劉義慶， 南朝宋文學(xué)家，曾任荊州刺史，自幼才華出眾，愛好文學(xué)，喜納文士?！妒勒f新語》，筆記小說集，主要記載晉朝大夫的言談、行事，較多地反映了當(dāng)時士族的思想、生活和清談放誕的風(fēng)氣。是劉義慶組織一批文人門客編寫的。
詠 雪
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
準(zhǔn)確讀出下列生字。俄而 雪驟 差可擬 無奕女
準(zhǔn)確讀出句子節(jié)奏謝 太 傅 寒 雪 日 內(nèi) 集白 雪 紛 紛 何 所 似撒 鹽 空 中 差 可 擬未 若 柳 絮 因 風(fēng) 起
/ / / / / / / /
1.積累文言詞語，在書上用▲標(biāo)出疑難詞語。 2.結(jié)合書下注釋，工具書，疏通文意。
譯 文 一個寒冷的冬天，謝太傅把家人聚會在一起，跟兒子和女兒講解詩文。瞬間，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢?”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差多了?！彼绺绲呐畠赫f：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來。她就是謝太傅的長兄無奕的女兒,左將軍王凝之的妻子。
2、文中的兩個比喻你認(rèn)為哪個更好？試說明理由。
3、“公大笑樂”一句不同的理解。
4、文末介紹謝道韞的身份有什么作用？
1、寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”’等詞語營造 了一種怎樣的家庭氛圍???
歸納：平時寫比喻句時最基本的要做到“形似”然后不斷追求“神似”的境界！
你能否試著說，一兩句富有意蘊的句子。
學(xué)習(xí)文言文的基本技巧：1.積累。文言實詞與虛詞的意思。2.翻譯。單音詞變多音詞（組詞），人名、地名不用翻譯。3.背誦。理解性背誦(在能翻譯的基礎(chǔ)上進(jìn)行逐段背誦）。
每一篇文言文必須上交的作業(yè)：1、抄原文加譯文。（課后第一次交）2、加點字的意思。（課后第二次交）
1.結(jié)合課下注釋，識記文中重點字詞意思，并能“一一對應(yīng)、字字落實”地準(zhǔn)確翻譯全文；2.能結(jié)合文中句子有理有據(jù)地評價文中人物，說出本文給你的啟示；3.準(zhǔn)確背誦全文。4.教學(xué)重點： 誦讀課文，積累文言詞語
與友期行 太丘舍去??尊君在不?
了解作者：劉義慶，南朝宋文學(xué)家，雅好文學(xué)，招納賢士，并組織文人編著我國古代的筆記小說《世說新語》。全書分德行、言語、文學(xué)、方正等共36門，主要記錄晉代士大夫的言談、行事，較多的反映了當(dāng)時士族的思想、生活和清淡放誕的風(fēng)氣。被魯迅評為“一部名士底教科書”；“記言則玄遠(yuǎn)冷峻，記行則高簡瑰奇?！?br/>1、自主學(xué)習(xí)，圈點勾畫
2、合作探討，交流疑問
3、解惑答疑，知識搶答
初讀課文， 讀準(zhǔn)節(jié)奏
要求：讀準(zhǔn)字音， 讀順句子， 讀出停頓。
陳太丘/與友期行，期日中，過中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/時年七歲，門外戲?？?問元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人/期行，相委/而去。”元方曰：“君/與家君/期日中。日中/不至，則是無信；對子/罵父，則是無禮?！庇讶?慚，下車/引之，元方/入門不顧。
譯讀課文， 疏通文意
?陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至，元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑弧白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！?br/>友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。
搶答下列紅體字的意思：
8.日中不至，則是無信
區(qū)別加紅色的文言字詞：
（“您”，有禮貌地稱呼對方）
翻譯句子：期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。君與家君期日中。日中不至，則是無信。
太丘與朋友約定的時間是正午，過了正午還不見朋友來，太丘不再等候就離開了，太丘離開后友人才到來。
您和我的父親約定的時間是中午，您中午不到，就是不講信用。
??補充文中省略的人物。 陳太丘與友期行，期日中，( ）過中不至，太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。 元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”（ ）答曰：“（ ）待君久不至，（ ）已去?！庇讶吮闩骸埃? ）非人哉?。? ）與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。（ ）日中不至，則是無信；（ ）對子罵父，則是無禮。”友人慚，（ ?。┫萝囈饺腴T不顧。
品讀課文， 賞析人物
揣摩人物對話的語氣、語調(diào)及其思想感情 ,盡量讀出人物的性格特征。
客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是 無信；對子罵父，則是無禮?！?br/>分角色朗讀，（語氣語調(diào)）
1、課文中提到了幾個人？他們分別是怎樣的一個人？從文中哪里可以看出來？
2、文中講到元方指出了友人的哪兩點不是？他又是如何反駁的？
1、太丘是個誠實守信的人。 友人是不守信的人，缺乏修養(yǎng)、沒有禮貌，還能知錯就改。 元方是聰明機(jī)智，善辯，懂得維護(hù)家人尊嚴(yán)，懂得為人之道。
2、抓住“信”和“禮”進(jìn)行反駁。首先指出“友人”失約在先，是不守信用，其次指出友人不知反省，反而出言不遜，惡意攻訐（jié），是沒有禮貌。針鋒相對，言簡意賅。
悟讀課文， 暢談收獲
有人認(rèn)為友人既已認(rèn)錯，元方應(yīng)當(dāng)原諒他，而元方居然“入門不顧”，弄得友人尷尬之極，無地自容，這是否也應(yīng)算作“無禮”？
1.不同意。元方當(dāng)時才七歲，他能用自己的聰明才智從容不迫地反駁一個成年人，使對方明理，并贏得對方的嘆服，維護(hù)了父親的名譽，這已屬不易。我們不能對一個七歲的孩子求全責(zé)備。
2.同意。父親的友人已經(jīng)表示了歉意，應(yīng)該給人改正過錯的機(jī)會。人沒有一生都不犯錯誤的，只要改正，就是好的，不能總是抓住人的“小辮子”不放
拓展遷移? 曾子殺彘 曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女（通‘汝’）還，顧反為女殺彘（讀音zhi四聲，豬）?！?妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
翻譯：曾子（孔子的弟子）的妻子到集市上去，她的兒子跟著她哭。他的母親說：“你回去，回來給你殺豬（吃）?！逼拮訌募谢貋恚樱ㄕ?zhǔn)備抓豬來殺。妻子制止他說：“只是跟孩子的戲言嗎。”曾子說：“孩子不能對他戲言啊。孩子什么都不懂，是向父母學(xué)習(xí)的啊，聽父母的教導(dǎo)的。今天你欺騙他，是教導(dǎo)他欺騙。母親欺騙兒子，兒子就不相信他的母親了，這不是教育孩子的方法啊?！庇谑侵筘i肉吃）。
這則故事給了我們什么啟發(fā)？
只有首先做到言出必行，你的話才有信用。 [波斯]昂蘇爾·瑪阿里人生在世，如失去信用，就如同行尸走肉。 [英]赫伯特 言不信者，行不果?。??——墨子 民無信不立。???——孔子 如果要別人誠信，首先自己要誠信。 ?——莎士比亞 這些都是關(guān)于誠信的名言。
陳太丘與友期行， ， ，太丘舍去，去后乃至。 ，門外戲?？蛦栐剑骸? ”答曰：“____________” ?！庇讶吮闩骸? 。”元方曰：“ 。”友人慚，下車引之， 。
1.尊君：對別人父親的一種尊稱；君：對對方的尊稱；家君：謙詞，對人稱自己的父親
3. ①約定 ②離開 ③回頭看
4.友人感到很慚愧，下車來拉元方的手，元方頭也不回的進(jìn)入家門。
誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承發(fā)揚這一光榮傳統(tǒng)，為人真誠守信，讓我們以天地為心，真誠為骨，做一個高尚的人，一個誠實有信的人，我們相信：誠信相伴，一生無悔！
太傅(　　　)　　　雪驟(　　　)撒(　　　)鹽 差可擬(　　　)柳絮(　　　) 謝道韞(　　　)無奕(　　　) 尊君在不(　　　)
1. 給下列加點的字注音。
2. 解釋下列句子加點的詞。(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集_____________________(2)與兒女講論文義_____________________(3)撒鹽空中差可擬____________________(4)俄而雪驟___________________________(5)未若柳絮因風(fēng)起_____________________(6)陳太丘與友期行_____________________
(7)相委而去____________________(8)去后乃至_____________________(9)下車引之_____________________(10)元方入門不顧_________________
3. 下列句子中加點詞的用法相同的一項是 ( )A. 尊君在不/ 元方入門不顧B. 下車引之/ 君子之交淡如水C. 相委而去/ 俄而雪驟D. 則是無信/則是無禮
【點撥】A項，同“否”/無，沒有；B項，代詞，指元方/助詞，的；C項，表順承，可譯為“就”/與“俄”連用，表不久，一會兒；D項，連詞，均可譯為“就”。
4. 下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的是 (　　)A. 未若/ 柳絮/ 因風(fēng)起B(yǎng). 陳太丘/ 與友期/ 行C. 謝太傅/ 寒雪日/ 內(nèi)集D. 君與家君/ 期日中
【點撥】B項正確的朗讀節(jié)奏劃分應(yīng)為：陳太丘/與友/期行。
5.［語文要素 · 敬辭與謙辭］下列說法或語言的運用，正確的一項是 (　　)A.古時候，用“令尊”“尊君”尊稱對方的父親，用“家嚴(yán)”“家君”謙稱自己的父親。B. 新娘的父親說：“各位親友前來參加令愛的婚禮，我在此真誠地表示感謝！”C. 王驍一進(jìn)李老師的家門就高興地說：“我初次登門拜訪，您家真是蓬蓽生輝啊！”D. 畢業(yè)時你送給我的照片和禮物，我一直惠存著。
【點撥】B項，“令愛”在敬稱他人的女兒時使用，對他人稱自己女兒應(yīng)使用謙辭“小女”；C項，“蓬蓽生輝”形容貴客來訪令主人感到增光不少，在此形容對方家，使用有誤；D項，“惠存”是敬辭，不能用于自己。故選A。
6. 填空。(1)《世說新語》是由________(朝代)臨川王________(人名)組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。(2)《詠雪》一文中用“__________”和“_____________”來比喻大雪紛紛揚揚飄下來的情景。
(3)《陳太丘與友期行》中陳元方用來反駁友人的句子是：_______________________________________________________________________。
君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮
7. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
(1)白雪紛紛何所似？
(2)即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
這紛紛揚揚的大雪像什么呢？
(謝道韞)是謝太傅的長兄謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。
(3)過中不至，太丘舍去，去后乃至。
正午已過還沒到，太丘丟下(他)而離開，(太丘)走后(那人)才到。
(一)閱讀《詠雪》，回答問題。8. 下列選項中加點部分的意思相同的一項是(　　)A. 與兒女講論文義/ 兒女情長B. 俄而雪驟/ 暴風(fēng)驟雨C. 公欣然曰/ 不以為然D. 差可擬/ 千差萬別
【點撥】A.兒女：子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女/男女；B.驟：都是“急”的意思；C.然：……的樣子/正確；D.差：大體/不相同。故選B。
9. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)撒鹽空中差可擬。(2)未若柳絮因風(fēng)起。
在空中撒鹽大體可以相比。
不如比作柳絮乘風(fēng)漫天飛舞
10. 作者在文末才交代謝道韞的身份，你認(rèn)為這樣的寫法有什么作用？
這樣寫使讀者在不知道她是誰的情況下先領(lǐng)略她的才華，暗示她的不凡。這是一種未知其人先寫其才的寫作技巧，蓄勢而發(fā)，給讀者留下了深刻的印象，突出展現(xiàn)了謝道韞的人物形象
【點撥】A.同行/指成行的文字/發(fā)生；B.過了，超過/過去/超過；C.拉，牽拉/招引/引用；D.都是“回頭看”的意思。
(二)閱讀《陳太丘與友期行》，回答問題。11. 下列加點部分的意思相同的一項是(　　)A．與友期行　字里行間　禍不單行B．過中不至　雨過天晴　矯枉過正C．下車引之　呼朋引伴　引經(jīng)據(jù)典D．入門不顧　瞻前顧后　顧影自憐
12. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
(1)陳太丘與友期行，期日中。
(2)待君久不至，已去。
陳太丘與友人相約同行，約定的時間是正午時分。
(我父親)等您許久您沒有來，(他)已經(jīng)走了。
13. 請簡要概括【鏈接材料】中體現(xiàn)的“賢人”處世之道?！蛾愄鹋c友期行》中陳元方對待友人的做法與【鏈接材料】中“賢人”的做法，你贊同哪一種？為什么？【鏈接材料】顏子之不校①，孟子之自反②，是賢人處③橫逆④之方。（節(jié)選自《圍爐夜話·第四九則》）【注釋】①校：計較。②反：反省。③處：相處，交往。這里也可以理解為自處。④橫逆：蠻橫不講理。
“賢人”處世之道：與蠻橫不講理的人交往，不要與之計較，要進(jìn)行自我反省。示例：我更贊同陳元方的做法。因為“友人”失信又失禮，行事不端還態(tài)度惡劣，元方必須要用“入門不顧”的態(tài)度維護(hù)自己和父親的尊嚴(yán)，這是堅持原則的一種體現(xiàn)，也是給“友人”的教訓(xùn)。而賢人的做法則過于忍讓。

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