語文八年級上冊列夫托爾斯泰精品課件ppt

這是一份語文八年級上冊列夫托爾斯泰精品課件ppt，共19頁。PPT課件主要包含了斯蒂芬?茨威格，作者介紹，背景鏈接，文體知識，生字學習，詞語集注，課文解讀，形象鮮明特征突出，特征突出印象深刻，拓展閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。
寫出來就一定是《戰(zhàn)爭與和平》
If Gd culd write, it wuld be war and peace
同學們，你們知道他是誰嗎？
是的，他就是托爾斯泰。今天，我們一起學習茨威格所寫的人物傳記《列夫·托爾斯泰》
Stefan Zweig
茨威格（1881—1942），奧地利作家、評論家。擅長寫小說、人物傳記。曾獲諾貝爾文學獎，被公認為世界上最杰出的中短篇小說家之一。其代表作有《一個女人一生中的二十四小時》《一個陌生女人的來信》《成功的秘訣》《象棋的故事》，傳記有《三作家》《羅曼·羅蘭》等。
1928年茨威格訪問俄國，正值列夫·托爾斯泰100周年誕辰。他懷著無比崇敬的心情參觀了托爾斯泰的故居和墳?zāi)?，稱其墳?zāi)篂椤笆篱g最美的墳?zāi)埂?。感受到了托爾斯泰的偉大，回國后，他寫成了傳記《三作家》?br/>The article backgrund
是文學體裁的一種，也是早期文學的重要形式之一。傳記即記載一個人的一生曾經(jīng)發(fā)生過的事。無論如何，傳記所記載的都是真實的而并不是虛構(gòu)。從敘述人稱看，傳記可分“自傳”和“他傳”：前者是作者自己撰寫的，后者是他人撰寫的。
從表達方式上看，一般的傳記以記敘為主，還有的傳記，一面記述人物的經(jīng)歷，一面加以評論，記敘與評論各半，這種傳記則被稱為“評傳”。
從創(chuàng)作方法上看，有的傳記以記敘翔實的史實為主，用語比較平實，稱為“歷史性傳記”；有的傳記多用形象化手法，描述人物的生活經(jīng)歷、精神風貌及其活動的歷史背景等，以史實為依據(jù)，但又不排斥某些聯(lián)想性的文學描寫，稱為“傳記文學”。
比喻包容壞人壞事，文中比喻皮膚粗糙。
指產(chǎn)品制作粗劣，不講究質(zhì)量。
比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。
理好衣襟端端正正坐著。形容嚴肅莊重的樣子。
廣闊無邊。古代以東西長度為“廣”，南北長度為“袤”。
事實明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。
歸納一下，每個自然段各寫了托爾斯泰面部的哪些特征？
托爾斯泰的外貌與人們心目中的形象形成巨大反差。
不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那猶如卷起的滔滔白浪的大胡子
比喻、夸張：再次突出托爾斯泰胡須濃密的特點
天才的靈魂自甘寓居低矮的陋屋……而不是由古希臘的能工巧匠建造起來的。
架在小窗上方的橫梁……凹陷的臉頰中間生著兩片厚厚的嘴唇
比喻：用粗制濫造的小屋比喻臉部輪廓，生動地描寫出托爾斯泰臉孔的粗劣。
比喻、夸張：從局部分別描寫了托爾斯泰的面部特征，既幽默又詼諧，給人留下深刻的印象，而且讓人產(chǎn)生無盡的聯(lián)想
閱讀6-9自然段，說說每個自然段寫了什么？
眼睛里蘊藏著豐富的感情
贊美托爾斯泰犀利的眼光
托爾斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護這對閃光的珠寶的甲殼而已，這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。
比喻：把托爾斯泰的眼睛比作有魔力、有磁性的珠寶，使描寫對象生動形象，揭示了托爾斯泰的作品來自于對社會人間百態(tài)的觀察、研究，同時還準確地表現(xiàn)出社會生活的方方面面。
用偉人平庸丑陋的外表來反襯其眼睛的神奇
如何理解“不是傳播智慧的廟堂，而是禁錮思想的囚牢”這句話？
這句話中暗含的意思是托爾斯泰的臉龐實際上是“傳播智慧的廟堂”，只是表面上看不出。這句話明貶實褒，刻意強調(diào)托爾斯泰相貌的平庸，是為了突出他的智慧。
引用了高爾基的話，干脆有力，含蓄雋永，很好地表現(xiàn)了托爾斯泰眼睛的觀察力、敏銳性和豐富性。同時引用的句子又用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)了托爾斯泰的眼睛具有人類面部最豐富的情感，可以觀察世相，抒發(fā)各種各樣的情感
如何理解“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！边@句話？
人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。
一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。
人不是因為美麗而可愛,而是因為可愛才美麗。
幸福的家庭是相同的,不幸的家庭各有各的不幸。
心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅。