部編版語文二上第二單元 任務一 活動三：編花環(huán)，開舞會（課件PPT+教案+導讀單）

這是一份部編版語文二上第二單元 任務一 活動三：編花環(huán)，開舞會（課件PPT+教案+導讀單），文件包含任務一活動三編花環(huán)開舞會pptx、任務一活動三編花環(huán)開舞會教學設計docx、任務一活動三編花環(huán)開舞會docx等3份課件配套教學資源，其中PPT共23頁， 歡迎下載使用。
 大自然的文字——任務一：翻看大自然的字典活動三：編花環(huán)，開舞會  【學習目標】1.正確流利有感情的朗讀兒歌，并能大致了解喜歡的花卉。
2.在欣賞美，感受美的氛圍中，了解有關花兒的知識，得到良好的審美教育。【評價任務】【學習重難點】1.調動各種感官體驗，通過關鍵的字詞了解相關花卉的多方面知識。
2.了解有關花卉的知識，受到良好的審美教育。【學習準備】多媒體課件，各種花的資料，板書卡片。【學習流程】活動一：花的故事我來聽活動目標活動內容活動時間評價任務通過故事的導入，創(chuàng)設情境，激起學生對花名的探究欲望。講故事3分鐘能夠清晰的回答百花仙子是按照什么順序來給花兒排的隊。    1.小朋友喜歡聽故事嗎？今天老師給大家講一個關于花的故事。 傳說在很久很久以前，人間是沒有花的，只有在天宮中的百花園中盛開著五顏六色的鮮花。人們都在傳說：“誰看到了鮮花，誰就會過上快樂、幸福的生活。”百花仙子是一位很善良的仙女，當她聽到這些話時，決定讓這些花到人間去，幫助大家實現(xiàn)自己的愿望。可是那么多花如果一起下去的話，一定會亂套，怎么辦呢？她想啊想，終于想到了一個好辦法。她把百花園中的花排了一個隊，然后讓它們按照順序輪流到人間去。這樣，人們一年四季都可以看到美麗的花朵，過上快樂、幸福的生活了。 引發(fā)思考：百花仙子是怎么排隊的呢？讓我們一起走進課文吧。2.板書課題。學生齊讀課題。3.老師想先來為大家讀一讀課文，思考：百花仙子是按什么順序來給花兒排的隊呢？活動二：創(chuàng)編花環(huán)我能行活動目標活動內容活動時間評價任務認識鮮艷的花卉圖，激起了學生們繼續(xù)探究的欲望。2.識記“吐、牡”學習“?！弊峙?/span>。按照形聲字的特點識記“荷 、菊、茉莉、芙蓉、桃、榴、桂、梅”。認花名識生字認詞語15分鐘可以采用開火車讀花卉卡片，同桌或小組內互相認讀生字詞語等，既強化了讀音，又及時糾正容易讀錯的字。           1. 借助拼音讀準課文2. 看！老師把這些花仙子都請到了，你們認識它們嗎？大聲喊出它們的名字。3. 同學們真了不起，這么快就認識了這些美麗的花仙子，今天老師還把它們的名片都帶來了根據(jù)學生的回答依次將各種花名的字卡帖在黑板上。(貼字卡的時要貼成花的圖案，與本課的“花”的主題緊緊相扣。）4、初讀感知，積累知識這么多花的名字，你們都認識他們了嗎 指著黑板上花名字卡，指名認讀。班內交流，相機板書。如：(1)用熟字加偏旁識記“吐”“牡”學習“?！弊峙?/span>，并指出“?！弊肿銎詴r，橫要變提。(2)按照形聲字的特點識記“荷 菊 茉莉 芙蓉”   “桃 榴 桂 梅”(鑒于學生已具備一定的自主識字能力，因此可讓學生先自學生字，說說可以用什么樣的方法記住這個字。在學生自學的基礎上，安排小組合作學習，探討，交流識字的方法，再推薦幾個代表在全班交流經驗，教師要充分給學生自主識字的空間。)（3）“正月”“臘月”讀音指導。5、采用多種方法認讀詞語，發(fā)現(xiàn)兒歌ɑng韻的特點。活動三：心底之花我來愛活動目標活動內容活動時間評價任務欣賞花卉，聆聽蘊含的小知識，加深對詩歌的理解。引導學生認識，采摘花朵是不文明的行為。3.通過師生對答，檢測背誦。介紹知識德育教育檢測背誦10分鐘1.詞語認讀正確，詩歌背誦流利。2.感受美的氛圍中，了解有關花兒的知識，得到良好的審美教育。       1.剛才我們學習了許多生字寶寶，看看把它們放回到詩歌中你是否還能認識出示全文自由練讀，指名讀。2.通過讀，你讀懂了什么？你還知道它們的哪些知識？怎樣來讀？試著讀一讀，通過學生的介紹，隨機播放圖片，一邊逐句出示詩歌。3.指導朗讀教師：這是一番怎樣的景象？整個池塘都是荷花，那我們該怎樣讀呢 (強調“滿”字)(這一環(huán)節(jié)中，只要學生能根據(jù)自己查找的小資料，結合詩歌介紹每種花的特點，就可以到黑板前面摘下一張花名卡片?；顒舆^程中結合黑板上殘缺的花朵板書，對學生進行思想教育，一朵美麗的大花朵，被小朋友們摘去花瓣后，還好看嗎？日常生活中，花兒是我們的好朋友，不能隨便摘花。)4.在游戲中熟悉詩歌，多種形式的朗讀既引起學生的興趣，又使詩歌的背誦達到水到渠成的效果。游戲一：拍手讀，配樂讀游戲二：一組說月份，二組說花名，三組說樣子。游戲三：報花名。教師示范：“什么花兒傲雪霜 ”學生應答“正月梅花傲雪霜?！?/span>四、花兒舞會我參加活動目標活動內容活動時間評價任務感悟花之美，播放《茉莉花》，在美樂的熏陶下，更好的感悟詩歌的意思。繪花送花7分鐘能夠感悟花之美，并將美傳遞給他人。   這   這節(jié)課大家學習的非常認真，不僅認識了許多生字寶寶，還了解了這么多花。中國人喜歡花，把花寫進了歌曲里（背景音樂《茉莉花》），種在了自家的房前屋后，美化了我們的街頭巷尾，甚至做成了糕點，刺在了衣服的圖案里，中國人愛花，愛到了骨子里，用花來比喻自己，陶淵明喜菊，周敦頤愛蓮，王冕鐘愛梅花。回家以后，可以把兒歌講給身邊的小朋友們聽，大家會為你驕傲的。如果愿意也可以把自己喜歡的花畫出來，同時給畫配上一首小詩。(讓學生自己動手來畫自己喜歡的花，會極大的激發(fā)他們的興趣，可以更好的感悟詩歌的意思。如能再配上一首小詩，就更能培養(yǎng)學生的靈性。)學生和同桌交換花朵，做好舞會準備。拓展《蔬菜歌》