1.1發(fā)現物體的特征 同步練習一年級下冊科學科教版 一、選擇題1．下列特征（    ）不是木塊的特征。A．有形狀 B．透明 C．有氣味2．我們可以用（   ）感知物體的顏色。A．眼睛 B．鼻子 C．耳朵3．我們可以用（    ）來感知物體的顏色。A． B． C．4．在觀察過程中，我們一般不用________方法來發(fā)現物體的特征。A．嘗一嘗 B．聞一聞 C．看一看5．可以用（    ）觀察物體的顏色。A．眼 B．手 C．耳6．以下對機器人特點的說法，錯誤的是（    ）。A．和我們一樣能吃食物 B．都有人的外形C．和我們一樣能踢足球7．下面這兩種物體，比較光滑的是（    ）。A． B．8．下列不是橡皮的特征的是（    ）。A．有形狀 B．有顏色 C．會流動9．聞不明物體的正確方法是（    ）。A．湊近聞 B．戴口罩聞 C．用手扇聞 D．以上都可以10．小女孩所用的方法是在比較物體的什么特征(     )。A．輕重 B．透明度 C．粗糙程度 二、填空題11．玻璃球和木塊相比，較小的是__________，較大的是__________。12．課上我們利用對比的方法觀察和描述了一些物體的特征，請同學們再選擇下面幾樣物體進行比較觀察并填空。觀察物體時可以比較(        )、(        )、(        )、(        )等方面。13．我們周圍常見的材料有_________、_________、_________、_________等。14．為了發(fā)現物體的特征，可以從形狀、__________、大小、__________方面進行比較。 三、簡答題15．我們怎樣觀察物體的特征？16．在本單元你學到了哪些科學詞匯？寫一寫。 四、綜合題17．小新準備了：綠豆、小米、黃豆、水四種物質。（1）這些物質中，(      )是固體，(      )是液體。A、水B、小米C、綠豆D、黃豆（2）小新利用________（儀器名稱）分別測量了上述固體物質的體積，將小米和黃豆混合，他發(fā)現：混合前的體積________混合后的體積。（填“＞”、“＜”或“＝”）（3）如圖，小新利用________（儀器名稱）將上述三種固體各稱取了20克，將它們混合后，發(fā)現：20克＋20克＋20克________60克。（填上“＞”、“＜”或“＝”）
參考答案：1．B【詳解】物體的顏色、大小、形狀、氣味、輕重、粗糙程度等都是它們的特征。木塊的特征是有形狀、有氣味。透明不是木塊的特征，所以B符合題意。2．A【分析】眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和皮膚是人體重要的感覺器官，分布在這些器官的神經將接收到的各種刺激產生的信號傳入大腦，人就產生了各種感覺。【詳解】根據對人體感覺器官的認識，我們用鼻子感知物體的氣味，耳朵聽聲音，眼睛看物體的顏色。3．A【詳解】人體從外界獲取信息主要靠人的感覺，感覺器官可以幫助我們感知周圍的世界是什么樣子的。例如：眼是視覺器官，耳是聽覺器官，鼻是嗅覺器官，舌是味覺器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮膚是觸覺器官，感受冷、熱、痛、觸、壓等感覺。眼睛是人的視覺器官，所以我們可以用眼睛來感知物體的顏色。4．A【詳解】觀察是科學研究的基本和常用的方法。我們可以用自己的眼、耳、鼻、口、手和皮膚對自然現象進行觀察研究。我們借助感覺器官發(fā)現物體的特征，比如摸一摸、聞一聞、看一看、掂一掂等，一般不用嘗一嘗的方法發(fā)現物體的特征。5．A【詳解】人體從外界獲取信息主要靠人的感覺，例如：眼是視覺器官，耳是聽覺器官，鼻是嗅覺器官，舌是味覺器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮膚是觸覺器官，感受冷、熱、痛、觸、壓等感覺。所以我們可以用眼觀察物體的顏色。6．A【詳解】生物體能進行新陳代謝、能生長、具有應激性、能生殖和發(fā)育、具有遺傳和變異的特性、能在一定程度 上適應環(huán)境并影響環(huán)境；非生物不能生長，不能繁殖，也不需要水和營養(yǎng)。機器人雖然擁有人的外形，也可以進行運動，但是屬于非生物，不能生長繁殖，也不需要進食。7．B【詳解】不同的物體光滑程度不同，這是物體的特征之一。A項是正方體木塊，B項是玻璃球，兩者相比玻璃球更光滑。8．C【詳解】物體可以分為固體、液體、氣體三類，他們之間的區(qū)別在于固體有固定的形狀，液體和氣體沒有固定的形狀。橡皮是固體，有固定的形狀，但是固體不會流動。9．C【詳解】將裝有氣體的集氣瓶放到距離鼻子附近（要有一點距離），用手在瓶口輕輕煽動。聞不明物體的氣味時，要采用扇聞的方法，防止物體有毒，吸入過量的有毒物質。10．A【解析】略11．     玻璃球     木塊【詳解】物體都是由一種材料或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。物理性質可以用來描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性、透明程度和在水中的沉浮能力等。玻璃球和木塊相比，木塊大于玻璃球。12．     形狀     大小     味道     輕重【詳解】通過對物體的觀察，可以從顏色、形狀、是否透明、氣味、粗糙、光滑程度以及輕重等各方面進行描述。為了更好地了解物體的特征，我們可以用一些工具幫助觀察，在觀察的時候要作好記錄。13．     金屬     木頭     塑料     紙【詳解】略14．     顏色     光滑程度【詳解】根據對物體特征描述的認識，可以從顏色、形狀、是否透明、氣味、粗糙、光滑程度以及輕重等各方面進行描述和比較。15．通過看顏色、大小和形狀，聞氣味，摸光滑還是粗糙，掂輕重等進行觀察。【詳解】通過對物體的觀察，可以從顏色、形狀、是否透明、氣味、粗糙、光滑程度以及輕重等各方面進行描述。利用感覺器官觀察物體的特征，通過看顏色、大小和形狀，聞氣味，摸光滑還是粗糙，掂輕重等進行觀察。16．固體、液體、氣體【解析】略17．     BCD     A     量筒     ＞     天平     ＝【詳解】（1）物體可以分為固體、液體、氣體三類，他們之間的區(qū)別在于固體有固定的形狀，液體和氣體沒有固定的形狀。所以小米、綠豆、黃豆是固體，水是液體。（2）由于小米和黃豆之間有空隙，因此將它們混合在一起之后體積會小于混合前的體積和。（3）物質混合前后的質量是不變的。

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1. 發(fā)現物體的特征

版本： 教科版 (2017)

年級： 一年級下冊

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