2022-2023學(xué)年睢縣數(shù)學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題一、仔細(xì)推敲，細(xì)心判斷。（對(duì)的打“√ ”，錯(cuò)的打“×”）1．若a的等于b的 (a、b均不為0)，那么a>b． （____）2．如果b是a的2倍（a≠0），那么a、b的最大公因數(shù)是a，最小公倍數(shù)是b。_____。3．兩根彩帶各剪去1/4，剪下部分的長(zhǎng)度一定相等。（_____）4．如果A÷B＝2，那么A和B的最小公倍數(shù)是A。（________）5．把210分解質(zhì)因數(shù)是6×5×7=210。    （____）二、反復(fù)思考，慎重選擇。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）6．下面的分?jǐn)?shù)不能化成有限小數(shù)的是(    )A． B． C．7．一根繩子剪去全長(zhǎng)的，還剩下米，剪去的和剩下的相比（ ）A．剪去的長(zhǎng) B．剩下的長(zhǎng) C．無(wú)法比較8．在20以內(nèi)的自然數(shù)中，最小質(zhì)數(shù)與最大質(zhì)數(shù)的乘積是（    ）。A．34 B．38 C．51 D．579．一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)除以2，這個(gè)分?jǐn)?shù)的大小將（    ）。A．縮小到原來(lái)的   B．縮小到原來(lái)的    C．保持不變 D．?dāng)U大到原來(lái)的4倍10．分?jǐn)?shù)單位是的最小假分?jǐn)?shù)是多少?(　　)A． B． C． D．1三、用心思考，認(rèn)真填空。11．一個(gè)立體圖形從上面看是,從左面看是．要搭成這樣的立體圖形,至少要用（____）個(gè)小正方體,最多可以用（____）個(gè)小正方體．12．1的分?jǐn)?shù)單位是（______），再加上（______）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)．13．桔子有x箱，蘋果的箱數(shù)是桔子的1.5倍，蘋果有（______）箱，桔子和蘋果一共有（______）箱；桔子比蘋果少（______）箱。14．小剛搭建了一個(gè)幾何體，從正面、上面和左面看到的都是如圖的形狀，請(qǐng)問(wèn)：他一定是用（_______）個(gè)小正方體搭成的．15．1里面有（______）個(gè)，5個(gè)是（______）。16．劉穎今年m歲，趙麗今年（m－3）歲，再過(guò)n年，兩人相差（______）歲。17．一個(gè)長(zhǎng)方體的兩個(gè)面如圖所示，它的表面積是（_______）平方分米.18．把A分解質(zhì)因數(shù)2×2×5，把B分解質(zhì)因數(shù)2×3×5，它們的最大公因數(shù)是__，最小公倍數(shù)是__。19．在橫線上填上“＞”、“＜”或“＝”．_____      _____     4÷5_____     _____0.1520．一個(gè)正方體的底面積是25，這個(gè)正方體的表面積是（_____），它的體積是（_____） ．四、注意審題，用心計(jì)算。21．直接寫(xiě)得數(shù)        4+          1-               1-- 22．選擇合理的方法進(jìn)行計(jì)算．(1)3---    (2) 7.8×1.17－7.8×0.17    (3) 10－-(4)+-+   (5) 0.25+++      (6)＋+ 23．解方程．（1）﹣x=          （2）x+0.75﹣=0.15       （3）2x+=4.1．五、看清要求，動(dòng)手操作。（7分）24．操作題。（1）將圖形A向右平移6個(gè)格，得到圖形B。（2）將圖形A繞O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，得到圖形C。25．下圖的正方形表示3千克，請(qǐng)?jiān)趫D中表示出千克．六、靈活運(yùn)用，解決問(wèn)題。26．王老師帶500元買足球，買了12個(gè)同樣的足球后，還剩140元，每個(gè)足球多少元？（列方程解答）27．下圖是某服裝廠1月份—5月份的產(chǎn)值情況統(tǒng)計(jì)圖。（1）二月份是四月份的，三月份是五月份的。（2）五月份的產(chǎn)值比二月份增長(zhǎng)了(    )萬(wàn)元。（3）頭3個(gè)月平均每月的產(chǎn)值是多少萬(wàn)元？28．如下圖，一個(gè)燈籠長(zhǎng)30 cm，寬30 cm，高75 cm，做這樣一個(gè)燈籠的框架，至少要用多長(zhǎng)的木條？要把燈籠貼上彩紙(上面不貼)，至少要準(zhǔn)備多少彩紙？29．小小統(tǒng)計(jì)家．一位病人的體溫記錄如下圖：1．這種統(tǒng)計(jì)圖是                   統(tǒng)計(jì)圖．2．護(hù)士每      小時(shí)給病人量一次體溫．3．這位病人的體溫最高是        ，最低是          ．4．圖中黑色的線表示                                    ．5．病人在6月9日12時(shí)的體溫是                       ．6．從體溫上看，這位病人的病情是在惡化還是在好轉(zhuǎn)？30．五年級(jí)2班一間教室長(zhǎng)10米，寬8米，高3米，學(xué)校要在新冠疫情開(kāi)學(xué)前粉刷這間教室的四壁和屋頂，除去門窗面積25.8平方米外，需要粉刷的面積是多少平方米？（只列式不計(jì)算）


參考答案 一、仔細(xì)推敲，細(xì)心判斷。（對(duì)的打“√ ”，錯(cuò)的打“×”）1、√【解析】略2、×【分析】a、b必須是不為0的自然數(shù)，b是a的整數(shù)倍，求兩個(gè)數(shù)為倍數(shù)關(guān)系時(shí)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)：兩個(gè)數(shù)為倍數(shù)關(guān)系，最大公約數(shù)為較小的數(shù)；最小公倍數(shù)是較大的數(shù)；由此解答問(wèn)題即可。【詳解】由題意得，b÷a＝2（a≠0），a、b如果是0.2和0.4不是自然數(shù)，則不存在a和b的最大公因數(shù)是a，最小公倍數(shù)是b。故答案為錯(cuò)誤。 此題主要考查求兩個(gè)部位0的自然數(shù)數(shù)為倍數(shù)關(guān)系時(shí)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)：兩個(gè)數(shù)為倍數(shù)關(guān)系，最大公約數(shù)為較小的數(shù)；最小公倍數(shù)是較大的數(shù)。3、╳【詳解】略4、√【分析】?jī)蓚€(gè)數(shù)屬于倍數(shù)關(guān)系的時(shí)候，較大的數(shù)為最小公倍數(shù)，較小的數(shù)為最大公因數(shù)。據(jù)此解答。【詳解】A÷B＝2，即A＝2B，A和B屬于倍數(shù)關(guān)系，較大的數(shù)為A，就是A和B的最小公倍數(shù)。故答案：√ 此題考查的是兩數(shù)間的最小公倍數(shù)，熟練掌握當(dāng)兩數(shù)為倍數(shù)關(guān)系時(shí)，較大的數(shù)為最小公倍數(shù)，較小的數(shù)為最大公因數(shù)。5、×【解析】略 二、反復(fù)思考，慎重選擇。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）6、B【詳解】略7、A【解析】略8、B【分析】20以內(nèi)最小的質(zhì)數(shù)是2，最大質(zhì)數(shù)是19。求出他們的乘積即可。【詳解】2×19＝38故答案為B 掌握20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有哪些是解決此題的關(guān)鍵。9、C【詳解】略10、B【解析】略 三、用心思考，認(rèn)真填空。11、5    7    【解析】略12、    3    【解析】把單位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)單位；最小的質(zhì)數(shù)是2，根據(jù)題意，用2減去，得數(shù)的分子就是需要增加的分?jǐn)?shù)單位的數(shù)量，據(jù)此解答.【詳解】的分?jǐn)?shù)單位是，再加上3個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位后是最小的質(zhì)數(shù)2.故答案為；3.13、1.5x    2.5x    0.5x    【分析】蘋果的數(shù)量＝桔子的數(shù)量×1.5；桔子的數(shù)量＋蘋果的數(shù)量＝桔子和蘋果一共的數(shù)量；蘋果的數(shù)量－桔子的數(shù)量＝桔子比蘋果少的數(shù)量，用字母分別代入這三個(gè)等量關(guān)系式，再化簡(jiǎn)即可。【詳解】（1）1.5x（2）1.5x＋x＝2.5x（3）1.5x－x＝0.5x 先列等量關(guān)系式，再運(yùn)用字母表示算式是解決此題的關(guān)鍵，注意運(yùn)用乘法的分配律化簡(jiǎn)。14、4個(gè)【分析】這個(gè)立體圖形，從正面看是3個(gè)正方形，說(shuō)明從正面看是由3個(gè)小正方體組成的，分兩層，下層2個(gè)，上層1個(gè)居右；從上面看和左面看也是3個(gè)正方形，可以確定有兩列，里面一列靠右有1個(gè)。【詳解】由分析可得如圖：一共有3+1=4（個(gè)） 本題是考查從不同方向觀察物體和幾何體圖形，培養(yǎng)觀察能力和空間想象能力。15、4        【分析】將單位“1”平均分成若干份，表示其中這樣一份的數(shù)為分?jǐn)?shù)單位；把單位“1”平均分成幾份，就有幾個(gè)這樣的幾分之一；一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子是幾，其就含有幾個(gè)分?jǐn)?shù)單位。【詳解】1里面有（4）個(gè)，5個(gè)是（）。故答案為：4； 分?jǐn)?shù)的意義是解答此題的關(guān)鍵，學(xué)生應(yīng)掌握。16、3【分析】因?yàn)槟挲g差不變，所以劉穎和趙麗n年后的年齡差，也就是兩人今年的年齡差，據(jù)此解答。【詳解】m－（m－3）＝ m－m＋3＝3（歲）故答案為：3 此題考查用字母表示數(shù)，要明確：年齡差不會(huì)隨時(shí)間的變化而改變。17、80【解析】略18、10    60    【分析】求最大公約數(shù)也就是這幾個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)的連乘積，最小公倍數(shù)是共有質(zhì)因數(shù)與獨(dú)有質(zhì)因數(shù)的連乘積，由此解決問(wèn)題即可。【詳解】A和B公有質(zhì)因數(shù)的連乘積2×5＝10；共有質(zhì)因數(shù)與獨(dú)有質(zhì)因數(shù)的連乘積2×5×2×3＝60；故答案為10；60。 此題主要考查求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)的方法：兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)連乘積是最大公約數(shù)，兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)與每個(gè)數(shù)獨(dú)有質(zhì)因數(shù)的連乘積是最小公倍數(shù)；數(shù)字大的可以用短除解答。19、<    <    >    =    【詳解】略20、150    125    【解析】因?yàn)?/span>5的平方是25，所以正方體的棱長(zhǎng)是5米，5×5×6＝150（平方米），5×5×5＝125（立方米），答：這個(gè)正方體的表面積是150平方米，體積是125立方米．故答案為150平方米，125立方米． 四、注意審題，用心計(jì)算。21、【詳解】略  22、 (1)  (2)7.8  (3)9(4)  (5)2  (6)【詳解】(1)3---                    (2) 7.8×1.17－7.8×0.17    =3--（+）                         =7.8×（1.17-0.17）=-1                                 =7.8×1=                                    =7.8(3) 10－-                     (4)+-+=10-（+）                      =（-）+（+）=10-1                                 =+1=9                                    =(5) 0.25+++                       (6)＋+=（0.25+）+（+）                  =+（+）=1+1                                     =+1=2                                       =  23、（1） x=；（2） x=0 ；（3）x=2【分析】解方程主要運(yùn)用的就是等式的性質(zhì)，（1）涉及到了異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算；（2）將小數(shù)化為分?jǐn)?shù)，再進(jìn)行異分母分?jǐn)?shù)相加減的運(yùn)算；（3）將小數(shù)化為分?jǐn)?shù)，再進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)相加減的運(yùn)算；由此進(jìn)行解答。【詳解】（1）﹣x=解：x=﹣x=x=（2）x+0.75﹣=0.15    解：x=0.15+-0.75x= x= x=0   （3）2x+=4.1．解：2x=-2x=4x=2  本題考查了小數(shù)與分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算。 五、看清要求，動(dòng)手操作。（7分）24、【分析】（1）把三角形的三個(gè)頂點(diǎn)分別向右平移6格，連線即可。（2）根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征，將三角形繞O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，點(diǎn)O位置不變，其余各部分均繞此點(diǎn)按相同方向旋轉(zhuǎn)相同度數(shù)，即逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，即可畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形。【詳解】由分析畫(huà)圖如下： 此題主要考查圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，圖形平移時(shí)找準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)，看準(zhǔn)方向數(shù)清格數(shù)畫(huà)圖即可；旋轉(zhuǎn)圖形的畫(huà)法：定點(diǎn)、定向、定度數(shù)。25、如圖所示：【解析】 ÷3= ,把正方形平均分成4份，表示其中1份即可． 六、靈活運(yùn)用，解決問(wèn)題。26、30元【分析】設(shè)每個(gè)足球x元，根據(jù)單價(jià)×數(shù)量＝總價(jià)，可知買足球的錢為12x，再根據(jù)買足球的錢＋剩下的錢＝500元，列方程求解即可。【詳解】解：設(shè)每個(gè)足球x元，根據(jù)題意得：12x＋140＝50012x＝500－140x＝360÷12x＝30答：每個(gè)足球30元。 本題主要考查列方程解含有一個(gè)未知數(shù)的應(yīng)用題。27、；；30；24【解析】略28、540厘米   9900平方厘米【解析】這里要求木條長(zhǎng)，就是求燈籠框架的棱長(zhǎng)總和．第二個(gè)問(wèn)題求彩紙的面積就是燈籠5個(gè)面的面積的和．（30+30+75）×4=540厘米   30×30+30×75×4=9900平方厘米29、（1）單式折線（2）6（3）39.5℃；36.8℃（4）標(biāo)準(zhǔn)體溫（5）37.2℃（6）在好轉(zhuǎn)【解析】（1）由圖中可以看出只有一條折線，所以這種統(tǒng)計(jì)圖是單式折線統(tǒng)計(jì)圖；（2）護(hù)士每隔12-6=6小時(shí)給病人量一次體溫；（3）由折線統(tǒng)計(jì)圖可以看出，最高點(diǎn)是39.5℃，最低是36.8℃，所以這位病人的體溫最高是39.5℃，最低是36.8℃；（4）圖中黑色的粗線表示標(biāo)準(zhǔn)體溫；（5）在折線統(tǒng)計(jì)圖上，找準(zhǔn)橫坐標(biāo)是6月9日12時(shí)，對(duì)應(yīng)的點(diǎn)是37.2℃；（6）從折線統(tǒng)計(jì)圖上可以看出體溫下降且逐漸穩(wěn)定在正常范圍內(nèi)，可以判斷病情在好轉(zhuǎn)．30、10×8＋（10×3＋8×3）×2－25.8【分析】教室空間是一個(gè)長(zhǎng)方體，求需要粉刷的面積，相當(dāng)于求長(zhǎng)方體表面積，粉刷這間教室的四壁和屋頂，沒(méi)有底面積，求出前、后、左、右、上面，5個(gè)面的面積之和，再減去門窗面積即可。【詳解】根據(jù)分析，列式為：10×8＋（10×3＋8×3）×2－25.8 本題考查了長(zhǎng)方體表面積，完整的長(zhǎng)方體表面積＝（長(zhǎng)×寬＋長(zhǎng)×高＋寬×高）×2。 

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