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【解析】根據(jù)所學知識可知，哈德良長城位于英國的不列顛島上，是羅馬帝國在占領(lǐng)不列顛時修建的，從建成后到棄守，它一直是羅馬帝國的西北邊界；德國的上日耳曼 雷蒂安邊墻是羅馬帝國在日耳曼行省和雷蒂安行省內(nèi)修建的一段邊境防御工事；英國安東尼長城也是羅馬人在英國修筑的邊境城墻，因此材料所述的文化遺產(chǎn)見證了羅馬帝國的擴張和征服，故C項正確；材料所述的文化遺產(chǎn)與英德兩國社會轉(zhuǎn)型無關(guān)，故A項錯誤；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了羅馬帝國的擴張，沒有體現(xiàn)英德兩國之間的友好關(guān)系，故B項錯誤；材料所述的文化遺產(chǎn)與羅馬外貿(mào)無關(guān)，故D項錯誤。4．【答案】A【解析】要讓我們的遺產(chǎn)有生命地鮮活地傳下去就必須加強保護，所以聯(lián)合國教科文組織通過了《保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》，A正確；反對作任何的改動、取消其世界遺產(chǎn)的資格的說法過于絕對，B、C均不符合題意，排除；增加資金投入并非解決該問題的根本手段，D不符合題意，排除。5．【答案】A【解析】結(jié)合所學知識可知，良渚古城遺址是人類社會活動的產(chǎn)物，其充分展示了中華文明的博大精深和源遠流長，屬于文化遺產(chǎn)，A正確。自然遺產(chǎn)更多地表現(xiàn)為自然演化的產(chǎn)物，良渚古城并不具備自然遺產(chǎn)的屬性，排除B、C；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)又稱無形文化遺產(chǎn)，主要指人類以口頭或動作方式相傳，具有民族歷史積淀和廣泛、突出代表性的民間文化遺產(chǎn)，良渚古城顯然不屬于這一分類，排除D。二、非選擇題6．【答案】（1）威脅：戰(zhàn)爭、自然災害、經(jīng)濟建設(shè)。保護：有關(guān)國家采取行動，國際社會集體性援助。（2）價值：是不可替代的資源，是文化多樣性的重要構(gòu)成，是人類文明的見證和文化發(fā)展的重要因素。原則：真實性和完整性。（3）意義：促進人類社會和諧發(fā)展，促進文化可持續(xù)發(fā)展。【解析】（1）第一小問威脅，依據(jù)材料一和所學從戰(zhàn)爭、自然災害、經(jīng)濟建設(shè)等方面回答；第二小問保護，依據(jù)材料一“國際社會有責任通過提供集體性援助來參與保護具有突出的普遍價值的文化和自然遺產(chǎn)，這種援助盡管不能代替有關(guān)國家采取的行動，但將成為它的有效補充”歸納回答。（2）第一小問價值，依據(jù)材料二“文化遺產(chǎn)作為一種稀缺的不可替代的資源，是文化多樣性的重要構(gòu)成”歸納回答；第二小問原則，依據(jù)所學可知應堅持真實性和完整性原則。（3）依據(jù)材料和所學從促進人類社會和諧發(fā)展與文化可持續(xù)發(fā)展角度思考回答。
這是一份高中歷史人教統(tǒng)編版選擇性必修3 文化交流與傳播第15課 文化遺產(chǎn)：全人類共同的財富精品課時作業(yè)，共5頁。試卷主要包含了選擇題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是一份人教統(tǒng)編版選擇性必修3 文化交流與傳播第15課 文化遺產(chǎn)：全人類共同的財富精品隨堂練習題，共5頁。試卷主要包含了“三孔”等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是一份高中歷史人教統(tǒng)編版選擇性必修3 文化交流與傳播第六單元 文化的傳承與保護第15課 文化遺產(chǎn)：全人類共同的財富精品復習練習題，共5頁。試卷主要包含了選擇題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
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