向沒有發(fā)生偏折。 2．基本概念：和光的反射一樣，光的折射現(xiàn)象中，也有“一點”、“三線”、“兩角” 如圖所示：（1）一點：點O為入射點(又為反射點、折射點)。（2）三線：入射光線：照射到兩種介質(zhì)分界面的光線AO；折射光線：折射光線：光進入另一種介質(zhì)被折射后的光線OB；法線：垂直于兩介質(zhì)分界面的直線 NM；（3）兩角：入射角：入射光線與法線的夾角∠i；折射角：折射光線與法線的夾角∠r
我們已經(jīng)學習了光的反射現(xiàn)象及光在反射時所遵循的規(guī)律—光的反射定律。那么。光的折射現(xiàn)象遵循什么規(guī)律呢？二、光的折射規(guī)律實驗：探究光的折射規(guī)律提出問題：光在折射時遵循什么規(guī)律？實驗器材∶激光筆、玻璃磚、折射實驗裝置、水實驗要求：(1)認真觀察光進入另一介質(zhì)時，折射光線向什么方向偏折？與入射光線相比，折射光線是偏離還是靠近法線？（2）比較折射角與入射角的大小；入射角增大（或減小）時，折射角如何變化？ （3）實驗時,至少改變?nèi)稳肷涔饩€的方向，注意觀察水中折射光線的方向的改變.(4)讓光垂直射向水面，折射光線還改變方向嗎？此時入射角和折射角各是多少度？探究1：光從空氣斜射入水和玻璃中時：
光射入水中時的折射現(xiàn)象 光射入玻璃磚中時的折射現(xiàn)象實驗現(xiàn)象：（1）光從空氣中斜射入水或玻璃中時，傳播方向發(fā)生改變，水中的光線向法線靠攏。（2）入射光線靠近（或遠離）法線，折射光線也靠近（或遠離）法線。且折射角總是小于入射角。探究2：光從水或玻璃中斜射入空氣中時： 
光從玻璃中斜射入空氣中時 光從水中斜射入空氣中時實驗現(xiàn)象：（1）光從水或玻璃中斜射入空氣中時，傳播方向發(fā)生改變，折射光線遠離法線。（2）入射光線靠攏（或遠離）法線，折射光線 也靠（或遠離）法線。且折射角總是大于入射角。探究3：當光從空氣垂直射入水中或其他介質(zhì)時，傳播方向不變（入射角、反射角、折射角均為0）。結(jié)論：當光從空氣垂直射入水或其他介質(zhì)時，傳播方向不改變。
光從空氣中垂直射入水中時探究4：光的折射的可逆性提出問題：光反射時的光路是可逆的，光的折射時光路也是可逆的嗎？
讓光從空氣斜射半圓形玻璃磚，如圖。同時逆著折射光射入另一束光，觀察光在空氣中的傳播途徑。現(xiàn)象：觀察到光從玻璃中射入空氣中的光，逆著原入射光線方向射出。結(jié)論：光在折射時的光路是可逆的。經(jīng)分析與論證。得到光的折射規(guī)律：（1）折射光線與入射光線、法線在同一平面上；（三線一面）（2）折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；（兩線分居）（3）光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時，折射角小于入射角（折射光線向法線偏折）；光從水或其他介質(zhì)斜射入空氣時，折射角大于入射角；（4）入射角增大時，折射角也隨著增大；
S點反射的光射向水面，發(fā)生折射，光由水射向空氣時，折射角大于入射角，折射光線向界面偏折。人眼逆著折射光的方向看去，感覺光就是由S′射出去的一樣。S′就是S的像，我們看到的是池底的像，感覺這點的位置升高了。那么在生活中，我們就要注意池水看起來很淺，實則不淺，注意安全。2.筷子變彎放入水中的筷子看
上去為什么向上偏折？
從筷子S點射向空氣的光線,在水面處發(fā)生了折射,折射角大于入射角,折射光線偏離法線,眼晴逆著折射光線看去,覺得好像是從S′射來的，眼睛看到的是S點的虛像S′, S′在S的上方，水中的筷子每個點的虛像都比實際偏高，所以看起來筷子變彎了。3.魚在哪里？怎樣才能叉到魚？
人看到水中的魚，是魚的虛像，位置比魚的實際位置偏高。 原來魚從水中發(fā)出的光線，由水進入空氣時，會在水面發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線進入人眼，人眼逆著折射光線的方向看去，覺得這些光線好像是從它們的反向延長線的交點魚像發(fā)出來的，虛像比魚位置高。所以要用魚叉去叉看到的“魚”的下方。想想議議：硬幣升高了在圖中。起初茶碗看起來是空的，但當你慢慢往茶碗里倒水時，就會發(fā)現(xiàn)碗中原來還藏著一枚硬幣。想一想，這是為什么？嘗試在家里表演這個小魔術(shù)，并向其他人解釋。
分析：從硬幣S點射向空氣的光線,在水面處發(fā)生了折射,折射角大于入射角,折射光線偏離法線,眼晴逆著折射光線看去,覺得這些光線好像是從它們反向延長線交點S′射來的，眼睛看到的是S點的虛像S′， S′在S的上方，所以看起來硬幣升高。
海市蜃樓你見過海市蜃樓嗎？你知道海市蜃樓是怎樣產(chǎn)生的嗎？海市蜃樓是怎樣產(chǎn)生的？我們已經(jīng)知道，光是沿直
線傳播的，其實嚴格地說，光只是在均勻的介質(zhì)中才沿直線傳播，如果介質(zhì)疏密不均，光線就不會沿直線傳播而會發(fā)生折射。海市蜃樓是一種由光的折射產(chǎn)生的現(xiàn)象，多發(fā)生在夏天海面上。解釋它的成因：“海市蜃樓”是由光的折射現(xiàn)象形成的，多發(fā)于夏天的海面或沙漠。遠處物體發(fā)出的光本來到達不了我們的眼睛，在射向空氣的的過程中，由于海面或沙漠附近的空氣疏密不均勻，而發(fā)生折射，逐漸向地面彎曲，進入觀察者的眼睛。觀察者逆著光線看去，就看見了遠處的“物體”形成美麗的海市蜃樓現(xiàn)象。
課堂小結(jié)
課堂練習1.（2020株洲市）2020年6月21日下午15：40，某同學觀察到太陽出現(xiàn)了如右圖所示現(xiàn)象，太陽被月亮遮擋住了一部分，您認為下列哪個原理可以最合理解釋這一現(xiàn)象（ ?。?/span>
A. 光的反射 B. 光的直線傳播 C. 光的折射 D. 無法確定【答案】B【解析】出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象，太陽被月亮遮擋住了一部分，這是由于光的直線傳播，擋住的部分沒有光線，呈現(xiàn)一片黑，而邊緣沒有擋住，可以看到光。故選B。2.（2020 湖北宜昌市）如圖所示的光現(xiàn)象中，可用光的反射原理解釋的是（ ）
A. 墻上手影“孔雀” B. 水中“折筆” C. 湖面“月影” D. 樹蔭下“光斑”【答案】C【解析】A圖中墻上“孔雀”是手的影子，是光沿直線傳播形成的，故不符合題意；B圖中水中“折筆”是光的折射現(xiàn)象，故不符合題意；C圖中湖面的“月影”是平面鏡成像，水面相當于平面鏡，是光的反射現(xiàn)象，故符合題意；D圖中樹蔭下的“光斑”，是光沿直線傳播的小孔成像，故不符合題意，故選C．3.（2020隨州市）2020年6月21日，我國多地觀測到了日環(huán)食的天文奇觀。以下現(xiàn)象中與形成日環(huán)食的“光學”成因相同的是（ ）
A. 水中的倒影 B. 樹蔭下的光斑C. 雨后的彩虹 D. 海市蜃樓的奇景【答案】B【解析】日環(huán)食形成的原因是光的直線傳播；A． 水中的倒影，屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的現(xiàn)象，故A不合題意；B． 樹蔭下的光斑是小孔成像，是光的直線傳播形成的，故B符合題意；C． 雨后的彩虹是光的色散現(xiàn)象，是光的折射形成的，故C不合題意；D． 海市蜃樓，是光的折射現(xiàn)象，故D不合題意。故選D。
5.（2020 牡丹江、雞西地區(qū)朝鮮族學校）如圖所示的光現(xiàn)象中，由于光的折射形成的是（ ）A. 
手影B. 
橋在水中“倒影”C. 
鋼筆“錯位”D. 
景物在凸面鏡中成像【答案】C【解析】A．在墻上的 “手影”，是光的直線傳播形成的，故A錯誤；B．橋在水中形成“倒影”，是水面成像，屬于光的反射現(xiàn)象，故B錯誤；C．鋼筆“錯位”，屬于光的折射現(xiàn)象，故C正確；D．景物在凸面鏡中成像，可以擴大視野，是凸面鏡成像，屬于光的反射現(xiàn)象，故D錯誤。6.（2020吉林省）漫步湖邊，看到水中的“魚兒”，是由于光的______形成的______像。【答案】 (1). 折射 (2). 虛【解析】[1][2]漫步湖邊，看到水中的“魚兒”，是由于光從水中進入空氣中發(fā)生了折射，而形成的魚的虛像。7.（2020湖北荊州）洪湖介于荊州的洪湖市和監(jiān)利縣之間，是中國第七、湖北第一大淡水湖。如圖，小華和爺爺在洪湖劃船觀光時，驚喜地發(fā)現(xiàn)水面下有游動的魚?！棒~”是光的______形成的虛像。槳劃水時發(fā)出聲音，這聲音主要是由槳和水的______產(chǎn)生的，由______傳入人耳。
【答案】 (1). 折射 (2). 振動 (3). 空氣 【解析】[1]水面上的人看到水面下有游動的魚,是由光的折射形成的虛像。[2]聲音是由物體振動產(chǎn)生的，槳劃水時發(fā)出聲音主要是由槳和水的振動產(chǎn)生的。[3]水面上的人聽的聲音是由空氣傳入人耳的。8.（2020 黔東南州）如圖所示，一束光線從空氣射入水中，在空氣和水的分界面上同時發(fā)生反射和折射。請在圖中作出反射光線，并作出折射光線的大致方向。
【答案】
【解析】以入射光線與水面的交點為入射點，過入射點做法線，根據(jù)反射角等于入射角的規(guī)律在法線右側(cè)的空氣中作反射光線；根據(jù)光從空氣斜射入水中時，折射角小于入射角的規(guī)律在法線右側(cè)的水中作折射光線，如圖所示：
板 書 設(shè) 計第四
節(jié) 光的折射1．光的折射 光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般會發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫光的折射．2．光的折射規(guī)律①折射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)．②折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)．③折射角隨著入射角的增大(減小)而增大(減小)．④當光從空氣斜射人其他透明介質(zhì)時，入射角大于折射角；當光從其他透明介質(zhì)斜射人空氣時，入射角小于折射角．（空氣中的角較其它介質(zhì)中的角大） ⑤當光線垂直射向介質(zhì)表面時，傳播方向不改變．[來源:學,科,網(wǎng)]⑥在折射時光路是可逆的．3．解釋現(xiàn)象 ：池水變淺．筷子變彎、硬幣升高、海市蜃樓等。布置作業(yè)【必做題】 教材第84 頁動手動腦學物理的1、2、3題.。【選做題】 教材第84動手動腦學物理的4題.課后反思本節(jié)課以生活中的一些光的折射現(xiàn)象的例子引入新課，然后開始講光的折射現(xiàn)象的概念、物理名詞、折射規(guī)律，以生活現(xiàn)象為基礎(chǔ)，給學生提供了充分的有關(guān)光的折射現(xiàn)象的感性認識，拉近了物理學習與生活的距離。最后用畫圖的方式解釋課前提出的折射現(xiàn)象的例子，再讓學生做幾道題鞏固這節(jié)課所學的東西，本課最大的不足是由于時間關(guān)系沒有引導學生做實驗本節(jié)實驗較多，做好實驗，是學生理解規(guī)律，突破難點的關(guān)鍵。要注意讓學生能觀察到明顯的現(xiàn)象，以加深對折射現(xiàn)象的印象和激發(fā)學生學習興趣。開始引入課題的實驗器材，要用碗不宜用杯子，避免解釋的麻煩。為提高學生學習興趣和培養(yǎng)觀察、分析、歸納能力，做每個實驗前要提醒學生觀察什么。實驗完，教師不要急于講解，先引導學生自己分析、歸納，然后教師再補充、小結(jié)。當然應(yīng)注意控制好時間，不要影響教學內(nèi)容的完成。運用折射規(guī)律解釋現(xiàn)象，學生會有一定困難。教師應(yīng)注意示范引導，邊畫光路圖邊分析解釋。應(yīng)強調(diào)：人眼看到物體是該物體射出的光進入人眼，而且人眼的生理功能只能感覺光是沿直線進入人眼的。光的折射是重要的光學現(xiàn)象,是理解透鏡成像的基礎(chǔ)
,同時又是解釋日常生活中許多光現(xiàn)象的基礎(chǔ).所以本節(jié)是本單元教學的重點.
這是一份2020-2021學年第四章 光現(xiàn)象第4節(jié) 光的折射集體備課ppt課件，共32頁。PPT課件主要包含了折射規(guī)律怎樣記，“空氣遠”，“其它近”，怎樣才能叉到魚，課堂練習等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是一份人教版八年級上冊第四章 光現(xiàn)象第4節(jié) 光的折射說課課件ppt，共13頁。PPT課件主要包含了入射光線，折射光線，入射角，折射角，基本概念，光從水中斜射入空氣，海市蜃樓，筷子怎么折斷了等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是一份初中物理人教版八年級上冊第4節(jié) 光的折射圖文ppt課件，共18頁。PPT課件主要包含了學習目標，發(fā)生偏折，入射光線，折射光線，觀察現(xiàn)象，知識點一，光的折射現(xiàn)象，知識點二，光的折射規(guī)律，解如圖所示等內(nèi)容，歡迎下載使用。
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