年級課時教學(xué)設(shè)計 課題 Lesson 2單元Recycle1學(xué)科English年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠根據(jù)發(fā)音規(guī)則將單詞歸類,完成連線及填充單詞的人物。2、能夠根據(jù)發(fā)音拼寫出符合發(fā)音規(guī)律的單詞。3、能夠讀出符合發(fā)音規(guī)律的生詞。 重點學(xué)生能夠鞏固學(xué)習(xí)1-3單元的語音知識,讀出符合發(fā)音規(guī)則的單詞難點能夠根據(jù)發(fā)音拼寫出符合發(fā)音規(guī)律的單詞 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課Chant教師PPT呈現(xiàn)前面3個單元的語音歌謠,師生一起拍手說。2、Revision:a.PPT呈現(xiàn)以前學(xué)過的單詞,讓學(xué)生快讀讀出來,并找出相同點。教師將字母和字母組合卡片貼到黑板上。b.字母或字母組合對應(yīng)發(fā)音,學(xué)生一邊說字母,一邊說發(fā)音   講授新課處理Connect and say1、  PPT呈現(xiàn)Kate的圖片和名字,教師詢問Who is she?學(xué)生嘗試著讀出Kate的名字,2、  根據(jù)發(fā)音規(guī)律找一找Kate 的腳印,學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)律正確讀出單詞;3、  PPT呈現(xiàn)Mike,Rose,Tim,Bob照片,教師依次舉例讓學(xué)生找一找他們的腳印,并能夠正確讀出單詞。4  學(xué)生仿照PPT采用不同的圖形標(biāo)注出單詞,并連出到城堡的路線。5、  教師帶帶領(lǐng)學(xué)生核對答案,同時處理一些生詞,根據(jù)發(fā)音規(guī)律讓學(xué)生能夠讀出單詞。6課件呈現(xiàn)含有a,a-e,o,o-e,i,i-e單詞,再次總結(jié)發(fā)音規(guī)律7、PPT呈現(xiàn)一些單詞,讓學(xué)生快讀地都出來,并用打節(jié)拍的方式拆音練習(xí)。8PPT呈現(xiàn)一些真實的詞語配圖片,讓學(xué)生先進行拆音拼讀,不會的請教老師或同學(xué)。教師檢查學(xué)生讀單詞的情況,并給予評價。    處理Look,listen and say1、  讀題,讀圖,告訴學(xué)生橫線代表的是四線格第三線,2、  聽音,書寫單詞。3、   核對答案,教師強調(diào)書寫要求;  課堂小結(jié)Enjoy a story1.PPT呈現(xiàn)小故事,先讓學(xué)生先自己讀故事,遇到不會讀的單詞利用拆音將其讀出來;2.學(xué)生讀故事展示。    板書 Recycle 1a      a-ei       i-e              o      o-e             

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小學(xué)英語人教版 (PEP)四年級上冊電子課本

Recycle 1

版本: 人教版 (PEP)

年級: 四年級上冊

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