題組八　文言文閱讀＋語言文字運用(六)限時： 30分鐘　　　總分： 30分　　　得分：______(一)文言文閱讀(本題共4小題，12分)閱讀下面的文言文，完成1～4題。【甲】宋太宗學書太宗朝①，有王著者學右軍②書，深得其法，侍書翰林。帝聽政之余，留心筆札③，數(shù)遣內侍持書示著，著每以為未善。太宗益刻意臨學。又以問著，對如初?；蛟兤湟?，著曰書固佳矣若遽稱善恐帝不復用意矣。其后，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規(guī)益也。(節(jié)選自王辟之《澠水燕談錄》卷七)【乙】王羲之學書晉王羲之，字逸少，曠④子也。七歲善書，十二見前代《筆說》于其父枕中，竊而讀之。父曰：“爾何來竊吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“爾看用筆法?！备敢娖湫?，恐不能秘之，語羲之曰：“待爾成人，吾授也?！濒酥菡垼骸敖穸弥勾扇?，恐蔽兒之幼令也。”父喜，遂與之。不盈期月，書便大進。衛(wèi)夫人⑤見，語太常王策曰：“此兒必見用筆訣，近見其書，便有老成之智?！?/span>涕流曰：“此子必蔽吾名！”【注釋】①太宗朝：指宋太宗執(zhí)政時期。②右軍：王羲之因曾任右軍將軍，所以人們稱他為“王右軍”。③筆札：書法。④曠：王曠，王羲之之父。⑤衛(wèi)夫人：晉代著名書法家，王羲之少時曾從其學書。1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（B）(2分)A．著曰書/固佳矣若遽/稱善恐帝/不復用意矣。B．著曰/書固佳矣/若遽稱善/恐帝不復用意矣。C．著曰/書固佳矣若遽/稱善恐帝/不復用意矣。D．著曰書/固佳矣/若遽稱善/恐帝不復用意矣。2．下列句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（A）(3分)A．太宗益刻意臨學     益慕圣賢之道(《送東陽馬生序》)B．帝筆法精絕        湖中人鳥聲俱絕(《湖心亭看雪》)C．于其父枕中        皆以美于徐公(《鄒忌諷齊王納諫》)D．語太常王策曰      卒中往往語(《陳涉世家》)【解析】A.更加；B.獨特/消失；C.在/比；D.告訴/談論。3．用現(xiàn)代漢語翻譯選文中畫橫線的句子。(4分)(1)數(shù)遣內侍持書示著，著每以為未善。(太宗)多次派遣太監(jiān)拿自己寫的字給王著看，王著每次都認為(宋太宗)還未學好。(2)涕流曰：“此子必蔽吾名！”(她) 淚流滿面地說：“這孩子一定會比我還有名?！?/span>4．結合【甲】【乙】二文中宋太宗和王羲之學書成功的原因，請你任選其一，就你感受最深的一點，聯(lián)系生活實際談談你的認識。(3分)【甲】①學無止境，學海無涯苦作舟，我們要追求完美；②別人的勸勉和鼓勵能幫助我們成為最好的自己。【乙】①興趣是最好的老師；②好學上進是我們成功的階梯。(二)語言文字運用(本題共6小題，18分)閱讀下面的材料，完成5～10題。材料一：《傅雷家書》摘抄赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！永遠保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術的謙卑！總算我的教育沒有白費，你二十年的折磨沒有白受！你能堅強，(　　)你能堅強，我就一輩子放了心！我以前在信中和你提到過感情的ruin(創(chuàng)傷，覆滅)，就是要你把這些事當作心靈的灰燼看，看的時候當然不免(　　)，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。材料二：________。________。________。________。例如魯智深和李逵，同是嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但魯智深粗中有細，(　　)；李逵頭腦簡單，直爽率真。再如林沖和武松，同是小說濃墨重彩刻畫的人物，又都武藝高強，有勇有謀。但林沖曾是東京八十萬禁軍教頭，有一定的社會地位，一直安分守己，循規(guī)蹈矩，最后是在萬般無奈、忍無可忍的情況下才被逼上梁山的，是上層人物被迫造反的典型；武松則是個下層俠義之士，崇尚的是義，有仇必復，有恩必報。他從為兄報仇開始，斗殺西門慶，醉打蔣門神，血濺鴛鴦樓……一步步走向反抗的道路，是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。材料三：清初的書壇，基本上由明降臣和明遺民繼續(xù)傳承和保持，并延著晚明革新的潮流。王鐸無疑是其中的突出代表人物，他們與張瑞圖、黃道周、倪元璐、傅山等波瀾相沿，強勁的書寫著藝術人生。王鐸“蒼郁雄暢”的書法魅力，在明清之際一枝獨秀，一方面有賴于他精研傳統(tǒng)，熟諳草書源流，一方面又敢于否定傳統(tǒng)，超越傳統(tǒng)。對于傳統(tǒng)，王鐸身體力行，養(yǎng)成了深厚的傳統(tǒng)功力，不為傳統(tǒng)所囿，而是把張旭、懷素之精神極力變通，化為己用。同時，處在動蕩的社會變革之中和降清失節(jié)的矛盾、郁悶、彷徨，又對王鐸的創(chuàng)作產生了巨大的影響。多種內外因素的(　　)，使王鐸書風終于蛻變形成，在書史上顯得特別突出，一種富有浪漫主義色彩的雄強剽悍、真率奇詭的抒情言性書風，使“神筆王鐸”成了書法史上的一個偉大人物。5．給下面加點字注音，全都正確的一項是（D）(3分)A．相契(qì)　　　　　脾氣(pí)     灰燼(jìn)  循規(guī)蹈矩(dào)B．創(chuàng)傷(chuàng)     波瀾(lán)    熟諳(yīn)   嫉惡如仇(jí)C．剽悍(biāo)       所囿(yòu)     蛻變(tuì)  濃墨重彩(zhòng)D．崇尚(chóng)      彷徨(páng)    魅力(mèi)  真率奇詭(shuài)【解析】A.循規(guī)蹈矩(dǎo)；B.創(chuàng)傷(chuāng)，熟諳(ān)；C.剽悍(piāo)。6．下面字形書寫全都正確的一項是（C）(3分)A．曼游　冠冕　杉杉有禮　鳩占鵲巢B．旁鶩　寬宥　矛塞頓開　簞食壺漿C．闊綽　輕覷　李代桃僵　堂而皇之D．吹噓　拜謁　形消骨立　自慚形穢【解析】A.漫游，彬彬有禮；B.旁騖，茅塞頓開；D.形銷骨立。7．將下列詞語依次填入材料中“(　)”里，最恰當的一項是（B）(3分)A．只要　感慨萬千　武藝高強　 融合B．只要　感觸萬端　豁達明理　 催化C．如果　感慨至深　愛憎分明　 互融D．如果　感慨不已　有勇有謀　 催生8．“材料三”中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（C）(3分)A．清初的書壇，基本上由明降臣和明遺民繼續(xù)保持和傳承，并延長著晚明革新的潮流。B．清初的書壇，基本上延續(xù)著晚明革新的潮流，并由明降臣和明遺民繼續(xù)傳承和保持。C．清初的書壇，基本上延續(xù)著晚明革新的潮流，并由明降臣和明遺民繼續(xù)保持和傳承。D．清初的書壇，基本上由明降臣和明遺民繼續(xù)傳承和保持，并延長著晚明革新的潮流。9．“材料一”里，傅雷對兒子傅聰有怎樣的建議或鼓勵？用簡潔的語言概括。(3分)①保持對藝術創(chuàng)作的赤子之心(熱情)；②面對成功或榮譽要謙卑(清醒冷靜)；③從感情(愛情)挫折里走出來，會變得更堅強。10．將下列句子依次填入“材料二”的“______”上，銜接最恰當的一項是（A）(3分)①作者在塑造這些粗豪、俠義的人物時，非常注意表現(xiàn)他們之間的共性與個性②其中梁山好漢就有一百零八個，再加上其他人物有數(shù)百人之多③這些人物大都形象鮮明，給人留下深刻印象，其中，尤以宋江、吳用、林沖、魯智深、武松、李逵等人最具神采④《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象A．④②③①  B．④③②①    C．①④②③  D．①②③④ 

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