小學(xué)英語(yǔ)滬教牛津版(六三制一起)六年級(jí)上冊(cè)Unit 10 Air獲獎(jiǎng)ppt課件

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Listen and say
Ask and answer the questins.
What is it, Jill?
Des it have any clur r taste?
Can yu see r feel it ?
Why is it imprtant?
N, it desn’t.
We cannt see it, but we can feel it.
Because we all need it t keep us alive.
Language pints
keep 維持；保持 (某種狀態(tài)、位置或動(dòng)作等)keep+sb./sth. +adj. 表示“使某人/某物……”。需要注意的是 keep 后接人稱代詞時(shí),要用其賓格形式。例句：我們應(yīng)保持教室清潔。 We shuld keep ur classrm clean.
1. It keeps them high in the sky. 它使它們?cè)谔炜罩斜３指吒叩摹?br/>（1）用作動(dòng)詞， 意思是“保存；保留；保持；保守”。 例句：這本書我可以保留幾天？ Hw lng can I keep this bk?
拓展：keep的其他用法
（2）用作動(dòng)詞， 意思是“遵守；維護(hù)”。 例句：我們必須遵守校規(guī)。 We must keep the schl rules.
（3）用作動(dòng)詞， 意思是“記（日記、帳等）”。 例句：她堅(jiān)持每天記日記。 She keeps a diary every day.
（4）用作連系動(dòng)詞，構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)：keep＋表語(yǔ)，意為 “保持，繼續(xù)（處于某種狀態(tài)）”，其中表語(yǔ)可以 是形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)等。 例句：圖書館里請(qǐng)保持安靜。 Please keep quiet in the library.
（1）n在本句中用作形容詞，可直接放在名詞的前面。（2）n還可以作副詞，是yes的反義詞，用在回答問 題的場(chǎng)合，表示“不”的意思。例句：這座小城市沒有公園。 There is n park in the small city.
2. It has n clur r shape. 它沒有顏色和形狀。
拓展：nt 的意思是“不是”，是副詞，可以用于修飾動(dòng)詞、形容詞。如果名詞的前面有a, any, much, many, enugh等詞，就要用nt，不用n。 例句：我們沒有水。 We have n water. = We dn’t have any water.
句型結(jié)構(gòu)：It is imprtant t … 對(duì)……來(lái)說(shuō)它是重要的 例句： 這本書非常有用。它對(duì)我來(lái)說(shuō)是重要的。 This bk is very useful. It is imprtant t me.
3. It is imprtant t all peple. 它對(duì)所有人都很重要。
need 既可以作情態(tài)動(dòng)詞，也可以作實(shí)義動(dòng)詞，在本句中need作實(shí)義動(dòng)詞。
4. They all need it t. 它們也都需要它。
例句：我需要一輛自行車。 I need a bike. 我需要買一輛新自行車。 I need t buy a new bike.
Lk and learn
Say and act
Ben: What’s the matter, Kitty? Are yu crying?Kitty: I’m nt crying. My eyes hurt. It’s the smke. Ben: Where is the smke frm?Kitty: It’s frm the cars and buses.
Ben: Lk at the black smke frm the factry. It makes the air dirty.Kitty: Let’s g t the park, Ben. The air is clean there. Ben: OK.
Kitty: The air is s fresh here. Ben: Yes. There are a lt f trees in the park. Trees keep the air clean.Kitty: We shuld plant mre trees and keep the air clean. Ben: Yes! We shuld keep ur city clean.
Cmplete the ntes.
What’s the matter? 常用來(lái)詢問對(duì)方的身體狀況、病情或其他不適。如要說(shuō)明對(duì)象，則需要用介詞with表示。 例句：你怎么了？ 我感覺不舒服。
5. What’s the matter, Kitty? 怎么了，凱蒂？
What’s the matter with yu?
I dn’t feel well.
拓展：與What’s the matter? 有相同用法的句子還有： What’s wrng with sth. / sb.? What’s the truble with sth. / sb.? 注意：wrng是形容詞，前面沒有 “the”； matter 和 truble 都是名詞，前面應(yīng)有 “the”。
這是一個(gè)祈使句。建議某人做某事的句型：Let’s + 動(dòng)詞原形 + 其他.其中l(wèi)et’s是 let us的縮寫形式，后接動(dòng)詞原形，us是人稱代詞的賓格形式。
6. Let’s g t the park, Ben. 讓我們?nèi)ス珗@吧，本。
常用肯定答語(yǔ)：OK.（好的）/Great.（好極了）/ All right.（好吧）常用否定答語(yǔ)： Srry , I…等。
例句：讓我們?nèi)?dòng)物園吧，薩姆！ 好極了！
Let’s g t the z, Sam.
s既可用作副詞，又可用作連詞，表示“這樣，如此；因此，所以”等意思。（1）s作連詞時(shí)，意為“因而，所以；為了，以便”等。 例句：我既高又壯，所以我可以跑得很快。 I’m tall and strng, s I can run fast.
7. The air is s fresh here. 這里的空氣真清新。
（2）s用作副詞，在句中可以修飾形容詞或副詞，表示 程度，意為“那么，如此；太，很”等。 例句：我太累了。 I’m s tired.
Ask and answer
Lk at the pictures. Talk abut them with yur classmates.
S1: What makes the air dirty?S2: The smke frm…makes the air dirty.S1: What shuld we d t keep the air clean?S2: We shuld…
What makes the air dirty?
The smke frm the cars makes the air dirty.
What shuld we d t keep the air clean?
We shuld ride bikes t schl.
The smke frm factries makes the air dirty.
We shuld plant mre trees.
Make and say
Take a piece f clth.
Tie a piece f string t each crner.
Bring the fur pieces f string tgether and tie them t a small ty.
Thrw up the ty in the air.
把四根繩放到一起并把它們系到一個(gè)小玩具上。
What happens?
The ty mves slwly in the air.
玩具在空中慢慢地移動(dòng)。
Think and write
Help Ben and Kitty cmplete the letter.
We shuld ___________________.We shuld ___________________.Let’s keep the air clean!Ben and Kitty
plant mre trees
Learn the sunds
Listen and circle.
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