第三單元(這是單頁眉，請據(jù)需要手工刪加)第三單元　漢語拼音 單元概述 本單元的教材安排仍是學(xué)習(xí)漢語拼音，共有5課的漢語拼音和一個語文園地。共學(xué)習(xí)18個復(fù)韻母和6個整體認讀音節(jié)。本單元的18個復(fù)韻母的讀音均是從課文的畫意中提取出來，教學(xué)時要充分利用課文生動、形象的畫面。首先要引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，讓學(xué)生用自己的話說說畫面的內(nèi)容，再從簡單的話中提取出要學(xué)的韻母進行教學(xué)，這樣能更好地幫助學(xué)生讀準字音，認清字形。1．學(xué)習(xí)掌握本組的18個復(fù)韻母和6個整體認讀音節(jié)。2．繼續(xù)練習(xí)聲母和韻母的拼音。3．認識16個生字，能借助漢語拼音正確朗讀詞語和句子，會讀兒歌。重點學(xué)會18個復(fù)韻母，讀準音，記住字形。難點1．練習(xí)17個復(fù)韻母與聲母拼成音節(jié)。2．認讀16個生字，能借助漢語拼音朗讀詞語和韻文。ai　ei　ui　　　　　　　　2課時ao　ou　iu    2課時ie　üe　er    2課時an　en　in　un　ün    3課時ang　eng　ing　ong    2課時語文園地三    2課時9　ai　ei　ui 本課包括四部分內(nèi)容。第一部分是三個復(fù)韻母ai、ei、ui及其四聲。第二部分是聲母和ai、ei、ui的拼音練習(xí)。第三部分是認字，配有圖畫、詞語和兒歌。畫面上妹妹高興地向奶奶跑去。下面是一首兒歌，圖中的小兔與兒歌內(nèi)容相配。第四部分是音節(jié)pái duì的書寫格式。句子和兒歌的音節(jié)中有的含有復(fù)韻母ai、ei、ui，為鞏固字母和音節(jié)、學(xué)習(xí)生字提供了語言環(huán)境。在本課的教學(xué)中，學(xué)生第一次接觸復(fù)韻母。復(fù)韻母都是由兩個單韻母組成的。教學(xué)時，可以結(jié)合圖畫，整體認讀后再教授發(fā)音方法：從前一個字母快速滑向后一個字母，一氣呵成。如發(fā)ai時，先張大嘴巴發(fā)a的音，口形由大到小很快滑向i，a讀得重，i讀得輕，中間氣不斷，一口氣讀成ai。ei的發(fā)音方法與ai大致相同。發(fā)ui時，先發(fā)u的音，接著發(fā)ei(不是i)，口形由圓到扁。【知識與技能】1．學(xué)會復(fù)韻母ai、ei、ui及其四聲，能讀準音、認清形，正確書寫。2．能準確拼讀聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。3．認識4個生字，能借助漢語拼音正確朗讀詞語，會讀兒歌。4．指導(dǎo)學(xué)生將字母音節(jié)書寫規(guī)范。5．培養(yǎng)學(xué)生觀察圖畫和讀書的能力。【過程與方法】利用課文插圖，讓學(xué)生通過觀察，積極開動腦筋，使抽象的復(fù)韻母直觀形象地為學(xué)生所掌握。【情感、態(tài)度與價值觀】寓教于樂，在教學(xué)中培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，并培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿。重點1．學(xué)會三個復(fù)韻母和它們的四聲，能正確地拼讀和書寫。2．正確書寫pái duì兩個音節(jié)。 　　難點讀準復(fù)韻母的音。教師：教學(xué)掛圖或幻燈片。學(xué)生：預(yù)習(xí)新課。2課時 第一課時學(xué)會ai、ei、ui三個復(fù)韻母和它們的四聲，認清字母的形，讀準音，正確書寫。教師談話：同學(xué)們，你們看見過把兩個單韻母放在一起的拼音字母嗎？我們今天就來認識這樣的字母。(板書：ai　ei　ui)問：這里的韻母都是由幾個字母合成的？講：像這樣由兩個或三個字母組成的韻母就叫復(fù)韻母。一、看圖學(xué)習(xí)ai講：圖上的兩個小朋友挨得很近，“挨”就是字母ai的音，ai要先發(fā)a的音，這個a比單念a時舌位偏前。發(fā)a后，舌頭慢慢上升，嘴慢慢閉合，快到i的舌位時停止。由a到i有一個滑動的過程。教師范讀，學(xué)生學(xué)讀。ai有四個聲調(diào)：āi、ái、ǎi、ài。(集體讀字母和四聲，單獨讀，分行讀。)二、看圖學(xué)習(xí)ei問：小孩兒砍樹，他嘴里會發(fā)出什么聲音呢？講：ei發(fā)音的方法和ai一樣，要先發(fā)e的音，舌尖逐漸向上抬，最后發(fā)i的音，就成了ei的音。教師范讀，學(xué)生學(xué)讀。ei有四個聲調(diào)：ēi、éi、ěi、èi。(運用多種方法練習(xí)讀。)三、看圖學(xué)習(xí)ui問：圖上的老奶奶脖子上是什么？講：圍巾的“圍”發(fā)一聲就是ui的音，要先發(fā)u的音，然后迅速向i滑動就是ui的音。學(xué)生練習(xí)讀準ui的音。板書四聲進行練習(xí)。(齊讀，指名讀)四、鞏固練習(xí)1．看板書采用多種形式讀準音。2．兒歌：復(fù)韻母，真有趣，兩個字母在一起，口形變化要注意，合成一音要牢記。五、講標調(diào)方法講：ai、ei、ui都是由兩個單韻母合成的，那么標調(diào)的時候應(yīng)當寫在誰的頭上呢？老師教你們一首兒歌，這首兒歌會告訴我們怎樣標調(diào)。兒歌：有a不放過，沒a找o、e，i、u并列在一起，注意標在后一個。六、指導(dǎo)書寫兩個字母靠得近一些。 ai　ei　uiāi　ái　ǎi　àiēi　éi　ěi　èiuī　uí　uǐ　uì第二課時1．練習(xí)聲母與復(fù)韻母ai、ei、ui的拼讀。正確熟練地讀準每個音節(jié)，并練習(xí)直呼。2．正確書寫pái duì兩個音節(jié)。3．讀句子、兒歌，認字。一、練習(xí)聲母與ai、ei、ui的拼音注意：1.由慢速讀到快速讀。2．由拼讀到直呼。二、學(xué)寫音節(jié)pái duì當堂抄寫，字跡要規(guī)范，特別要強調(diào)復(fù)韻母的標調(diào)問題。三、訓(xùn)練直呼方法：1.先自己看書，自由拼讀或直呼。2．按橫的順序讀音節(jié)。3．按豎的順序讀音節(jié)。4．用卡片檢查直呼情況。四、看圖讀詞語方法：1.看清圖上都有誰？她們在干什么？2．自由拼讀圖右的兩個詞語。3．點名拼讀詞語。五、看圖讀兒歌方法：1.出示兒歌《小白兔》，請學(xué)生試著拼讀。2．教師帶讀紅色音節(jié)。3．在教師的指導(dǎo)下，有感情地朗讀兒歌。六、認生字1．出示生字，教師教讀，學(xué)生練讀。2．卡片抽讀認過的生字。3．擴詞練習(xí)。ai　ei　uiāi　ái　ǎi　àiēi　éi　ěi　èiuī　uí　uǐ　uì    教師在設(shè)計《ai ei ui》一課時可以將指導(dǎo)思想定在“趣”字上。為了達到這一目的，教師可以最大限度地開發(fā)課程資源，利用圖片和各種游戲為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個個生動、直觀的活動情景．使枯燥的拼音字母變成孩子們喜歡的“朋友”，激活他們的興奮點，引導(dǎo)他們集中注意力，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣和積極性。同時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)中，把枯燥的拼音和生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，從中體會復(fù)韻母ai、ei、ui的發(fā)音及四聲的讀法，最終達到正確拼讀相關(guān)音節(jié)的目的。

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