?
1、“古代社會的人生百科全書”——《詩經(jīng)》
《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集,收錄了從西周初至春秋中葉的詩歌305篇,反映了約500年的社會面貌。孔子曾概括《詩經(jīng)》的宗旨為“無邪”,并教育弟子讀《詩經(jīng)》以作為立言、立行的標(biāo)準(zhǔn)。先秦諸子中引用《詩經(jīng)》者頗多,如孟子、荀子、墨子、莊子、韓非子等人,在說理論證時,多引述《詩經(jīng)》中的句子以增強(qiáng)說服力。至漢武帝時,《詩經(jīng)》被儒家奉為經(jīng)典?！对娊?jīng)》內(nèi)容豐富,反映了勞動與愛情、戰(zhàn)爭與徭役、壓迫與反抗、風(fēng)俗與婚姻、祭祖與宴會,甚至天象、地貌、動物、植物等方方面面,是周代社會生活的一面鏡子。?
1.《詩經(jīng)》，是中國古代詩歌開端，最早的一部詩歌總集，收集了 初年至（前11世紀(jì)至前6世紀(jì)）的詩歌，共篇。 《詩經(jīng)》的作者佚名，絕大部分已經(jīng)無法考證，傳為尹吉甫采集、編訂?！对娊?jīng)》在 稱為《詩》，或取其整數(shù)稱《 》。時被尊為儒家經(jīng)典，始稱《》，并沿用至今。2.詩經(jīng)在內(nèi)容上分為《風(fēng)》《雅》《頌》三個部分?！讹L(fēng)》是；《雅》是 ，又分《小雅》（74）和《大雅》（31）；《頌》是 又分為《周頌》31《魯頌》4和《商頌》5。3.詩的表現(xiàn)手法有、、
周代各地的歌謠（150）
朝廷和貴族宗廟祭祀的樂歌
采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 duō luō 采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。 jié xié采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。?
翻譯：車前草采呀采，采呀采呀采些來。車前草采呀采，采呀采呀采起來。
采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。
薄言：含有勸勉的語氣。無實義。
古義：助詞，無實義。今義：淺薄的話，多用謙詞。
一詞多義：1.動詞，取得，獲得。2.同“又”，加在整數(shù)和零數(shù)之間。“鄒忌修八尺有余”
翻譯：車前草采呀采，一棵一棵拾起來。車前草采呀采，一把一把捋下來。
采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。
捋（luō）：順著枝條把車前子抹下。
翻譯：車前草采呀采，提起衣襟兜起來。車前草采呀采，掖起衣襟兜回來。
采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。
袺(jie)：提起衣襟兜東西。
襭（xié）：把衣襟掖在腰帶上兜東西。
1、請用一句話概括《芣苢》的主要內(nèi)容。
這首詩寫婦女們集體采摘芣苢的過程。
1、《芣苢》展現(xiàn)了什么勞動場景
重章疊句是詩歌的一種常見手法，即上下句或者上下段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱的一種表情達(dá)意的方法。這種手法具有回環(huán)反復(fù)的表達(dá)效果與音韻美、意境美、含蓄美。在內(nèi)容和主題上：深化意境，渲染氣氛，強(qiáng)化感情，突出主題。在詩歌表現(xiàn)力上：增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感、音樂感，形成了一種回環(huán)往復(fù)的美，帶給人一種委婉而深長的韻味。
重章疊句，循環(huán)往復(fù)手法
插秧歌 宋 楊萬里
楊萬里，字廷秀，號誠齋。吉州吉水（今江西省吉水縣）人 。南宋文學(xué)家、官員，與陸游、尤袤、范成大并稱為南宋“中興四大詩人”。因宋光宗曾為其親書“誠齋”二字，故學(xué)者稱其為“誠齋先生”。 楊萬里一生作詩兩萬多首，傳世作品有四千二百首，被譽(yù)為一代詩宗。 他的詩歌大多描寫自然景物，且以此見長，創(chuàng)造了語言淺近明白、清新自然且富有幽默情趣的“誠齋體”。此外也有不少篇章反映民間疾苦、抒發(fā)愛國感情的作品。有《誠齋集》傳世。
內(nèi)容幽默詼諧，風(fēng)趣活潑
語言明白曉暢，多用口語，俗語入詩，使詩歌就像日常對話那樣生動有趣
《竹枝歌七首》（其一）“吳儂一隊好兒郎，只要船行不要忙?！?br/>《過松源晨炊漆公店》（其五）“政入萬山圍子里，一山放出一山攔?！?br/>多寫自然景物，日常生活
《小池》“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
插秧歌楊萬里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪（móu）蓑（suō）是甲，雨從頭上濕到胛（jiǎ）。喚渠朝（zh?。┎托膂╯hà），低頭折腰只不答。秧根未牢蒔（shì）未匝（z?。展荠Z兒與雛鴨。
插秧歌楊萬里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。
兜鍪：古代打仗時戰(zhàn)士所戴的頭盔胛：肩胛渠：他半霎：極短的時間蒔未匝：這塊田里還沒栽插完畢。蒔：移栽匝：布滿，遍及照管：照料，照看。這里有“提防”的意思。
【譯文】丈夫把秧苗扔給妻子，小兒子拔秧苗大兒子插。斗笠作頭盔蓑衣作盔甲，雨水從頭流入脖頸沾濕肩膀。呼喚他們歇息一會把早飯吃了，只彎腰低頭忙作無人作答。秧苗還未栽穩(wěn)，稻田還沒有插完，您把飯放這兒，趕緊回去照看好那幫雞鴨鵝兒們。
笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。
思考：本聯(lián)使用了什么手法？有什么作用？
值此農(nóng)忙季節(jié)，偏又遇到陰雨連綿，這使得本來就緊張繁忙的插秧勞動更增添了幾分艱辛。盡管雨水傾灑，農(nóng)家老小戴草笠，披蓑衣，但仍然被雨水淋得渾身濕透。然而，此時他們卻仍然插秧不止，這就更加襯托出一個“忙”字：即使下雨也不能停歇。也許這種場面感動了詩人，詩人才把這個“龍口奪食”的場面，與一場緊張激烈的戰(zhàn)斗聯(lián)系起來，巧妙的疊用兩個比喻，把草笠比作頭盔，把蓑衣比作鎧甲，化靜為動，造成一種緊張的，似乎生命攸關(guān)的氣勢，從而給人留下很深的印象。
2、插秧時節(jié)農(nóng)家的繁忙在詩中有哪些具體表現(xiàn)？請加以概括。
全家參與，冒雨進(jìn)行，顧不上吃早飯和休息。
田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。
（2）結(jié)合種水稻的基本步驟，看看楊萬里的《插秧歌》具體描寫了哪些場景？
作者在首聯(lián)連用四個動詞“拋”“接”“拔”“插”，用的非常精彩，作者為什么要連用這四個動詞，請嘗試賞析。
勾勒出一幅緊張繁忙的勞動場面：全家老少一齊出動，各盡所能，配合默契。農(nóng)諺說“不誤農(nóng)時”，插秧關(guān)系到來年收成的好壞。因此，每逢插秧季節(jié)，不論男女老少都要起早貪黑，投入到勞動中去。詩中正是根據(jù)這一特點，用了四個動詞“拋”、“接”、“拔”、“插”準(zhǔn)確地刻畫出這家老小低頭插秧、全神貫注的神態(tài)。
知識拓展：煉字類題目答題思路
第一步：解釋該字在句中的含義； 第二步：展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象； 第三步：點出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感，或有怎樣的表達(dá)效果(點出表現(xiàn)手法) 。
思考：嘗試將上一題答案改為這種思路模式。
【示例】“拋”“接”“拔”“插”等字均為插秧時的一系列動作。（解釋含義）勾勒出一幅緊張繁忙的勞動場面：全家老少一齊出動，各盡所能，配合默契。（描述景象）“拋”、“接”、“拔”、“插”準(zhǔn)確地刻畫出這家老小低頭插秧、全神貫注的神態(tài)，表現(xiàn)勞動人民忙碌而充實的生活。（點明效果）
編者為什么要在這個單元安排兩首古詩？為什么是兩首古詩？
重溫古代人民熱烈的勞動場面，讓我們理解熱愛勞動是中華民族世代相傳的美德。
1、同是勞動詩，《芣苢》《插秧歌》在情感上有什么不同？
2.兩首詩在藝術(shù)手法上有什么不同之處？有什么樣的藝術(shù)效果？
《芣苢》采用重章疊唱的形式，形式更富有音樂性；《插秧歌》采用七言古詩的形式，形式更自由；《芣苢》注重借用動詞表現(xiàn)勞動過程，細(xì)節(jié)描寫；《插秧歌》不僅借助動詞，還使用語言描寫，運(yùn)用了形象生動的比喻，來寫農(nóng)人投身插秧的勤勞樂觀；《插秧歌》首聯(lián)“拋”“接”“拔”“插”是對《芣苢》的繼承，也是突破?！镀]苢》的六個動詞之間有一定的先后關(guān)系，從采到兜，但是人物之間沒有合作，而《插秧歌》人物之間有合作。
嘗試歸納“誠齋體”詩歌的主要特點。（從詩的內(nèi)容、形式、語言特點等角度入手。）? 內(nèi)容上，直接從現(xiàn)實生活中擷取生活場景，因而既形象自然，又新鮮風(fēng)趣，富有生活趣味。? 語言上，想象奇特，但是不用奇奧生僻的字句，卻用淺近明白的語言和流暢直至的章法，近于口語，生動活潑。? 感情上，詩人把自己的主觀情感最大程度地投射在客觀事物上。??
(1)《芣苢》是一首明快而優(yōu)美的勞動之歌。詩歌描述了田家婦女采車前草的集體勞動情景，歌頌了民婦熱愛勞動的美德，表達(dá)了她們向往自由幸福生活的心聲。色調(diào)清麗。風(fēng)格明快，意境優(yōu)美。(2)《插秧歌》刻畫了一個普通農(nóng)民家庭全家上陣、冒雨搶插秧苗的場景，描摹細(xì)致，細(xì)節(jié)生動，描繪出了一幅雨中插秧的農(nóng)耕風(fēng)俗圖畫，表現(xiàn)了農(nóng)民艱辛的勞動生活和苦澀的生存狀況。
田夫拋秧田婦接 小兒拔秧大兒插
喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。
秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。
中華民族有熱愛勞動的優(yōu)良傳統(tǒng)。讀了這首詩歌，談?wù)勀銓趧佑性鯓拥恼J(rèn)識？作為新時代的青年，我們又該樹立怎樣的勞動觀呢？

相關(guān)課件

高中語文第二單元6 （芣苢 插秧歌）6.1 芣苢完美版課件ppt：

這是一份高中語文第二單元6 （芣苢 插秧歌）6.1 芣苢完美版課件ppt，共30頁。PPT課件主要包含了感受詩意，共同主題田間勞作，體悟詩境，體味詩情，深味詩旨等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中語文人教統(tǒng)編版必修 上冊6.2 插秧歌教課課件ppt：

這是一份高中語文人教統(tǒng)編版必修 上冊6.2 插秧歌教課課件ppt，共39頁。PPT課件主要包含了《芣苢》《插秧歌》，學(xué)習(xí)目標(biāo)，再次走進(jìn)《詩經(jīng)》，《詩經(jīng)》“六義”，《詩經(jīng)》寫作特點，誦讀詩歌，勞動開始的準(zhǔn)備，勞動成果的想象，逐顆摘取歌詠唱答，成片捋取情感熱烈等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中語文人教統(tǒng)編版必修 上冊6.1 芣苢多媒體教學(xué)ppt課件：

這是一份高中語文人教統(tǒng)編版必修 上冊6.1 芣苢多媒體教學(xué)ppt課件，共25頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，常識補(bǔ)充，賦比興，任務(wù)一，動作描寫，任務(wù)二，環(huán)境描寫，語言描寫，白描比喻對話等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

人教統(tǒng)編版必修 上冊6.1 芣苢多媒體教學(xué)課件ppt

人教統(tǒng)編版必修 上冊6.1 芣苢多媒體教學(xué)課件ppt
人教統(tǒng)編版6.1 芣苢備課ppt課件

人教統(tǒng)編版6.1 芣苢備課ppt課件
2021學(xué)年第二單元6 （芣苢 插秧歌）6.1 芣苢課文課件ppt

2021學(xué)年第二單元6 （芣苢 插秧歌）6.1 芣苢課文課件ppt
語文人教統(tǒng)編版第二單元6 （芣苢 插秧歌）6.1 芣苢教案配套課件ppt

語文人教統(tǒng)編版第二單元6 （芣苢 插秧歌）6.1 芣苢教案配套課件ppt
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中語文人教統(tǒng)編版必修 上冊電子課本

6.2 插秧歌

版本： 人教統(tǒng)編版

年級： 必修 上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部