Module 2 Unit 2 I don’t like ginger 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.使學(xué)生能夠用“I don’t like…”來表達(dá)自己的喜好。2.學(xué)會(huì)單詞ginger、onion、ice-cream.【教學(xué)重難點(diǎn)】1.I don’t like…這一句型2.Ginger、onion的發(fā)音【學(xué)習(xí)過程】Step 1. Warm-up全班一起進(jìn)行游戲：?jiǎn)卧~大比拼。老師在黑板上畫一個(gè)方格。在方格中央寫上“food”一詞，將全班分為四大組，四組輪流說出關(guān)于“food”的單詞，不得重復(fù)前面已經(jīng)說過的單詞，說對(duì)一個(gè)得1分，最后，哪個(gè)組說得最多將獲勝。Step 2. lead-in將所有的有關(guān)食物的小卡片放在一個(gè)盒子中，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到前面來取出一張卡片后用“I like…”或“I don’t like…”來表達(dá)自己的喜好.Review the words例如：學(xué)生取出單詞卡“apple”或“I don’t like apples.”卡片中有“onion”與“ginger”當(dāng)學(xué)生取出“onion”時(shí)，教授新單詞“onion”,并對(duì)學(xué)生說：“I don’t like onions. What about you?”同樣的方法學(xué)習(xí)“ginger、ice-cream”.(每個(gè)新單詞卡片3張，以確保學(xué)生能拿到新單詞。)Step 3.New-text出示Unit 2活動(dòng)1的掛圖，讓學(xué)生聽錄音，試著理解課文。聽之前教師將對(duì)話中出現(xiàn)的食物卡片貼在黑板上，讓學(xué)生聽錄音，在Sam喜歡的圖片下打“P”，不喜歡的則打“×”。檢查學(xué)生的聽力情況。Step 4. Finish-task完成運(yùn)用任務(wù)2。教師放錄音之前，先請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察左右兩邊的圖，然后教師放第一遍錄音，讓學(xué)生認(rèn)真聽后獨(dú)立完成，然后再放一遍錄音，讓全班對(duì)答案。兩人一組進(jìn)行練習(xí)，一個(gè)人指上面的圖模仿練習(xí)2的例句向另外一個(gè)人提問，完成后，可在全班進(jìn)行展示。2．完成運(yùn)用任務(wù)1。在聽錄音之前，教師先請(qǐng)學(xué)生自覺地去看每一幅圖，然后教師放錄音，要求學(xué)生認(rèn)真聽，并用最快的速度找出與聽到的句子相對(duì)應(yīng)的圖，同桌兩個(gè)人比一比，看誰的反應(yīng)快。兩人一組進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生A說句子，學(xué)生B指圖，然后交換角色繼續(xù)練習(xí)。3．完成運(yùn)用任務(wù)3。請(qǐng)學(xué)生依次看清每一幅圖后根據(jù)自己的喜好在圖的右下角畫“P”或“×”，要求學(xué)生在做的同時(shí)，自己在心中說：“I like…/I don’t like…”待所有學(xué)生都做完后，請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生到講臺(tái)向全班匯報(bào)自己的答案。Step 5. Homework【學(xué)習(xí)反思】

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Unit 2 I don't like ginger.

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