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相同數(shù)位對齊，從個位算起：個位上5＋8＝13，在個位上寫3，并向十位進1；十位上4＋9＋1＝14，在十位上寫4，并向百位進1；百位上4＋2＋1＝7，在百位上寫7。 師：算得對不對呢？你會驗算嗎？（學(xué)生獨立嘗試驗算，教師巡視指導(dǎo)，對于有困難的學(xué)生給予幫助。）預(yù)設(shè)：可以交換445、298的位置，再算一遍。 
3.反饋練習(xí)。完成教材第38頁做一做。學(xué)生獨立練習(xí)并指名板演，集體訂正。三、鞏固運用1.完成教材第39頁第5題。（1）小組內(nèi)討論交流，判斷出對錯，并說說錯在哪里，然后學(xué)生獨立改正。（2）小組代表匯報判斷結(jié)果。2.完成教材第40頁第8題。（1）教師指名板演，其余學(xué)生獨立完成。（2）全班交流訂正。四、拓展運用只用數(shù)字8組成五個數(shù)，填入下面的方框里，使等式成立。
1.小組內(nèi)討論、交流方法。2.全班交流訂正。五、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了哪些知識?六、課后作業(yè)1.完成教材第39頁第4題；2.完成本課時的習(xí)題。【板書設(shè)計】 三位數(shù)加三位數(shù)（2） 【教學(xué)反思】在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了哪一位上的數(shù)相加滿十向前一位進1的方法，這種方法可以向三位數(shù)加三位數(shù)（連續(xù)進位）遷移，因此本節(jié)課采用了讓學(xué)生先自學(xué)，然后全班交流的方式，使學(xué)生在自主探索的過程中獲得成功的體驗，同時讓學(xué)生在充分理解的基礎(chǔ)上完成了對加法技能的掌握。
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