初中語文蘇州園林優(yōu)質(zhì)課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

第19課　蘇州園林（第1課時）班級_________ 姓名_________

1．體會蘇州園林的美，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國燦爛文化的感情。2．了解蘇州園林的特點，理清文章的說明順序。

一、自主學(xué)習(xí)1．了解作者及寫作背景。葉圣陶（1894—1988），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人。作家、教育家、編輯家。有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。代表作有長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》，小說集《隔膜》《火災(zāi)》等。1979年初，香港一家出版社打算出一本介紹蘇州園林的攝影集，便邀請葉圣陶寫一篇序文，葉圣陶欣然允諾。后攝影集因故未出版，而這篇序文在《百科知識》上發(fā)表，題為《“拙政諸園寄深眷”——談蘇州園林》。人民教育出版社把它編入語文教科書時，對內(nèi)容進(jìn)行了刪減，將題目改為《蘇州園林》。2．朗讀課文，結(jié)合課下注釋，借助工具書認(rèn)識生字詞和解釋詞語的意思。丘壑（　　）　　斟酌（　?。　〉?/span>鏤（　?。?/span>著眼（　　）　　階砌（　?。　?/span>嶙峋（　?。?/span>庸俗（　?。　≤?/span>榭（　?。　∷N薇（　?。?/span>軒榭：_________________________丘壑：_________________________嶙峋：_________________________階砌：_________________________閑適：_________________________因地制宜：_________________________自出心裁：_________________________重巒疊嶂：_________________________ 別具匠心：_________________________二、合作探究1．理清課文結(jié)構(gòu)。（1）速讀課文，本文的說明對象是什么？其總體特點是什么？（2）本文可以分為幾個部分？每個部分主要寫了什么內(nèi)容？（先自主思考，然后同桌之間進(jìn)行討論。） 2．把握主要內(nèi)容。（1）閱讀第2段并思考：作者圍繞蘇州園林的共同特征，寫了哪些方面的內(nèi)容？（給本段劃分層次，分條進(jìn)行概括。）（2）閱讀第3～6段，找出各段的中心句并概括句意。（3）第2段與第3～6段的內(nèi)容有著怎樣的關(guān)系？（分別概括第2段和第3～6段的主要內(nèi)容，分析兩者的關(guān)系。）（4）第7～9段主要寫了什么內(nèi)容？（5）這篇課文在結(jié)構(gòu)上有什么特點？它的說明順序是怎樣的？（朗讀全文，根據(jù)文章層次的劃分，分析結(jié)構(gòu)特點及說明順序。）（6）文中多次提到繪畫，意在把繪畫和園林建筑聯(lián)系起來，以繪畫原理分析園林建筑，或以園林建筑印證繪畫原理，試找出幾處加以說明。（朗讀全文，邊讀邊圈畫出文中提到繪畫原理的句子，分析這些句子中園林建筑與繪畫之間的關(guān)系。）