?2023年河南省周口市川匯區(qū)中考化學一模試卷
得分

注意事項:
1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。
3.考試結束后，本試卷和答題卡一并交回。
1. 民以食為天，下列美食中富含維生素的是(????)
A. 合川桃片 B. 奉節(jié)臍橙 C. 江津老白干 D. 城口老臘肉
2. 為相對原子質量的測定作出了卓越貢獻的科學家是(????)
A. 侯德榜 B. 屠呦呦 C. 拉瓦錫 D. 張青蓮
3. 歸類整理是學習理化的一種重要方法。下列歸類正確的是(????)
A. 氯酸鉀、高錳酸鉀、氯化鉀都是鹽 B. 氦氣、氖氣、氯氣都是稀有氣體
C. 橡膠、瀝青、食鹽都是非晶體 D. 石油、電能、太陽能都是一次能源
4. 材料的合理使用使我們的生活更加便捷，下列物品的材料不屬于有機合成材料的是(????)
A. 塑料水杯 B. 不銹鋼鍋 C. 合成橡膠輪胎 D. 滌綸衣服
5. 下列各組物質中，都由離子構成的一組是(????)
A. 銅、硫酸銅 B. 干冰、金剛石 C. 氯化鈉、C60 D. 硫酸銅、氯化鈉
6. 化肥是農作物豐產的保障，下列屬于復合肥的是(????)
A. KCl B. CaHPO4 C. KNO3 D. (NH4)2SO4
7. 下列實驗操作或實驗方案設計不能達到實驗目的的是(????)
A. 稀釋濃硫酸
B. 量取一定體積的水
C. 測定空氣中氧氣含量
D. 探究鐵生銹需要氧氣
8. 水與人類的生產生活息息相關，下列關于水和溶液的說法正確的是(????)
A. 自然界中的水過濾后即變成純水
B. 堿溶液的pH>7，則pH>7的溶液一定是堿溶液
C. 氯化鉀溶液加水稀釋的過程中，氯化鉀的質量不變
D. 氫氧化鈉溶液和濃硫酸都可用來干燥氧氣
9. 往AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一些鐵粉，待充分反應后再過濾，不可能存在的情況是(????)
A. 濾紙上有Ag、Cu，濾液中有AgNO3、Fe(NO3)2
B. 濾紙上有Ag，濾液中有Cu(NO3)2、Fe(NO3)2
C. 濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Cu(NO3)2、Fe(NO3)2
D. 濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中只有Fe(NO3)2
10. 下列圖像不能正確反映其對應關系的是(????)
A. 加熱一定高錳酸鉀固體產生氧氣
B. 加熱兩份等質量的氯酸鉀制取氧氣
C. 用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣含量時瓶內壓強的變化
D. 電解水一定質量的水
11. 現(xiàn)將足量氫氣通過45g灼熱的氧化銅和銅的混合物(銅和氫氣不反應)。完全反應后稱量剩余固體質量為37g。計算原混合物中氧化銅的質量為(????)
A. 20g B. 32g C. 40g D. 42g
12. 空氣中體積分數含量最高的氣體是 ?????? (填化學用語，下同)。我國化學家侯德榜創(chuàng)造的聯(lián)合制堿法為制堿工業(yè)做出巨大貢獻，聯(lián)合制堿法中的“堿”是指 ?????? 。
13. 氮化鎵是生產5G芯片的關鍵材料之一。氮的原子結構示意圖和鎵在元素周期表中的信息如圖所示。氮原子最外層電子數為 ?????? ；鎵在化合物中顯+3價，氮化鎵的化學式為 ?????? 。
14. 如圖是a.b.c三種固體物質的溶解度曲線，請回答問題。
(1)圖中P點所表示的意義是 ______。
(2)將c物質的不飽和溶液轉變成飽和溶液可采取的方法有 ______ (寫出一種即可)。
(3)將t2℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度降到t1℃時，三種溶液中溶質的質量分數由大到小的排列順序是 ______。

15. 通過晾曬海水或煮鹽井水等，可以得到粗鹽．
(1)海水“曬鹽”得到的粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質，可通過下列步驟制取精鹽：
溶解→過濾→ ?????? (填寫操作步驟)．
(2)如果兩次過濾后濾液仍渾濁，原因可能是 ?????? (寫出一種即可)．
(3)粗鹽提純實驗中，先稱取5.0g粗鹽，量取10mL水只溶解4.0g粗鹽，最終得到3.6g精鹽，則精鹽的產率是 ?????? ．
16. 將稀硫酸慢慢滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測量燒杯中溶液的溫度隨加入稀硫酸的質量變化曲線如圖所示：
(1)在滴加稀硫酸的過程中，燒杯中溶液的pH逐漸 ?????? (選填“增大”“減小”或“不變”)。
(2)該反應的化學方程式為 ?????? 。
(3)圖中C點對應的溶液中大量存在的離子有 ?????? (填寫離子符號)。


17. A～F是初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖所示。圖中“一”表示兩種物質間能發(fā)生化學反應，“→”表示兩種物質間的轉化關系。已知A可以用來檢驗CO2，B、E是兩種組成元素相同的液體，C、F是兩種組成元素相同的氣體，(其中部分反應條件、反應物及生成物已略去)。請回答下列問題：
(1)E物質的化學式為 ?????? ；
(2)B→A反應的化學方程式為 ?????? ；
(3)D一F的基本反應類型為 ?????? 。
18. 請用所學化學知識解釋下列生活中常見的現(xiàn)象。
(1)從很遠的地方就能聞到花香。
(2)測量體溫時，水銀溫度計里的汞柱會升高。
19. 氣體的鑒別。(簡要寫出實驗步驟，現(xiàn)象及結論)
(1)如何鑒別一瓶無色無味氣體是否是二氧化碳？
(2)兩瓶無色無味氣體，一瓶是氧氣，一瓶是空氣，如何進行鑒別？
20. 將過量的鋅粒逐漸加入到一定質量FeCl2和CuCl2的混合溶液中，如圖所示為反應過程溶液中FeCl2的質量隨加入鋅的質量的變化情況。
(1)請寫出B點時發(fā)生反應的化學方程式 ______。
(2)反應后溶液的質量比反應前溶液的質量增大，請說明原因 ______。


21. 實驗室常選用下列裝置制取和收集氣體。

(1)寫出用A裝置制取實驗室一種常見氣體的化學方程式。
(2)選取B裝置制取二氧化碳氣體時，請在虛線框內寫出所需物質。
(3)已知氨氣的密度比空氣小，且極易溶于水，應該選用哪個裝置收集氨氣？
22. 化學通過幫助我們認識和改造物質世界，為我們解決能源，材料和環(huán)境等重大問題，從而促進社會和諧發(fā)展。
(1)材料的應用與發(fā)展，大大方便了人們的生活，可用于制造人造骨、航天飛機等的鈦合金屬于 ?????? (填“有機合成材料”“金屬材料”“無機非金屬材料”“復合材料”)。
(2)節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當今世界的主旋律。
①開發(fā) ?????? (舉一例)等新能源，不僅可以部分解決化石能源緊缺問題，還可以減少對環(huán)境的污染。
②煤燃燒時加入石灰石成生石灰作為固硫劑制成型煤，可以減少 ?????? (填化學式)。氣體和氮的氧化物等有害氣體的排放，有效減少酸雨的形成。
(3)燒堿是一種重要的工業(yè)原料。試回答下列問題：氫氧化鈉有很強的腐蝕性，如果不小心站到皮膚上要立即用大量的水沖洗，然后涂上 ?????? (填“硼酸溶液”、“碳酸氫鈉溶液”、“石灰水”)。
(4)在工業(yè)上可以用純堿和石灰石為原料制備氫氧化鈉，主要流程如圖1所示：

上述流程中，步驟①所涉及的反應類型為 ?????? 反應(填“化合”、“分解”，“置換”、“復分解”)，寫出上述轉化流程步驟④中所發(fā)生反應的化學方程式 ?????? 。
(5)現(xiàn)取100gCuCl2溶液倒入燒杯中，慢慢向燒杯中加入溶質質量分數為10%的NaOH溶液，反應過程中產生沉淀的質量與所加入NaOH溶液的質量關系如圖2所示。試回答：
①當加入NaOH溶液120g時(即圖中B點)，燒杯中溶液里大量存在的陽離子是 ?????? (填離子符號)。
②當加入NaOH溶液80g時(即圖中A點)，恰好完全反應，試通過計算求產生沉淀質量。
答案和解析

1.【答案】B?
【解析】解：A、合川桃片是用上等糯米、核桃仁、川白糖、蜜玫瑰等原料，精制加工而成，富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項錯誤。
B、奉節(jié)臍橙中富含維生素，故選項正確。
C、江津老白干中富含酒精、水，故選項錯誤。
D、城口老臘肉中富含蛋白質，故選項錯誤。
故選：B。
根據人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析判斷。
本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關鍵。

2.【答案】D?
【解析】解：A、侯德榜改進了制堿工藝，發(fā)明了聯(lián)合制堿法，故選項錯誤。
B、屠呦呦發(fā)現(xiàn)和提取了有效治療瘧疾的青蒿素，故選項錯誤。
C、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結論，故選項錯誤。
D、張青蓮測定了一些相對原子質量的新值，是為相對原子質量的測定作出卓越貢獻的中國化學家，故選項正確。
故選：D。
根據科學家們各自在科學上做出的貢獻，進行分析解答本題。
本題難度不大，了解化學的發(fā)展歷史，關注化學學科成就，有利于激發(fā)學習化學的興趣，培養(yǎng)社會責任感。

3.【答案】A?
【解析】解：A、氯酸鉀、高錳酸鉀、氯化鉀均是由金屬離子和酸根離子構成的化合物，均屬于鹽，故選項說法正確。
B、氦氣、氖氣都是稀有氣體，氯氣不屬于稀有氣體，故選項說法錯誤。
C、橡膠、瀝青都是非晶體，食鹽屬于晶體，故選項說法錯誤。
D、石油、太陽能是直接從自然界獲取的能源，屬于一次能源；電能是靠其它形式的能量轉化而來的，如火力發(fā)電是煤燃燒的化學能轉化成電能，是二次能源，故選項說法錯誤。
故選：A。
A、鹽是由金屬離子(或銨根離子)和酸根離子構成的化合物。
B、根據稀有氣體的成分，進行分析判斷。
C、根據晶體是指具有規(guī)則的幾何外形的固體，具有固定的熔點，進行分析判斷。
D、直接從自然界獲取的能源，統(tǒng)稱一次能源。
本題難度不大，了解鹽、晶體、稀有氣體的成分、一次能源的特征等是正確解答本題的關鍵。

4.【答案】B?
【解析】解：A、塑料水杯是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項錯誤。
B、不銹鋼鍋是用不銹鋼制成的，屬于金屬材料，不屬于有機合成材料，故選項正確。
C、合成橡膠輪胎是用合成橡膠制成的，屬于三大合成材料之一，故選項錯誤。
D、滌綸衣服是用滌綸制成的，滌綸屬于合成纖維，屬于三大合成材料之一，故選項錯誤。
故選：B。
有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據此常見材料的分類進行分析判斷。
本題難度不大，掌握合成材料的三大特征(有機物、合成、高分子化合物)、分類是正確解答此類題的關鍵所在。

5.【答案】D?
【解析】解：A、銅屬于金屬單質，是由銅原子直接構成的；硫酸銅是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，是由銅離子和硫酸根離子構成的；不符合題意，故選項錯誤。
B、干冰是固態(tài)二氧化碳，二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，是由二氧化碳分子構成的；金剛石屬于固態(tài)非金屬單質，是由碳原子直接構成的；不符合題意，故選項錯誤。
C、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的；C60是由碳60分子構成的；不符合題意，故選項錯誤。
D、硫酸銅、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，分別是由銅離子和硫酸根離子、鈉離子和氯離子構成的，符合題意，故選項正確。
故選：D。
根據金屬、大多數固態(tài)非金屬單質、稀有氣體等由原子構成；有些物質是由分子構成的，氣態(tài)的非金屬單質和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可。
本題難度不大，主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識，對物質進行分類與對號入座、掌握常見物質的粒子構成是正確解答本題的關鍵。

6.【答案】C?
【解析】解：A、KCl中只含有氮、磷、鉀這三種營養(yǎng)元素中的鉀元素，屬于鉀肥，故選項錯誤。
B、CaHPO4中只含有氮、磷、鉀這三種營養(yǎng)元素中的磷元素，屬于磷肥，故選項錯誤。
C、KNO3中含有氮、磷、鉀這三種營養(yǎng)元素中的鉀元素和氮元素，屬于復合肥，故選項正確。
D、(NH4)2SO4中只含有氮、磷、鉀這三種營養(yǎng)元素中的氮元素，屬于氮肥，故選項錯誤。
故選：C。
只含有氮、磷、鉀這三種營養(yǎng)元素中的氮元素的肥料稱為氮肥，只含有氮、磷、鉀這三種營養(yǎng)元素中的磷元素的肥料稱為磷肥，只含有氮、磷、鉀這三種營養(yǎng)元素中的鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥。
本題難度不大，主要考查化肥的分類方面的知識，確定化肥中營養(yǎng)元素的種類、化肥的分類方法是正確解答此類題的關鍵。

7.【答案】C?
【解析】解：A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，以防止酸液飛濺；圖中所示操作正確，故選項方案設計能達到實驗目的。
B、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確，故選項方案設計能達到實驗目的。
C、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項方案設計不能達到實驗目的。
D、第一支試管中的鐵釘能與氧氣、水充分接觸，第二支試管中的鐵釘只能與水接觸，一段時間后，第一支試管中的鐵釘生銹，第二支試管的鐵釘沒有生銹，可用于探究鐵生銹條件之一是與氧氣接觸，故選項方案設計能達到實驗目的。
故選：C。
A、根據濃硫酸的稀釋方法(酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪)進行分析判斷。
B、根據量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平進行分析判斷。
C、所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒(只能與空氣中的氧氣反應)；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質為非氣態(tài)。
D、根據鐵銹蝕的條件，進行分析判斷。
本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。

8.【答案】C?
【解析】解：A、過濾只能除去水中的難溶性雜質，不能除去可溶性雜質，因此自然界中的水過濾后不能變成純水，說法錯誤；
B、堿溶液的pH>7，但pH>7的溶液不一定是堿溶液，如碳酸鈉是一種鹽，其水溶液顯堿性，即pH>7，說法錯誤；
C、氯化鉀溶液加水稀釋的過程中，氯化鉀的質量不變，說法正確；
D、氫氧化鈉溶液沒有吸水性，因此不能用作干燥劑，說法錯誤。
故選：C。
A、根據過濾的原理來分析；
B、根據溶液的酸堿性與pH的關系來分析；
C、根據溶液稀釋的原理來分析；
D、根據物質的性質來分析。
本題考查的知識點較多，掌握過濾的原理、溶液的酸堿性與pH的關系、溶液的稀釋以及物質的性質是解題的關鍵。

9.【答案】A?
【解析】解：A、濾紙上有Cu，說明鐵粉與硝酸銅發(fā)生了反應，則原溶液中的硝酸銀應全部參加了反應，溶液中沒有硝酸銀剩余，溶液中不可能有AgNO3，故A錯誤；
B、向AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一些鐵粉，鐵粉先與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，如果硝酸銀完全反應后鐵粉無剩余，反應后過濾，濾紙上有Ag濾液中有Cu(NO3)2、Fe(NO3)2，故B正確；
C、向AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一些鐵粉，鐵粉先與硝酸銀反應，如果硝酸銀完全反應后鐵粉有剩余，則鐵粉再與硝酸銅反應，如果鐵粉將硝酸銀全部還原后剩余少量的鐵粉，少量的鐵粉只能與部分硝酸銅反應，所以反應后過濾，濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Cu(NO3)2、Fe(NO3)2，故C正確；
D、如果濾紙上有Ag、Cu、Fe三種固體，說明鐵粉則將硝酸銀與硝酸銅全部還原為金屬單質，并且鐵粉有剩余，溶液中的溶質只有硝酸亞鐵，不可能含有AgNO3、Cu(NO3)2，故D正確。
故選：A。
向AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一些鐵粉，鐵粉先與硝酸銀反應，待硝酸銀反應完，再和硝酸銅反應。
本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。

10.【答案】A?
【解析】解：A、加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應過程中固體質量逐漸減少，完全反應后仍有固體物質錳酸鉀、二氧化錳存在，固體質量不為零，故選項圖象錯誤。
B、加熱兩份等質量的氯酸鉀制取氧氣，有催化劑的比無催化劑的反應速率較快，反應需要的時間較短，催化劑只能影響反應速率，不影響產生氧氣的質量，最終生成氧氣的質量相等，故選項圖象正確。
C、用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣含量時，紅磷燃燒消耗氧氣生成五氧化二磷固體，放出熱量，使瓶內溫度升高，壓強變大，反應結束后，瓶內溫度逐漸降低，壓強逐漸變小，當瓶內溫度不再變化時，瓶內的壓強也不再變化，由于紅磷燃燒消耗了瓶內的氧氣，最終瓶內壓強小于反應前的壓強，故選項圖象正確。
D、水在通電的條件下生成氧氣和氫氣，與正極相連的一端產生氧氣，與負極相連的一端產生氫氣，產生的氧氣與氫氣體積比為1：2，故選項圖象正確。
故選：A。
A、根據加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，進行分析判斷。
B、根據催化劑的特征(一變二不變)，進行分析判斷。
C、根據紅磷燃燒放出大量的熱，隨著反應的進行氧氣被消耗，壓強逐漸減小，進行分析判斷。
D、根據電解水的實驗結論(正氧負氫、氫二氧一)，進行分析判斷。
本題是一道圖象坐標與化學知識相結合的綜合題，解題的關鍵是結合所涉及的化學知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖象。

11.【答案】C?
【解析】解：設氧化銅的質量為x
CuO+H2=△Cu+H2O固體質量差量
80 64???????? 80?64=16
x???????????????????????????? 45g?37g=8g
8016=x8g
x=40g
故選：C。
根據質量差量法和對應的差量求算氧化銅的質量。
根據化學方程式計算時，第一要正確書寫化學方程式，第二要使用正確的數據，第三計算過程要完整。

12.【答案】N2? Na2CO3?
【解析】解：空氣中各氣體的體積分數分別為：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他0.03%，所以空氣中體積分數含量最高的氣體是氮氣，化學式為N2。聯(lián)合制堿法中的“堿”是指碳酸鈉，化學式為Na2CO3。故答案為：N2；Na2CO3。
根據空氣中各氣體的體積分數分別為：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他0.03%，聯(lián)合制堿法中的“堿”是指碳酸鈉，化學式為Na2CO3進行分析。
本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。

13.【答案】5? GaN?
【解析】解：由氮的原子結構示意圖可知，弧線表示電子層，弧線上的數字表示該層上的電子數，離圓圈最遠的弧線表示最外層，氮原子最外層電子數為5。
鎵在化合物中顯+3價，氮原子的最外層電子數為5，在化學反應中易得到3個電子而形成3個單位負電荷的陰離子，化合價的數值等于離子所帶電荷的數值，且符號一致，則該元素的化合價為?3價；組成化合物的化學式為GaN。
故答案為：
5；GaN。
原子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數，弧線表示電子層，弧線上的數字表示該層上的電子數，離圓圈最遠的弧線表示最外層。
化合價的數值等于離子所帶電荷的數值，且符號一致。
本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息(原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量)、原子結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵。

14.【答案】在t1℃時，a、c的溶解度相等? 升高溫度或增加溶質或蒸發(fā)溶劑? b>a>c?
【解析】解：(1)圖中P點所表示的意義是：在t1℃時，a、c的溶解度相等；故答案為：在t1℃時，a、c的溶解度相等；
(2)將c物質的不飽和溶液轉變成飽和溶液可采取的方法有：升高溫度、增加溶質、蒸發(fā)溶劑；故答案為：升高溫度或增加溶質或蒸發(fā)溶劑；
(3)將t2℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度降到t1℃時，三種溶液中溶質的質量分數由大到小的排列順序是：b>a>c，因為降溫后，b的溶解度大于a，c的質量分數不變，還是最小；故答案為：b>a>c。
根據題目信息和溶解度曲線可知：a、b兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而c的溶解度隨溫度的升高而減少；
(1)交點的含義；
(2)不飽和溶液與飽和溶液的相互轉化；
(3)溶質的質量分數大小的比較。
本考點考查了溶解度曲線及其應用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關飽和溶液與不飽和溶液的轉化等，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

15.【答案】蒸發(fā)? 濾紙破損等? 90%?
【解析】解：(1)解：粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過溶解(把不溶物與食鹽初步分離)、過濾(把不溶物徹底除去)、蒸發(fā)(食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程)．
(2)過濾后濾液仍渾濁，可能原因是濾紙破損(會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁)、液面高于濾紙邊緣(會使部分液體未經過濾紙的過濾直接流下，該操作會使濾液仍然渾濁)或盛接濾液的燒杯不干凈等．若出現(xiàn)過濾后仍渾濁情況，應重新過濾．
(3)精鹽的產率=精鹽的質量粗鹽的質量×100%，粗鹽提純實驗中，先稱取5.0g粗鹽，量取10mL水只溶解4.0g粗鹽，最終得到3.6g精鹽，則精鹽的產率是3.6g4.0g×100%=90%．
故答案為：(1)蒸發(fā)；(2)濾紙破損等；(3)90%．
(1)根據粗鹽提純是將粗鹽中含有的泥沙等不溶物除去，進行分析解答．
(2)凡是不經濾紙的過濾就直接進入濾液的操作，都能造成濾液渾濁；另外接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的結果．
(3)根據精鹽的產率=精鹽的質量粗鹽的質量×100%，進行分析解答．
本題難度不大，考查粗鹽的提純，掌握粗鹽提純的原理、步驟是正確解答本題的關鍵．

16.【答案】減小? 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O? H+、Na+、SO42??
【解析】解：(1)氫氧化鈉溶液的pH大于7，稀硫酸的pH小于7，在向氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸的過程中，溶液的pH逐漸減小。
(2)氫氧化鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉和水，反應的化學方程式為：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；
(3)根據圖像可以看出，隨著稀硫酸的加入，溫度在逐漸的升高，在B點前后溫度是兩種情況，B點溫度最高，B點表示酸堿恰好完全反應，反應后生成硫酸鈉和水，B點以后繼續(xù)加入硫酸，則硫酸過量，故在圖中C點時，溶液中的溶質是Na2SO4、H2SO4，存在的離子是：H+、Na+、SO42?。
故答案為：
(1)減??；
(2)2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；
(3)H+、Na+、SO42?。
(1)根據向氫氧化鈉溶液中不斷滴加稀硫酸，堿性逐漸減弱，酸性逐漸增強，進行分析判解答。
(2)根據氫氧化鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉和水，進行分析解答。
(3)根據圖像可以看出，隨著稀硫酸的加入，溫度在逐漸的升高，在B點前后溫度是兩種情況，B點溫度最高，進行分析解答。
本題難度不是很大，主要考查了中和反應及其應用，掌握中和反應的原理、從數形結合的角度理解中和反應是正確解答本題的關鍵。

17.【答案】H2O2? H2O+CaO=Ca(OH)2? 化合反應?
【解析】解：(1)由分析可知，E物質為過氧化氫，其化學式為H2O2；
(2)B→A即氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，反應的化學方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2；
(3)D一F，即為一氧化碳與氧氣點燃生成二氧化碳，該反應符合多變一的特點，屬于化合反應。
故答案為：(1)H2O2；
(2)H2O+CaO=Ca(OH)2；
(3)化合反應。
A～F是初中化學常見的物質，已知A可以用來檢驗CO2，則A為氫氧化鈣；B、E是兩種組成元素相同的液體，E能轉化為B、D，B、D能相互轉化，可推出E為過氧化氫，B為水，D為氧氣；C、F是兩種組成元素相同的氣體，A、B能與C反應，則C為二氧化碳，F(xiàn)為一氧化碳，代入驗證，符合題意。
在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可。

18.【答案】解：(1)在遠處就能聞到花香，是因為花香中含有的分子是在不斷地運動的，向四周擴散，使人們聞到花香；故答案為：分子在不斷地運動；
(2)水銀是金屬汞的俗稱，汞原子間存在著間隔，溫度升高，汞原子間的間隔變大，因此測量體溫時，水銀溫度計的汞柱會升高；故答案為：溫度升高，原子間的間隔變大。?
【解析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析解答即可。
本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。

19.【答案】解：(1)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，則可以設計實驗：將樣品氣體通入澄清的石灰水，若觀察到澄清的石灰水變渾濁，則該氣體為CO2；
(2)氧氣能使帶火星的小木條復燃，空氣不能使帶火星的小木條復燃；則可以設計實驗：將帶火星的小木條分別放入氣體樣品的集氣瓶中，小木條復燃的為氧氣，沒有明顯現(xiàn)象的為空氣。
故答案為：(1)將樣品氣體通入澄清的石灰水，若觀察到澄清的石灰水變渾濁，則該氣體為CO2；
(2)將帶火星的小木條分別放入氣體樣品的集氣瓶中，小木條復燃的為氧氣，沒有明顯現(xiàn)象的為空氣。?
【解析】(1)根據二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁進行分析；
(2)根據氧氣能使帶火星的小木條復燃，空氣不能使帶火星的小木條復燃進行分析。
本題主要考查常見氣體的檢驗等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行。

20.【答案】Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu? 鋅與溶液中的氯化亞鐵、氯化銅反應，溶液質量均增大，故反應后溶液的質量與反應前溶液的質量相比是增大的?
【解析】解：(1)向FeCl2和CuCl2的混合溶液中逐漸加入過量的鋅粒，B點時，所加的Zn的量尚且不足，鋅只與部分氯化銅溶液反應生成氯化鋅溶液和銅，反應的化學方程式為：Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu。
故答案為：Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu。
(2)鋅與溶液中的氯化亞鐵、氯化銅反應，溶液質量均增大，故反應后溶液的質量與反應前溶液的質量相比是增大的。
故答案為：鋅與溶液中的氯化亞鐵、氯化銅反應，溶液質量均增大，故反應后溶液的質量與反應前溶液的質量相比是增大的。
金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬，能和稀鹽酸或稀硫酸反應生成鹽和氫氣，排在前面的金屬，能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來，并且金屬越活潑，越容易先和鹽溶液反應。
會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來。

21.【答案】解：(1)A裝置為固體加熱型發(fā)生裝置，且試管口沒有棉花，可以用于氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱的條件下分解成氯化鉀和氧氣，該反應的化學方程式為：2KClO3=MnO22KCl+3O2↑。
(2)選用B裝置制取二氧化碳時，發(fā)生的反應是大理石中的碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，則分液漏斗內裝的液體藥品是稀鹽酸，錐形瓶中裝的固體藥品是大理石。
(3)已知氨氣的密度比空氣小，且極易溶于水，則只能用向下排空氣法、不能用排水法來收集氨氣，故應該選用D裝置收集氨氣。
故答案為：
(1)2KClO3=MnO22KCl+3O2↑；
(2)稀鹽酸、大理石；
(3)D。?
【解析】(1)根據A裝置為固體加熱型發(fā)生裝置，且試管口沒有棉花，可以用于氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱的條件下分解成氯化鉀和氧氣來分析；
(2)根據選用B裝置制取二氧化碳時發(fā)生的反應是大理石中的碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳來分析；
(3)根據氨氣的密度比空氣小，且極易溶于水，則只能用向下排空氣法、不能用排水法收集氨氣來分析。
本題主要考查了實驗室氣體制取的原理和裝置，熟練掌握氣體的制取原理，了解確定發(fā)生裝置、收集裝置的原理及注意事項等知識是解答本題的關鍵。

22.【答案】金屬材料? 太陽能? SO2? 硼酸溶液? 分解? Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH? Na+?
【解析】解：(1)金屬材料包括純金屬和合金，可用于制造人造骨、航天飛機等的鈦合金屬于金屬材料。
(2)節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當今世界的主旋律。
①開發(fā)太陽能等新能源，不僅可以部分解決化石能源緊缺問題，還可以減少對環(huán)境的污染。
②硫燃燒會生成二氧化硫，煤燃燒時加入石灰石成生石灰作為固硫劑制成型煤，可以減少SO2氣體和氮的氧化物等有害氣體的排放，有效減少酸雨的形成。
(3)燒堿是一種重要的工業(yè)原料。氫氧化鈉有很強的腐蝕性，如果不小心沾到皮膚上要立即用大量的水沖洗，然后涂上硼酸溶液。
(4)在工業(yè)上可以用純堿和石灰石為原料制備氫氧化鈉，主要流程如圖1所示。上述流程中，步驟①所涉及的反應是碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，該反應符合一變多的特征，反應類型為分解反應；上述轉化流程步驟④中所發(fā)生的反應是氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應的化學方程式為：Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH。
(5)現(xiàn)取100gCuCl2溶液倒入燒杯中，慢慢向燒杯中加入溶質質量分數為10%的NaOH溶液，氯化銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，反應過程中產生沉淀的質量與所加入NaOH溶液的質量關系如圖2所示。
①當加入NaOH溶液120g時(即圖中B點)，此時氫氧化鈉過量，燒杯中的溶質是生成的氯化鈉和過量的氫氧化鈉，則燒杯中溶液里大量存在的陽離子是鈉離子，離子符號是：Na+。
②當加入NaOH溶液80g時(即圖中A點)，恰好完全反應，此時消耗氫氧化鈉的質量為：80g×10%=8g，
設產生沉淀質量為x，
2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl
80? ????? ?98
8g??? ???????? ???? ????? x
8098=8gx
x=9.8g
答：產生沉淀質量為9.8g。
故答案為：
(1)金屬材料；
(2)太陽能；SO2；
(3)硼酸溶液；
(4)分解；Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；
(5)Na+；9.8g。
(1)根據金屬材料包括純金屬和合金來分析；
(2)①根據太陽能屬于新能源來分析；②根據硫燃燒會生成二氧化硫來分析；
(3)根據氫氧化鈉有很強的腐蝕性，如果不小心沾到皮膚上要立即用大量的水沖洗，然后涂上硼酸溶液來分析；
(4)根據步驟①所涉及的反應是碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，步驟④中所發(fā)生的反應是氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉來分析；
(5)①根據當加入NaOH溶液120g時(即圖中B點)，此時氫氧化鈉過量，燒杯中的溶質是生成的氯化鈉和過量的氫氧化鈉來分析；
②根據當加入NaOH溶液80g時(即圖中A點)，恰好完全反應，由消耗的氫氧化鈉質量和反應的化學方程式來分析。
本題主要考查學生運用所學知識綜合分析和解決問題的能力。增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力。

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