1. 圖片中的生物能不能離開(kāi)環(huán)境？2. 它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)有沒(méi)有受到環(huán)境的影響？3. 這些生物是否適應(yīng)其生存環(huán)境？它們對(duì)環(huán)境有影響嗎？
（光、水、溫度、空氣、土壤等）
（影響某種生物生活的其他生物）
小麥田中對(duì)小麥生活有影響的因素有哪些？
　　環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為生態(tài)因素。
探究溫度和濕度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響
目的要求1.觀察在不同溫度和濕度條件下霉菌的生長(zhǎng)狀況；2.探究溫度、濕度等非生物因素對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響。
　　1. 探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程包括哪幾個(gè)步驟？　　2. 實(shí)驗(yàn)變量是什么？　　3. 你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是要注意哪些點(diǎn)？
1. 你還知道哪些非生物因素對(duì)生物的生活有影響嗎？　　2. 你能舉例說(shuō)明非生物因素對(duì)生物生活的影響嗎？　　3. 在非生物因素對(duì)生物生活影響的過(guò)程中，生物有沒(méi)有適應(yīng)這些非生物因素呢？
生物之間的影響分為哪幾類？
　　在非生物因素和生物因素的共同作用下，生物對(duì)環(huán)境形成了多種多樣的適應(yīng)。
　你能從日常生活中找到生物適應(yīng)環(huán)境的例子嗎？
仙人掌適應(yīng)干旱的環(huán)境。
　　在飯店中有一道菜叫“炸田雞”，所謂田雞就是青蛙。試問(wèn)：如果人類大量捕捉青蛙將會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果？
討論： 蚯蚓對(duì)它生活的環(huán)境有哪些影響？
測(cè)量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度
實(shí)測(cè)記錄表 時(shí)間：__________
1. 為什么實(shí)測(cè)不同地點(diǎn)的溫度和濕度時(shí)干濕計(jì)放置的位置不同？
　　因?yàn)橹参镎趄v失水的過(guò)程是通過(guò)葉片完成的，因而在草地和灌木叢中，應(yīng)將干濕計(jì)盡可能放置在接近葉片的部位；而裸地則不需要。
　　三次測(cè)量后通過(guò)求平均值的方法可以有助于減少誤差。
　　 2. 為什么每個(gè)實(shí)測(cè)地點(diǎn)要記錄3個(gè)數(shù)據(jù)的平均值？
　 3. 上述實(shí)測(cè)地點(diǎn)中，獲得的哪組數(shù)據(jù)起著對(duì)照作用？為什么？
　　裸地。因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)中要研究的是植被對(duì)空氣溫度和濕度的影響。
無(wú)論是草坪還是灌木叢，對(duì)環(huán)境都有降低溫度和增大濕度的作用。 綠色植物調(diào)節(jié)氣候的作用與其蒸騰作用密切相關(guān)。
1. 小組討論：生物對(duì)環(huán)境造成有益影響的實(shí)例。
2. 思考問(wèn)題：為什么我國(guó)西部開(kāi)發(fā)強(qiáng)調(diào)退耕還林和退耕還草？
3. 小組討論：生物對(duì)環(huán)境造成不利影響的實(shí)例。
1.判斷正誤。（1）“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語(yǔ)揭示了動(dòng)物之間的捕食關(guān)系。（ ）（2）森林能凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候的現(xiàn)象主要說(shuō)明了環(huán)境對(duì)植物的影響。（ ）（3）柑橘主要分布于我國(guó)南方，蘋(píng)果主要分布于我國(guó)北方，造成這一分布差異的主要生態(tài)因素是水分和陽(yáng)光。 （ ）（4）“蟻穴潰堤”這一成語(yǔ)主要揭示了生物可對(duì)環(huán)境造成影響。（ ）

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第2節(jié) 生物與環(huán)境的相互影響

版本： 北師大版

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)

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