?6AM3 Unit 9 Great cities of the world
第一課時(shí)

課時(shí)話題：Visiting great cities of the world
教學(xué)內(nèi)容：Look and read, Think and write, Culture corner




教學(xué)目標(biāo)：
1. 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：
(1) 能夠理解、運(yùn)用核心詞匯 capital, tourist, building, dumpling；
(2) 能夠熟練掌握句子：...is the capital of...；
(3) 能夠聽(tīng)懂并回答以下問(wèn)題:
Where is...? What can people find in...?
What do tourists like doing in...?
What do people in...love eating?
2.語(yǔ)言技能目標(biāo)：
(1) 能夠在問(wèn)題引導(dǎo)和圖片提示下理解短文內(nèi)容，理清短文脈絡(luò)。
(2) 能夠借助表格提示，有邏輯地復(fù)述短文。
3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：
本課時(shí)通過(guò)情境教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)方法，采用多種方式讓學(xué)生敢于開(kāi)口說(shuō)、大膽寫。
4. 情感態(tài)度目標(biāo)：
激發(fā)學(xué)生了解和探索國(guó)內(nèi)外不同城市文化的熱情與興趣，感受不同城市的魅力，培養(yǎng)家國(guó)情懷、國(guó)際視野。
5. 文化意識(shí)目標(biāo)：
通過(guò)體驗(yàn)感知世界著名城市，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)“great city”有自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 能夠正確地根據(jù)文章內(nèi)容提問(wèn)。
2. 能夠流暢地介紹一個(gè)自己喜歡的城市。
教學(xué)難點(diǎn)：
難點(diǎn)所在：在文本閱讀的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)提問(wèn)，并通過(guò)提問(wèn)的思維來(lái)組織文段語(yǔ)言有邏輯性，有組織性。
因何而難：學(xué)生需要提取文章關(guān)鍵信息回答問(wèn)題，并有邏輯性地介紹一個(gè)城市，這對(duì)學(xué)生的思維和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力提出了比較高的要求。
解難策略：教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)W(What）引導(dǎo)的問(wèn)題來(lái)詢問(wèn)一個(gè)城市的相關(guān)信息，使文段符合表達(dá)邏輯。
教學(xué)過(guò)程：
步驟
目的
師生活動(dòng)
組織教學(xué)及復(fù)習(xí)
1. 通過(guò)假期去旅游引入主題go travelling. 創(chuàng)設(shè)情境，激活學(xué)生的已知及舊知。

1. 情景創(chuàng)設(shè)。Peter Alice和Kitty想假期旅游，去旅行社詢問(wèn)，旅行社播放景點(diǎn)宣傳片，介紹旅游城市。學(xué)生邊看視頻，邊說(shuō)景點(diǎn)名稱。


新知呈現(xiàn)與歸納
1. 整體感知。對(duì)今天需要學(xué)習(xí)的三個(gè)城市有一個(gè)大致了解。突破Tokyo 和London的發(fā)音。




2. 通過(guò)細(xì)讀文本，回答問(wèn)題，并解決關(guān)鍵詞capital，舉一反三，讓學(xué)生做首都和國(guó)家的匹配練習(xí)。學(xué)以致用。從音、形、意學(xué)習(xí)tourists，dumplings。




















3. 通過(guò)完成表格復(fù)習(xí)介紹北京的文段為學(xué)習(xí)第二個(gè)城市-東京做鋪墊。


4. 通過(guò)閱讀文本，完成調(diào)查問(wèn)卷。并解決核心詞匯buildings，sushi。在回答問(wèn)題的過(guò)程中，滲透文化知識(shí)：東京是購(gòu)物的天堂。




























5. 通過(guò)對(duì)比兩個(gè)城市，梳理文段，鞏固新知。








6. 學(xué)以致用，鍛煉學(xué)生自己提問(wèn)的能力。


7. 看關(guān)于倫敦的視頻，捕捉關(guān)鍵信息，完成Kitty的日記。





8. 填寫對(duì)比表格，比較三個(gè)城市的特點(diǎn)。擴(kuò)展British Museum, Natural History Museum, the London Eye, Big Ben等。

1. 整體閱讀：Peter, Alice和Kitty想一起去寒假旅行，旅行社就給他們播放了幾個(gè)地方的video看，學(xué)生觀看視頻，并回答問(wèn)題：
Which cities are there in the video?
回答的時(shí)候順勢(shì)突破Tokyo的發(fā)音難點(diǎn)，并解決漢語(yǔ)倫敦對(duì)英語(yǔ)London發(fā)音的影響。

2. 國(guó)際學(xué)生Peter想更進(jìn)一步了解北京，他提出了一些關(guān)于北京的問(wèn)題：
①　 Where is Beijing?
②　 What can people find in Beijing?
③　 What do tourists like doing there?
④　 What do people in Beijing like eating?
通過(guò)回答問(wèn)題細(xì)讀文本
①　 Beijing is in China. It is the capital of China.
學(xué)習(xí)生詞capital，舉一反三，代入其他國(guó)家和首都，學(xué)生做匹配練習(xí)。
②　 You can find museums, palaces and parks there.
③　 Most tourists like visiting these places. They like visiting the Great Wall too.
劃出核心詞匯tourist
Look, they are tourists. We can also say they are travelers or visitors.
④　 解釋visiting these places
⑤　 People in Beijing love eating dumplings. 學(xué)習(xí)dumplings，拓展北京的其他美食：roast duck, sugar-coated haws.
3. Peter看完北京介紹，準(zhǔn)備完成一個(gè)表格.，大家一起幫他填一填。





4. Alice想選擇一個(gè)有趣的城市，她自己做了一個(gè)調(diào)查表，請(qǐng)認(rèn)真閱讀Tokyo的宣傳頁(yè)（文本），并完成調(diào)查表。






Check的過(guò)程中，講解：
(1) Where is Tokyo? It is the capital of Japan.
(2) What can tourists see in Tokyo? 回答的過(guò)程
①　 講解buildings
②　 例舉日本著名的高樓，造句?！˙uilding） is …meters tall. It has … floors.

(3) What do tourists enjoy doing in Tokyo? 此處拓展東京是購(gòu)物的天堂
(4) What do people in Tokyo love eating? --Sushi. 此處拓展
Nigiri-sushi (hand shaped sushi), Oshi-sushi (pressed sushi),
Maki-sushi (rolled sushi) and Chirashi-sushi (scattered sushi).

5. Peter找Alice詢問(wèn)她感興趣的城市，想讓Alice填寫他的表格，做一個(gè)城市的比對(duì)。
看視頻，完成表格：


6. Peter和Alice 去找Kitty。Kitty說(shuō)她想做一個(gè)調(diào)查的Quiz card, Peter和Alice已經(jīng)完成，請(qǐng)幫助Kitty完成Quiz card 3。

7. Kitty完成Quiz card之后，邀請(qǐng)大家一起看視頻，完成她的旅行計(jì)劃：


8. Kitty 完成她的旅行計(jì)劃之后，Peter和Alice 來(lái)問(wèn)她關(guān)于倫敦的問(wèn)題，并記錄在表格，這樣他們就可以一起比較，最終決定去哪里旅行了。

填寫表格的過(guò)程中拓展the London Eye, London Bridge, 重點(diǎn)介紹Big Ben,鏈接到Culture corner.

新知鞏固與活用
1. 由課堂延伸到生活實(shí)際，讓學(xué)生看視頻，捕捉Paris的關(guān)鍵信息點(diǎn)。





2. East or west, home is best. 培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。


3. 學(xué)以致用，練筆輸出。

1. Kitty, Peter和Alice還是沒(méi)有決定去哪里旅行，恰巧碰上旅行社正在播放關(guān)于巴黎的視頻。看視頻，填寫城市對(duì)比表格中Paris的信息。

2. 思考了一番之后，他們最終決定去北京，因?yàn)楸本v史悠久，有文化底蘊(yùn)，充滿樂(lè)趣。最重要的是北京安全系數(shù)很高。

3. 回歸課本，完成P62 Think and write部分。

作業(yè)布置及提交
作業(yè)的設(shè)計(jì)與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。
Must do:(必做）
1. Listen and read page 60.
2. Finish WorkbookP60.
3. Retell the story according to this form.

Choose to do :(選做）
Write about a city you want to visit most according to these questions.



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