9.6測(cè)滑輪組的機(jī)械效率-學(xué)案教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)加深對(duì)機(jī)械效率和滑輪組的認(rèn)識(shí)；（2）學(xué)會(huì)測(cè)滑輪組的機(jī)械效率；（3）了解與機(jī)械效率有關(guān)的因素。教學(xué)重點(diǎn)滑輪組的繞線(xiàn)組裝。 教學(xué)難點(diǎn)會(huì)測(cè)滑輪組的機(jī)械效率η。一、自學(xué)提綱    1．使用滑輪組提起20牛的重物，使它上升0.4米，作用在繩子自由端的拉力為8牛，拉力的作用點(diǎn)上升了1.2米，拉力對(duì)滑輪所做的功為_(kāi)___焦，這個(gè)功叫         功?；喛朔矬w重力所做的功為         焦，這個(gè)功叫         功。它的效率是              。  2.什么是有用功，額外功，總功？  3.什么叫機(jī)械效率？計(jì)算公式？  4.為得出滑輪組的機(jī)械效率，需要求出有用功和總功，為此需要測(cè)出哪些物理量？每個(gè)量怎樣測(cè)量？  5.（1）、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；?）、實(shí)驗(yàn)原理；（3）、實(shí)驗(yàn)步驟。二、合作探究 1．實(shí)驗(yàn)原理：      2．實(shí)驗(yàn)步驟：　 （1）鉤碼的重由鉤碼的質(zhì)量算出。　 （2）勻速拉動(dòng)彈簧秤使鉤碼G升高。注意“勻速拉動(dòng)”。測(cè)拉力時(shí)，拉力F的大小由彈簧秤上的示數(shù)讀出。　 （3）鉤碼上升的高度（h），可用豎直放置在鉤碼旁的刻度尺讀出。　 （4）細(xì)繩自由端通過(guò)的距離（s）的測(cè)定    實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析（1）同一個(gè)滑輪組掛不同質(zhì)量的鉤碼時(shí)，機(jī)械效率相同嗎？為什么？（2）不同的滑輪組的機(jī)械效率是否相同？（3）說(shuō)說(shuō)提高機(jī)械效率的方法。四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.影響滑輪組機(jī)械效率大小的因素是：①裝置相同時(shí)，          滑輪組機(jī)械效率越大；②重物相同時(shí)，動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越少，機(jī)械效率越              。另外滑輪組機(jī)械效率還與                  有關(guān)。   2.某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，第1、2、3次實(shí)驗(yàn)裝置如圖中的甲、乙、丙所示。次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率η /％120.10.90.374.1240.11.60.3 340.11.10.5 (1）請(qǐng)計(jì)算出后兩次的機(jī)械效率，并填入表格中；(2)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)，可得的結(jié)論：                      。(3)比較2、3兩次實(shí)驗(yàn)，可得的結(jié)論：                           .五、堂清檢測(cè)在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用同一滑輪組進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．（1）在表格的空格處，填上合適的數(shù)據(jù)． 序號(hào)鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/cm彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離S/cm1250.6252481.1       （2）      在右圖中用筆畫(huà)線(xiàn)代替細(xì)繩組裝滑輪組．(3)第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為________．(4)如果將重為3N的鉤碼掛在同一滑輪組下，根據(jù)題中已有的信息可以判斷出這時(shí)滑輪組的機(jī)械效率應(yīng)在___________范圍內(nèi)．課后反思   

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六、 測(cè)滑輪組的機(jī)械效率

版本： 北師大版

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)

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