一年級(jí)下冊(cè)《不做“小馬虎”》教案---《道德與法治》（人教版）伏龍小學(xué)  李泉玉 教學(xué)目標(biāo)：1.知道“馬虎”帶來的麻煩與危害，尋找“馬虎”產(chǎn)生的原因和克服的方法。2.克服“馬虎”的行為，養(yǎng)成做事認(rèn)真、仔細(xì)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：知道“馬虎”帶來的麻煩與危害，懂得做事要認(rèn)真仔細(xì)，有責(zé)任心。教學(xué)難點(diǎn):尋找“馬虎”產(chǎn)生的原因和克服的方法。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1.出示兩張?jiān)诩?xì)節(jié)上有不同之處的圖片，請(qǐng)學(xué)生找哪些地方有不同，看誰找得快找得準(zhǔn)。2.學(xué)生匯報(bào)圖片上的不同之處。3.在剛才的游戲中，有的同學(xué)觀察的非常認(rèn)真、仔細(xì)，有的同學(xué)卻比較粗心，是個(gè)“小馬虎”。在我們生活和學(xué)習(xí)中，也有很多“小馬虎”（板書：“小馬虎”）。4.同學(xué)們覺得馬虎好不好呢？不好。5.今天，我們就一起來想辦法，和“馬虎”說“再見”，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題——《不做“小馬虎”》。二、新課學(xué)習(xí)活動(dòng)一：生活中的“小馬虎”1.出示馬小虎的日常生活圖片。2.提問：這個(gè)小朋友因?yàn)?/span>“馬虎”給自己帶來了哪些麻煩呢？生：他因?yàn)?/span>“馬虎”，把衣服扣子扣錯(cuò)了。生：他因?yàn)?/span>“馬虎”，考試又漏做了一道題。生：他因?yàn)?/span>“馬虎”，把玩具小鏟子弄丟了。3.生活中，你們有沒有和他這樣類似的經(jīng)歷?在生活和學(xué)習(xí)中，你們因?yàn)?/span>“馬虎”遇到過怎樣的麻煩呢?4.學(xué)生自由發(fā)言，大膽說出自己在生活中、學(xué)習(xí)中粗心大意的表現(xiàn)。生：數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，我因?yàn)轳R虎把加號(hào)看成了減號(hào)，只得了99分。生：我下雨天去趕集，去的時(shí)候雨很大，我打著傘去了?；丶业臅r(shí)候雨停了，我的傘不知道什么時(shí)候放丟了。生：我在家里煮面條，煮著面條就去客廳看電視。不知不覺時(shí)間過去了，還好聞到了一股焦臭味，才發(fā)現(xiàn)面條煮焦了。太危險(xiǎn)了，差點(diǎn)兒把廚房燒著了。……       小結(jié):“馬虎”帶來的麻煩和危害真不少呀!讓我們一起來分析一下造成馬虎的原因吧！活動(dòng)二：為什么會(huì)馬虎1.學(xué)生小組討論:是什么原因讓你犯了“馬虎”的毛病?2.學(xué)生匯報(bào)造成“馬虎”的原因。沒有認(rèn)真檢查、粗心大意、心急、不夠重視……3.歸納小結(jié):看來“馬虎”的原因主要是做事態(tài)度不端正，沒有責(zé)任心，疏忽大意，有時(shí)還因?yàn)樽⒁饬Σ患?，只圖速度快，不夠仔細(xì)。活動(dòng)三：怎樣才能不馬虎1.“馬虎”給我們帶來的麻煩和危害真不少，我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中要細(xì)心認(rèn)真，不做“小馬虎”。2.根據(jù)剛才我們分析的“馬虎”的原因，我們來討論一下怎么才能做到“不馬虎”呢?3.學(xué)生討論，老師查看學(xué)生的討論情況。4.學(xué)生代表發(fā)言。5.老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)：做事要細(xì)心、寫作業(yè)要檢查、不能慌張……活動(dòng)四：“悄悄話”游戲1.知道了克服“小馬虎”的方法，我們用上這些方法，一起來玩“悄悄話”的游戲吧。2.教師出示游戲規(guī)則：老師對(duì)第一位同學(xué)說一句悄悄話，第一位同學(xué)傳給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)傳給第三個(gè)同學(xué)……最后一個(gè)同學(xué)大聲說出自己聽到的內(nèi)容。在這個(gè)過程中，大家要認(rèn)真聽，說清楚，看哪個(gè)小組聽的最認(rèn)真、最準(zhǔn)確。3.以小組為單位進(jìn)行比賽。4.總結(jié)：剛才的游戲，同學(xué)們玩得很開心。在傳悄悄話的過程中聽得很認(rèn)真，也傳得很準(zhǔn)確。希望同學(xué)們?cè)谏钪心莛B(yǎng)成做事認(rèn)真的好習(xí)慣，不做“小馬虎”。  板書設(shè)計(jì);不做“小馬虎”生活中的“小馬虎”    為什么會(huì)“馬虎”怎樣才能不“馬虎”

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4 不做“小馬虎”

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