2022-2023學年下學期期末考前必刷卷（北京專用）七年級語文考生須知：1.滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。2.在試卷和草稿紙上準確填寫姓名、準考證號、考場號和座位號。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.測試范圍：七年級下冊語文4-6單元。6.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎·運用（共14分）班級開展以“弘揚家國情懷”為主題的學習活動。請你完成下列籌備任務。環(huán)節(jié)一：誦讀·品味1．下面文字節(jié)選自小明同學準備的主持詞。請你根據(jù)要求，完成各題。家國情懷，是一種對國家和人民的熾熱深情【甲】是一種對國家富強、人民幸福qiè ér bù shě的追求?！冻鰩煴怼分械摹熬瞎M瘁，死而后已”，訴說著諸葛亮的忠肝義膽【乙】《岳陽樓記》中的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，體現(xiàn)著范仲淹的大任擔當；《   ①   （其五）》中“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，飽含著   ②   (人名)至死不忘報國的滿腔熱情……這種以家國為己任的情懷，使中華民族歷經(jīng)磨難仍保持著頑強的生命力，始終以澎湃的熱情不斷奮勇前進。（1）對兩個加點字的讀音和①②處所填內(nèi)容的判斷，有誤的一項是(     )（2分）A．“熾熱”的“熾”應讀為“chì”。B．①處應填入“己亥雜詩”。C．②處應填入“龔自珍”。D．“澎湃”的“湃”應讀為“bài”。（2）根據(jù)拼音寫出正確的詞語。（2分）qiè  ér   bù   shě_______________________（3）在【甲】【乙】兩處填入標點，恰當?shù)囊豁検?/span>(     )（2分）A．【甲】逗號  【乙】句號        B．【甲】逗號  【乙】分號C．【甲】句號  【乙】句號        D．【甲】句號  【乙】分號環(huán)節(jié)二：講述·銘記2．下面是小華同學準備講述的“共和國勛章”獲得者的故事。請你根據(jù)要求，完成各題。1958年，時年34歲的黃旭華被秘密召集，成為“核潛艇總體設計組”最早的29人之一。此后，他的家人一直不知道他在哪里，更不知道他在做什么。1987年,《文匯月刊》發(fā)表報告文學《赫赫而無名的人生》,講述了他為中國核潛艇事業(yè)隱姓埋名30年的事跡。文中  ①  沒有提到他的名字,  ②  寫到了“他妻子李世英”。黃旭華把這篇文章寄給了母親,老人看到兒媳的名字，尚未讀完文章, 已是淚流滿面。1988年，64歲的黃旭華在南海進行極限深潛試驗。他親自上艇與參試人員下潛至極限深度，成功完成試驗，成為世界上核潛艇總設計師下水做深潛試驗的第一人。“中國核潛艇之父”黃旭華，甘愿為國深潛，無私無我，無怨無悔。（1）在①②兩處填入關聯(lián)詞，恰當?shù)囊豁検?/span>(     )（2分）A．①雖然  ②但是         B．①不僅  ②而且 C．①如果  ②那么         D．①只要  ②就（2）加點詞語“深潛”對黃旭華獻身核潛艇事業(yè)的事跡進行了生動概括，既指他①______長達30年，又指他②______到達了極限深度。（2分）3．下面文段節(jié)選自小夏同學準備的演講稿。對畫線句的分析，不恰當的一項是（   ）（2分）抗美援朝英雄楊根思，扼守陣地不后退，抱起炸藥包，向敵人沖去，與40多名敵人同歸于盡。①英雄事跡可歌可泣！“萬能電工”錢海軍，365天“在崗”，24小時“開機”，帶領1200多名志愿者為雪域高原、偏遠山區(qū)送去光亮。②“時代楷?！碑斨疅o愧！“00后”小將蘇翊鳴，在2022年北京冬奧會獲得一金一銀，為祖國和人民贏得了榮譽，③也為自己的人生添上了濃墨重彩的一筆。青春榜樣家喻戶曉！④一代又一代中國人接續(xù)奮斗，為中華民族偉大復興的航船增添了無窮動力！A．①處使用成語“可歌可泣”，歌頌了楊根思令人感動的悲壯事跡。B．②處使用成語“當之無愧”，強調(diào)了錢海軍完全擔得起這個稱號。C．③處運用比喻，形象寫出了蘇翊鳴的佳績?yōu)樗娜松鎏砹斯獠省?/span>D．④句運用擬人，形象寫出中國人接續(xù)奮斗為航船提供了無窮動力。環(huán)節(jié)三：書寫·致敬4．小京同學創(chuàng)作了四幅書法作品，準備從中選出兩幅組合成一副對聯(lián)，向抗疫一線的醫(yī)護人員致敬。請你依據(jù)書體特點和對聯(lián)知識判斷，下列組合恰當?shù)囊豁検牵?/span>   ）（2分）A．上聯(lián)：①  下聯(lián)：②B．上聯(lián)：①  下聯(lián)：③C．上聯(lián)：④  下聯(lián)：②D．上聯(lián)：④  下聯(lián)：③ 二、古詩文閱讀（共23分）（一）5.默寫。（共5分）“登高詩”是中國古典詩詞中一個重要的內(nèi)容。陳子昂登上幽州臺，用“念天地之悠悠，①______”來慨嘆自己生不逢時，壯志難酬；杜甫仰望泰山極頂，產(chǎn)生了登山的渴望，抒發(fā)“②______，③______”的豪情壯志；王安石登上飛來峰用“④______，⑤______”表達高瞻遠矚的遠大政治理想，英勇無畏的豪邁氣概。（二）閱讀下面的詩歌，完成各題。（共8分）【甲】游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。第鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。【乙】約客趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。6．下列選項中對兩首詩的理解有誤的一項是（   ）（2分）A．甲詩首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村歡悅喜慶的氣氛。一個“足”字突出了農(nóng)家待客盡其所有的盛情。B．甲詩全詩都是寫實，無一“游”字，而處處扣合“游”字，游興十足，游意不盡，又層次分明。C．乙詩前二句交待了當時的環(huán)境和時令，寫出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之景：雨聲不斷，蛙聲一片。D．乙詩第三句用“有約”點出了詩人曾“約客”來訪，而“過夜半”則表現(xiàn)出詩人等待時間之久。7．“閑”在古代詩文中常被賦予豐富的意蘊。甲乙兩首詩都提到了“閑”，表達的心境卻不盡相同。請分別說說這兩首詩中的“閑”各表達了詩人怎樣的思想情感。（4分）8．從詩人所處時代的角度看，如果陸游要“約客”一起去“游山西村”，以下人物最有可能與其同游的一位是（   ）（2分）A．陳子昂 B．李商隱 C．龔自珍 D．楊萬里（三）閱讀下面的文言文，完成各題。（共10分）活板沈括板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。9．同學們疏通文意時，發(fā)現(xiàn)文中有許多多音字，理解其意義才能準確判斷字音。下列判斷正確的一項是（    ）（2分）A．“唐人尚未盛為之”中的“盛”是旺盛的意思，讀shèng。B．“更互用之”中的“更”是交換的意思，讀gèng。C．“其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之”中的“和”是“與”的意思，讀hé。D．“至今寶藏”中的“藏”是收藏的意思，讀cáng。10．下面兩位同學對活板之“活”的理解和分析正確的一項是(     )（2分）【甲】活板的“活”體現(xiàn)在字印數(shù)目活。分析：“每一字皆有數(shù)印?！彼械淖侄純涠鄠€字印，只要想用都可以找到。【乙】活板的“活”就體現(xiàn)在拆板之活。分析：“用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污?！笨伸`活拆版，重復使用。11．根據(jù)短文及下面的材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。（6分）古人鑄鑒①，鑒大則平②，鑒小則凸③。凡鑒洼④則照人面大，凸則照人面小。小鑒不能全視人面，故令微凸，收人面令小，則鑒雖小而能全納人面；仍⑤復量⑥鑒之小大，增損高下，常令人面與鑒大小相若。此工之巧智。注：①[鑒]鏡子。②[平]將鏡面鑄成平的。③[凸]將鏡面鑄成凸起的。④[鑒洼]鏡面向內(nèi)凹。洼：凹陷。⑤[仍]重復，屢次。⑥復量：斟酌，測量。本文與《活板》均選自沈括的《夢溪筆談》，都體現(xiàn)了我國古代勞動人民的創(chuàng)造才能。畢昇的活字印刷術程序嚴謹，考慮周密，能極大提高印刷速度。文中古人制鏡，會根據(jù)鏡子的大小確定鏡面凹凸。即使鏡子小，也能達到“①______”的效果。不僅如此，還要反復測量，增減鏡面高低，力求使照出的人臉與鏡面“②______”。由此可見古代鑄鏡技藝很③______。 三、名著閱讀。（共5分）12.經(jīng)典名作《駱駝祥子》和《海底兩萬里》中，主人公為了自己的理想不懈奮斗的故事深深的感染著我們。請從祥子和尼摩船長中任選一個人物，結合作品內(nèi)容，簡要說明他們的理想和奮斗的經(jīng)歷。（100字左右） 四、現(xiàn)代文閱讀。（共18分）（一）閱讀下面材料，完成各題。（共8分）【材料一】我國高度重視并大力發(fā)展載人航天工程，規(guī)劃了“三步走”戰(zhàn)略。從發(fā)射載人飛船將中國航天員送入太空，到太空出艙、發(fā)射空間實驗室，如今已走到第三步，即“建造空間站，解決有較大規(guī)模的、長期有人照料的空間應用問題”。隨著空間站工程全面展開，中國正式邁入了“空間站時代”。中國空間站基本構型由3個艙段組成，整體呈T字構型，“天和”核心艙居中，“問天”實驗艙和“夢天”實驗艙分別連接于核心艙的右左兩側。其中，核心艙用來控制整個空間站組合體，兩個實驗艙分別用于生物、材料、微重力流體、基礎物理等方面的科學實驗。【材料二】航天員培養(yǎng)也是國家大力推進的又一課題。目前，我國的航天員都是從現(xiàn)役空軍飛行員中選拔，他們主要是航天駕駛員。未來空間站將開展太空科學實驗，現(xiàn)階段除了訓練航天員的身體素質外，還培養(yǎng)他們相關專業(yè)背景的科學知識和科研能力。航天員每天需要學習站內(nèi)維護和管理，模擬參與空間站組裝、建造，進行空間站維護、維修和設備更換；同時還必須學習利用專業(yè)知識完成大量的空間科學實驗、技術試驗以及有效載荷操作。執(zhí)行過神舟十一號飛行任務的航天員陳冬說，空間站任務在軌飛行時間長，實驗項目會更多，希望自己通過加強學習，成為       型航天員，可以獨立設計實驗，“將來在太空再去親手完成，感覺一定非常奇妙。”【材料三】中國空間站是能夠長時間運行、滿足航天員生活和工作需求、以及地面航天員尋訪的載人航天器，代表了當今航天領域最全面、最復雜、最先進和最綜合的科學技術成果。例如采用的再生生保技術，解決了航天員的補給問題。此前我國航天員在軌飛行時間的最高紀錄是33天，航天員生存所必需的水和氧氣由航天器直接送入太空。現(xiàn)在，為了讓航天員實現(xiàn)更久在軌停留，空間站設計了完整的可再生生命保障系統(tǒng)。航天員呼出的水蒸氣會通過冷凝水方式回收，排泄的尿液也會回收凈化，重新作為飲用水和生活用水使用。而電解制氧時產(chǎn)生的氫氣與航天員呼出的二氧化碳，將通過化學反應生成氧氣。13．請你結合【材料一】的內(nèi)容觀察圖片，選擇表述正確的一項（   ）（2分）A．“問天”實驗艙在圖中【甲】的位置，“夢天”實驗艙在圖中【丙】的位置B．“問天”實驗艙在圖中【丙】的位置，“夢天”實驗艙在圖中【甲】的位置C．“問天”實驗艙在圖中【乙】的位置，“夢天”實驗艙在圖中【丁】的位置D．“問天”實驗艙在圖中【丁】的位置，“夢天”實驗艙在圖中【乙】的位置14．請你閱讀【材料二】，在橫線上填入一個兩字詞語，表明空間站航天員的特點。（2分） 15．請你結合上面三則材料，說說我國載人航天事業(yè)取得成就的原因有哪些。（4分）  （二）閱讀下面的文章，完成各題。（共10分）艾葉香中尋玉佩鄭鳳嶺①催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。湖岸被雨水澆出一片嫩綠，艾葉散發(fā)著清雅的香氣。在這氤氳的艾香中，我又想起了兒時的情景。②年幼的我跟在奶奶身后，走過村頭的木橋：春花一片片，新生蘆葦一叢叢。雨水打濕高高晾起的漁網(wǎng)，細細地流進湖里。我學著奶奶的樣子，摘下一片嫩芽，仿佛聞到了那貼在鍋里的艾餅的香甜。雨后積在艾葉上的水滴從指縫滑落，“滴答”聲融入醒來的土地。③沿著當年的田間小路，我又回到了老屋。老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。老屋南墻上，樹枝支起的窗欞與木板拼成的門楣上方，掛著菖蒲與艾條。窗欞下擺著老舊的石磨，這磨由上下兩塊尺寸相同的短圓形石塊做成，磨拐是用門前大楝樹的枝做成的，一端連接在上磨，一端用繩索系掛在灶房的橫梁上。我仿佛又聽到石磨“吱吱”轉動的響聲，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推動磨拐，石磨每轉動一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。隨著石磨一圈圈轉動，細面就落在了磨盤里。奶奶在面粉里加入晾過的艾葉，拌勻，做成小餅，貼在鍋灶上。生起紅紅的灶火，慢慢地煎。隨著木制鍋蓋下滴進鐵鍋的水濺聲，熱氣帶著那艾的香、面的甜，飄滿村落。④推開奶奶的房門，那個老舊的木箱子靜靜地守在屋角。觸摸脫去桐油的邊框。那些往事愈加清晰。⑤那年新年，奶奶打開木箱子，從箱底下摸出嶄新的一角紙幣。又從門榍上撕下一片紅喜紙，包裹好，放在我貼身衣袋里，是給我的壓歲錢。就在打開木箱那一刻，我看到了一支黃亮亮的竹笛，紅線系著顆玉心佩。聽父親說，竹笛是爺爺生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶傳下來的。⑥再見玉心佩是在那個災荒年，在遭遇連續(xù)的自然災害后，村里人食不果腹，野菜不夠充饑，我再沒聞見艾餅的香氣。清明節(jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)?；貋砗?，變戲法似的做出了艾葉餅。我跟隨奶奶去上墳，祭祀儀式畢，奶奶給了我一塊小艾餅，將剩下的全部分給了跟來的孩子們。⑦奶奶上了年紀后，眼睛已看不見，她常坐在門檻上靜靜地聽雨。有一段日子，奶奶倚在床上，連門檻也少坐。雨細細地下，風輕輕地吹，門楣上枯艾和菖蒲鳴鳴作響，好似遠處隱約傳來的竹笛聲，我瞧見奶奶臉上浮現(xiàn)出少有的紅暈，伸出小手撫摸奶奶的臉。靜靜地，聽見奶奶自言自語小聲說：“好你個外人，又來到我面前吹那好聽的竹笛。”⑧那之后，奶奶再沒下過床。母親打開奶奶的舊木箱，我看到了那黃亮的竹笛，卻不見了系在竹笛上的玉心佩。祖輩以農(nóng)耕為生，奶奶一世清貧，養(yǎng)育子女多人已屬不易。家里原本就沒有什么值錢的東西，唯有玉心佩。母親翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，趕緊走到床前，貼在奶奶耳邊問：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言語。母親說：“是要給您老人家?guī)ё叩??！蹦棠逃梦⑷醯穆曇粽f：“要走了，還帶那東西做啥？”奶奶走了，終究沒說玉心佩在哪里。⑨走出房門，雨停了，我又聞到空氣中飄來的艾葉的清香。16．作者回憶了奶奶哪幾件事情？請用簡潔的語言概括。（3分）奶奶摘艾葉→①___________→②____________→變賣玉佩做艾餅→病中思念爺爺→③____________17．請賞析“老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的”這句話的表達效果。（3分）  18．玉心佩的去向，前文已有伏筆①，請將它找出來，并結合前后文分析其作用。（4分）【注】①伏筆：文章里前段為后段所作的提示或暗示。 五、寫作（共40分）18.閱讀下面題目，按要求作文。如果有一天，你和家長互換了身份，會發(fā)生哪些故事？請發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）將作文題目寫在答題卡上。（2）字數(shù)在600～800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生的真實姓名。
 

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