第29章  數(shù)學(xué)活動(dòng)  制作立體模型課標(biāo)要求：通過(guò)動(dòng)手操作體會(huì)三視圖與幾何體及由幾何體的展開圖制作幾何體，體會(huì)三視圖的重要性、應(yīng)用性。實(shí)踐教學(xué)課內(nèi)容解析：前面學(xué)習(xí)了“由物畫圖”和“由圖想物”，本節(jié)課學(xué)習(xí)“由圖制物”的實(shí)踐活動(dòng)，這是結(jié)合實(shí)際問(wèn)題手腦并用的學(xué)習(xí)內(nèi)容。可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本章的內(nèi)容的掌握情況，還可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，通過(guò)動(dòng)手操檢驗(yàn)和作校對(duì)想象的結(jié)果。實(shí)踐教學(xué)課的目的：通過(guò)根據(jù)三視圖制作立體模型的實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)平面圖形向立體圖形轉(zhuǎn)化的過(guò)程，體會(huì)三視圖表示立體圖形的作用，進(jìn)一步感受立體圖形與平面圖形之間的聯(lián)系。教學(xué)的重點(diǎn)：能根據(jù)簡(jiǎn)單物體的三視圖制作原實(shí)物圖形，能根據(jù)平面展開圖制作原實(shí)物圖。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)三視圖制作立體圖。操作工具的準(zhǔn)備：刻度尺、剪刀、小刀、膠水、硬紙板、橡皮泥。具體活動(dòng)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖    活動(dòng)一：根據(jù)三視圖制作原實(shí)物體教師導(dǎo)入：前面我們?cè)?/span>“三視圖”一節(jié)學(xué)習(xí)了由立體模型畫出它的三視圖，并能根據(jù)三視圖猜想出幾何體的形狀，那么我們的想象是否正確呢？這節(jié)課我們通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐操作來(lái)檢驗(yàn)和校正一下我們的猜想，這節(jié)我們一起學(xué)習(xí)《29.3 課題學(xué)習(xí)  制作立體模型（1）》 一觀察猜想，動(dòng)手制作問(wèn)題1  以硬紙板為主要材料，分別作出下面的兩組視圖表示的立體模型。  步驟：（1）出示三視圖。       圖1     圖2（2）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)三視圖想象實(shí)物。（3）學(xué)生利用硬紙板做出實(shí)物圖。（學(xué)生自己畫圖并制作立體圖，展示自己的作品。）     通過(guò)動(dòng)手操作體會(huì)三視圖與幾何體實(shí)物模型的關(guān)系。  活動(dòng)二：根據(jù)三視圖做實(shí)物模型圖二 借鑒經(jīng)驗(yàn) 類比學(xué)習(xí)2、按照下面給出的兩組三視圖用白蘿卜做出相應(yīng)的實(shí)物模（1）   （2）     出示三視圖、想象實(shí)物模型、用白蘿卜做出相應(yīng)的模型、展示模型。 通過(guò)動(dòng)手操作體會(huì)三視圖與幾何模型的關(guān)系。    堂堂清1.根據(jù)三視圖，描述物體的形狀. 2.觀察三視圖，并綜合考慮各視圖表達(dá)的含義及視圖間的聯(lián)系，可以想象出三視圖所表示的________的 形狀．這是由________化為________的過(guò)程．     活動(dòng)拓廣三視圖和展開圖都是與立體圖形有關(guān)的平面圖形，利用課余實(shí)踐去觀察了解或者上網(wǎng)查詢了解，結(jié)合我們的生活實(shí)際和具體的事例，寫一篇短文介紹三視圖、展開圖的應(yīng)用，以及你的感受。通過(guò)了解感受生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)眼光。 

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