人教版三年級上冊2 萬以內(nèi)的加法和減法（一）精品課件ppt

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第2單元 萬以內(nèi)的加法和減法（一）第3課時  幾百幾十加、減幾百幾十【教學(xué)內(nèi)容】教材第14頁例3及相關(guān)內(nèi)容。【教學(xué)目標】1.理解幾百幾十加、減幾百幾十的筆算方法，并能正確地進行筆算。2.經(jīng)歷探索幾百幾十加、減幾百幾十的筆算方法的過程，培養(yǎng)學(xué)生遷移舊知識解決新問題的意識和能力。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價值。【重點難點】 重點：掌握幾百幾十加、減幾百幾十的筆算方法。難點：理解幾百幾十加、減幾百幾十的筆算方法的算理。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入【課件出示】38＋55    55－38師：列豎式計算上面各題。二、探究新知創(chuàng)設(shè)情境，獲取信息，提出問題?！菊n件出示教材第14頁例3】師：說一說，你知道了哪些信息？預(yù)設(shè):上午賣出380個鑰匙扣，下午賣出550個鑰匙扣。師：你能提出什么數(shù)學(xué)問題？預(yù)設(shè)1：上午和下午一共賣出多少個鑰匙扣？預(yù)設(shè)2：下午比上午多賣出多少個鑰匙扣？教師提出自學(xué)要求。（1）列出算式。（2）討論：怎樣計算？能不能轉(zhuǎn)化成以前學(xué)過的方法來解答？（3）嘗試計算。3.解決問題（1）：上午和下午一共賣出多少個鑰匙扣？（1）學(xué)生根據(jù)題意列出算式：380＋550。（2）探究算法。師：你會計算嗎？先嘗試計算，然后全班交流。預(yù)設(shè)1：38＋55＝93，380＋550＝930。預(yù)設(shè)2：列豎式計算。在交流的過程中，教師相機提問：為什么百位上不是8？預(yù)設(shè)：百位上3＋5＝8，還要加上從十位進上來的1，所以是9。（3）完成教材第14頁做一做中有關(guān)“幾百幾十加幾百幾十”的題目。4.解決問題（2）：下午比上午多賣出多少個鑰匙扣？（1）學(xué)生根據(jù)題意列出算式：550－380。（2）探究算法。師：你會計算嗎？先嘗試計算，然后全班交流。預(yù)設(shè)1：55－38＝17，550－380＝170。預(yù)設(shè)2：列豎式計算。在交流的過程中，教師相機提問：為什么百位上是4減3？預(yù)設(shè)：因為十位上的5減8不夠減，向百位借走了1，百位上還剩下4，所以是4減3。（3）完成教材第14頁做一做中有關(guān)“幾百幾十減幾百幾十”的題目。5.總結(jié)算法。師：筆算幾百幾十加、減幾百幾十要注意什么呢？先小組內(nèi)討論，然后全班交流。預(yù)設(shè)：相同數(shù)位對齊，從個位算起；計算加法時，哪一位上的數(shù)相加滿十就向前一位進1；計算減法時，哪一位上的數(shù)不夠減，就從前一位退1當10，與本位上的數(shù)合起來再減。三、鞏固運用完成教材第16頁第3題。（1）學(xué)生獨立完成。（2）集體訂正。2.完成教材第16頁第8題。師：以開火車的方式完成計算，看誰算得又快又準。四、拓展運用師：先獨立完成，然后全班交流。五、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了哪些知識?六、課后作業(yè)1.完成教材第16頁第1題；2.完成本課時的習(xí)題。【板書設(shè)計】幾百幾十加、減幾百幾十     【教學(xué)反思】   幾百幾十加、減幾百幾十（筆算）是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“萬以內(nèi)數(shù)的認識”和“兩位數(shù)加減兩位數(shù)”的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，起著承上啟下的作用,為以后學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算加減法奠定基礎(chǔ)。本節(jié)課，我注重把學(xué)習(xí)的空間、時間、主動權(quán)交還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流，使學(xué)生在自主探究的過程中體會算理，掌握算法，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。