《牛頓第一定律》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過回顧物理學(xué)史，知道伽利略和亞里士多德對運(yùn)動和力的關(guān)系的不同觀點(diǎn)，初步形成運(yùn)動與相互作用觀念。通過伽利略理想斜面的學(xué)習(xí)，知道伽利略理想斜面實(shí)驗(yàn)的方法是科學(xué)研究的重要方法。掌握牛頓第一定律的內(nèi)容和意義，知道什么是慣性，并能應(yīng)用解釋有關(guān)現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)科學(xué)家們對運(yùn)動原因的探索，培養(yǎng)實(shí)事求是的精神，學(xué)習(xí)敢于質(zhì)疑、積極探索的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：  牛頓第一定律的內(nèi)容及意義；  慣性的概念。教學(xué)難點(diǎn)：伽利略理想斜面實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法：指導(dǎo)學(xué)生閱讀，領(lǐng)會科學(xué)方法和科學(xué)思想。通過演示實(shí)驗(yàn)和科學(xué)邏輯推理，學(xué)習(xí)伽利略理想斜面實(shí)驗(yàn)的方法。例舉生活中實(shí)例，用慣性解釋現(xiàn)象。課時(shí)安排：1課時(shí)問題引入：運(yùn)動和力的關(guān)系是什么？從歷史的角度，沿著科學(xué)家們思考的足跡，從科學(xué)家們對運(yùn)動原因的探索過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)方法和科學(xué)家們的研究精神。新課教學(xué)：一、亞里士多德的觀點(diǎn)【學(xué)生活動】（1）閱讀教材P98，第2、3自然段。（2）體驗(yàn)活動：靜止在水平桌面上課本，用力推，書本被移動；手松開，書本停止運(yùn)動。總結(jié)：1、亞里士多德的觀點(diǎn)：運(yùn)動需要力來維持。2、評價(jià)：（1）百科全書式的哲學(xué)家；（2）恩格斯稱他為“最博學(xué)的人”；（3）伽利略的評價(jià)。 二、伽利略的探索【演示實(shí)驗(yàn)】給水平面鋪上粗糙程度不同的物體（如毛巾、棉布等），讓小車置于頂端從靜止開始下滑。觀察并分析小車從同一高度滑下后，小車的速度在哪種最先減速到零。分析：小車減速，是由于小車受到摩擦力的作用，摩擦力越大，小車速度減小得越快。【猜想】如果小車不受摩擦力的作用，小車的速度是否就不會減??？    結(jié)論：力是改變物體速度的原因。 【觀察與思考】伽利略針和單擺實(shí)驗(yàn)分析：（1）擺球在不同懸點(diǎn)的情況下，擺球在另一邊上升的高度與釋放位置的高度一樣；（2）懸點(diǎn)不同，擺球通過的路徑不同，懸點(diǎn)越高，擺球通過的路徑越長；（3）小球在運(yùn)動方向是不受力的作用（忽略空氣阻力）。 【遷移】伽利略理想斜面實(shí)驗(yàn)（1）經(jīng)驗(yàn)事實(shí)：小球從一個(gè)斜面的高處滾下，會滾動另一個(gè)對接的斜面，摩擦越小，小球越能接近于達(dá)到滾下前的高度。（2）假想：如果沒有摩擦，小球從斜面滾下，觀察它在另一個(gè)對接的斜面的運(yùn)動情況；（3）推理：小球?qū)_(dá)到滾下前的高度；如果對接斜面的傾角越小，小球在斜面上保持運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)；如果對接斜面的傾角為零，成為水平面，小球?qū)⒁院愣ㄋ俣扔肋h(yuǎn)運(yùn)動下去。總結(jié)：1、理想實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)：以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，假設(shè)理想化的物理?xiàng)l件，在頭腦中做實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行推理想象，歸納出規(guī)律性的結(jié)論。2、科學(xué)推理方法是人類思想史上最偉大的成就之一。 三、牛頓第一定律1、笛卡爾認(rèn)為：如果沒有其他原因，運(yùn)動的物體將繼續(xù)以同一速度沿著一條直線運(yùn)動，既不會停下來，也不會偏離原來的方向。說明物體在非水平面上的運(yùn)動也不需要力來維持。2、牛頓第一定律：（1）內(nèi)容：一切物體總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。（2）意義：①力不是物體運(yùn)動的原因——說明物體不受力時(shí)的運(yùn)動狀態(tài)是勻速直線運(yùn)動或靜止；②力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因——說明外力的作用之一是迫使物體改變運(yùn)動狀態(tài)；力是產(chǎn)生加速度的原因。③一切物體都有慣性。④牛頓第一定律描述的只是一種理想狀態(tài)，無法用實(shí)驗(yàn)直接進(jìn)行驗(yàn)證。3、慣性：物體具有保持原來勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)。（1）慣性是物體的固有屬性。它不是一種力。（2）慣性的大小是由運(yùn)動狀態(tài)改變的難易程度來決定，運(yùn)動狀態(tài)越難改變，慣性越大，質(zhì)量是慣性大小的唯一量度。 【討論與交流】請用物理知識解釋下面現(xiàn)象。（1）我們洗完手后使勁甩手，可把手上的水甩掉；（2）運(yùn)動員沖到終點(diǎn)后，為什么不能馬上停下來，還要向前跑一段距離？解釋現(xiàn)象的方法：確定研究對象→簡述情境→描述現(xiàn)象→原因分析（應(yīng)用知識） 課堂小結(jié)：1、理解牛頓第一定律的內(nèi)容，慣性的概念。2、理解伽利略理想斜面實(shí)驗(yàn)，知道科學(xué)推理的方法。課后作業(yè)：第3題

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1 牛頓第一定律

版本： 教科版 (2019)

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