測滑輪組的機械效率  教學目標1．學習組裝滑輪組和會測滑輪組的機械效率。2．培養(yǎng)學生獨立實驗的能力教學重點測滑輪組的η。教學難點理解S與h的關系。教學準備學生滑輪組、刻度尺、彈簧秤等。教  學  過  程學生活動教學過程設計一、復習提問   1．什么是有用功，額外功，總功？ 2．什么叫機械效率？計算公式？二、啟發(fā)實驗   1．討論：A在用滑輪組提升重物的過程中，哪部分是有用功，哪部分是額外功？B要測出機械效率，需要知道W有用W總，為此需要測出哪些物理量？應如何測。   2．教師示范演示測η的全過程，注意提醒學生重點部分和容易出錯的地方。三．學生分組實驗。  實驗步驟：   1．按圖把滑輪組裝好，并記下鉤碼和彈簧稱的位置；   2．勻速拉動彈簧稱，使鉤碼G升高，從彈簧稱讀出拉力F的大小，用刻度尺測出鉤碼提升的高度h和彈簧稱移動的距離s。   3．算出有用功，總功和機械效率，填入表中   4．組裝另一組滑輪組，重做1，2，3四．教師巡查指導。   

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初中物理北師大版八年級下冊電子課本 舊教材

六、 測滑輪組的機械效率

版本： 北師大版

年級： 八年級下冊

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