
考試要求:1.了解數(shù)列的概念和表示方法(列表法、圖象法、公式法).2.了解數(shù)列是一種特殊函數(shù).
必備知識·回顧教材重“四基”
一、教材概念·結(jié)論·性質(zhì)重現(xiàn)1.?dāng)?shù)列的概念
(1)數(shù)列研究的是有順序的一列數(shù),歸納與猜想是研究數(shù)列的重要方法.(2)有序性是數(shù)列的主要特征,數(shù)列的項(xiàng)an是序號n的函數(shù),其中n是正整數(shù).(3)數(shù)列的前n項(xiàng)和是從a1一直加到an,而不是從中間取出某n項(xiàng)的和.
1.?dāng)?shù)列的圖象是由離散的點(diǎn)(n,an)組成.2.用遞推公式表示數(shù)列時,必須含有初始值,初始值可能是一項(xiàng),也可能是兩項(xiàng)或若干項(xiàng).
1.當(dāng)n≥2時,an=Sn-Sn-1不能表示a1.2.需要驗(yàn)證當(dāng)n=1時是否滿足統(tǒng)一的an與n之間的規(guī)律,如果不滿足,則通項(xiàng)公式是分段的.
如果數(shù)列的項(xiàng)先遞增,后遞減,則數(shù)列有最大項(xiàng);如果數(shù)列的項(xiàng)先遞減,后遞增,則數(shù)列有最小項(xiàng).
二、基本技能·思想·活動經(jīng)驗(yàn)1.判斷下列說法的正誤,對的畫“√”,錯的畫“×”.(1)所有數(shù)列的第n項(xiàng)都可以用公式表示出來.( )(2)依據(jù)數(shù)列的前幾項(xiàng)歸納出數(shù)列的通項(xiàng)公式可能不止一個.( )(3)若an+1-an>0(n≥2),則數(shù)列{an}是遞增數(shù)列.( )(4)如果數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,則對于任意n∈N*,都有an+1=Sn+1-Sn.( )
2.已知數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=n2-8n+15,則( )A.3不是數(shù)列{an}中的項(xiàng)B.3只是數(shù)列{an}中的第2項(xiàng)C.3只是數(shù)列{an}中的第6項(xiàng)D.3是數(shù)列{an}中的第2項(xiàng)或第6項(xiàng)D 解析:令an=3,即n2-8n+15=3,解得n=2或n=6,故3是數(shù)列{an}中的第2項(xiàng)或第6項(xiàng).故選D.
3.?dāng)?shù)列1,-4,9,-16,25,…的一個通項(xiàng)公式是( )A.a(chǎn)n=n2 B.a(chǎn)n=(-1)n·n2C.a(chǎn)n=(-1)n+1·n2 D.a(chǎn)n=(-1)n·(n+1)2C 解析:因?yàn)槊恳豁?xiàng)的絕對值都是該項(xiàng)序號的平方,奇數(shù)項(xiàng)符號為正,偶數(shù)項(xiàng)符號為負(fù),所以an=(-1)n+1·n2.故選C.
4.已知an=n2+λn,且對于任意的n∈N*,數(shù)列{an}是遞增數(shù)列,則實(shí)數(shù)λ的取值范圍是________.(-3,+∞) 解析:因?yàn)閧an}是遞增數(shù)列,所以對任意的n∈N*,都有an+1>an,即(n+1)2+λ(n+1)>n2+λn,整理得2n+1+λ>0,即λ>-(2n+1).(*)因?yàn)閚≥1,所以-(2n+1)≤-3,要使不等式(*)恒成立,只需λ>-3.
關(guān)鍵能力·研析考點(diǎn)強(qiáng)“四翼”
考點(diǎn)1 由數(shù)列的前幾項(xiàng)求通項(xiàng)公式——基礎(chǔ)性
考點(diǎn)2 由Sn與an的關(guān)系求通項(xiàng)——綜合性
考點(diǎn)3 由數(shù)列的遞推關(guān)系求通項(xiàng)——應(yīng)用性
考點(diǎn)4 數(shù)列與函數(shù)——應(yīng)用性
根據(jù)下面各數(shù)列前幾項(xiàng)的值,寫出數(shù)列的一個通項(xiàng)公式:(4)5,55,555,5 555,….
例1 (1)若數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=n2-10n,則此數(shù)列的通項(xiàng)公式為an=________.2n-11 解析:(1)當(dāng)n=1時,a1=S1=1-10=-9;當(dāng)n≥2時,an=Sn-Sn-1=n2-10n-[(n-1)2-10(n-1)]=2n-11.當(dāng)n=1時,2×1-11=-9=a1,所以an=2n-11.
已知Sn求an的步驟(1)利用a1=S1求出a1.(2)用n-1替換Sn中的n得到一個新的關(guān)系,利用an=Sn-Sn-1(n≥2)求出當(dāng)n≥2時an的表達(dá)式.(3)檢驗(yàn)n=1時的值是否符合n≥2時的表達(dá)式,再寫出通項(xiàng)公式an.
對形如an+1=an+f(n)的模型求an,可以將式子變形為an-an-1=f(n-1)(n≥2),通過累加方法求通項(xiàng)公式.
解決數(shù)列周期性問題的方法先根據(jù)已知條件求出數(shù)列的前幾項(xiàng),確定數(shù)列的周期,再根據(jù)周期求值.
D 解析:方法一:因?yàn)閧bn}的首項(xiàng)、段長、段比、段差分別為1,3,0,3,所以b2 017=0×b2 016=0,所以b2 018=b2 017+3=3,所以b2 019=b2 018+3=6.故選D.方法二:因?yàn)閧bn}的首項(xiàng)、段長、段比、段差分別為1,3,0,3,所以b1=1,b2=4,b3=7,b4=0×b3=0,b5=b4+3=3,b6=b5+3=6,b7=0×b6=0,…,所以當(dāng)n≥4時,{bn}是周期為3的周期數(shù)列.所以b2 019=b6=6.故選D.
解決數(shù)列的新定義問題的要點(diǎn)(1)準(zhǔn)確轉(zhuǎn)化:解決數(shù)列新定義問題時,一定要讀懂新定義的本質(zhì)含義,將所給定義轉(zhuǎn)化成題目要求的形式,切忌同已有概念或定義相混淆.(2)方法選?。簩τ跀?shù)列新定義問題,搞清定義是關(guān)鍵,仔細(xì)認(rèn)真地從前幾項(xiàng)(特殊處、簡單處)體會題意,從而找到恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法.
這是一份高考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí)課件第4章數(shù)列第1講數(shù)列的概念與簡單表示法(含解析),共46頁。PPT課件主要包含了答案BD,答案21,答案5n-4,答案C,答案10,體策略,答案-63,答案4n-5,λ>-6,答案-6+∞等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份新教材適用2024版高考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí)第6章數(shù)列第1講數(shù)列的概念與簡單表示法課件,共60頁。PPT課件主要包含了知識梳理·雙基自測,名師講壇·素養(yǎng)提升,考點(diǎn)突破·互動探究,一定順序,每一個數(shù),an=fn,a1+a2++an,nan,Sn-Sn-1,知識點(diǎn)四數(shù)列的分類等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)第7章第1節(jié)數(shù)列的概念與簡單表示法課件,共60頁。PPT課件主要包含了每一個數(shù),確定的順序,nan,Sn-Sn-1,×√×√等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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