?語言文字運用——選用句式（導(dǎo)學(xué)案）
【真題體驗】
（2021新高考卷Ⅰ）近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關(guān)注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析，（ ）。雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。___①___，它們處于冬眠靜止?fàn)顟B(tài)，但是一旦陽光足夠溫暖，藻類就開始了春季復(fù)蘇。雪衣藻___②___，成熟后會產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”?！?br /> 21. 下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A. 雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖的結(jié)果 B. 雪變色是因為雪衣藻這種微型藻類的大量繁殖
C. 微型藻類雪衣藻大量繁殖引起了雪變色 D. 雪衣藻這種微型藻類大量繁殖引起了雪變色

【方法指導(dǎo)】
語句復(fù)位題指根據(jù)所提供的語境，選擇與語境最相符、與上下文銜接最連貫的一句話。就是將某一語段(或復(fù)句)中的某一句(或某幾句)抽出，另設(shè)幾種與之相近的答案，讓考生從中選出原句。語句復(fù)位題一般是定位選句，解答這類試題是有規(guī)律可循的，可以采用“六大思考角度”法。
思考角度一　看陳述對象、敘述角度是否一致
話題一致是保持語言連貫的基本要求。一個長句或句群只有話題和陳述角度一致，中心才會明確，語意才能貫通。如果中間轉(zhuǎn)換了話題或陳述對象(主語)，勢必影響到語意的連貫。
例1：(2020新高考卷Ⅱ)風(fēng)箏，是中國古人的一項重要發(fā)明,放風(fēng)箏是一種人們喜聞樂見的傳統(tǒng)活動。早期有關(guān)風(fēng)箏的記載多與傳遞信息等軍事活動有關(guān)?！鞔院?，風(fēng)箏傳播到世界各地，并深受各國人民喜愛。（ ），吸引著大批中外風(fēng)箏專家、愛好者及游人前來觀賞和競技?！?br /> 下列填入文中括號內(nèi)的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
A．自1984年開始，迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆山東濰坊國際風(fēng)箏節(jié)
B．自1984年開始，迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆的山東濰坊國際風(fēng)箏節(jié)
C．山東濰坊自1984年開始迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆國際風(fēng)箏節(jié)
D．山東濰坊自1984年開始迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆的國際風(fēng)箏節(jié)
例2：(2015浙江卷)我需要清靜……最好去處是到個廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐，________。雨季來時上面長了些綠絨似的苔類。雨季一過，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正開著小小藍(lán)花白花，有細(xì)腳蜘蛛在旁邊爬。
填入下面空缺處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)
A．陽光和雨露把這石頭漂白磨光了 B．這石頭被陽光和雨露漂白磨光了
C．陽光和雨露已把這石頭漂白磨光了的 D．這石頭是被陽光和雨露漂白磨光了的
思考角度二　前后照應(yīng)
既要注意行文結(jié)構(gòu)的前后照應(yīng)，又要注意語意表達(dá)的前后勾連。只有這樣，才能保證文段的整體語脈和內(nèi)部層次的連貫性。
例3：（2021全國甲卷）新學(xué)期到來，我校推出一門全新的通識課“家常菜”，……“家常菜”這門課找到了學(xué)生們感興趣的切入點，學(xué)習(xí)難度不大，門檻不高，卻能讓學(xué)生不虛此行。
（ ）。擇菜，洗菜，切菜，準(zhǔn)備配料并著手烹任。通過______，學(xué)生們不僅能夠提升廚藝，還能真正體會到做菜的辛苦和樂趣，增加對食物的敬畏和感情，……
下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A. 勞動者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜
B. 勞動者在幕后的辛勤付出，都承載于一道道家常菜
C. 一道家常菜，通常承載著勞動者在幕后的辛勤付出
D. 一道家常菜，勞動者在幕后通常有著辛勤的付出
例4：（2021全國乙卷）……研究發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)中的社交關(guān)系大多是通過“上傳”線下的好友形成的，是現(xiàn)實社交的延續(xù)。從空間角度來講，互聯(lián)網(wǎng)有助于我們維系遠(yuǎn)距離的線下關(guān)系；從時間角度來看，媒介化創(chuàng)造了一種廣泛的雙向即時互動?？臻g和時間由于不斷壓縮，大大增強了互動性，社會交往效率有助于得到顯著提高。（ ）。“虛擬”與“現(xiàn)實”早已是你中有我，我中有你?，F(xiàn)實世界為虛擬生活____地提供養(yǎng)料，虛擬生活又能激發(fā)和充實現(xiàn)實世界的活力。
18. 下列填入文中括號內(nèi)語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A. 社會交往是如此，我們工作和生活的其他方面也是如此
B. 不但社會交往如此，而且我們工作和生活的其他方面也是如此
C. 我們工作和生活的其他方面，和社會交往也是一樣的
D. 我們工作和生活的其他方面也是這樣，除了社會交往
思考角度三　邏輯、事理相承
選用句式所給語段圍繞明確的話題，符合事物的內(nèi)在邏輯關(guān)系。判斷時要看選句是否符合事理。
做此類句式選用題要注意分句間的關(guān)系及銜接，以及整體的和諧性。弄明白句間的邏輯關(guān)系是關(guān)鍵。
例5：（2021新高考卷Ⅱ）……最早的太空餐是讓人 的“牙膏”：宇航員從管子里面擠出半流體的食物，不需要咀嚼便直接咽下去，沒有咀嚼的快感，沒有多樣的選擇，首代宇航員的飲食條件相當(dāng)艱苦。然而，吃貨的生產(chǎn)力 ，很快，（ ）。如今，宇航員們已能在太空中自如地使用各種餐具，與地面用餐相當(dāng)接近。與此同時，太空食品的種類也豐富起來。正因為目前國際空間站中有上百種餐品，使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計劃……
下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A.人們就發(fā)明了種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具，并且還有咖啡杯和煎鍋
B.人們就發(fā)明了種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具，甚至還有咖啡杯和煎鍋
C.人們就將種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具發(fā)明出來，而且包括咖啡杯和煎鍋
D. 人們就將種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具發(fā)明出來，還包括咖啡杯和煎鍋
例6：（2020全國卷Ⅱ）……從出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出現(xiàn)的，而商代早期、中期的青銅器上已有少量銘文。（ ），甲骨文字體簡化較多。對于文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文基本都已出現(xiàn)，已經(jīng)說明它是成熟的文字。文字本質(zhì)上是記錄語言的，___________受書寫材質(zhì)和體裁所限，甲骨文不能全面記錄當(dāng)時的語言現(xiàn)象，但是已經(jīng)能夠反映漢語的基本語法、詞匯系統(tǒng)，
下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
A．由于相較于鑄造的青銅器銘文，用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難
B．用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難，這是相較于鑄造青銅器銘文而言的
C．由于用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難，所以相較于鑄造的青銅器銘文
D．用刀在龜甲和獸骨上刻字，相較于鑄造青銅器銘文而言，比較困難
思考角度四　情景(境)一致
這一點主要是指寫景抒情的文字，語言帶有情感，文字中所滲透的感情或喜或悲，或愛或憎，或褒或貶，或激昂或沉郁；文字所描寫的景象或繁盛或凄涼，或熱烈或肅殺。這就要求上下文在整體上做到情感、意境保持一致。
例7：填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　)
這是一個秋季的薄陰的天氣。________，巖面和草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意，而瀑布也似乎分外響了。
A．厚厚的云在我們頂上罩著　　　B．層層的云在我們頂上浮著
C．薄薄的云在我們頂上壓著 D．微微的云在我們頂上流著
思考角度五　格式一致
在分述幾個對象或同一對象的幾個方面時，要注意句子或短語格式的一致性，還要注意風(fēng)格的一致。
句子格式一致性表現(xiàn)在：①語言中常有些排比句、對偶句，這就要求結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一，破壞了這種統(tǒng)一，也就失去了連貫性；②用陳述句還是疑問句，用主動句還是被動句，合說還是分說，也會涉及連貫問題；③復(fù)句中的分句與分句間有并列、轉(zhuǎn)折、遞進、選擇、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系，如注意不到這一點，將破壞分句間的邏輯聯(lián)系，從而影響句意的連貫。
例8：下列各句括號內(nèi)的兩種表述分別編為四組，表述最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　)
①魯大?！镍P的哥哥，魯貴的兒子——進。他身體魁偉，(a.粗黑的眉毛　b．眉毛粗而黑)，兩頰微微陷下去。
②天山連綿幾千里，(a.不論高山、深谷，不論草原、湖泊，不論森林、溪流　b．不論高山、深谷，不論草原、森林，不論溪流、湖泊)，處處有豐饒的物產(chǎn)。
A．①a　②a B．①a?、赽 C．①b?、赼 D．①b?、赽

【課堂小練】
（2020全國卷Ⅲ）文化是一個民族的靈魂。五千年的中華文化體現(xiàn)的中華民族的精神追求，已成為中華民族區(qū)別于其他民族的精神標(biāo)識。而其基本價值已積淀為中華民族的文化基因，成為中華民族的精神命脈。（ ）。中華文化與中華民族薪火相傳，中國人之所以為中國人的特性，不是生理的，而且是文化的、精神的因素；沒有中華文化，中國人就不成其為中國人，中華民族就不成其為中華民族?！?br /> 17．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
A．傳承中華文化就是維系中華民族的精神命脈 B．傳承中華文化必須維系中華民族的精神命脈
C．維系中華民族的精神命脈就是傳承中華文化 D．維系中華民族的精神命脈就能傳承中華文化
（2019全國卷Ⅰ）……但隨著傳統(tǒng)文人階層在中國的消失，古琴藝術(shù)逐漸，甚至被社會遺忘。直到2003年，中國的古琴藝術(shù)被聯(lián)合國教科文組織列入“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄”，這種過去對文化有著深刻影響的藝術(shù)形式，才重新了生機。（ ），但我認(rèn)為這恰恰是它的一個特點。正因為古琴音量小，使得它是直接和你的心進行交流的樂器，是最個人化的樂器?！?br /> 18. 下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?br /> A. 古琴的缺點是音量小，這是很多人的看法
B. 音量小作為古琴的一個缺點，被很多人所批評
C. 音量小是古琴的一個缺點，很多人都是這么認(rèn)為的
D. 古琴音量小，很多人認(rèn)為這是它的一個缺點
（2019全國卷Ⅱ）中國畫是融中國哲學(xué)思想、美學(xué)精神、繪畫理念于一體的民族藝術(shù)。20世紀(jì)以來，新的文化思潮和藝術(shù)觀念不斷對中國化領(lǐng)域產(chǎn)生沖擊，畫家們既要突破傳統(tǒng)觀念推陳出新，又要繼承傳統(tǒng)發(fā)揚光大中國文化精神，（ ），也造就了當(dāng)今畫壇的各種風(fēng)格。
作為中華文化的傳統(tǒng)瑰寶，中國畫的筆墨紙硯等工具材料和表現(xiàn)方式有著其他畫種無法比擬的特殊性?！?br /> 下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?br /> A. 這其中尺度的把握使畫家對中國文化的不同理解
B. 這其中尺度的把握體現(xiàn)著畫家對中國文化的不同理解
C. 面家對中國文化的不同理解，影響他們對其中尺度的把握
D. 畫家對中國文化的不同理解使他們對其中尺度的把握不同
（2019全國卷Ⅲ）……到月球背面去看看，一直是人類的夢想，但由于潮汐鎖定的關(guān)系，月球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期幾乎相等，（ ）。同樣，從地球發(fā)射的電磁波也只能到達(dá)月球正面的半球，使得人類無法對欲求背面的探測器進行遠(yuǎn)程操控。這大大 了人類對于月球背面的探索?！?br /> 下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?br /> A. 所以無論人們何時在地球上觀察月球，只有同一面的半球，即月球的正面能被看見
B. 所以無論何時觀察月球，只有同一面半球，即正面的半球能被地球上的人們看見
C. 所以無論何時在地球上觀察月球，人們都只能看見同一面的半球，即正面的半球
D. 所以無論何時觀察月球，地球上的人們都只能看見同一面的半球，即月球的正面

課堂學(xué)習(xí)反思
本節(jié)課要點
自我評價
準(zhǔn)確
一般
較差
對象、角度一致



前后照應(yīng)



邏輯、事理相承



情景(境)一致



格式一致



提升計劃


【參考答案】
【真題體驗】（2021新高考卷Ⅰ）A [解析]上文提到“有研究人員分析”可得出下文需回答雪為什么會變色的原因，敘述主語應(yīng)為“雪變色”。CD的敘述對象是“雪衣藻”，所以排除CD。再依下文敘述對象是“雪衣藻”得知B中的“雪衣藻這種微型藻類”強調(diào)的不是雪衣藻，而是“這種微型藻類”，所以排除B。
【方法指導(dǎo)】
例1 B [解析]“吸引……觀賞和競技”的主語應(yīng)該是“國際風(fēng)箏節(jié)”，CD兩項主語是“山東濰坊”，與后句無法搭配，排除；A項，“山東濰坊國際風(fēng)箏節(jié)”作“舉辦”的賓語，無法同時作后句的主語，同時“已經(jīng)連續(xù)”缺主語，排除。
例2 D [解析]從上下句子語境來看，后一個句子是“雨季來時上面長了些綠絨似的苔類”，可見前一句子的主語應(yīng)該是“石頭”，由此排除了A和C項。D項用判斷動詞“是”進一步強調(diào)主語為“石頭”，因此選D項。
例3 C [解析]根據(jù)后文銜接的“擇菜，洗菜，切菜，準(zhǔn)備配料并著手烹任”可見，這些程序繁瑣而辛苦，故“辛苦”應(yīng)該放在后句與之銜接，排除AB。D.中途易轍，“一道家常菜”后沒有謂語，主語偷換成“勞動者”，排除。
例4 A [解析]括號前面說的是“互聯(lián)網(wǎng)中的社交關(guān)系”，也就是“社會交往”，因此應(yīng)以“社會交往”開頭與前面銜接；括號后面說“‘虛擬’與‘現(xiàn)實’早已是你中有我，我中有你”，這是說現(xiàn)實生活中也是這樣；而“社會交往”與“現(xiàn)實生活”的關(guān)系是并列關(guān)系。
例5 B [解析]語境強調(diào)的是人們的創(chuàng)造力，應(yīng)保持“人們就發(fā)明了……”的句子結(jié)構(gòu)，排除CD；“還有咖啡杯和煎鍋”與前文形成語意遞進，句首應(yīng)用遞進連詞，而“并且”表并列，排除A。
例6 C [解析]根據(jù)后面的文字“甲骨文字體簡化較多”，可以推知括號里是寫甲骨文相對于銘文簡化的原因，因此句式選用“由于…所以…”更好，且主語應(yīng)當(dāng)是“甲骨文”，排除BD兩項；句子強調(diào)的應(yīng)當(dāng)是在角甲獸骨上刻字困難，所以相較于銘文來說，甲骨文的字體簡化較多，A項把相較于鑄造的青銅器銘文”放在前面不恰當(dāng)，排除A項。故選C。
例7 D [解析] 解答本題主要考慮題干所給句子的環(huán)境氛圍。本語段描繪的是“秋季”“薄陰”天氣的特定情境，因此銜接句也必須與文段中季節(jié)的環(huán)境氛圍特點相協(xié)調(diào)。這些雖然題干中沒有明確的要求，但分析所給材料，體味其語境，便能把握此題中的隱性要求，進而分析選項作出判斷。從選項看，A項的“厚厚的”“罩著”，B項的“層層的”，C項的“壓著”，都不符合文段的氛圍，只有D項寫出了云“微微”“流著”的特點，與后面關(guān)于巖面和草叢的描寫意境協(xié)調(diào)一致
例8 D [解析] ①句中“兩頰微微陷下去”是主謂短語，而b“眉毛粗而黑”也是主謂短語，協(xié)調(diào)一致；②句分類要合乎事理。
例9

【課堂小練】
（2020全國卷Ⅲ）A [解析]前面說到“而其基本價值已積淀……的精神命脈”，這里要強調(diào)傳承中華文化的重大意義，應(yīng)以“傳承中華文化”為敘述對象，排除CD；這里強調(diào)的是傳承中華文化與維系中華民族的精神命脈密切相關(guān)，不是強調(diào)傳承中華文化必須要怎么做，必須要維系中華民族的精神命脈，排除B。故選A。
（2019全國卷Ⅰ） D [解析]結(jié)合后半句中的“但我認(rèn)為”,這里應(yīng)選用“很多人認(rèn)為”與之相對應(yīng);下文“正因為古琴音量小”,提示了闡述的是“古琴音量小”。綜合以上分析,選D項。
（2019全國卷Ⅱ）B [解析]語境中，上文“畫家們既要…又要…”，這就需要畫家對中國文化把握好尺度。這尺度如何把握體現(xiàn)了畫家對中國文化的不同理解。據(jù)此分析，CD兩項因果倒置。排除CD兩項。A項與下文“也造就了…”語意不連貫。排除A項。B項“體現(xiàn)了…”與下文“也造就了…”語句銜接最恰當(dāng)。故選B。
（2019全國卷Ⅲ）C [解析]根據(jù)語境，補寫的句子主語是“人們”，應(yīng)使用主動態(tài)。AB兩項省略了主語，而采用了被動態(tài)表達(dá)，與語境表達(dá)不連貫。排除AB兩項。D項 “觀察月球”的立足點應(yīng)是“在地球上”，“地球上的人們”語言累贅，說法不妥，目前地球之外還沒有發(fā)現(xiàn)有人類。排除D項。


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