?2022—2023學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)期末檢測(cè)
語(yǔ)文試題
一、積累與運(yùn)用（28分）
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）
A.欺侮wǔ 眼眶 kuàng 閉塞sè 消聲匿跡xiāo
B.龜裂kuì 晦暗huì 追朔sù 戛然而止jiá
C.沙礫lì 攛掇cuān 冗雜rǒng 天衣無(wú)縫fèng
D.緘默jiān 枯燥zào 悵惘w?ng 人情事故shì
2.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）
A.剛學(xué)做菜的王艷老是忘記放鹽和其他調(diào)料，吃起來(lái)讓我們覺(jué)得味同嚼蠟。
B.晚自習(xí)課上，老師又教了我們一種思路，重蹈覆轍地將這道題做了一遍。
C.我們要把葉子切下來(lái)拿到顯微鏡下去觀察，袖手旁觀是不能得到知識(shí)的。
D.李琪經(jīng)常為孤寡老人做好事，他的事跡真是罄竹難書(shū)。
3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）
A.由于莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，中國(guó)文學(xué)家突然漸漸地受到全世界人民的關(guān)注。
B.臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的提高。
C.理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的能力。
D.她給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子，守歲守到深夜，初一清晨全家在一起，吃餃子，放鞭炮。
4.將下列句子排列為語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）
①好詩(shī)詞，如這樣簡(jiǎn)潔卻充滿無(wú)窮張力的精神結(jié)晶，是最能與時(shí)間之盾抗衡的矛。
②“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！标愖影旱巧嫌闹菖_(tái)，四顧茫茫，感受到的，是一種廣闊時(shí)空中的孤獨(dú)感。
③但恰恰是這種孤獨(dú)感，讓他在以后的漫長(zhǎng)歲月里不再孤獨(dú)，讓這首詩(shī)擁有無(wú)數(shù)擁躉。
④詩(shī)卻因這樣“空前絕后”，吸引著源源不盡的來(lái)者。
⑤詩(shī)人的目光，貫穿時(shí)間這條長(zhǎng)線、悲愴于既見(jiàn)不到“古人”，也見(jiàn)不到“來(lái)者”。
A.①②③④⑤ B.②③④⑤① C.②③⑤④① D.①②⑤④③
5.名著閱讀（6分）
“同志們，只有一條出路，就是在冬天來(lái)臨以前，從車(chē)站到伐木場(chǎng)修筑一條輕便鐵路，全長(zhǎng)超過(guò)7公里。而要完成這項(xiàng)工程，我們需要350個(gè)工人和兩個(gè)工程師。共青團(tuán)員們已經(jīng)在倉(cāng)庫(kù)里找到了足夠的鐵軌和7個(gè)火車(chē)頭。但是，那兒只有一所破房子，以前是個(gè)學(xué)校，工人們根本沒(méi)有地方住。所有人員只能分批派去，兩個(gè)星期輪換一次，時(shí)間長(zhǎng)是挺不住的。阿基姆，咱們先把共青團(tuán)員調(diào)上去怎么樣？”他沒(méi)有等回答，又接著說(shuō)：“共青團(tuán)要把能派的人都派去。這是一件異常艱巨的任務(wù)，但是只要跟同志們講清楚，這是為了拯救全城和鐵路，他們一定會(huì)好好干的?！?br /> （1）這段文字出自蘇聯(lián)小說(shuō)《》，作者是。（2分）
（2）這段話用語(yǔ)言描寫(xiě)刻畫(huà)了（人名）的遇事沉著，有主見(jiàn)，雷厲風(fēng)行性
格特征。（2分）
（3）簡(jiǎn)述這個(gè)人物對(duì)保爾的影響。（2分）


6.請(qǐng)運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，把下面拆散的對(duì)聯(lián)重新組合。（2分）
弘揚(yáng)學(xué)詩(shī)詞曲賦傳播炎黃傳統(tǒng)華夏文明讀經(jīng)史子集
上聯(lián)：
下聯(lián)：
7.古詩(shī)文默寫(xiě)（12分）
（1），兩鬢蒼蒼十指黑。（白居易《賣(mài)炭翁》）
（2）驚起卻回頭，有恨無(wú)人醒。，。（《卜算子·黃州定慧院寓居作》）
（3）北冥有魚(yú)，。（《二則》）
（4）安得廣廈千萬(wàn)間，！（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
（5）《石壕吏》中揭示“吏”與“老婦”矛盾尖銳的句子：，！
（6）揮手自茲去，。（《送友人》）
（7）愛(ài)情是人類(lèi)美好的情感，《詩(shī)經(jīng)》中“，?！保ā蛾P(guān)雎》）表現(xiàn)了君子對(duì)賢惠美麗女子的愛(ài)慕之情；“，”（《蒹葭》）今天被我們引用，來(lái)形容所愛(ài)戀的人在遠(yuǎn)方。
二、古詩(shī)文閱讀（18分）
（一）閱讀下面古詩(shī)，完成8~9題。（4分）
送杜少府之任蜀州
王 勃
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。
8.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？（2分）


9.請(qǐng)從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字。（2分）


（二）閱讀下面文言文，完成10~14題（14分）
《桃花源記》（節(jié)選）
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉，此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
《桃源行》（節(jié)選）
王維
居人共住武陵源'，還從物外2起田園。
月明松下房櫳靜，日出云中雞犬喧。
驚聞俗客爭(zhēng)來(lái)集，競(jìng)引還家問(wèn)都邑。
平明間巷掃花開(kāi)，薄暮漁樵乘水入。
初因避地去人間，及至成仙遂不還。
峽里誰(shuí)知有人事，世中遙望空云山。
【注釋】①武陵源：相傳在今湖南桃源西南，晉時(shí)屬武陵郡。②物外：世外。
10.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（4分）
（1）有良田美池桑竹之屬（） （2）便要還家（）
（3）乃不知有漢，無(wú)論魏晉（） （4）薄暮漁樵乘水入（）
11.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的含義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）
A.乃不知有漢 蒙乃始就學(xué)
B.遂與外人間隔 遂率子孫荷擔(dān)者三夫
C.便舍船，從口入 土地平曠，屋舍儼然
D.武陵人捕魚(yú)為業(yè) 不足為外人道也
12.翻譯文中畫(huà)橫線的句子。（4分）
（1）阡陌交通，雞犬相聞。

（2）此人一一為具言所聞

13.請(qǐng)寫(xiě)出《桃花源記》選文中與《桃源行》中畫(huà)曲線句意思相對(duì)應(yīng)的句子。（2分）


14.陶淵明的《桃花源記》與王維的《桃源行》二者主題思想基本一致，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)兩部作品寄托了作者怎樣的社會(huì)理想?（2分）


三、現(xiàn)代文閱讀（24分）
（一）閱讀下面文章，回答15～19題（15分）
爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)
①十個(gè)月的時(shí)候，我得了一場(chǎng)可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會(huì)說(shuō)話，父母非常擔(dān)心。一天，爸爸看報(bào)，我坐在他的膝上，指著某一個(gè)標(biāo)題中的“上”字，爸爸說(shuō)：“上？”我對(duì)他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來(lái)，拽著他走到書(shū)箱前，得意洋洋地指著書(shū)箱外“函上”的“上”字，表明我認(rèn)識(shí)這個(gè)字，這件事對(duì)父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔(dān)心我有智力障礙了。之后，爸爸開(kāi)始教我讀詩(shī)。
②爸爸常教我念兩個(gè)人的詩(shī)：一個(gè)是杜甫，一個(gè)是陸游。③依稀記得，孩提時(shí)的一個(gè)夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朦朧朧的。“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)……”突然，爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開(kāi)了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩(shī)。
④上學(xué)前我已經(jīng)會(huì)背那首《示兒》：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！卑职謫?wèn)我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷說(shuō)：“那意思就是燒香磕頭的時(shí)候別忘了告訴你爸爸！”當(dāng)時(shí)，爸爸高興得眼淚都流出來(lái)了。
⑤1959年秋，我上小學(xué)。那年冬天，爸媽因故很長(zhǎng)時(shí)間不能住在家。姐姐是長(zhǎng)女，照顧我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩(shī)：“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。”爸爸問(wèn)我懂不懂這詩(shī)句，我說(shuō)：“我懂的，不過(guò)，爸爸想念我們的時(shí)候，我們也想念爸爸的。”爸爸不再說(shuō)話，只是聽(tīng)我繼續(xù)背他教我的詩(shī)。
⑥爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時(shí)候，爸爸就會(huì)喃喃吟誦杜甫的詩(shī)。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。
⑦那時(shí)我已在大學(xué)教中國(guó)古代文學(xué)，我理解父親：人生無(wú)非家國(guó)之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識(shí)分子，對(duì)家國(guó)，都有一種深情。父親吟詩(shī)的聲音，永遠(yuǎn)留在了我心底。
⑧很多年后，我看見(jiàn)報(bào)上某篇文章引了一首絕句，感覺(jué)就像遇到了一個(gè)老熟人。我沒(méi)有念過(guò)那首詩(shī)，但我熟悉那種風(fēng)格。回來(lái)一查，果然是陸游的詩(shī)，“征車(chē)已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁?！蔽耶?dāng)時(shí)的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時(shí)便種在我生命里的東西，突然宣告了它的無(wú)可移易的存在！
（有刪改）
15.對(duì)第③段景物描寫(xiě)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）
A.寫(xiě)出了夏天夜晚滿天繁星的景色。 B.突出了我童年學(xué)詩(shī)歌的模糊記憶。
C.表現(xiàn)出了夏夜我朦朧欲睡的狀態(tài)。 D.引出我被父親吟詩(shī)聲喚醒的情節(jié)。
16.第④段爸爸高興得流淚，其原因是。（2分）
17.文中圍繞爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)，記敘了三件事，請(qǐng)概括。（4分）
（1）
（2）上學(xué)前，爸爸教我理解《示兒》詩(shī)中的句意；
（3）
18. 根據(jù)全文，概括爸爸的形象。（4分）
（1）
（2）
19.談?wù)勀銓?duì)第⑧段畫(huà)線句的理解。（3分）

（二）閱讀《怪風(fēng)揭秘》一文，完成文后20-23題。（9分）
①風(fēng)是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，但是，大自然也造出了許多怪風(fēng)。
②有一句俗語(yǔ)：“清明前后刮鬼風(fēng)”，這種所謂的“鬼風(fēng)”能轉(zhuǎn)著圈跟著人走。世界上當(dāng)然是沒(méi)有鬼的，這種風(fēng)其實(shí)是一種塵卷風(fēng)，它一旦遇到障礙物，便會(huì)改變前進(jìn)的方向，在一個(gè)地方打轉(zhuǎn)，有時(shí)它還挾帶著泥沙、紙屑旋轉(zhuǎn)上升。
③有一種叫“焚風(fēng)”的風(fēng)，最早是指氣流越過(guò)阿爾卑斯山后在德國(guó)、奧地利和瑞士山谷出現(xiàn)的一種風(fēng)。它的特點(diǎn)是熱而干燥。實(shí)際上在世界其他地區(qū)也有焚風(fēng)，如北美的落基山、中國(guó)新疆吐魯番盆地等。焚風(fēng)主要是因?yàn)闅饬魇艿缴矫}阻擋時(shí)沿著山坡上升而形成的。當(dāng)受阻氣流上升到山脊附近后，變得干燥，然后在背風(fēng)坡一側(cè)順坡下降，氣溫常有大幅度的升高，從而形成焚風(fēng)。阿爾卑斯山脈在刮焚風(fēng)的日子里，白天溫度可升高20℃以上，初春的天氣會(huì)變得像盛夏一樣，不僅熱，而且十分干燥，易引起森林火災(zāi)，遇特定地形，還會(huì)引起局地風(fēng)災(zāi)，造成人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。
④在怪風(fēng)家族里，還有一種叫“布拉風(fēng)”的風(fēng)，這種風(fēng)具有颶風(fēng)力量而且無(wú)比寒冷。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，這種可怕的風(fēng)是由于陸地上空控制的冷空氣團(tuán)和不斷上升的海上熱空氣之間的氣壓差而形成的。布拉風(fēng)的風(fēng)力可以達(dá)到12級(jí)，甚至更高，具有極強(qiáng)的摧毀力與破壞力。約10年前，俄國(guó)黑海艦隊(duì)的四艘艦艇停在海岸邊，忽然刮來(lái)一陣枉風(fēng)，卷起千層巨浪，剎那間船被凍成了一座冰山，最后全部沉沒(méi)。
⑤對(duì)人類(lèi)危害最大的還得算臺(tái)風(fēng)。它既大剛又大柔，一邊畫(huà)圈一邊大呼大嘯大躍進(jìn)。臺(tái)風(fēng)是一種形成于熱帶海洋上的風(fēng)暴。太陽(yáng)的照射使海面上的空氣急劇變熱、上升，冷至氣從四面八方迅速趕攏來(lái)，熱空氣不斷上升，直到到達(dá)高空變?yōu)槔淇諝鉃橹?。這些熱空氣冷凝后，立即變?yōu)楸┯?，四面八方?jīng)_來(lái)的冷空氣夾著狂風(fēng)暴雨形成了一個(gè)大漩渦，從而形成臺(tái)風(fēng)。它對(duì)人類(lèi)危害極大，有時(shí)會(huì)把大樹(shù)連根拔起，把房頂救掉，伴隨狂風(fēng)而來(lái)的瓢潑大雨還會(huì)淹沒(méi)莊稼、中斷交通。海面上臺(tái)風(fēng)的破壞力更是驚人，它掀起滔天巨浪，威脅著海上作業(yè)人員和海上航行船只的安全。翻一翻蒼茫歷史，可知1970年11月13日，臺(tái)風(fēng)曾“叩問(wèn)”孟加拉灣，颶風(fēng)上岸潮高約6米，頃刻之間20多萬(wàn)人成魚(yú)鱉，100多萬(wàn)人無(wú)家可歸。⑥如果臺(tái)風(fēng)在空中產(chǎn)生帶有垂直轉(zhuǎn)軸的旋渦，就會(huì)形成龍卷風(fēng)，這是一種強(qiáng)烈的小范圍旋風(fēng)，其破壞力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于臺(tái)風(fēng)。上海浦東地區(qū)就曾受到過(guò)龍卷風(fēng)的襲擊，那場(chǎng)風(fēng)把一只11萬(wàn)噸重的儲(chǔ)油罐輕而易舉地拋到120米以外。
⑦怪風(fēng)家族里的一些“微風(fēng)”也具有一定的破壞力。一個(gè)晴朗的夏夜，一座70米高的鐵塔在一聲巨響中轟然倒塌了。當(dāng)時(shí)除了陣陣微風(fēng)外，沒(méi)有任何異常情況，人們不知道鐵塔為何而塌。后來(lái)，人們才發(fā)現(xiàn)當(dāng)氣流貼著物體流動(dòng)時(shí)，會(huì)形成一個(gè)個(gè)小旋渦，這旋渦會(huì)產(chǎn)生一種使物體左右搖擺的力，從而危及建筑物。建筑物的設(shè)計(jì)師們沒(méi)有注意到這種微風(fēng)的破壞力，那座鐵塔就是被這微風(fēng)吹倒的。
⑧怪風(fēng)雖怪，但如果我們巧妙地加以利用，有些怪風(fēng)也可以為人類(lèi)造福。比如，人們?cè)诮?jīng)常出現(xiàn)焚風(fēng)的地方種植一些作物和果樹(shù)，便可利用焚風(fēng)帶來(lái)的熱量來(lái)促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，從而使當(dāng)?shù)匾部煞N植一些原本要栽在南方的植物。同時(shí)，作物和水果的品質(zhì)也得到了改善。由此看來(lái)，只要我們能夠認(rèn)識(shí)它們，就一定會(huì)找到興利避害的好辦法。
20.閱讀文章（3）—（5）段，請(qǐng)用短語(yǔ)完成填空。（3分）
本文作者是從怪風(fēng)名稱(chēng)、、、這四個(gè)方面對(duì)焚風(fēng)、布拉風(fēng)、臺(tái)風(fēng)進(jìn)行揭秘的。
21.根據(jù)文中第（3）段內(nèi)容，給“焚風(fēng)”下一個(gè)定義。（不超過(guò)35個(gè)字）（2分）


22.結(jié)合語(yǔ)境，分析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（2分）
①怪風(fēng)雖怪，但如果我們巧妙地加以利用，有些怪風(fēng)也可以為人類(lèi)造福。

②那場(chǎng)風(fēng)把一只11萬(wàn)噸重的儲(chǔ)油罐輕而易舉地拋到120米以外。

23.科學(xué)家們不斷探索，發(fā)現(xiàn)并揭開(kāi)了一個(gè)個(gè)自然之謎?；仡櫮銓W(xué)過(guò)的課文，并結(jié)合上文說(shuō)說(shuō)科學(xué)家們的“揭秘”有何意義。（2分）
（可以回憶：《恐龍無(wú)處不有》《被壓扁的沙子》《大自然的語(yǔ)言》）

四、作文（50分）
陪伴是溫暖人心的力量；陪伴是最長(zhǎng)情的告白；陪伴，是我能給你最好的禮物。一篇好文，一個(gè)好故事，一次真誠(chéng)的分享。朗讀，也是一種陪伴。不喧嘩，自有聲。“草結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們倆站著不說(shuō)話”，在顧城的詩(shī)里，陪伴就是這么簡(jiǎn)單而美好……
請(qǐng)你以“有相伴，滋味更長(zhǎng)”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，然后作文；
（2）文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外），立意自定；
（3）不許抄襲、套寫(xiě)；
（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

2022—2023學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)期末檢測(cè)
語(yǔ)文試題參考答案
一、積累與運(yùn)用（28分）
1.C
2.C
3.C
4.C
5.（1）鋼鐵是怎樣煉成的 尼古拉·奧斯特洛夫斯基
（2）朱赫來(lái)
（3）朱赫來(lái)是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長(zhǎng)中遇到問(wèn)題時(shí)，朱赫來(lái)便會(huì)及時(shí)出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進(jìn)的方向。在朱赫來(lái)的指導(dǎo)下，保爾百煉成鋼，最終成長(zhǎng)為具有鋼鐵般意志的革命英雄。
6.上聯(lián)：讀經(jīng)史子集弘揚(yáng)炎黃傳統(tǒng)
下聯(lián)：學(xué)詩(shī)詞曲賦傳播華夏文明
7.古詩(shī)文默寫(xiě)（12分）
（1）滿面塵灰煙火色（2）揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。（3）其名為鯤
（4）大庇天下寒士俱歡顏（5）吏呼一何怒 婦啼一何苦（6）蕭蕭班馬鳴
（7）窈窕淑 女君子好逑 所謂佳人 在水一方
二、古詩(shī)文閱讀（18分）
（一）閱讀下面古詩(shī)，完成8~9題。（4分）
8.①與友人的惜別之情；②積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。
9.示例一：“輔”字形象地寫(xiě)出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長(zhǎng)安的景象，氣象雄偉，使詩(shī)歌開(kāi)篇意境開(kāi)闊。
示例二：“望”字將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來(lái)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的惜別之情。
（二）閱讀下面文言文，完成10~14題（14分）
10.（1）類(lèi) （2）同“邀”，邀請(qǐng) （3）不要說(shuō)，更不必說(shuō) （4）迫近；靠近
11.B
12.（1）田間小路四通八達(dá)，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。
（2）漁人把自己知道的所有事都一一說(shuō)了出來(lái)。
13.自云先世避秦時(shí)亂，”率妻子邑人來(lái)此絕.境，不復(fù)出焉，遂，與外人間隔。
14.表達(dá)了作者對(duì)和平?jīng)]有戰(zhàn)亂的生活）的向往，對(duì)平等和諧自足的幸福生活的追求.

三、現(xiàn)代文閱讀（24分）
（一）閱讀下面文章，回答15～19題（15分）
15.B
16.還未上學(xué)的我小小年紀(jì)居然懂得了詩(shī)的意思。
17.（1）孩提時(shí)，爸爸以自己奇特的吟嘯教我記住了陸游的詩(shī)；
（3）上學(xué)后，爸爸教我理解杜甫詩(shī)中思念親人的感情。
18.（1）爸爸是一個(gè)有家國(guó)情懷的知識(shí)分子；（2）爸爸又是一個(gè)深?lèi)?ài)孩子、懂得教育的慈父。
19.爸爸教我的詩(shī)永生難忘，這些詩(shī)蘊(yùn)含的精神情懷（爸爸的人格魅力）影響我的一
生，表達(dá)了我對(duì)爸爸的感謝與懷念。
（二）閱讀《怪風(fēng)揭秘》一文，完成文后20-23題。（9分）
20.怪風(fēng)特點(diǎn)、形成原因、怪風(fēng)危害（意思對(duì)即可）
21.焚風(fēng)是氣流受到山脈阻擋時(shí)沿著山坡上升而形成的熱而干燥的風(fēng)。(答到“氣流受到山脈阻擋時(shí)沿著山坡上升而形成”，得1分；答到“熱而干燥”，得1分）
22.①“有些”是指“有一部分”的意思，從范圍上加以限制，說(shuō)明不是所有的怪風(fēng)都可以為人類(lèi)造福，這體現(xiàn)了說(shuō)明性語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(圍繞“有些”進(jìn)行分析0.5分；指出說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性0.5分）②“輕而易舉”形容做事很容易，在文中是指龍卷風(fēng)把11萬(wàn)噸重的儲(chǔ)油罐拋到120米以外很容易，突出了龍卷風(fēng)威力之大.體現(xiàn)了語(yǔ)言的牛動(dòng)形象。（突出龍卷風(fēng)威力（危害）得0.5分；指出語(yǔ)言形象生動(dòng)性0.5分）
23.答題要點(diǎn)：①利用大自然，為人類(lèi)造福；②采取防范措施，避免或減少大自然對(duì)人類(lèi)的危害；③從大自然的規(guī)律中獲得啟示或警醒；④認(rèn)識(shí)自然，豐富我們的科學(xué)知識(shí)；⑤激發(fā)后人探索大自然的欲望。（至少答出三點(diǎn)即可得2分；言之成理也可）

四、作文（50分）
24.略

相關(guān)試卷

內(nèi)蒙古呼倫貝爾市阿榮旗2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題：

這是一份內(nèi)蒙古呼倫貝爾市阿榮旗2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題，共7頁(yè)。試卷主要包含了積累與運(yùn)用，古詩(shī)文閱讀，現(xiàn)代文閱讀，寫(xiě)作等內(nèi)容，歡迎下載使用。

內(nèi)蒙古呼倫貝爾市阿榮旗阿倫中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案）：

這是一份內(nèi)蒙古呼倫貝爾市阿榮旗阿倫中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案），共9頁(yè)。試卷主要包含了積累與運(yùn)用，古詩(shī)文閱讀，現(xiàn)代文閱讀，寫(xiě)作等內(nèi)容，歡迎下載使用。

內(nèi)蒙古呼倫貝爾市阿榮旗2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（含答案）：

這是一份內(nèi)蒙古呼倫貝爾市阿榮旗2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（含答案），共9頁(yè)。試卷主要包含了積累與運(yùn)用，古詩(shī)文閱讀， 現(xiàn)代文閱讀，寫(xiě)作等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

內(nèi)蒙古呼倫貝爾市阿榮旗2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（含答案）

內(nèi)蒙古呼倫貝爾市阿榮旗2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（含答案）
內(nèi)蒙古呼倫貝爾市阿榮旗阿倫中學(xué)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

內(nèi)蒙古呼倫貝爾市阿榮旗阿倫中學(xué)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題
內(nèi)蒙古呼倫貝爾市阿榮旗阿倫中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

內(nèi)蒙古呼倫貝爾市阿榮旗阿倫中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題
內(nèi)蒙古呼倫貝爾市阿榮旗2021-2022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題(含答案)

內(nèi)蒙古呼倫貝爾市阿榮旗2021-2022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題(含答案)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期末專(zhuān)區(qū)
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部