初中曹劌論戰(zhàn)精品課后練習(xí)題

這是一份初中曹劌論戰(zhàn)精品課后練習(xí)題，共10頁(yè)。試卷主要包含了單選題，默寫，文言文閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。
?《曹劌論戰(zhàn)》課時(shí)評(píng)估練習(xí)
一、單選題（本大題共10小題，共20.0分）
1. 下列加下劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是（）
A. 又何間焉（jiàn）? 犧牲玉帛（bó） B. 遂逐齊師（suí）? 下視其轍（zhé）
C. 望其旗靡（mǐ）? 肉食者謀之（móu） D. 小信未孚（fú）? 公將馳之（chí）
2. 下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?br /> 其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！?br /> A. 弗敢專也???專：獨(dú)斷專行 B. 必以分人????以：把
C. 弗敢加也???加：虛夸 D. 小信未孚????孚：為人所信服
3. 下列句子中加下劃線詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（）
A. 神弗 福也? 福：福氣 B. 小信未 孚? 孚：使信服
C. 雖不能 察? 察：明察 D. 夫大國(guó)，難 測(cè)也? 測(cè)：揣測(cè)，估計(jì)
4. 下列加下劃線詞語(yǔ)的古今含義相同的一項(xiàng)是（）
A. 小大之 獄，雖不能察 B. 犧牲玉帛，弗敢加也
C. 阡陌 交通，雞犬相聞 D. 忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng) 從
5. 下列句子中加下劃線詞語(yǔ)的用法相同的一項(xiàng)是（）
A. 何 以戰(zhàn)? 不 以物喜，不以己悲 B. 再 而衰，三而竭? 足膚皸裂 而不知
C. 公將鼓 之? 登軾而望 之 D. 望 其旗靡? 被 其轍亂
6. 下列加下劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）
A. 乃入見(jiàn)? 乃不知有漢 B. 可以一戰(zhàn)? 域民不以封疆之界
C. 戰(zhàn)于長(zhǎng)勺? 所欲有甚于生 D. 登軾而望之? 長(zhǎng)跪而謝之
7. 下列各句中的“屬”與“忠之屬也”中的“屬”意思相同的一項(xiàng)是（）
A. 神情與蘇、黃不屬 B. 在骨髓，司命之所屬
C. 有良田、美池、桑竹之屬 D. 屬予作文以記之
8. 下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）
A. 《左傳》是一部記載春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各諸侯國(guó)主要?dú)v史人物活動(dòng)的傳記文學(xué)名著。
B. 《名人傳》是一部記載名人豐功偉績(jī)，講述名人精彩人生和巨大貢獻(xiàn)的傳記作品。
C. 《水滸傳》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義，宣揚(yáng)豪俠仗義、除暴安良英雄壯舉的傳記作品。
D. 《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。
9. 下列關(guān)于文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）
A. 《左傳》，即《春秋左氏傳》，又稱《左氏春秋》，儒家經(jīng)典之一，是中國(guó)古代的史學(xué)和文學(xué)名著，是紀(jì)傳體史書。
B. “犧牲玉帛”是古代祭祀用的祭品。“犧牲”指祭祀用的純色全體牲畜，“玉帛”指祭祀用的玉和絲織品。
C. “一鼓作氣”這個(gè)成語(yǔ)指趁勁頭大的時(shí)候抓緊做，一下子把事情完成。
D. 我國(guó)古代有很多以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)例，《曹劌論戰(zhàn)》所寫的長(zhǎng)勺之戰(zhàn)就是其中之一。
10. 下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（）
A. 公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！?
譯文：莊公說(shuō)：“衣食這類用來(lái)安身的東西，（我）不敢獨(dú)自享受，一定把它分給別人。”

B. 一鼓作氣，再而衰，三而竭。
譯文：第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓（士氣）就減弱了，第三次擊鼓（士氣）就窮盡了。

C. 對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?
譯文：（曹劌）回答說(shuō)：“（這）是盡職分之類的事情。可以打一仗。（如果）作戰(zhàn)，就請(qǐng)?jiān)试S（我）跟著去?！?br />
D. 夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。
譯文：大國(guó)是很難推測(cè)的，（我）擔(dān)心會(huì)有埋伏。
二、默寫（本大題共2小題，共20.0分）
11. 默寫。
（1）民諺云：“卑賤者最聰明，高貴者最愚蠢。”后一句在《曹劌論戰(zhàn)》中也有類似的表達(dá)，如曹劌對(duì)其鄉(xiāng)人曰：“??????????，??????????。”
（2）表現(xiàn)曹劌“取信于民”的戰(zhàn)略思想的句子是：??????????，??????????，??????????。
（3）曹劌認(rèn)為進(jìn)攻的有利時(shí)機(jī)是：??????????。追擊敵兵的有利時(shí)機(jī)是：??????????，??????????。

12. 根據(jù)提示默寫句子。
（1）民諺云：“卑賤者最聰明，高貴者最愚蠢。”后一句在《曹劌論戰(zhàn)》中也有類似的表達(dá)。曹劌對(duì)其鄉(xiāng)人曰：“??????????，???????????！?br /> （2）《曹劌論戰(zhàn)》中，曹劌“下視其轍，登軾而望之”的理由是：??????????，??????????，??????????。
（3）《曹劌論戰(zhàn)》中，反映戰(zhàn)前政治準(zhǔn)備，表現(xiàn)曹劌“取信于民”的戰(zhàn)略思想的句子是：??????????，??????????，??????????。


三、文言文閱讀（本大題共2小題，共30.0分）
13. 【甲】
??? 公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
??? 既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?br /> --《曹劌論戰(zhàn)》
【乙】
???宋公及楚人戰(zhàn)于泓①．宋人既成列，楚人未既濟(jì)。司馬②曰：“彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請(qǐng)擊之?！惫唬骸安豢?。”既濟(jì)而未成列，又以告。公曰：“未可?！奔汝悽鄱髶糁螏煍】?jī)。公傷股，門官殲焉。
?國(guó)人皆咎公。公曰：“君子不重傷，不禽二毛④．古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國(guó)之余，不鼓不成列?！弊郁~曰：“君未知戰(zhàn)。勍⑤敵之人，隘而不列，天贊我也。阻而鼓之，不亦可乎？猶有懼焉！且今之勍者，皆我敵也。雖及胡耇，獲則取之，何有于二毛！明恥教戰(zhàn)，求殺敵也。傷未及死，如何勿重？若愛(ài)重傷，則如勿傷；愛(ài)其二毛，則如服焉。三軍以利用也，金鼓以聲氣也。利而用之，阻隘可也；聲盛致志，鼓儳⑥可也?！?br /> --《左傳?僖公二十二年》
【注釋】①宋公：宋襄公。泓：泓水。②司馬：統(tǒng)帥軍隊(duì)的高級(jí)長(zhǎng)官，此指子魚。?③陳：同“陣”，此處意為擺好陣勢(shì)。④禽：通“擒”。二毛：頭發(fā)斑白的人。⑤勍（qíng）：強(qiáng)而有力。⑥儳（chán）：雜亂不整齊，此指不成陣勢(shì)的軍隊(duì)。
（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
①一鼓作氣，再而衰，三而竭。
______
②公傷股，門官殲焉。
______
③君子不重傷，不禽二毛。
______
④古之為軍也，不以阻隘也。
______
（2）翻譯下面的句子。
愛(ài)其二毛，則如服焉。
（3）軍事指揮的角度來(lái)看，造成兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不同結(jié)局的具體原因分別是什么？
（4）概括說(shuō)明兩文在寫作目的或?qū)懛ㄉ系南嗤帯?br /> 14. 閱讀下面兩篇短文，完成問(wèn)題。
【甲】
? ? ? ?十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?br /> ? ? ? ?公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。
? ? ? ?既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?br /> （節(jié)選自《左傳?莊公十年》）
【乙】
? ? ? ?張騫，漢中人也，建元中為郎①。時(shí)，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁而怨匈奴，無(wú)與共擊之。漢方欲事滅胡，聞此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。 騫以郎應(yīng)募與甘父②俱出隴西使月氏。徑匈奴，匈奴得之，傳詣單于。單于留騫十余歲，予妻，有子，然騫持漢節(jié)不失。騫為人強(qiáng)力，寬大信人，蠻夷愛(ài)之。單于死，國(guó)內(nèi)亂，騫與胡妻及甘父俱亡歸漢。騫行時(shí)百余人，去十三歲，唯二人得還。騫以校尉從大將軍擊匈奴，知水草處，軍得以不乏……西北國(guó)始通于漢矣。
（選文有刪改）
???????【注釋】①郎：郎官，一種官職。②甘父：張騫的隨從，匈奴人。

(1) 用“/”給乙文中劃線句子斷句（限斷兩處）。
騫以郎應(yīng)募與甘父俱出隴西使月氏
(2) 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
①又何間焉 ______
②小大之獄______???????
③匈奴得之 ______
④騫與胡妻及甘父俱亡歸漢 ______
(3) 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
①衣食所安，弗敢專也，必以分人。
_____________________________________________________________________
②月氏遁而怨匈奴，無(wú)與共擊之。
_____________________________________________________________________
(4) 下列句子中，加點(diǎn)詞意思和用法相同的一項(xiàng)是 ______
A．公將鼓之
蠻夷愛(ài)之
B．必以信
寬大信人
C．何以戰(zhàn)
以其頭為飲器
D．安陵君因使唐雎使于秦
募能使者
(5) 【甲】文中的曹劌和【乙】文中的張騫都具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。請(qǐng)結(jié)合選文，分別說(shuō)說(shuō)他們的愛(ài)國(guó)情懷具體表現(xiàn)在哪些方面。
_____________________________________________________________________
答案和解析

1.【答案】B
【解析】本題考查辨析重點(diǎn)字音的能力。B項(xiàng)，遂suì。

2.【答案】A
【解析】A．有誤，我不敢獨(dú)自亨用，專：獨(dú)自占有。
B、C、D．正確。
故選：A。
本題考查文言實(shí)詞的積累和識(shí)記。在回答此類題時(shí)要注意古今異義詞，一詞多義詞，詞類活用詞，通假字詞的解釋。還要注意聯(lián)系句子意思，具體語(yǔ)句具體分析。
做好本題平時(shí)要注意積累、識(shí)記，特別是課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)文言實(shí)詞一定要掌握起來(lái)，還要學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，靈活運(yùn)用。對(duì)于一詞多義的實(shí)詞還要總結(jié)辨析，加強(qiáng)練習(xí)。

3.【答案】A
【解析】
【分析】?
本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。解釋文言詞語(yǔ)，要熟記課文注釋，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語(yǔ)，文言詞語(yǔ)的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)解釋。
【解答】
A.“?！钡囊馑际恰百n福，保佑”。故A不正確。
BCD正確。
?故選A。??
4.【答案】D
【解析】
【分析】?
本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力?，F(xiàn)代漢語(yǔ)由古代漢語(yǔ)發(fā)展而來(lái)，有些詞義一直沿用下來(lái)，有些詞義已經(jīng)發(fā)生了變化，形成古今異義的現(xiàn)象。解釋文言詞語(yǔ)，要熟記課文注釋，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語(yǔ)，文言詞語(yǔ)的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)解釋。
【解答】?
A.獄：古義：案件；今義：監(jiān)押犯人的地方。故A不合要求。
B.犧牲：古義：供祭祀用的純色全體牲畜;供盟誓、宴享用的牲畜；今義：為堅(jiān)持信仰而死。故B不合要求。
C.交通：古義：交錯(cuò)相通；今義：交通運(yùn)輸。故C不合要求。
D.從：都是“跟隨”之意。故D符合要求。
故選D。??
5.【答案】D
【解析】
【分析】
此題考查學(xué)生對(duì)文言虛詞的理解掌握能力。掌握常用文言虛詞的意義和用法，可以從以下幾方面入手：識(shí)記常用文言虛詞的意義和用法；結(jié)合語(yǔ)句翻譯確定該虛詞在句中的意義；根據(jù)虛詞在語(yǔ)句中的作用，巧妙的用現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)來(lái)代替；先多朗讀，體會(huì)語(yǔ)氣，進(jìn)行判斷。
【解析】
A憑借/因?yàn)椤９蔄不合題意。
B表承接/表轉(zhuǎn)折。故B不合題意。
C助詞，湊足音節(jié)，沒(méi)有實(shí)在意義/代詞，代指齊軍。故C不合題意。
D兩個(gè)“其”，都是“他們的”意思。故D符合題意。
?故選D。??
6.【答案】B
【解析】A．于是、就/竟然。B．“以”都是“憑借”的意思。C．在/比。D．表承接/表修飾。

7.【答案】C
【解析】
【分析】?
本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。一詞多義，有兩個(gè)或兩個(gè)以上意義的詞叫多義詞。多義詞是一詞多義，幾個(gè)意義之間往往有聯(lián)系。解釋文言詞語(yǔ)，要熟記課文注釋，文言詞語(yǔ)的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)解釋。
【解答】
“忠之屬也”中的“屬”：類。
A.“屬”：類似。
B.“屬”：隸屬，管。
C.“屬”：類。
D.“屬”：通“囑”，囑咐。
故選C。??
8.【答案】D
【解析】
【分析】
本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的積累能力。文學(xué)常識(shí)知識(shí)量大，頭緒繁多，包括各種常見(jiàn)文體、史書體例、作家作品等。學(xué)生要按照一定的線索多看多記。解題時(shí)需細(xì)心對(duì)比，防止張冠李戴，時(shí)代混淆等。
【解答】
A《左傳》是一部編年體史書，不是傳記。故A不合題意。
B《名人傳》不僅講述名人精彩人生和巨大貢獻(xiàn)，還寫他們?cè)谌怏w和精神上經(jīng)歷的人生的種種磨難。故B不合題意。
C《水滸傳》是小說(shuō)，不是傳記作品。故C不合題意。
D說(shuō)法正確。故D符合題意。
故選D。??
9.【答案】A
【解析】《左傳》是編年體史書。

10.【答案】C
【解析】?“可以一戰(zhàn)”應(yīng)譯為“可憑借（這個(gè)條件）打一仗”。

11.【答案】肉食者鄙
未能遠(yuǎn)謀
小大之獄
雖不能察
必以情
齊人三鼓
視其轍亂
望其旗靡
【解析】略

12.【答案】肉食者鄙
未能遠(yuǎn)謀
夫大國(guó)
難測(cè)也
懼有伏焉
小大之獄
雖不能察
必以情
【解析】略

13.【答案】擊鼓進(jìn)軍；被殺死；再次；憑，靠
【解析】（1）這四字的意思在現(xiàn)代漢語(yǔ)中已發(fā)生變化，要能區(qū)分古今意思。①鼓：擊鼓進(jìn)軍??②殲：被殺死??③重：再次??④以：憑，靠。
（2）譯準(zhǔn)“服”。服：屈服。所以翻譯為：憐憫年老的敵人，就如同屈服于敵人。
（3）通讀原文，明確甲文很好的把握了進(jìn)攻的有利時(shí)機(jī)和追擊的有利時(shí)機(jī)，而乙文則貽誤戰(zhàn)機(jī)，圍繞這點(diǎn)結(jié)合原文分析即可。
（4）通讀原文，通過(guò)積累和理解明確，兩文寫作目的是要取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利就需要靈活運(yùn)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、善于把握有利戰(zhàn)機(jī)，在于揭示戰(zhàn)爭(zhēng)成敗的因果關(guān)系，寫法圍繞“詳略得當(dāng)”、“襯托”回答即可。
答案：
（1）①鼓：擊鼓進(jìn)軍??②殲：被殺死??③重：再次??④以：憑，靠
評(píng)分：兩小題（1分），共（2分）．意思對(duì)即可。
（2）答案：憐憫年老的敵人，就如同屈服于敵人。
評(píng)分：大意及關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯正確得（2分），意思對(duì)即可。
（3）答案示例：長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中曹劌巧用戰(zhàn)術(shù)，造成士氣的彼消我長(zhǎng)，并審時(shí)度勢(shì)，抓住有利戰(zhàn)機(jī)，取得勝利。泓之戰(zhàn)中宋公恪守“君子”和古人規(guī)則，不聽(tīng)勸告，喪失有利戰(zhàn)機(jī)，以致戰(zhàn)敗。
評(píng)分：兩種原因各占（1分），共（2分）．意思對(duì)即可。其他答案符合題意即可。
（4）答案示例：
寫作目的一：兩文寫作目的在于表明要取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利就需要靈活運(yùn)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、善于把握有利戰(zhàn)機(jī)。
寫作目的二：兩文寫作目的均不在于再現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面經(jīng)過(guò)，而在于揭示戰(zhàn)爭(zhēng)成敗的因果關(guān)系。
寫法一：兩文都緊扣中心精心剪裁。詳寫論戰(zhàn)，略寫戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)，有力地突出了寫作意旨。
寫法二：都運(yùn)用了襯托。用魯莊公的無(wú)知淺陋襯托曹劌的足智多謀；用子魚的隨機(jī)應(yīng)變、殺伐決斷襯托宋公的墨守成規(guī)、自以為是（或以子魚的急功近利襯托宋公的尊禮守信、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)）。
評(píng)分：答對(duì)其中一個(gè)角度得（2分），共（2分）．意思對(duì)即可。
譯文：
（甲）到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說(shuō)：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說(shuō)：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說(shuō)：“還不行。”說(shuō)完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說(shuō)：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后，魯莊公問(wèn)他取勝的原因。曹劌回答說(shuō)：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國(guó)這樣的大國(guó)，他們的情況是難以推測(cè)的，怕他們?cè)谀抢镌O(shè)有伏兵。后來(lái)我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見(jiàn)他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。”
（乙）宋襄公與楚軍在泓水作戰(zhàn)。宋軍已擺好了陣勢(shì)，楚軍還沒(méi)有全部渡過(guò)泓水。擔(dān)任司馬的子魚對(duì)宋襄公說(shuō)：“對(duì)方人多而我們?nèi)松?，趁著他們還沒(méi)有全部渡過(guò)泓水，請(qǐng)您下令進(jìn)攻他們。”宋襄公說(shuō)：“不行?！背?guó)的軍隊(duì)已經(jīng)全部渡過(guò)泓水還沒(méi)有擺好陣勢(shì)，子魚又建議宋襄公下令進(jìn)攻。宋襄公還是回答說(shuō)：“不行?！钡瘸姅[好了陣勢(shì)以后，宋軍才去進(jìn)攻楚軍，結(jié)果宋軍大敗。宋襄公大腿受了傷，他的護(hù)衛(wèi)官也被殺死了。?宋國(guó)人都責(zé)備宋襄公。宋襄公說(shuō)：“有道德的人在戰(zhàn)斗中，只要敵人已經(jīng)負(fù)傷就不再去殺傷他，也不俘虜頭發(fā)斑白的敵人。古時(shí)候指揮戰(zhàn)斗，是不憑借地勢(shì)險(xiǎn)要的。我雖然是已經(jīng)亡了國(guó)的商朝的后代，卻不去進(jìn)攻沒(méi)有擺好陣勢(shì)的敵人。”
子魚說(shuō)：“您不懂得作戰(zhàn)的道理。強(qiáng)大的敵人因地形不利而沒(méi)有擺好陣勢(shì)，那是老天爺幫助我們。敵人在地形上受困而向他們發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，不也可以嗎？還怕不能取勝！當(dāng)前的具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力的人，都是我們的敵人。即使是年紀(jì)很老的，能抓得到就該俘虜他，對(duì)于頭發(fā)花白的人又有什么值得憐惜的呢？使士兵明白什么是恥辱來(lái)鼓舞斗志，奮勇作戰(zhàn)，為的是消滅敵人。敵人受了傷，還沒(méi)有死，為什么不能再去殺傷他們呢？不忍心再去殺傷他們，就等于沒(méi)有殺傷他們；憐憫年紀(jì)老的敵人，就等于屈服于敵人。軍隊(duì)?wèi){著有利的戰(zhàn)機(jī)來(lái)進(jìn)行戰(zhàn)斗，鳴金擊鼓是用來(lái)助長(zhǎng)聲勢(shì)、鼓舞士氣的。既然軍隊(duì)作戰(zhàn)要抓住有利的戰(zhàn)機(jī)，那么敵人處于困境時(shí)，正好可以利用。既然聲勢(shì)壯大，充分鼓舞起士兵斗志，那么，攻擊未成列的敵人，當(dāng)然是可以的。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要注意對(duì)文言文詞語(yǔ)和句式的積累，在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，要學(xué)習(xí)一些詞語(yǔ)解釋和語(yǔ)句翻譯的方法和技巧，注意翻譯“信達(dá)雅”的原則。內(nèi)容理解方面可與現(xiàn)代文閱讀方法與技巧相聯(lián)系。

14.【答案】【小題1】騫以郎應(yīng)募/與甘父俱出隴西/使月氏。
【小題2】①參與；②指訴訟事件；③俘獲；④逃跑。
【小題3】①衣食這類用來(lái)安身的東西，不敢獨(dú)自享受，一定把它分給別人。
②月氏人因此逃避而且怨恨匈奴，就是苦于沒(méi)有人和他們一起打擊匈奴。
【小題4】D
【小題5】曹劌的愛(ài)國(guó)情懷表現(xiàn)在：國(guó)家危難，挺身而出，積極“請(qǐng)見(jiàn)”；關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，詳問(wèn)戰(zhàn)前政治準(zhǔn)備，“戰(zhàn)則請(qǐng)從”（請(qǐng)戰(zhàn)）。?張騫的愛(ài)國(guó)情懷表現(xiàn)在：“單于留騫十余歲，予妻，有子，然騫持漢節(jié)不失”；“騫與胡妻及甘父俱亡歸漢”。
【解析】1.?本題考查學(xué)生的斷句能力。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：張騫以郎官的身份應(yīng)募出使月氏，與甘父一起離開隴西，出使月氏。故斷為：騫以郎應(yīng)募/與甘父俱出隴西/使月氏。
2.?本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。
①句意：你又何必參與呢？間：參與。
②句意：大大小小的案件。案件：指訴訟事件。
③句意：被匈奴人截獲。得：俘獲。
④句意：張騫便帶著他的匈奴妻子以及甘父一起逃跑回到漢朝。亡：逃跑。
3.?本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。
①重點(diǎn)詞：弗，不。專，獨(dú)自專有。以，把。句意：衣食這類用來(lái)安身的東西，不敢獨(dú)自享受，一定把它分給別人。
②重點(diǎn)詞：遁，逃跑。無(wú)，沒(méi)有。之，代詞，他們，指匈奴。句意：月氏人因此逃避而且怨恨匈奴，就是苦于沒(méi)有人和他們一起打擊匈奴。
4.?
本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。
A．之：音節(jié)助詞，不譯/之：代詞，他，指張騫；
B．信：守信/信：誠(chéng)實(shí)；
C．以：憑借/以：用；
D．使：出使/使：出使。
故選：D。
“之”的用法：
①旁人皆為之感愴（之：代詞）
②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）
③與民同游觀之樂(lè)（之：的）
④予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（之：用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性）
⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：補(bǔ)充音節(jié)）
⑥何陋之有？（之：賓語(yǔ)前置的標(biāo)志）
⑦馬之千里者（之：定語(yǔ)后置的標(biāo)志）
5.?? ? ? ?本題考查比較閱讀能力，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)具體內(nèi)容分析。從【甲】文中“十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)”可以知道，曹劌在國(guó)家危難之時(shí)，挺身而出，積極“請(qǐng)見(jiàn)”，足見(jiàn)其愛(ài)國(guó)情懷。從曹劌與魯莊公的“三問(wèn)三答”及“戰(zhàn)則請(qǐng)從”（請(qǐng)戰(zhàn)），可以知道，他關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，詳問(wèn)戰(zhàn)前政治準(zhǔn)備，足見(jiàn)其愛(ài)國(guó)情懷。從【乙】文中的“單于留騫十余歲，予妻，有子，然騫持漢節(jié)不失”“騫與胡妻及甘父俱亡歸漢”可以看出，張騫的愛(ài)國(guó)情懷。
【參考譯文】
【甲】
? ? ? ?魯莊公十年的春天，齊國(guó)軍隊(duì)攻打魯國(guó)。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求魯莊公接見(jiàn)自己。他的同鄉(xiāng)說(shuō)：“打仗的事當(dāng)權(quán)者自會(huì)謀劃，你又何必參與呢？”曹劌說(shuō)：“當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ?jiàn)魯莊公。曹劌問(wèn)：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說(shuō)：“衣食這一類安身立命的東西，不敢獨(dú)自享有，一定把它分給別人?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不會(huì)聽(tīng)從您的?！濒斍f公說(shuō)：“祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類的用品，我（從來(lái)）不敢虛報(bào)數(shù)目，一定按照承諾的去做。”曹劌說(shuō)：“這只是小信用，未能讓神靈信服，神是不會(huì)保佑你的。”魯莊公說(shuō)：“大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這才盡了本職一類的事，可以憑借這個(gè)條件打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去?！濒斍f公和他共坐一輛戰(zhàn)車，在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說(shuō)：“現(xiàn)在不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說(shuō)：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍潰敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說(shuō)：“還不行?！闭f(shuō)完就下了戰(zhàn)車，查看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說(shuō)：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。
　　戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公問(wèn)他這樣做的原因。曹劌回答說(shuō)：“作戰(zhàn)，是靠敢作敢為毫不畏懼的氣概。第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國(guó)這樣的大國(guó)，他們的情況是難以推測(cè)的，怕他們?cè)O(shè)下埋伏。我看他們車輪碾過(guò)的痕跡散亂，望見(jiàn)他們的旗子倒下了，所以決定追擊他們?！?br /> 【乙】
??????? ? ? ? ?張騫是漢中人，建元年間被任命為郎官。那時(shí)，匈奴投降過(guò)來(lái)的人說(shuō)匈奴打敗了月氏王，并且用月氏王的頭顱做酒器，月氏人因此逃避而且怨恨匈奴，就是苦于沒(méi)有人和他們一起打擊匈奴。漢王朝正想準(zhǔn)備消滅匈奴，聽(tīng)說(shuō)此言，就想派人出使月氏，可匈奴國(guó)又是必經(jīng)之路，于是就招募能夠出使的人。張騫以郎官的身份應(yīng)募出使月氏，與甘父一起離開隴西，出使月氏。途徑匈奴，被匈奴人截獲，被送到單于那里。單于扣留張騫十多年，給他娶妻，并生了孩子，然而張騫仍持漢節(jié)不肯投降。張騫堅(jiān)強(qiáng)有毅力，待人寬厚、誠(chéng)實(shí)，匈奴人（當(dāng)?shù)厝耍┫矚g他。單于死了，匈奴國(guó)內(nèi)混亂，張騫便帶著他的匈奴妻子以及甘父一起逃跑回到漢朝。當(dāng)初，張騫出發(fā)時(shí)有一百多人，離漢十三年，只有他們二人得以回還。張騫以校尉的身份隨從大將軍攻打匈奴，他知道水源和有牧草的地方，軍隊(duì)能夠沒(méi)有物資缺乏，……漢朝西北方向的國(guó)家開始與漢朝相往來(lái)了。