小學語文人教部編版二年級上冊霧在哪里優(yōu)秀作業(yè)ppt課件

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像云不是云，像煙不是煙，風吹輕飄飄，日出慢慢散。
霧是怎么形成的呢？
鼓勵學生說說自己見過的霧中的景象。
預設一：下霧了，它慢慢擴散著，無聲無息地彌漫到整個空間，霸占了整個天、整個地，甚至是整個世界。像是乳白色的薄紗，周圍的房屋、樹木、馬路……一切的一切，都淹沒在這片迷茫之中。
預設二：起霧了！門外霧蒙蒙的一片。濃霧像輕紗一樣籠罩著田野、村莊，大地上的一切似乎全部被籠罩住了。霧在微風的吹拂下緩緩翻騰，像大海的波浪，使人覺得好像到了仙境。
霧
霜 雹 雪 雷
霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。
雨字頭的字一般和水或天氣有關。
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1.自由朗讀課文，借助拼音，讀準字音，讀通句子。2.遇到難讀的句子，多讀幾遍。3.標示自然段序號，圈畫生字。
霧 淘氣 于是 無論 變暗 岸邊 房屋 街道 橋梁 甚至 一切 不久 散步 躲在 消失
霧 淘氣 于是 無論 變暗 岸邊 房屋 街道 橋梁 甚至 一切 不久 散步 躲在 消失
wù
táo
lùn
àn
àn
jiē
liánɡ
shèn zhì
qiè
duǒ
shī
字詞學習
wū
yú
jiǔ
sàn bù
散步
sàn
bù
結構：左右結構
音序：S部首：攵
音序：B 部首：止
結構：上下結構
按
步
論
散
于
岸
霧
從前有一片霧，他是個淘氣的孩子。
在作家眼中，霧是這樣子的————
快速瀏覽課文，用自己喜歡的符號標出霧做了什么事和霧說的話。
（1）他把大海藏了起來。）（2）于是，它把天空連同太陽一起藏了起來。（3）霧把海岸藏了起來，同時也把城市藏了起來。（4）霧把自己藏了起來。
結構：上下結構
組詞：岸邊 海岸
造句:我國有長長的海岸線。
àn
音序：A 部首：山
海水旁邊的陸地就是海岸。
河水旁邊的陸地叫河岸。
湖水旁邊的陸地叫湖岸。
霧啊，他可真是頑皮淘氣，一會兒說……一會兒說……一會兒又說……最后還說……
大海
天空連同太陽
海岸
城市
自己
從前有一片霧，他是個淘氣的孩子。
難怪文章說：
引導學生讀讀課文的第二至六自然段。小組交流：霧把這么多東西都藏起來了，被藏起來后的景色是什么樣的呢？用橫線畫出相關的句子。
預設一：“我要把大海藏起來?！庇谑牵汛蠛２亓似饋?。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了。
預設二：“現(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來?！庇谑牵烟炜者B同太陽一起藏了起來。霎時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。
兩個句子有什么共同之處？
都用“無論……還是……都……”把霧中的景物連接起來。
無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了。
無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。
看圖并學著用文中的句式說一說霧還會來到哪里？還會把什么藏起來？結果會怎么樣？
云霧彌漫的山川
云霧彌漫的森林
云霧彌漫的校園
霧來到_____。霧把 藏了起來。藏起來后， 。
說話訓練
山川
山川
無論是樹木，還是野獸，都看不見了
結構：獨體字
組詞：大于 高于
造句: 他出生于2000年。
yú
音序：Y 部首：一
結構：左右結構
組詞：討論 評論
造句:課堂上，大家討論得 非常激烈。
lùn
音序：L 部首：讠
霧寶寶還要去岸邊和城市的上空呢、這些地方也會發(fā)生神器的變化哦——下節(jié)課我們繼續(xù)。
從前有個霧娃娃,真是淘氣又頑皮。他把一切藏懷里,藏起大海和海岸,藏起街道和橋梁,無論什么他都藏,最后還把自己藏。
預設三：“現(xiàn)在我要把海岸藏起來。”霧把海岸藏了起來，同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。
“河水清清流,有橋河上走”,古時人們把高高架在河上的木頭稱為“梁”,所以里面有個“木中國的漢字會變魔術,漸漸就變成現(xiàn)在的“梁”,讀好“橋梁”。
見過橋梁嗎?
鼻子上高高的地方稱為—鼻梁。房頂上高高架起的木頭稱為—房梁。背上支撐整個身體的這部分稱為——脊梁。讀好這四個詞:橋梁、鼻梁、房梁、脊梁。
（1） “街道”“橋梁”是我們平時經(jīng)常見到的事物，現(xiàn)在卻被霧藏起來，看不到了。 （2）“甚至”這個詞說明霧不僅能藏大的，就連小的也能藏。 （3）通過朗讀能想象出畫面，感受到有霧的時候世界一片朦朧、神奇而美麗。
長句子“房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了?！睂懗隽遂F藏起一切的情形?！胺课?、街道、樹木、橋梁”朗讀時停頓稍短一些?！吧踔痢北硎靖M一步，要讀得略重，以突出霧不僅藏起了大的事物，就連小的“行人和小黑貓”也不見了。詞語“一切、什么”重讀，后面略作停頓，以表現(xiàn)所有事物都被濃霧籠罩，世界一片朦朧的景象。
結構：半包圍結構
組詞：房屋 屋子
造句:北京老式房屋是以四合院 為主的建筑。
wū
音序：W 部首：尸
結構：左右結構
組詞：一切 切實
造句:這個比喻很貼切。
qiè
音序：Q 部首：刀
霧先把（ ）藏了起來，再把（ ）連同（ ）藏了起來，然后把（ ）藏了起來，最后把（ ）藏了起來。霧就像一個（ ）的孩子。
用詞語填空
霧寶寶把什么都藏起來了，就連我們班那么多聰明的小學生都不知道再藏什么了。我們看看霧孩子又會玩什么花樣？
他躲在城市的上空，說道：“現(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？”看來，再也沒有可藏的了。 “我要把自己藏起來。”霧把自己藏了起來。
霧還會躲起來，它又給你留下了什么樣的印象??？
“現(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？”一句寫霧孩子不知該藏什么了，自己問自己，“現(xiàn)在”的“在”語音稍微拖長，或者略作停頓，讀出霧孩子思考問題的語氣?！拔乙炎约翰仄饋怼！笔撬蝗挥辛酥饕猓谑潜阕詥栕源?。朗讀時，要讀出他恍然大悟、高興的語氣。
結構：獨體字
組詞：多久 不久
造句:我們中國有悠久的歷史。
jiǔ
音序：J 部首：丿
學生自由讀課文第九自然段，想一想：霧消失后景色發(fā)生了什么變化？
不久，大海連同船只和遠方，天空連同太陽，海岸連同城市，街道連同房屋和橋梁，都露出來了。
路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地散步。
你知道“悠閑地散步”是怎樣散步嗎？誰來給我們表演一下呢？
“悠閑地散步”這是人的行為，而作者把小黑貓當作人來寫，真有意思。
悠閑地散步
模仿例句想象說話：霧消失后還會有什么變化呢？
路上走著行人， 也出現(xiàn)了，它________________________。 路上走著行人，______也出現(xiàn)了，它________________________。
霧呢？不知道消失到哪里去了。霧為什么會不見了呢？
霧氣一般是由水蒸氣等組成的，在太陽的照射下，水蒸氣漸漸的就會完全汽化消失在空氣之中，所以霧就沒有了。
霧在哪里
藏起一切
藏起自己
大海、船只、天空、太陽、海岸、城市、街道、房屋、橋梁、小黑貓
看不見了
看得見了
淘氣神奇
本文是一篇童話，寫了霧藏住大海、天空、太陽、海岸、城市和自己后出現(xiàn)的景象，說明了霧很大、很濃、變化很快的特點，突出了他的淘氣，表現(xiàn)了大自然的奇妙。
課文小結