《口語交際:推薦一部動畫片》教學(xué)反思(一)1.本次口語交際各個環(huán)節(jié)設(shè)計巧妙、合理,尤其是導(dǎo)入環(huán)節(jié),很好地激發(fā)了孩子們的興趣,使他們快速地進入到情境中。2. 孩子們對動畫片非常感興趣,他們在老師的引導(dǎo)下,講起來繪聲繪色,引人入勝,可以說這是一次非常成功的口語交際課。(二)本次“口語交際”的話題是“推薦一部動畫片”,主要是讓學(xué)生向別人推薦一部自己印象最深的動畫片,說出動畫片給自己留下了怎樣的印象,也可以講最吸引自己的人物或故事片段,講述的時候注意說話的速度要適中,能讓別人聽清楚。一、教學(xué)效果1.在開始設(shè)計了闖關(guān)的三個游戲,第一關(guān)根據(jù)句子提示猜動畫片人物,第二關(guān)根據(jù)動畫片片段猜動畫片名,第三關(guān)根據(jù)歌曲猜動畫片。這三個游戲環(huán)節(jié)學(xué)生特別感興趣,他們的熱情一下被點燃了。利用各種形式,激發(fā)學(xué)生開口說話。如:教師示范、小組討論、全班討論、自找伙伴、展示匯報、組織評價等,使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)會說話,學(xué)會傾聽。2.把課堂還給學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感是新課標的又一特點。本節(jié)課,我給學(xué)生營造了一個寬松、和諧的交流環(huán)境,一切以學(xué)生為中心,處處和學(xué)生以朋友相待,體現(xiàn)了“以人為本”的教學(xué)宗旨。3.培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力,讓學(xué)生學(xué)會傾聽是新課標所倡導(dǎo)的。在本節(jié)課上,我利用各種形式,激發(fā)學(xué)生開口說話。如:教師示范、小組討論、全班討論、自找伙伴、展示匯報、組織評價等,使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)會說話,學(xué)會傾聽。二、成功之處本節(jié)課我認為成功之處在于:1.在課堂上主要是引導(dǎo)學(xué)生說話時注意表達的語速,讓學(xué)生學(xué)會傾聽,自信的表達自己。我引導(dǎo)學(xué)生清楚地說出自己推薦動畫片的理由,進行連貫地說一段話的訓(xùn)練,很好地落實口語交際的教學(xué)目標,這樣這節(jié)課才能在寬松的課堂氛圍中有所收獲。給學(xué)生營造了一個寬松、和諧的交流環(huán)境,一切以學(xué)生為中心,處處和學(xué)生以朋友相待,體現(xiàn)了“以人為本”的教學(xué)宗旨。2.小組匯報后,學(xué)生自由評價:重點看是否把動畫片的主要內(nèi)容或把自己對這部動畫片的看法說清楚、說明白;另外再看儀態(tài)是否大方,聲音是否響亮,富有情感;看推薦形式是否新穎、獨特、有吸引力,推薦是否達到效果。讓學(xué)生思考:不足的地方該如何矯正、補充?三、不足之處我也感覺有些欠缺:把口語交際漸漸偏向?qū)懺?,回來深刻反思,以后要對關(guān)注名師課例,積極做好記錄,提高自己在收集信息和利用信息方面能力提升。需要把握好課堂節(jié)奏,某些課堂環(huán)節(jié)要控制好時間,不能太長,要在一個環(huán)節(jié)之后,加上適當?shù)目偨Y(jié)就更好了。而且不應(yīng)該給孩子定好框架,最好能讓他們自由的發(fā)揮,自由的表達,讓孩子們在更加輕松自由的氛圍中去學(xué)習(xí)。四、改進措施如果我再重新來上這節(jié)課的話,我會這樣做:培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力,讓學(xué)生學(xué)會傾聽;把課堂還給學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感。(三)《推薦一部動畫片》是部編版二年級語文下冊第八單元的口語交際,這是本冊教材的第四次口語交際,引導(dǎo)學(xué)生從自己看過的動畫片中選取一部印象最深的推薦給同學(xué)。教材插圖呈現(xiàn)了部分中國經(jīng)典動畫片,有《大鬧天宮》《黑貓警長》《葫蘆娃》教材呈現(xiàn)了部分中國經(jīng)典的動畫片中,可以調(diào)動學(xué)生的生活積累,借以激發(fā)學(xué)生的交流興趣。一、教學(xué)效果:本次口語交際的話題本身就是學(xué)生十分感興趣的話題,我在開始設(shè)計了闖關(guān)的三個游戲,第一關(guān)根據(jù)句子提示猜動畫片人物,第二關(guān)根據(jù)動畫片片段猜動畫片名,第三關(guān)根據(jù)歌曲猜動畫片。這三個游戲環(huán)節(jié)學(xué)生特別感興趣,他們的熱情一下被點燃了,但是到了第二個環(huán)節(jié)推薦動畫片,我給學(xué)生提供了一個框架,里面有些字他們不認識,還有印象、精彩他們可能也不太理解,所以課堂氣氛一下子急轉(zhuǎn)直下。我在課堂上主要是引導(dǎo)學(xué)生說話時注意表達的語速,讓學(xué)生學(xué)會傾聽,自信的表達自己。我引導(dǎo)學(xué)生清楚地說出自己推薦動畫片的理由,進行連貫地說一段話的訓(xùn)練,很好地落實口語交際的教學(xué)目標,這樣這節(jié)課才能在寬松的課堂氛圍中有所收獲。二、成功之處:教材從說和聽兩方面對學(xué)生口語交際提出要求:說的方面,要求注意說話的速度,讓別人聽清楚;聽方面,要求認真聽,了解別人想講的內(nèi)容。這是在一年級培養(yǎng)學(xué)生大膽說、認真聽的基礎(chǔ)上的發(fā)展,也是在二年級上冊基本上前幾次口語交際培養(yǎng)學(xué)生“說清楚,聽明白”具體化技能的提升?!罢f清楚”首先要讓學(xué)生明確說什么,需要學(xué)生挑一部自己印象最深的動畫片說說留給自己的印象,也可談?wù)勥@部動畫片里的人物或者故事片段。 在這次口語交際前我對學(xué)生進行調(diào)查,初步了解她們喜歡看的動畫片類型,其次讓學(xué)生明確怎么說,本次口語交際強調(diào)在交際時要注意語速,說到不快也不慢才能讓別人聽清楚。聽明白對學(xué)生在二上記住主要信息的基礎(chǔ)上提出更高要求?!傲私鈩e人講的內(nèi)容”指的是學(xué)生能了解對方推薦動畫片是主要講了哪些內(nèi)容,最感興趣的是什么。 三、不足之處:在本次教學(xué)中存在著問題,因為教育教學(xué)經(jīng)驗不足,雖然盡心備課,多次和其他有經(jīng)驗的老師交流教學(xué)方案,但是卻把口語交際漸漸偏向?qū)懺挘貋砩羁谭此?,以后?/span>關(guān)注名師課例,積極做好記錄,提高自己在收集信息和利用信息方面能力提升。四、改進措施:這節(jié)課需要改進的地方是需要把握好課堂節(jié)奏,某些課堂環(huán)節(jié)要控制好時間,不能太長,要在一個環(huán)節(jié)之后,加上適當?shù)目偨Y(jié)就更好了。而且不應(yīng)該給孩子定好框架,最好能讓他們自由的發(fā)揮,自由的表達,讓孩子們在更加輕松自由的氛圍中去學(xué)習(xí)。 

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口語交際:推薦一部動畫片

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