?中考科學(xué)浙江省紹興市三年（2021-2023）真題分類匯編-探究題

一、探究題
1．（2023·浙江紹興·統(tǒng)考中考真題）在探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系時，小敏用拇指和食指分別以如圖兩種方式壓在鉛筆兩端；
??
（1）小金提出質(zhì)疑，認(rèn)為圖__________的方式不合理，因為該方式?jīng)]有控制________；
（2）若筆尾橫截面積約為0.5cm2，整個截面都和食指充分接觸，當(dāng)食指用0.5N的力壓鉛筆時，食指受到的壓強約為__________Pa。
2．（2023·浙江紹興·統(tǒng)考中考真題）學(xué)習(xí)了彈簧秤的使用后，小敏完成了下列實驗（彈簧秤重力不計）：
??
（1）小敏將彈簧秤掛鉤連在墻上，在拉環(huán)處施加水平向左10牛的力使彈簧秤水平靜止（圖甲），此時彈簧秤的讀數(shù)為__________牛；
（2）小敏取下彈簧秤，連接在兩個相同木塊之間（圖乙），用水平向左10牛的力使整體一起做勻速直線運動。此時彈簧秤的讀數(shù)__________（選填“>”、“=”或“l(fā)黃>l綠，多次重復(fù)實驗后，結(jié)果相同（忽略溫度對實驗的影響）。

【得出結(jié)論】___________。
【交流拓展】
（1）實驗中通過比較___________來比較不同顏色的光對植物光合作用強度的影響。
（2）為進(jìn)一步得出光合作用強度，設(shè)置了實驗D，將相同裝置放于黑暗環(huán)境中，其他條件不變，測得紅墨水移動距離為l綠。
①裝置D中紅墨水向___________（選填“左”或“右”）移動。
②實驗中紅光條件下，光合作用的強度值可表示為___________（用l紅和l綠表示）。
9．（2022·浙江紹興·統(tǒng)考中考真題）在“探究電流與電阻關(guān)系”的實驗時，為了使實驗操作簡便，小敏用電阻箱來代替不同的定值電阻，電阻箱能提供的阻值是0~9999歐之間的任意整數(shù)值，現(xiàn)提供的器材有：電源（恒為6伏）、滑動變阻器（1安50歐）、電壓表（0~3伏）、電流表（0~0.6安）、電阻箱、開關(guān)和導(dǎo)線若干。

（1）請完成實物圖甲的連接（要求滑片在最右端時滑動變阻器接入阻值最大）。___________
（2）實驗中滑動變阻器的作用是___________。
（3）實驗開始時，調(diào)節(jié)電阻箱使接入阻值為5歐，閉合開關(guān)，再調(diào)節(jié)滑片使電壓表示數(shù)達(dá)到設(shè)定值，電流表示數(shù)如圖乙所示，則此時電壓表示數(shù)為___________伏。
（4）小敏多次改變電阻箱的接入阻值，測得相應(yīng)電流，并得出了實驗結(jié)論。根據(jù)所給量程和設(shè)定電壓，電阻箱可調(diào)節(jié)的范圍為___________。
10．（2021·浙江紹興·統(tǒng)考中考真題）小敏做了如下三個光學(xué)實驗：

（1）圖甲是“探究光的反射定律”的實驗，小敏轉(zhuǎn)動激光筆，使入射光束EO貼著紙板繞入射點O沿逆時針方向轉(zhuǎn)動，可觀察到反射光束OF沿______時針方向轉(zhuǎn)動。
（2）圖乙是“探究平面鏡成像規(guī)律”的實驗，小敏選擇玻璃板而不選擇平面鏡的原因是______。
（3）圖丙是“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，此時光屏上成清晰的像，小敏將凸透鏡向光源方向移動至某位置，發(fā)現(xiàn)在光屏上又成一個清晰、______（填像的性質(zhì)）的實像。
11．（2021·浙江紹興·統(tǒng)考中考真題）為研究甲狀腺激素對人體新陳代謝的影響，興趣小組進(jìn)行了“甲狀腺激素對成年鼠耗氧量影響”的研究。
【建立猜想】______。
【實驗步驟】①選取健康狀況相同、體形相似的成年鼠30只，平均分成甲乙丙三組；
②對各組實驗處理如下表，并按適宜的實驗條件正常飼養(yǎng)；
甲組
乙組
丙組
切除甲狀腺
不作處理
甲狀腺激素溶液灌胃
飼養(yǎng)14天
飼養(yǎng)14天
1次/天，共14天
注：本實驗中灌胃是指將液體由動物口直接注入到胃中

③每隔一定時間測定耗氧量（單位時間內(nèi)單位體重的氧消耗量），記錄數(shù)據(jù)如圖。
【實驗結(jié)論】甲狀腺激素的增加會增大成年鼠耗氧量。
【交流評價】
（1）本實驗采用的實驗方法是______。
（2）根據(jù)耗氧量變化，可進(jìn)一步推測甲狀腺激素能______（選填“促進(jìn)”或“抑制”）成年鼠的新陳代謝。
12．（2021·浙江紹興·統(tǒng)考中考真題）在老師的指導(dǎo)下，小敏對植物產(chǎn)生氧氣的條件和場所進(jìn)行了研究。

實驗一：取兩個相同的密閉玻璃罩，甲中放入點燃的蠟燭，乙中放入與甲相同的點燃蠟燭和植物，并置于充足的光照下（如圖甲乙）。觀察并記錄現(xiàn)象，得出結(jié)論：植物可以產(chǎn)生氧氣。
實驗二：在圖甲、乙實驗基礎(chǔ)上，進(jìn)一步實驗得出：植物在光照條件下才能產(chǎn)生氧氣。
實驗三：用水綿進(jìn)行了如下實驗：
①把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細(xì)的光束照射水綿一側(cè)，通過光學(xué)顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，好氧細(xì)菌向葉綠體被光束照射到的部位集中（如圖丙）；
②將上述臨時裝片完全暴露在光下，好氧細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光部位的周圍（如圖?。?br /> 根據(jù)實驗回答：
（1）小敏根據(jù)______現(xiàn)象得出實驗一的結(jié)論。
（2）要得出實驗二的結(jié)論，請設(shè)計“進(jìn)一步實驗”的必要步驟是：______。
（3）實驗三中使用好氧細(xì)菌的目的是______，可以得出的結(jié)論是：______。
13．（2021·浙江紹興·統(tǒng)考中考真題）在“測量小燈泡的功率”實驗中，電源為2節(jié)干電池，小燈泡標(biāo)有“2．5V”字樣。

（1）按圖甲方式連接好電路，小敏剛要閉合開關(guān)時，同組同學(xué)提醒他的操作有一個不妥之處，請你幫他指出：______。
（2）閉合開關(guān)后，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，小敏發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光，電壓表示數(shù)接近于3V保持不變，電流表示數(shù)始終為零，則故障原因可能是______。
（3）排除故障后，小敏閉合開關(guān)進(jìn)行實驗，當(dāng)電壓表示數(shù)為2．5V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為______W。
（4）實驗結(jié)束后，小組同學(xué)對測量結(jié)果進(jìn)行誤差分析，考慮到電壓表中也有電流通過，該電路所測小燈泡的額定功率與真實值相比______（選填“偏大”或“偏小”）。

參考答案：
1． 乙 壓力相同 10000
【詳解】（1）[1][2]由圖甲乙比較可知，乙圖對拇指的壓力大于食指的壓力，因為此時豎直放置時，對拇指的壓力還包含一個筆的重力，即沒有控制壓力大小相等，故乙方式不合理。
（2）[3]橫截面積為0.5cm2，當(dāng)食指用0.5N的力壓鉛筆時，食指受到的壓強約為

2． 10 < 5
【詳解】（1）[1]根據(jù)題意知道，彈簧秤水平靜止，則彈簧秤處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用，根據(jù)二力平衡知識知道，此時墻對彈簧秤的拉力也是10N，即彈簧秤的讀數(shù)為10N。
（2）[2][3]以彈簧秤和兩個相同木塊整體為研究對象，一起做勻速直線運動，則整體處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用，根據(jù)二力平衡知識知道，此時AB受到的滑動摩擦力的大小之和與彈簧測力計的示數(shù)相等為10N，又因為AB是相同的木塊，所以，受到的摩擦力大小相等，方向相同，故木塊A所受到的摩擦力為

以B為研究對象，由于做勻速直線運動，則處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用，根據(jù)二力平衡知識知道，受到的滑動摩擦力的大小與彈簧測力計的示數(shù)相等，所以彈簧測力計的示數(shù)是5N，小于圖甲中的讀數(shù)。
3． 使青菜耗盡原有淀粉，排除對實驗的干擾 對照 葉綠體 不同意。莖和葉柄能使碘液變藍(lán)，說明它們確實含有淀粉，但這些淀粉可能是葉片合成后通過篩管運輸?shù)角o、葉柄等部位的，不能說明它們能進(jìn)行光合作用。
【分析】該實驗的方法步驟：暗處理→光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象。
【詳解】（1）實驗前將青菜在黑暗環(huán)境中放置一晝夜的目的是在無光的條件下綠色植物會呼吸消耗掉原有的有機物，稱為饑餓處理，之后再去進(jìn)行光合作用的實驗，可以避免之前存有的有機物的干擾。
（2）實驗中選取青菜的莖和葉柄這兩個非綠色部位是為了與葉片的綠色部分進(jìn)行對照，形成對照實驗。實驗變量是葉綠體。
（3）分析實驗結(jié)果，結(jié)論是：葉片部分產(chǎn)生了淀粉，莖、葉柄非綠色部分沒有產(chǎn)生淀粉，說明葉綠體是綠色植物制造有機物的場所。
（4）葉綠體是綠色植物制造有機物的場所。青菜的莖、葉柄處沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造有機物。莖和葉柄能使碘液變藍(lán)，說明它們確實含有淀粉，但這些淀粉可能是葉片合成后通過篩管運輸?shù)角o、葉柄等部位的，不能說明它們能進(jìn)行光合作用。
4． 下降 大氣壓（測溫物質(zhì)的凝固點、沸點） ACD
【詳解】（1）[1]伽利略發(fā)明的空氣溫度計是根據(jù)空氣熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。當(dāng)外界溫度升高時，球形容器中的空氣受熱膨脹推動液柱下降。
（2）[2]由圖知道，在溫度計的發(fā)展史上，測溫物質(zhì)在不斷改進(jìn)，考慮的影響因素有大氣壓或測溫物質(zhì)的凝固點和沸點。
（3）[3] A．測量是一個把待測量與公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的過程，所以溫標(biāo)必須具有穩(wěn)定性，溫度測量時的結(jié)果才是準(zhǔn)確的，故A正確；
B．西門特學(xué)院的學(xué)者選擇的溫標(biāo)具有一定缺陷，但利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，并把高溫與低溫對應(yīng)的液面間距等分還是有意義，故B錯誤；
C．沸水較熱，冰水較涼，溫度分別記為100℃和0℃，符合人們的習(xí)慣，故C正確；
D．根據(jù)題意知道，溫標(biāo)的確定是一個不斷發(fā)展和完善的過程，故D正確。
故選ACD。
5． 該溫度下，飽和碳酸鈉溶液的pH為11.6，此時pH小于11.6 碳酸氫鈉/NaHCO3 繼續(xù)通入二氧化碳，直到pH不再變化 二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性
【詳解】建立假設(shè)：
小敏根據(jù)圖乙曲線判斷假設(shè)1不成立，理由是該溫度下，飽和碳酸鈉溶液的pH為11.6，此時pH小于11.6；
實驗結(jié)論：
小敏根據(jù)圖丙曲線，此時溶液的pH最終為8.3，根據(jù)“該溫度下，飽和碳酸鈉溶液的pH為11.6，飽和碳酸氫鈉溶液的pH為8.3”，認(rèn)為二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈉溶液后的最終產(chǎn)物是碳酸氫鈉；
交流評價：
（1）小金認(rèn)為該曲線還不能確定最終產(chǎn)物。因為pH可能還未呈穩(wěn)定狀態(tài)，接下去的操作是繼續(xù)通入二氧化碳，直到pH不再變化；
（2）小興受小金的啟發(fā)，猜測最后溶液可能呈酸性，他猜想的依據(jù)是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性，所以建議小組同學(xué)繼續(xù)展開探究。
6． 左 電流表A2示數(shù)變化 0.4 燈泡亮度與燈泡電功率有關(guān)，燈泡電功率越大，燈泡越亮
【詳解】（1）[1]閉合S1前，為了保護電路，應(yīng)該使滑動變阻器接入電路的阻值最大，故應(yīng)先將滑片移至最左端。
（2）[2]燈泡L的亮度越大，光敏電阻的阻值越小，電流表A2的示數(shù)越大，故可以根據(jù)A2的示數(shù)變化來體現(xiàn)燈泡L的亮度變化。
（3）[3]實驗中燈L的額定功率為

（4）[4]通過數(shù)據(jù)分析，A2的示數(shù)越大，燈泡的亮度越大，燈泡兩端的電壓越大，燈泡的實際功率越大。
7． 具有的動能越大 B
【詳解】（1）[1]分析圖甲實驗知道，隨著小球放置在靜止位置的高度變高時，則小球到達(dá)水平面的速度變大，并且小球在水平面上運動的距離變得更遠(yuǎn)，說明小球的動能更大。由此得出結(jié)論：得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同時，物體的速度越大，具有的動能越大。
（2）[2] 材料越光滑，移動速度越快，所以材料C中小球速度最快，大致位置如下圖

（3）[3]小敏調(diào)節(jié)圖甲中的平板呈不同角度，重現(xiàn)伽利略斜面實驗。不考慮底部轉(zhuǎn)折處的能量損失，材料A制成的粗糙平板，由于摩擦力做功，部分能量轉(zhuǎn)化為為內(nèi)能，達(dá)不到一開始靜止位置的高度，故B符合題意。
故選B。
8． 不同顏色的光對植物光合作用強度有影響，紅光、黃光、綠光對光合作用強度的影響依次減小 紅墨水移動的距離 右 l紅+l綠
【詳解】{得出結(jié)論}
光照相同時間后，紅墨水均向左移動，說明不同顏色的光對植物光合作用強度有影響，測得紅墨水移動的距離分別為l紅、l綠、l黃，且l紅>l黃>l綠，即三種不同顏色的光照射后生成氧氣的體積由多到少的順序為l紅>l黃>l綠，說明紅光、黃光、綠光對光合作用強度的影響依次減小，故填不同顏色的光對植物光合作用強度有影響，紅光、黃光、綠光對光合作用強度的影響依次減小。
{交流拓展}
（1）瓶中菠菜葉片進(jìn)行光合作用生成氧氣，氧氣能夠使得裝置中的壓強發(fā)生改變，由題文可知，實驗中通過比較紅墨水移動的距離來比較不同顏色的光對植物光合作用強度的影響，故填紅墨水移動的距離。
（2）①光照相同時間后，紅墨水均向左移動，測得紅光與黃光照射后紅墨水移動的距離的關(guān)系為l紅>l黃，設(shè)置了實驗D，將相同裝置放于黑暗環(huán)境中，其他條件不變，測得紅墨水移動距離為l黃，說明紅墨水的移動距離變短，則裝置D中紅墨水向向右移動，故填右。
②實驗中紅光條件下測得的l紅表示的是凈光合強度值，而實際光合強度值=凈光合強度值+呼吸強度值，實驗D在黑暗環(huán)境中進(jìn)行，葉片只進(jìn)行呼吸作用，測得的是呼吸強度值，即l綠表示呼吸強度值，紅光條件下，光合作用的強度值是實際光合強度值，等于凈光合強度值+呼吸強度值，即紅光條件下，光合作用的強度值= l紅+l綠，故填l紅+l綠。
9． 保護電路，調(diào)節(jié)滑片使電阻箱兩端電壓保持不變 2 4歐~25歐
【詳解】（1）[1]由電路圖知道，因為滑片在右端時滑動變阻器接入電路的阻值最大，所以用線連接開關(guān)右端接線柱與滑動變阻器左端下面的接線柱，如下圖

（2）[2]探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系時，應(yīng)保持導(dǎo)體兩端的電壓不變，是通過滑動變阻器來實現(xiàn)的。
（3）[3]由圖乙知道，電流表的量程為0~0.6A，所以電流表示數(shù)為0.4A，由于調(diào)節(jié)電阻箱使接入阻值為5歐，所以，測量電阻箱兩端電壓的電壓表示數(shù)是

（4）[4]由（3）知道，設(shè)定電壓大小是2V，甲圖中電阻箱與滑動變阻器串聯(lián)，根據(jù)題意知道，電源電壓恒為6伏、滑動變阻器標(biāo)有“1安50歐”，當(dāng)滑動變阻器全部接入時，由串聯(lián)分壓知道，電阻箱接入電路的電阻是R最大，且

根據(jù)題意知道，電流表的量程是0.6安，對應(yīng)電路的電阻最小，此時電路的總電阻

由串聯(lián)分壓知道，電阻箱接入電路的電阻是R最小，且

解得

由于電阻箱能提供的阻值是0~9999歐之間的任意整數(shù)值，所以，電阻箱可調(diào)節(jié)的范圍為4Ω~25Ω。
10． 順 便于確定像的位置 倒立、放大
【詳解】（1）[1]當(dāng)入射光束繞入射點O沿逆時針方向轉(zhuǎn)動，入射角變大，根據(jù)光的反射定律可知反射角也變大，所以可觀察到反射光束沿順時針方向轉(zhuǎn)動。
（2）[3]在“探究平面鏡成像特點”實驗時，用玻璃板代替平面鏡，是因為玻璃板不僅可以反射成像，還能透過玻璃板看到蠟燭B，便于確定像的位置。
（3）[3]“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，光屏上成清晰的像時，將凸透鏡向光源方向移動至某位置，物距減小，同時相距增大，物體在一倍焦距和二倍焦距之間，光屏在二倍焦距以外時，會發(fā)現(xiàn)在光屏上又成一個清晰、倒立、放大的實像。
11． 甲狀腺激素可能會影響成年鼠耗氧量 控制變量法 促進(jìn)
【分析】甲狀腺激素的生理作用：一是促進(jìn)幼年動物個體的發(fā)育；二是促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解；三是提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。
【詳解】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、建立猜測和假設(shè)、制定計劃、獲取事實與證據(jù)、檢驗與評價、合作與交流。興趣小組進(jìn)行了“甲狀腺激素對成年鼠耗氧量影響”的研究。
所以【建立猜想】是：甲狀腺激素可能會影響成年鼠耗氧量　。
【交流評價】（1）把多因素的問題變成單因素的多個問題，每次只改變其中某一個因素，而保證其它因素不改變，從而研究被改變因素對事物的影響，分別加以研究，再綜合，這種方法叫控制變量法。本實驗采用的實驗方法是控制變量法。
（2）根據(jù)耗氧量變化，丙組甲狀腺激素溶液灌胃，耗氧量最大，所以可進(jìn)一步推測甲狀腺激素能促進(jìn)成年鼠的新陳代謝。
【點睛】本題以實驗的形式，考查甲狀腺激素的功能，意在考查學(xué)生分析實驗和解決問題的能力。
12． 乙圖中的蠟燭燃燒時間比甲圖中長 增加一組實驗，與圖乙實驗器材相同，將蠟燭點燃和植物一起放入玻璃罩，遮光處理，觀察蠟燭燃燒情況并記錄 指示氧氣產(chǎn)生的位置 葉綠體是綠色植物產(chǎn)生氧氣的場所
【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組。沒有處理且條件適宜的就是對照組。
【詳解】（1）氧氣有助燃的特性，乙圖中的蠟燭燃燒時間比甲圖中長，則可以得出結(jié)論：植物可以產(chǎn)生氧氣。
（2）探究實驗要設(shè)置對照組。要得出植物在光照條件下才能產(chǎn)生氧氣。必要步驟是：增加一組實驗，與圖乙實驗器材相同，將蠟燭點燃和植物一起放入玻璃罩，遮光處理，觀察蠟燭燃燒情況并記錄。
（3）實驗三中使用好氧細(xì)菌的目的是指示氧氣產(chǎn)生的位置，易于觀察，通過觀察：好氧細(xì)菌向葉綠體被光束照射到的部位集中，可以得出的結(jié)論是：葉綠體是綠色植物產(chǎn)生氧氣的場所?！?br /> 【點睛】掌握探究實驗的一般過程是本題解題關(guān)鍵。
13． 滑動變阻器滑片沒有處在阻值最大處 小燈泡斷路 1．05 偏大
【詳解】（1）[1]由圖甲可知，滑動變阻器的滑片沒有處于阻值最大處，這樣可能會損壞電路，不能保證電路的安全。
（2）[2]閉合開關(guān)，電流表沒電流，說明某處電路斷路，而電壓表示數(shù)接近電源電壓，說明只能是燈泡斷路。
（3）[3]電流表的示數(shù)如圖乙所示，電流表選用小量程，分度值為0.02A，故電流為0.42A，根據(jù)功率公式可得，小燈泡的額定功率為

（4）[4]由圖甲知道，電壓表與小燈泡并聯(lián)，所測電壓較準(zhǔn)確，而電流表測通過小燈泡和電壓表的電流，所測電流偏大，由P=UI可知，所測小燈泡的額定功率與真實值相比偏大。

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