《三峽》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：積累文言詞語，在反復(fù)誦讀中增強(qiáng)了文言語感。把握文意，學(xué)習(xí)本文抓住特征描寫景物的方法。體會(huì)作者對(duì)三峽獨(dú)特美的欣賞之情。教學(xué)重難點(diǎn)：準(zhǔn)確把握三峽的景物特征。體會(huì)作者對(duì)三峽獨(dú)特美的欣賞之情。教學(xué)方法：誦讀法、合作探究法。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程： 一、觀視頻，知三峽1.《三峽》視頻欣賞。2.三峽風(fēng)光，美不勝收。作者筆下的三峽，雄奇險(xiǎn)拔，清幽秀麗，令人不禁心生向往。今天就讓我們一起走進(jìn)三峽，品讀《三峽》，來一次三峽之旅。二、誦華章，讀三峽1.播放《三峽》朗誦錄音，同時(shí)，學(xué)生標(biāo)注自己不熟悉的字音，注意句子的停頓節(jié)奏。2.學(xué)生齊讀課文。教師指導(dǎo)讀好領(lǐng)起字的短暫拖音和四字詞語的節(jié)拍。3.學(xué)生自由朗讀課文，劃分節(jié)奏。（學(xué)生自由朗讀、劃分）三、賞奇文，析三峽 1.請學(xué)生提出在第一段中理解上有困難的地方，師生共同解決。（學(xué)生提出疑問，教師答疑。重點(diǎn)：“自非”、“重巒疊嶂”）2.讓學(xué)生找出三峽的地勢有哪些特點(diǎn)，從什么地方看出。（學(xué)生分析地勢高峻連綿后，朗讀強(qiáng)化感知雄奇險(xiǎn)拔之美，引導(dǎo)學(xué)生感受三峽四季之美。）3.讓學(xué)生勾畫這部分的疑難，并請同桌互相解決，有問題的可以向教師提出。（同桌討論互譯，教師巡視，將多數(shù)同學(xué)有疑問的字詞板書。）4.這部分作者為我們呈現(xiàn)了三峽變化多姿的四季之景，首先為我們描寫的是夏天的水，它的特點(diǎn)是什么？體現(xiàn)在哪里？（水流湍急，水勢浩大）5.三峽的春冬之景有什么特點(diǎn)？（清榮峻茂）6.三峽的秋景呢？讓我們一起來朗讀品味。（學(xué)生朗讀）（林寒澗肅、高猿長嘯給人悲涼、凄涼、蕭瑟的感受。）（感受四季之美，齊讀第二部分）四、品雅言，賞三峽1.請同學(xué)們說說自己認(rèn)為作者對(duì)三峽四季之景中哪個(gè)季節(jié)的描繪最精彩？為什么？請你把你的賞析和同學(xué)們分析討論。（學(xué)生討論賞析）PPT：賞析角度：描寫手法（如動(dòng)靜結(jié)合）、修辭手法、色彩、觀摩視角、精煉、生動(dòng)的語言。（學(xué)生賞析品味三峽的語言美）    2.如此短小的一篇文章，就有這么多美點(diǎn)讓我們欣賞、品析，現(xiàn)在我們還要來完成一個(gè)任務(wù)，請大家看大屏幕。PPT：作者寫景，采用的是大筆點(diǎn)染的手法。連綿的群山，……一個(gè)又一個(gè)畫面，展示著三峽的奇美景象。請同學(xué)們在省略號(hào)處補(bǔ)充內(nèi)容，將三峽的美景用一個(gè)個(gè)五字短語展現(xiàn)出來。（學(xué)生思考：怪異的柏樹、飛流的瀑布、回旋的清波、碧綠的潭水、倒懸的瀑布……）3.我把大家的說法形成了一篇短文，我們一起來欣賞。（生齊讀）PPT：作者寫景，采用得是大筆點(diǎn)染的手法。連綿的群山，雄偉的屏障，高峻的山峰，洶涌的江流，雪白的急流，碧綠的潭水，回旋的清波，美麗的倒影，蒼翠的怪柏，飛懸的瀑布，哀轉(zhuǎn)的猿鳴，悲涼的漁歌，一個(gè)又一個(gè)畫面，展示著三峽的奇美景象。五、作業(yè)布置1.背誦課文。2.完成研討與練習(xí)第二題。

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10 三峽

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