?2022—2023學年度下學期全旗期末檢測
七年級語文
題號
一
二
三
四
總分
得分






一、積累與運用（30分）
1.根據(jù)拼音寫出漢字（4分）
點 zhui______zēng_______惡心有靈xī_______qiè_______而不舍
煩zào_______ bǔ_______育毛骨sǒng_____然鞠躬盡cuì_______
2.下列詞語的音形義有誤的一項是（）（2分）
A.縈帶（環(huán)繞） 屏（抑止）息凝神 殷（yīn）紅
B.氣沖斗（dǒu）牛 迥（差得遠）乎不同 悲天憫人（mǐn）
C.讕語（沒有根據(jù)的話） 亙（gèn）古 修葺（qì）
D.愧怍（zuò） 羸（léi）弱 告罄（盡、空）
3.下列句子中加點的成語運用錯誤的一項是（）（2分）
A.聽到我獲獎的喜訊后，一向穩(wěn)重的爸爸也不能自已，歡呼起來。
B.大家對我們公司的新產(chǎn)品有什么意見，請盡管提出，我們一定洗耳恭聽。
C.我們寫作時要抓住小巧玲瓏的生活細節(jié)，讓文章生動起來。
D.從冰雪融化到燕子翩飛，從佳木繁陰到北雁南飛，大自然年年如此，。
4.下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）
A.實施“校園足球計劃”，旨在普及足球運動，進一步提高青少年足球運動水平。
B.通過這次災后重建，使我們充分認識到團結一致、眾志成城的重要性。
C.有些同學非?？釔凼謾C，結果功課學得完全一塌糊涂。
D.網(wǎng)購是當前最時尚的一種購物方式，人們可以通過網(wǎng)絡平臺一系列的交易活動。
5.下列語法知識判斷錯誤的一項是（）（2分）
A.他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。（句子中的“終于”是副詞）
B.他們的品質是那樣地純潔和高尚，他們的意志是那樣地堅韌和剛強，他們的氣質是那樣地淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣！（句子運用了排比的修辭手法）
C.“斗志昂揚”“干凈整潔”“廣闊的草原”“熱愛讀書”（短語的結構都相同）
D.我問：“梨花呢？”（句子中的“呢”是助詞）
6.將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）
①只有孝敬父母的人，才是一個有責任心的、高尚的人。
②孔子曰：“孝，德之本也?！?br /> ③在社會發(fā)展的今天，倡導“孝道”，更有其不可替代的時代價值和深遠的歷史意義。
④從遠古時代的“孝感動天”的舜，到“親嘗湯藥”的劉恒、“賣身葬父”的董永、“扇枕溫衾”的黃香……不勝枚舉。
⑤我們國家是有著5000年歷史的文明古國，在其發(fā)展的各個階段，“孝行”貫穿整個社會發(fā)展史。
A.①③⑤②④ B.③①⑤④② C.②①⑤④③ D.③①②④⑤
7.古詩文默寫（10分，每空1分）
（1）山重水復疑無路，。（陸游《游山西村》）
（2），閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）
（3）王安石《登飛來峰》中富于哲理，借景抒情，表達自己銳意改革的遠大政治抱負的詩句是：，。
（4）《木蘭詩》中寫木蘭奔赴戰(zhàn)場的矯健雄姿兩句：，。
（5）杜牧在《泊秦淮》中，以詩句“，”揭露了當時統(tǒng)治者沉溺于聲色，不顧國事艱難的社會現(xiàn)實。
（6）《孫權勸學》中面對魯肅的贊揚，呂蒙說：，，大兄何見事之晚乎！
8.綜合性學習——我愛讀名著（6分）
語文學習離不開整本書閱讀。班級開展《海底兩萬里》整本書閱讀活動，請你參與并完成下列任務。
尼摩艇長說：“海洋才是真正的生存之地！因此，我要設計建造一些海中城市、一些海底居住區(qū)。這些居住區(qū)如同鸚鵡螺號一樣，每天早晨浮上水面更換空氣。如果可能的話，它們將是自由的城市、獨立的城邦！不過，誰知道不會冒出一個暴君來呀……”
（1）用簡潔的語言列舉一下“鸚鵡螺號”核潛艇的特點（2分）


（2）尼摩艇長是一個什么樣的人物形象？請結合其事跡簡析。（2分）


（3）下列關于名著《海底兩萬里》內(nèi)容表述不正確的一項是（）（2分）
A、《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部，主要講述諾第留斯號潛艇的故事。
B、諾第留斯號潛艇不僅異常堅固而且結構巧妙，能夠利用海洋來提供資源。
C、小說描繪了美麗壯觀的海底世界，充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩。
D、小說之所以這樣動人，是因為作者從小就與大海接近，親身參與了這次冒險旅行。
二、古詩文閱讀（16分）
（一）品讀下面這首詩，完成9-10題。（4分）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
9.請你展開聯(lián)想與想象，用自己的語言描繪出“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”所展現(xiàn)的畫面。（2分）


10.詩中“會當凌絕頂，一覽眾山小”是流傳千古的名句，你認為它表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）


（二）閱讀文言短文，完成11~14題。（12分）
【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有?
【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
11.解釋下列句子中加點詞語的意思。（4分）
（1）談笑有鴻儒 （2）何陋之有
（3）宜乎眾矣 （4）陶后鮮有聞
12.翻譯下列句子。（4分）
（1）苔痕上階綠，草色入簾青。


（2）水陸草木之花，可愛者甚蕃。

13.文章的寫法是為表情達意服務的。甲、乙兩文都采用了的寫法，甲文通過為陋室作銘表明自己的抱負和情操，乙文則通過表達自己的節(jié)操，兩文都寫得含蓄。（2分）
14.兩篇名文，文字優(yōu)美，意味深遠。請說說甲、乙兩文分別表達了作者怎樣的思想感情。（2分）


三、現(xiàn)代文閱讀（24分）
（一）閱讀下文，完成15～17題。（10分）
①我七歲之前是沒有鞋穿的，我們兄弟三人，只有上學的哥哥有鞋穿。我和弟弟常年都是赤著腳走路，即使是寒冷的冬天，雙腳凍得像兩只透明的水晶蘿卜一樣，也只能在火盆邊烤一烤，取取暖。那時候家里條件實在不好，肚子的問題都沒能解決，更不用說腳上的問題了。
②七歲那年，我終于上學了。母親沒能給我買上一雙新鞋，而是把哥哥的舊鞋洗干凈了，補了補。我覺得很委屈，偷偷哭了一個晚上。為了不讓母親難過，第二天，我穿著那雙舊布鞋走出了家門。一路上，我看到很多同學踏著五顏六色的鞋，背著各式各樣的書包歡歡喜喜地走進學校。我低頭看看自己腳上打了好幾個補丁的布鞋，悄悄地把它脫了下來，塞進了書包。從那天起，我得了一個外號一赤腳大仙。
③那時候，街上流行白球鞋，家里條件好的同學穿上一雙白球鞋特別讓人美慕。我偷偷去百貨商店看過，一雙白球鞋要3塊8毛錢。這個數(shù)字對我們家來說是一筆不小的開銷，我只能望“鞋”興嘆了。接著，一條新的制度出來了，學校要求，每個學生要穿上球鞋上體育課。那段時間，母親生病住院已經(jīng)花了家里一大筆錢，我實在無法再張嘴要錢了，一雙白球鞋讓我整天萎靡不振。
④一天，我當值日生，在打掃講臺的時候看到地下散落的粉筆頭，心中有了一個好主意。我把所有的粉筆頭收集起來，涂在我的布鞋上，黑布鞋變成了白布鞋，心想，都是白色的誰會注意看呢？再說了，我站在最后一持，老師也不會注意到我的。
就這樣，我混過了兩節(jié)體育課。
⑤這招兒并不是很管用，白粉末在黑布鞋上很容易褪落，所以要經(jīng)常給黑布鞋上色，否則一褪落就容易被發(fā)現(xiàn)。
⑥一天下午，我在撿粉筆頭的時候被班上的一個同學發(fā)現(xiàn)了。他大聲喊：“抓小偷啊，有人偷粉筆頭?！?br /> ⑦我聽后被嚇壞了，手中的粉筆頭紛紛落在地上，他的叫聲引來了好多同學。大家把我圍在中間，你一言我一語，“小偷，小偷，學生隨便拿粉筆頭也不可以，因為那是公共財產(chǎn)?！蔽壹t著臉，低著頭，不敢爭辯。大家撿起地上的粉筆頭，紛紛向我砸來，我頓時成了同學們射擊的靶子。
⑧這時，教物理的李老師來了。他看了看這個場面，嚴肅地說：“這位同學不是小偷，是我讓他幫忙收集粉筆頭的，他是在幫老師做好事呢。”李老師的一句話解救了我，在同學們半信半疑的目光中，李老師牽著我的手離開了教室。
⑨李老師帶我來到了他的宿舍?！盀槭裁词占酃P頭呢？”李老師問我。
⑩我什么也沒說，紅著臉，從書包里掏出那雙褪去白色的黑布鞋?？吹竭@雙鞋，再看看我那雙滿是塵土的腳，李老師什么也沒說，而是打來一盆水，讓我把腳洗干凈。
?不知什么時候，李老師拿出一雙白球鞋放在我眼前，“穿上試試吧?！崩罾蠋熣f。這雙白球鞋和我腳上的布鞋差不多大小，球鞋雖然有些舊了，但是和我這雙滿是補丁的黑布鞋相比就像白天鵝和丑小鴨。我小心翼翼地穿上，生怕弄疼了它。真合適啊，仿佛是為我專門訂制的。我試著走了兩步，真舒服。如果賽跑，我肯定能得第一名。
?“送給你了。”李老師說。我離開的時候，給李老師深深地鞠了一躬。③下午的體育課上，列隊報數(shù)的時候。我第一次大聲地喊：“到！”一雙白球鞋讓我變得理直氣壯起來。
?這雙鞋我一直穿了半年多，直到母親的病好轉，可以做一些活計，家里條件慢慢好轉，我才終于擁有了一雙真正屬于自己的白球鞋。
?那天，我把那雙白球鞋洗干凈后，準備拿去還給李老師。給我開門的是一個與我年紀一般大的男孩子，他笑瞇瞇地說：“我爸不在，給我吧。”我把鞋遞給他的同時，卻看到他腳上穿著的正是我那雙破舊不堪的黑布鞋。
15.結合全文，簡要概括選文中李老師的形象特點。（3分）


16.第⑤段中“我把鞋遞給他的同時，卻看到他腳上穿著的正是我那雙破舊不堪的黑布鞋”，這一情節(jié)在文中有什么作用？（3分）


17.選文以“鞋”為標題有什么作用？（4分）


（二）閱讀下文，完成18~21題。（8分）
海底漫步
儒勒·凡爾納
①鸚鵡螺號的側門開啟，一線微弱的光照著我們，我們的雙腳踏上了海底。
②尼摩艇長走在前頭，他的同伴在我們身后緊跟。我們穿著沉甸甸的防水服。這衣服是橡膠的，不是縫制的，能經(jīng)受得住強大的壓力，恍如一副既柔軟又堅固的甲胄。上衣有銅片支撐，構成一個護胸甲，保護胸部免受海水重壓，使肺部得以順暢呼吸。衣袖與手套連在一起，手套很柔軟，手可以活動自如，與那些未經(jīng)改進笨重難看的無袖外套護身衣、海洋服相比，這種潛水服的確很高端前衛(wèi)。
③陽光一直照射到水下30尺的海底，其穿透力令我驚訝，海水顏色漸漸變淡。我們走在一片細沙上，沙地平滑，沒有褶皺，猶如一面真正的反光鏡，執(zhí)拗地將陽光折射開去。這細沙平原仿佛無邊無垠，我的足跡在水的壓力下，漸漸消失。一會兒過后，遠處似有何物，影影綽綽映入我的眼簾。我辨識出來，那是一些漂亮的巖石。
④巖石上的花草、胚芽、貝殼、珊瑚蟲被折射光一照，顏色發(fā)生輕微變化，呈現(xiàn)出七彩光來，猶如善用色彩的畫家的調色板，真是海中奇景，讓人大開眼界。
⑤尼摩艇長不斷地向我們打手勢，催促我繼續(xù)往前走。過了一會兒，海底有變化，細沙平原消失，腳下踩到的是一片黏糊糊的泥沙。然后，我們又經(jīng)過一片海藻地，這是一種未被海水沖走的深海植物，具有旺盛的生命力。這片纖維密實的草坪，踩上去軟軟的，堪與手工織成的最柔軟的地毯相媲美。這些綠色植物不僅在我們的腳下連成一片，而且還在我們頭頂飄動著，我們眼前呈現(xiàn)的是一條海生植物構成的綠廊。
⑥我們離開鸚鵡螺號將近一個半小時了，時近晌午，我發(fā)現(xiàn)陽光已經(jīng)直射下來，不再折射。這時候，海底地面明顯地往下斜去，我們已經(jīng)下到水下100米深處，所受到的壓力為10個大氣壓。然而，我卻沒有感到有巨大壓力，因為潛水服正是為適應這種情況而制作的。
⑦行到300米深處時，我仍然能見到陽光，但光已經(jīng)很微弱了。在不遠處突顯出的一堆堆模模糊糊的身影，尼摩船長告訴我，我們來到了克雷斯波島的森林。
⑧森林中全都是高大的巨型喬木，林間空地，寸草不見；叢里的灌木枝條既不沿地蔓延，也不向下彎垂；樹枝全都不向水平方向伸展，所有的枝條都往上長，深向洋面。所有的細莖，所有的帶狀葉子，無論是多細多薄，全都像鐵絲一般地挺直。
⑨過了一會兒，我便習慣了這種奇特的排列，也習慣了我周圍包裹著我們的黑暗。艇長發(fā)出信號，示意大家休息。我像所有潛水者一樣，感覺特別困，因此，不一會兒功夫，我的眼皮便撐不住了，無法抗拒地陷入了半睡眠狀態(tài)。
（選自《海底兩萬里》，有刪改）
18.選文中的“我”在海底漫步時都經(jīng)過了哪些地方？（2分）
細沙灘→①③→→④
19.細讀選文，請你說說“我們”的防水服有哪些特點？（2分）


20.選文第②段在結構上有什么作用？（2分）


21.“我”的海底漫步體驗是如何變化的？（引用原文詞句回答）（2分）


（三）閱讀下文，完成22～24題。（6分）
開在心里的橘子花
徐光惠
①周日的清晨，穿上運動裝前往郊外的南山。山風徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒有看見有花啊。我循著花香一路尋去，轉過一座小山坡，頓覺眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。
②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團團，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調皮可愛的小精靈。真香??！它靜靜的開著，不張揚，不喧嘩，自然開放在荒郊僻野。一陣風吹過，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動。
③小時候，故鄉(xiāng)很多人都會栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經(jīng)過陽光雨露的沭浴，橘樹很快長得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之問，你家的橘子花開了，他家的橘子花開了，全村的橘子花都開了，整個村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時，父親看著滿樹橘花，臉上露出笑容?！翱催@花開得多好，今年橘子收成一定不錯啊！”他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭。
④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃橙橙的，酸甜可口。父母每年都會送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來了客人才拿出來招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺得心里欠欠的。
⑤一次放學回家路上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個個晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無人，便給我使了個眼色，我們迅速摘下了兩個橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開橘子一陣狼吞虎咽，酸甜的滋味讓我們開心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書包里。
⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問：“小惠，哪來的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉?！笆遣皇窃诖孱^樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了?！蔽业哪樴У丶t了：“爸，我，我錯了！”
⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬不能拿，做人一定要堂堂正正?！蔽尹c點頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時刻提醒自己要做一個堂堂正正的人。
⑧橘子花開了一年又一年，父親已過世多年，不知道那老屋后的橘子花開了嗎？——于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天。
——摘自《中國電視報》2018年04月19日（有刪改）
22.聯(lián)系全文內(nèi)容，談談你對文章題目“開在心里的橘了花”的理解。（2分）


23.怎樣理解第⑧段畫線句“于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天”的含義？（2分）


24.請根據(jù)文章內(nèi)容，概括父親在“我”心目中的形象。（2分）


四、寫作（50分）
在課文中，我們結識了各種各樣的人物?！熬瞎M瘁，死而后已”的鄧稼先讓人敬佩；言行一致、說到做到的愛國詩人聞一多令人肅然起敬；富有人情味的、生活化的魯迅先生，給人留下深刻印象；抗美援朝，保家衛(wèi)國的中國人民志愿軍，是最可愛的人……
請以“有這樣一個人”為題目，寫一篇600字左右的文章。
要求：（1）文體自選（詩歌、戲劇除外），立意自定；
（2）不許抄襲、套寫；
（3）運用本冊書學過的寫作方法，著眼于品質描寫，寫出人物的精神，寫出你的情感傾向。

2022—2023學年度下學期全旗期末檢測
七年級語文參考答案
一、積累與運用（30分）
1.綴 憎 犀 鍥 躁 哺 悚 瘁
2.A（應為“殷（yān）紅”）
3.C
4.A
5.C
6.C
7.古詩文默寫（10分，每空1分）
（1）柳暗花明又一村（2）有約不來過夜半
（3）不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層（4）萬里赴戎機關山度若飛
（5）商女不知亡國恨 隔江猶唱后庭花（6）士別三日當 即刮目相待
8.綜合性學習——我愛讀名著（6分）
（1）船身用鋼鐵做成，非常堅固；利用海水發(fā)電；設施齊全、先進。（答出兩點即給滿分）
（2）他知識淵博，精通海洋知識，親自設計并建造了核潛艇；他同情弱小，不顧危險勇救采珠人；他反抗強權，支援被壓迫民族的正義斗爭；他沉著鎮(zhèn)定，指揮艇員一次又一次脫離險境。
（3） D
二、古詩文閱讀（16分）
（一）品讀下面這首詩，完成9-10題。（4分）
9.高峻奇險的泰山，集聚了大自然神奇秀麗的景色，山南山北被分割成一明一暗兩個世界。（意對即可）
10.不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心氣概和遠大抱負。
（二）閱讀文言短文，完成11~14題。（12分）
11.（1）博學的人（2）簡陋（3）應當（4）少
12.（1）苔痕長到階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色。（2分)
（2）水上、地上各種草木的花，可愛的很多。（2分）
13.（2分）托物言志對蓮花的贊美
14.（2分）甲文表達了作者安貧樂道的情趣和高潔傲岸的節(jié)操，乙文表達了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。
三、現(xiàn)代文閱讀（24分）
（一）閱讀下文，完成15～17題。（10分）
15.①根據(jù)“李老師的一句話解救了我”可以看出李老師的機智；②根據(jù)“李老師什么也沒說，而是打來一盆水，讓我把腳洗干凈”以及送“我”他兒子的白球鞋等內(nèi)容，可以看出李老師善良，關愛學生；③根據(jù)李老師讓兒子穿上那雙黑布鞋，兒子并不介意，可以看出李老師教子有方。
16.這一情節(jié)與前文李老師送“我”白球鞋相互照應，突出“我”的震驚，引人深思；通過這個情節(jié)體現(xiàn)李老師不僅對學生充滿愛心，而且教育自己的孩子也很講究方法。
17.①點明本文的行文線索——鞋；②以一個“鞋”字為題目，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
（二）閱讀下文，完成18~21題。（8分）

18.（2分）細沙灘→①巖石邊→②粘泥沙上→③海藻地→④300米深處（每空0.5分）
19.（2分）①沉甸甸的②柔軟③堅固④能保護胸部⑤保障順暢呼吸⑥手套柔軟⑦高端前衛(wèi)（每個特點0.5分）
20.（2分）為下文第6段“我們已經(jīng)下到水下100米深處，卻沒有感到有巨大壓力”做鋪墊。
21.（2分）由“驚訝”到“大看眼界”，再到“習慣了這種奇特的排列，陷入了半睡眠狀態(tài)”。
（三）閱讀下文，完成22～24題。（6分）
22.對童年關于橘子花的美好記憶的懷念；父親對“我”的教導“我”一直記在心里。
23.（2分）對于我來說，橘子花的香味使我想起了父親的教導，它一直留在我的心中影響著我；抒發(fā)了我對父親的感激與懷念之情。
24.（2分）勤勞、善良、樸實；堂堂正正。
四、寫作（50分）
25.略

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