? 第2節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述（導(dǎo)學(xué)案）

1. 知道參照物的概念。
2. 知道運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象，知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，會(huì)選擇適當(dāng)?shù)膮⒄瘴锩枋鑫矬w的運(yùn)動(dòng)。
3. 能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對(duì)性。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1．能選擇適當(dāng)參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
2．理解運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
物體運(yùn)動(dòng)情況的判斷。
【自主預(yù)習(xí)】
閱讀教材，完成以下問(wèn)題：
1. 物理學(xué)中把物體位置隨 的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。 是宇宙中的普遍現(xiàn)象，宇宙中 (“有”或”沒(méi)有”)絕對(duì)靜止的物體。
2. 人們判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，總要選取某一物體作為 ，這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫 。
3. 同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的 ，如果所選的參照物不同，則物體的運(yùn)動(dòng)情況 ，可見(jiàn)，物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是 的。
4. 2022年2月8日，谷愛(ài)凌奪得2022年北京冬奧會(huì)自由式滑雪女子大跳臺(tái)金牌，如圖所示是她在空中飛躍時(shí)的情景，在此過(guò)程中，以滑板為參照物，她是 的，以雪地為參照物，她是 的（均選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）?？梢?jiàn)機(jī)械運(yùn)動(dòng)中描述的運(yùn)動(dòng)和靜止都是 的。




【合作探究】
探究一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)
1．機(jī)械運(yùn)動(dòng)
【看一看，想一想】觀察以下圖片，并在小組內(nèi)交流, 根據(jù)什么說(shuō)這些物體是運(yùn)動(dòng)的？運(yùn)動(dòng)的物體有什么共同的特點(diǎn)？
【學(xué)生回答】這些物體的位置隨時(shí)間不斷的發(fā)生變化。
劃過(guò)星空的流星 飛馳的獵豹 緩慢爬行的蝸牛

【歸納得出機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念】
機(jī)械運(yùn)動(dòng)：把物體的 隨時(shí)間的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。
2．機(jī)械運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)
【想想議議】根據(jù)已有的知識(shí)，分析以下物體的運(yùn)動(dòng)，看看能得出什么結(jié)論。
高速公路上汽車(chē)的奔馳 珠穆朗瑪峰以每年1.8cm的速度上升 八大行星的運(yùn)動(dòng)


地球上的物體、太陽(yáng)系、整個(gè)銀河系都在做 ，可見(jiàn)，運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，宇宙中 (“有”或”沒(méi)有”)絕對(duì)靜止的物體。
【歸納機(jī)械運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)】
①機(jī)械運(yùn)動(dòng)是最 的運(yùn)動(dòng)形式。宇宙中所有的物體都在運(yùn)動(dòng)，絕對(duì)靜止的物體是不存在的。
②機(jī)械運(yùn)動(dòng)是最 的一種運(yùn)動(dòng)形式。
3. 物體其他的運(yùn)動(dòng)形式
除機(jī)械運(yùn)動(dòng)外，運(yùn)動(dòng)還有多種形式，如微觀世界里分子、原子的運(yùn)動(dòng)，電磁運(yùn)動(dòng)，生機(jī)盎然的生命運(yùn)動(dòng)……，宇宙中的萬(wàn)物都在以各種不同的形式運(yùn)動(dòng)著。
【想想議議】它們是機(jī)械運(yùn)動(dòng)嗎？
分子、原子的運(yùn)動(dòng) 植物的生長(zhǎng)


機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宏觀物體的運(yùn)動(dòng)。區(qū)別機(jī)械運(yùn)動(dòng)和其他運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵，一看物體是否為宏觀物體，二是看宏觀物體的位置有沒(méi)有發(fā)生改變，可見(jiàn)它們不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)。
【練一練】在下面幾種情況中，不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（ ）
A. 小鳥(niǎo)在空中飛行 B. 蝸牛在慢慢地爬行
C. 水逐漸結(jié)成冰 D. 行駛中的火車(chē)
探究二、參照物
1. 參照物
【提出問(wèn)題】既然宇宙中所有的物體都在運(yùn)動(dòng)，但在日常生活中，我們常常講這個(gè)物體是靜止的，那個(gè)物體時(shí)運(yùn)動(dòng)的，例如，公路上行駛的汽車(chē)是運(yùn)動(dòng)的，而路旁的樹(shù)木是靜止的。這是為什么？
【想想議議】圖中小明（左）和小聰（右）誰(shuí)說(shuō)得有道理？
甲
乙

【交流討論，填寫(xiě)表格】

被研究
的物體
選定的
參考物體
位置是否
改變
結(jié)論
小明

他們倆所坐的



小聰








【歸納總結(jié)，建立參照物的概念】
小明的結(jié)論 ，小聰?shù)慕Y(jié)論 （均選填“正確”或“錯(cuò)誤”）；結(jié)論不同的原因是他們選擇的 不一樣。
由此我們可以知道：人們判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，總要選取某一物體作為標(biāo)準(zhǔn)，如果物體的位置相對(duì)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化，就說(shuō)它是 的；如果沒(méi)有變化，就說(shuō)它是 的。
判斷物體的運(yùn)動(dòng)或靜止時(shí)，被選作 叫參照物。
在上述事例中，以站臺(tái)為參照物，他們所坐的火車(chē)是 的；以對(duì)面的火車(chē)為參照物，他們所坐的火車(chē)是 的。
【做一做】把課本放在桌上，課本上放一文具包，拉動(dòng)課本沿桌面運(yùn)動(dòng)。

【討論回答】(均選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)
①選取課桌作標(biāo)準(zhǔn)，文具包和課本是 的。
②選擇課本作標(biāo)準(zhǔn)，文具包是 的，課桌是 的。
③選擇文具包作標(biāo)準(zhǔn)，課桌是 的，課本是 的。
可見(jiàn)，相對(duì)于不同的標(biāo)準(zhǔn)，物體的運(yùn)動(dòng)和靜止情況是不同的。
2. 參照物的選擇
①參照物的選定可以是任意的，運(yùn)動(dòng)和靜止的物體都可以作為參照物，物體本身 （選填“能”或“不能”）做參照物。
例如，我們通常所說(shuō)的“太陽(yáng)東升西落”，是以 為參照物；地理課中說(shuō)的“地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)”是以 為參照物；地球同步衛(wèi)星如果以地球?yàn)閰⒄瘴?，同步衛(wèi)星是 的。
②被選作參照物的物體，就假定該物體是靜止的。
③生活中一般選地面或地面上 的物體作為參照物，往往不說(shuō)明。
3. 判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的方法
一看選哪個(gè)物體作為參照物，二看被判斷物體與參照物之間的位置是否發(fā)生變化。如果位置變化了，是運(yùn)動(dòng)的；如果位置沒(méi)有變化，是靜止的。
【例題2】如圖所示是國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士護(hù)送國(guó)旗徑直的走向升旗臺(tái)的情景。下列有關(guān)這一情景說(shuō)法正確的是（　　）
A．以國(guó)旗為參照物，護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士是靜止的
B．以地面為參照物，國(guó)旗是靜止的
C．以護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士為參照物，國(guó)旗是運(yùn)動(dòng)的
D．以升旗臺(tái)為參照物，護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士是靜止的

探究三、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性
1. 運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性
【想想議議】如圖4所示，坐在汽車(chē)上乘客是靜止的還是運(yùn)動(dòng)的？為什么小朋友和司機(jī)的判斷結(jié)論不同呢？
圖4 圖5

原來(lái)小朋友和司機(jī)選擇的 不同：小朋友以路面（或樹(shù)木）為參照物，車(chē)中乘客是 的；司機(jī)以車(chē)（或自己）為參照物，車(chē)中乘客是 的。
在討論物體的運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)，要看以哪個(gè)物體做參照物，選擇的參照物不同，物體的運(yùn)動(dòng)情況就可能不同?？梢?jiàn)：物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是 的。
2. 相對(duì)靜止
【提出問(wèn)題，交流討論】如圖5所示，以同樣快慢、向同一方向前進(jìn)的聯(lián)合收割機(jī)和拖拉機(jī)以什么為參照物它們是運(yùn)動(dòng)的，以什么為參照物，聯(lián)合收割機(jī)或拖拉機(jī)是靜止的，為什么？
如果以地面為參照物，他們都是 的；以它們中的任何一個(gè)為參照物，則另一個(gè)是 的?？梢?jiàn)，物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。
分析聯(lián)合收割機(jī)和拖拉機(jī)的運(yùn)動(dòng)情況，得出相對(duì)靜止的概念。
（1）如果兩個(gè)物體的 相同、 相同，則這兩個(gè)物體相對(duì)靜止。
（2）相對(duì)靜止的事例分析：
甲、乙兩圖中自動(dòng)扶梯上的人與戰(zhàn)機(jī)選什么樣的參照物是運(yùn)動(dòng)的，選什么樣的參照物是靜止的？
①甲圖中，自動(dòng)扶梯上的人，以 為參照物是運(yùn)動(dòng)的，以 為參照物是靜止的。
②乙圖中，空中加油機(jī)在給戰(zhàn)機(jī)加油時(shí)，以地面為參照物戰(zhàn)機(jī)是 的，以加油機(jī)為參照物戰(zhàn)機(jī)是 的。

3. 古詩(shī)詞中有關(guān)運(yùn)動(dòng)和靜止的描述
【想想議議，寫(xiě)出答案】
在古詩(shī)詞中有關(guān)運(yùn)動(dòng)和靜止的描述有哪些？例如：
①“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看萬(wàn)千河”。
“坐地”指相對(duì)于地面是 的，而“日行”則是相對(duì)于地軸在 。
②“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”。
“青山相對(duì)出”是以 為參照物，“孤帆日邊來(lái)”是以 為參照物。
③“看山恰似走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”。
“山走來(lái)迎”是以 為參照物，而“山不動(dòng)，是船行”是以 為參照物。
【例題3】攝影師抓拍到了一個(gè)有趣的場(chǎng)面（如圖）：一只烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩。下列說(shuō)法不正確的是（　?。?br />
A．以烏鴉為參照物，老鷹是靜止的
B．以地面為參照物，烏鴉是靜止的
C．烏鴉、老鷹飛行的快慢相同，它們相對(duì)靜止
D．以地面為參照物老鷹是運(yùn)動(dòng)的
【精講點(diǎn)撥】
1. 判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的方法
一是確定被研究的物體；二是選定參照物；三要分析被研究的物體相對(duì)于參照物的位置是否發(fā)生變化；最后判斷相對(duì)于所選的參照物，若物體位置沒(méi)有發(fā)生變化，則是靜止的；否則，就是運(yùn)動(dòng)的。
2. “運(yùn)動(dòng)和靜止”在物理學(xué)中的定義與我們生活中的感受不同的原因
物理學(xué)中運(yùn)動(dòng)和靜止的描述是相對(duì)的，都需要一個(gè)參照物，相對(duì)于參照物不運(yùn)動(dòng)的就是靜止；在生活中，我們默認(rèn)地面就是參照物，所以我們走路或者坐車(chē)時(shí)感覺(jué)是自己在“動(dòng)”，太陽(yáng)是“東升西落”的，而我們的眼睛更是以自己為參照物，這也就是為什么乘坐交通工具向前走的時(shí)候總是感覺(jué)周?chē)木拔镌谙蚝蟮雇说脑颉?br /> 【歸納整理】
運(yùn)動(dòng)的
描述
①機(jī)械運(yùn)動(dòng)：把物體位置隨時(shí)間的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。
②參照物：判斷物體的運(yùn)動(dòng)或靜止時(shí)，被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體。
③運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，取決于
所選的參照物，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。
④相對(duì)靜止：兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)快慢、方向都相同，這兩個(gè)物體叫做相對(duì)靜止。



【課堂練習(xí)】
1．下列現(xiàn)象中不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（　?。?br /> A．植物開(kāi)花結(jié)果 B．奔馳的駿馬
C．劃破夜空的流星 D．地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)
2．關(guān)于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念，下面錯(cuò)誤的是（　?。?br /> A．平常所說(shuō)的運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)于參照物來(lái)說(shuō)的
B．選取不同的參照物來(lái)描述同一物體的運(yùn)動(dòng)，其結(jié)果可以是不同的
C．所謂參照物就是我們假設(shè)不動(dòng)的物體，以它作為參考研究其他物體的運(yùn)動(dòng)情況
D．研究物體運(yùn)動(dòng)，選擇地面作參照物最適宜，因?yàn)榈孛媸钦嬲粍?dòng)的物體
3．如圖所示，是放學(xué)路上發(fā)生的情景，路邊的同學(xué)和車(chē)?yán)锏娜擞胁煌母惺?，下列說(shuō)法中正確的是（　?。?br />
A．路邊的同學(xué)感覺(jué)乘客運(yùn)動(dòng)的快是以汽車(chē)為參照物
B．司機(jī)說(shuō)乘客沒(méi)動(dòng)，是以路邊的樹(shù)木為參照物
C．以司機(jī)為參照物，乘客是靜止的
D．以路邊站立的同學(xué)為參照物，乘客是靜止的
4．年月日，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙與天和核心艙成功對(duì)接并完成轉(zhuǎn)體，中國(guó)空間站完成三艙（天和、問(wèn)天、夢(mèng)天）“T”字穩(wěn)定構(gòu)型建設(shè)，如圖。此時(shí)，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙相對(duì)哪一個(gè)參照物是靜止的（　　）

A．天和核心艙 B．地球 C．月球 D．太陽(yáng)
5．魯迅的《社戲》中有他乘船的描寫(xiě)“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去”，關(guān)于該情景中的說(shuō)法正確的是（　?。?br /> A．山向船尾跑去所選的參照物是山
B．山向船尾跑去所選的參照物是船
C．以山為參照物，魯迅乘船時(shí)是靜止的
D．以山為參照物，船是靜止的
6．如圖所示，天舟四號(hào)貨運(yùn)飛船正在靠近由天和核心艙與天舟三號(hào)貨運(yùn)飛船組成的空間站組合體，即將完成自主交會(huì)對(duì)接。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．“天舟三號(hào)”相對(duì)于“天舟四號(hào)”是靜止的
B．“天舟三號(hào)”相對(duì)于“天和核心艙”是靜止的
C．“天舟四號(hào)”相對(duì)于“天舟三號(hào)”是運(yùn)動(dòng)的
D．“天舟四號(hào)”相對(duì)于“天和核心艙”是運(yùn)動(dòng)的

7．列車(chē)車(chē)廂里固定桌上有小球b，平直軌道旁有路燈a，情景先后如圖，則（　?。?br /> A．b相對(duì)桌向東運(yùn)動(dòng) B．a(chǎn)相對(duì)車(chē)向東運(yùn)動(dòng)
C．b相對(duì)a向西運(yùn)動(dòng) D．車(chē)處于靜止?fàn)顟B(tài)


8．閱讀下列短文，然后回答問(wèn)題。
靜止通信衛(wèi)星真的“靜止”嗎？
通信衛(wèi)星在太空定居，與地球保持相對(duì)靜止。“靜止衛(wèi)星”真的是靜止不動(dòng)的嗎？不是的。
“靜止衛(wèi)星”被發(fā)射到位于地球赤道上空約36000km的軌道上，實(shí)際上以11070km/h的速度自西向東在運(yùn)動(dòng)著。由于衛(wèi)星環(huán)繞地球一圈的時(shí)間恰好是24h，剛好和地球自轉(zhuǎn)周期1d（天）完全相等，這種現(xiàn)象被人們稱為“同步”，科學(xué)家稱這個(gè)高度的衛(wèi)星軌道為“同步軌道”。在地球上看，在同步軌道上運(yùn)行的通信衛(wèi)星好像總是一動(dòng)不動(dòng)地固定在地球赤道上空的某一點(diǎn)靜止不動(dòng)，所以，人們把它叫做“靜止衛(wèi)星”或“同步衛(wèi)星”。
同步、靜止的現(xiàn)象，在我們的日常生活中也很常見(jiàn)。當(dāng)你乘坐在行駛的公共汽車(chē)上，與另一輛車(chē)并排同向以相同的速度行駛的時(shí)候，透過(guò)車(chē)窗看，那輛車(chē)就仿佛是靜止不動(dòng)的?？茖W(xué)家正是根據(jù)這個(gè)道理設(shè)計(jì)出同步衛(wèi)星的。
目前，同步衛(wèi)星已在通信、電視等方面有了廣泛的應(yīng)用。根據(jù)計(jì)算，從一顆“同步衛(wèi)星”上發(fā)送出去的電視節(jié)目，地球上約三分之一地區(qū)的電視機(jī)都能接收到。因此，只要有三顆這樣的衛(wèi)星，就能將電視節(jié)目傳播到全世界了。

（1）地球同步衛(wèi)星相對(duì)于______靜止不動(dòng)，它繞地心轉(zhuǎn)動(dòng)一周大約需要______小時(shí)。如果以太陽(yáng)為參照物，這顆衛(wèi)星是______（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的。
（2）“同步”現(xiàn)象在日常生活中有著重要的應(yīng)用，如圖所示，收割機(jī)與載谷車(chē)輛“同步”是指他們的______相同；戰(zhàn)斗機(jī)能加上油，它與加油機(jī)之間必須保持______靜止；人站在運(yùn)行的扶梯上“同步”上樓時(shí)，指的是人與______“同步”。
【課后反思】
本節(jié)課學(xué)習(xí)中，你有哪些收獲，還有哪些問(wèn)題？


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第2節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述

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