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參考答案：1．小人長戚戚【詳解】本題考查學(xué)生對字形的掌握。學(xué)生要在保證書寫正確的基礎(chǔ)上，做到字跡清晰、工整、美觀，漢字間結(jié)構(gòu)合理。要注意連貫書寫，不能看一筆寫一筆。該題要注意“蕩”、“戚”的寫法。2．D【詳解】本題考查詞語的使用。A．信任：相信并敢于托付。B．規(guī)律：符合實(shí)際，沒有錯誤。C．顯然：清楚明白；容易看出來或覺得。D．閃耀：光彩耀眼；亮光動搖不定，忽明忽暗。用來形容“微弱的光”不合適。故選D。3．C【詳解】本題考查字形易錯字的積累和識記。A．出某劃策——出謀劃策；B．手急眼快——手疾眼快；D．天衣無逢——天衣無縫。故選C。4．A【詳解】本題句子的理解。A.袁老是借諧音把“偉大”過渡到“尾大”，“尾巴大了也有好處，翹不起來”說明做人不能自滿，自大。并沒有直接對“偉大”給予否定。故選A。5．C【詳解】考查了名著閱讀、修辭、課文理解、文化及文學(xué)常識。A．《西游記》是我國四大古典名著之一。B．女子十三四歲的年紀(jì)稱為“豆蔻年華”。D．“那石猴與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親。”這句話運(yùn)用了排比的修辭手法生動地展現(xiàn)了石猴出世后自由自在的快樂生活。故選C。6．C【詳解】本題主要考查對課文的理解。C．《他像一棵挺脫的樹》側(cè)重于外貌描寫，表現(xiàn)祥子的健壯。故選C。7．銜接 審視 奔赴 肅然起敬 情不自禁 胸有成竹 嶄新 【解析】7．本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確，注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意容易寫錯，書寫時要注意“銜接”“奔赴”“肅然起敬”“嶄新”這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。8． 稚子金盆脫曉冰 唯見長江天際流 有言（鹽）在先 金文 楷書 劍外忽傳收薊北 初聞涕淚滿衣裳 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁【詳解】（1）本題考查的是詩句默寫。出自宋楊萬里《稚子弄冰》。默寫時，注意“稚、脫”這些生字的正確書寫。（2）本題考查的是詩句默寫。出自唐李白《送孟浩然之廣陵》。默寫時，注意“唯、際”這些生字的正確書寫。（3）本題考查的是歇后語。這個歇后語比喻在做事之前先把條件或規(guī)則說在前面。注意“鹽、在”兩個生字的正確書寫。（4）本題考查的是漢字演變。漢字演變的過程：甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書。甲骨文，主要是指中國商朝晚期王室用于占卜記事而在龜甲或獸骨上契刻的文字。金文，漢字的一種書體名稱。金文應(yīng)用的年代，上自商代末期，下至秦滅六國，約800多年。小篆，在秦國原來使用的大篆的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡化，創(chuàng)制了統(tǒng)一文字的漢字書寫形式。隸書，始創(chuàng)于秦朝（也有說法稱隸書起源于戰(zhàn)國時期），在東漢時期達(dá)到頂峰。楷書，由隸書逐漸演變而來，始于漢末，通行至現(xiàn)代，長盛不衰。（5）本題考查的是詩句默寫與理解。默寫時，注意“薊、涕、裳”這些生字的正確書寫。（6）本題考查的是詩句默寫與理解。默寫時，注意“師、定、祭、乃”這些生字的正確書寫。9． 武藝高強(qiáng)，有勇有謀，是一個俠義之士 《三國演義》 我最佩服諸葛亮了，他深謀遠(yuǎn)慮、鞠躬盡瘁、足智多謀【詳解】本題考查口語交際。回答本題，需熟讀名著，再根據(jù)自身知識積累作答即可，注意語句通順。武松是《水滸傳》中的角色，身軀凜凜，相貌堂堂，一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。他的性格是率直，坦誠，敢作敢當(dāng)，有勇有謀，疾惡如仇。示例：劉洋：我最近正在讀《水滸傳》，我最佩服武松了，他武藝高強(qiáng)、英勇無比、豪爽倔強(qiáng)，是一個有血有肉的真英雄。我：我正在讀《西游記》，我最佩服孫悟空了，他機(jī)智、勇敢、堅(jiān)持不懈、敢于與惡勢力作斗爭，無論遇到什么困難或是妖魔鬼怪，他都能勇敢去面對。10．× 11．√ 12．√ 13．× 14．× 【解析】10．考查了詩歌寫作手法。“月出驚山鳥，時鳴春澗中”運(yùn)用了以動襯靜的手法，一“驚”一“鳴”，看似打破了夜的靜謐，實(shí)際作者用聲音的描述襯托出了山里的幽靜與閑適。故題干表述不正確。11．考查文化及文學(xué)常識。顏真卿是唐代著名的書法家，創(chuàng)“顏體”楷書，是楷書四大家之一，他的楷書具有恢宏、磅礴的特點(diǎn)。人們常說的“顏筋柳骨”中的“顏筋”，就是形容他的書法筋肉豐滿，渾厚有力。故題干表述正確。12．考查搜集資料的方法。收集資料的方法很多，有查閱書報(bào)、還有上網(wǎng)，調(diào)查、訪問等。故題干表述正確。13．本題主要考查名著。《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。作者是明代吳承恩。故題干表述不正確。14．本題主要考查課文理解。作者沒有直接抒發(fā)，而是通過對“我”童年生活的回憶，側(cè)面烘托出對祖父和園子深沉的愛與懷念。故題干表述不正確。15． 諸葛亮對魯肅說，三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請魯肅幫幫他的忙。 班會課上，同學(xué)們對垃圾分類的方法討論得很激烈。老師聽取并采納了大家的意見。 我每次上體育課都眉開眼笑、又蹦又跳的，但今天一想起媽媽生病了，我就一聲不吭，緊閉著嘴唇，兩眼發(fā)直。【詳解】本題考查改轉(zhuǎn)述句、修改病句、仿寫句子。（1）本題考查改為轉(zhuǎn)述句。改寫時，掌握“兩改一查”的方法，即改標(biāo)點(diǎn)、改人稱，查句子表述是否合理。首先把冒號引號去掉，將“你”改為“魯肅”，將“我”改為他，最后連起來完成句子即可。如：諸葛亮對魯肅說，三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請魯肅幫幫他的忙。（2）本題考查修改病句。讀句子可知“同學(xué)們針對垃圾分類的方法討論得很熱情。”用詞不當(dāng)，大家討論得很激烈，把“熱情”換成“激烈”；“老師采納并聽取了大家的意見。”語序不當(dāng)，應(yīng)該先聽取再采納，調(diào)換聽取和采納的位置。改為：班會課上，同學(xué)們對垃圾分類的方法討論得很激烈。老師聽取并采納了大家的意見。（3）本題考查了仿寫句子。句子運(yùn)用對比手法寫同一人物與平時截然不同的表現(xiàn)，注意人物的變化。如：平時遇到不順心的事我都能一笑而過，可是這件事讓我實(shí)在無法釋然，胸口總像是被堵住了似的，白天心神不寧，晚上也無法入睡。16．2021年8月1日東京奧運(yùn)會男子100米半決賽上，蘇炳添跑出了9秒83的成績，刷新了亞洲紀(jì)錄，成為闖進(jìn)奧運(yùn)會百米決賽的亞洲第一人，圓了中國田徑的夢。 17．C 18．A 19．C 20． 飲食 作息 21．勤奮刻苦的蘇炳添只用了7個月就改變了右腳起跑的習(xí)慣。 22．蘇炳添給我留下的最深刻的印象是自強(qiáng)不息和自我超越的精神。我打算向他學(xué)習(xí)自強(qiáng)不息的拼勁和自我超越的勇氣，在學(xué)習(xí)中遇到難題時不能氣餒，應(yīng)該主動請教老師和同學(xué)，把問題弄明白。 【解析】16．本題考查找關(guān)鍵語句。文中第②段開頭就寫到了“中國田徑曾經(jīng)有一個夢”，后文寫到是蘇炳添圓了中國田徑的夢。因此這句話就是蘇炳添最輝煌的成就。17．本題考查文章內(nèi)容的理解。文中第①段的結(jié)尾寫到蘇炳添“被譽(yù)為‘中國飛人’”，原因就在前文：“9秒99，9秒987，9妙92，9秒91……他一次又一次刷新了‘中國速度’”，故選C。18．本題考查文章內(nèi)容的理解。文中大部分的段落描述的是蘇炳添的奮斗歷程，從一個普通農(nóng)家的孩子，通過自己的勤奮努力，進(jìn)入國家隊(duì)，之后更是刻苦訓(xùn)練，嚴(yán)格自律，終于取得一次又一次的驚天成績。A.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來：凡事都須艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功；B.誰言寸草心，報(bào)得三春暉：子女不能報(bào)答母親所給與他們的愛；C.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)：在晴朗的日子放聲高歌，痛飲美酒，并趁著明媚春光，結(jié)伴一同返回家鄉(xiāng)；D.不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步：不管有多大的風(fēng)多大的雨,都要保持一個平常心,就像是在庭院散步一樣悠然；故選A。19．本題考查文章內(nèi)容的概括和理解。補(bǔ)充的句子要求承上啟下，前文的內(nèi)容是蘇炳添一次又一次地刷新了記錄，每一次都超越。后文的內(nèi)容是蘇炳添通過艱辛的努力，刻苦的訓(xùn)練，歷經(jīng)“成千上萬次的錘煉”，最終成就了輝煌。故選C。20．本題考查提取關(guān)鍵信息。文中第⑥段介紹蘇炳添在生活上非常自律，“滴酒不沾”、“從不吃運(yùn)動員禁忌食物”，這兩點(diǎn)講的都和“飲食”相關(guān)；即便是成績再好，他也“堅(jiān)持每天晚上10點(diǎn)一過就關(guān)手機(jī)睡覺”，這里講的是“作息時間”。21．本題考查概括段落層意。第④段講的是教練讓蘇炳添改變原來已經(jīng)堅(jiān)持了十多年的一個習(xí)慣，蘇炳添通過自己的堅(jiān)持不懈地努力成功了，而且比正常的時間少了很多。最后一句話即是對整個段落的總結(jié)。22．本題考查綜合實(shí)踐能力。本文講述了蘇炳添的奮斗歷程，通過自己的嚴(yán)格自律，刻苦訓(xùn)練，取得一次又一次的驚艷成績，并且不會因?yàn)槟昧撕贸煽兌趴v自己。給我們留下的深刻印象可以圍繞這些主題來講，再結(jié)合自己的實(shí)際情況談一下打算。本題答案不唯一，合理即可。如：蘇炳添從不會因?yàn)槿〉煤贸煽兌趴v自己，這一點(diǎn)給我留下了最深刻的印象。我以前成績考的好時，就會給自己找借口多玩兒一會，把之前制定的計(jì)劃能省就省，以后我也要像蘇炳添那樣，嚴(yán)格要求自己，制定好的計(jì)劃堅(jiān)決執(zhí)行下去。23．(1)西游記(2) 偷丹 孫悟空 【詳解】（1）本題考查名著閱讀。根據(jù)上圖目錄“官封弼馬”“大圣偷丹”等可以推測出它出自于中國古典四大名著之一《西游記》。（2）根據(jù)第五回目錄可知寫了“偷丹”和“反天宮”的事情，主人公是孫悟空。24． 乳哺懷抱 請醫(yī)生治病 送上學(xué) 25．怎么可以忘記父母的養(yǎng)育之恩呢？ 26．我回家多幫他們干一些力所能及的家務(wù)，好好學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲也傩摹?/span> 【分析】譯文：人剛出生時，餓了沒法自己吃，冷了不能自己穿衣服，父親母親養(yǎng)育的、關(guān)心的。身體不舒適時，就請醫(yī)生來治病。年齡稍微大些，又讓你去上學(xué)。父母如此辛苦，身為子女，怎么可以忘記他們對我們的恩德？24．本題考查概括文章內(nèi)容。結(jié)合“母乳哺之，懷抱之。有疾，則延醫(yī)診治。及年稍長，又使入學(xué)。”可概括為：乳哺懷抱、請醫(yī)生治病、送上學(xué)。25．本題考查了句子意思的理解。解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句子意思是：難道可以忘記父母對我們的恩情嗎?26．本題考查開放性答題。學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，想一想可以為父母做些什么，然后完成作答即可，答案不唯一。27．例文一：童年印記童年已逝，逝去的東西在人的心中往往越沉淀越美好，于是便有了我對童年的美好回憶。它像一顆蜜糖，甜在我的心里。剝開這顆蜜糖，里面有許多美好的回憶，品嘗這些回憶，你會發(fā)現(xiàn)它有許多樂趣。但給我印象最深的，唯有打雪仗。冬天，我們一伙兒小毛頭眼巴巴地盼著下雪。當(dāng)田野、房屋、小樹被雪覆蓋地越來越厚實(shí)的時候，我們心中的喜悅就像雨后春筍噌噌地往上長——可以打雪仗了！因?yàn)椴簧蠈W(xué)，雪一停，不用喊集合，小區(qū)外的空地上就像平地冒出來的一樣，出現(xiàn)我們幾個小毛頭。我們總會先選好一個基地，準(zhǔn)備炮彈：捧起一大把雪，用那雙已經(jīng)凍紅的小手捏成又涼又滑的大雪球，當(dāng)大雪球堆成一座小山時，戰(zhàn)爭就開始了。我們雙方都使出渾身解數(shù)扔向?qū)Ψ降幕亍Ψ侥懽哟蟮?，便用拳頭去迎擊那個大雪球，大雪球就會爆開，崩出的雪像一只只小蝴蝶飛向地面，“撲”的一聲在地上摔出一朵花。但這個迎擊雪球的孩子往往會付出代價。他會遭到更密集的炮彈的襲擊，直接爆頭。崩在頭發(fā)上的雪使他像一個矮矮的小老頭，其他人看見了都捂著肚子哈哈大笑。那個樣子滑稽的很。我們有時會合力攻擊一個人，一個個小雪球像一陣流星雨，被砸的那個人會落荒而逃，我們這時便“趁他病，要他命”，趕緊追他。當(dāng)他跑不動時，我們就會摁著他，把雪糊在他的臉上，把他的脖子塞滿雪。這時的他，好像一頭北極熊，我們對著他喊：“小笨熊，小笨熊”，他會怒氣沖天，擦去臉上的雪，朝我們怒吼一聲，又跑回來“報(bào)復(fù)”我們。如果他抓住我們其中的一個人，他會拿一個雪球塞進(jìn)他的嘴里，他的嘴會被凍得通紅，就像猴子的屁股。這時，我們都指著對方哈哈大笑，陣陣愉快的笑聲把樹上的雪都震得“簌簌”地落下。興盡后，我們會一起拉著手回家。想起這些來就讓人忍俊不禁?？戳宋掖蜓┱痰膱雒?，你心中的童年是不是復(fù)蘇了？這顆糖果甜不甜？如果你有你的糖果，也趕快來跟我分享吧。例文二：那一天，我哭了回想起那一天，我真的不相信，因?yàn)槲铱蘖?，我覺得，我是不會“輕易”哭的。可是那一天，我很傷心，很傷心，雖然我是為了“小黑”哭的。那是晴朗的一個星期天，天空藍(lán)幽幽的，萬里無云。我沒有感到“不幸”要發(fā)生了。我早上心情很好，還清楚的記得，那天中午我和妹妹玩得很歡樂。吃過午飯，我來到我家的小狗——小黑的“屋子”前，看到它吃的肚子大大的躺在房子里懶洋洋的曬太陽。我叫它，它只是看了我一眼。好奇怪，平時小黑并不是這樣啊，我心里想，應(yīng)該是我叫它，它就應(yīng)該馬上站起來向我問好啊。但是，小黑的異常，我沒在意，導(dǎo)致了不幸的發(fā)生。下午，媽媽告訴我一個消息，說小黑死了。面對這個突如其來的消息，我不敢相信，但事實(shí)就是這樣殘酷，無情地奪走了小黑的生命。我再也忍不住了，淚水情不自禁地涌上了心頭，我哭了，很痛苦地哭，小黑是我成長的小伙伴，陪我走過了十幾個嚴(yán)冬、酷暑，可是，它卻這樣悄無聲息地走了……我跑到田野里，很努力的呼喊它，可它卻一去不復(fù)返了……【詳解】本題考查習(xí)作的能力。（1）本題為命題作文，要求以“童年印記”為題，選取一件童年時代印象深刻的事情進(jìn)行記敘，表達(dá)自己難忘的情感。開頭：簡單的介紹自己童年時代有著深刻感受的事情是什么。中間：敘事的作文首先要交代清楚時間、地點(diǎn)、人物、事件。一般要按事情發(fā)展的時間順序、空間順序等，把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，交代清楚前因后果、來龍去脈。寫事離不開寫人，在記事過程中，可使用人物描寫方法將人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。最后要把自己當(dāng)時的情感表達(dá)出來。結(jié)尾：總結(jié)全文，表明自己對童年的懷戀之情。。（2）本題為命題作文，要求以“那天，我哭了”為題，將自己印象深刻的事情寫出來，將自己當(dāng)時的情感表達(dá)出來。開頭：抒情式引出下文。中間：選取具體的事例，說明那天自己為什么哭了。在記事過程中，可運(yùn)用人物描寫方法，將人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真。要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場面或過程要詳寫，寫具體；環(huán)境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時，有時也要注意寫清楚環(huán)境。結(jié)尾：總結(jié)全文，表明自己的情感。
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