
1.如圖所示,用打氣筒持續(xù)向杯中充氣后,能看到( B )。
點(diǎn)撥:向杯中充氣后,空氣會(huì)把杯子里的水?dāng)D出去,杯中水位下降,乒乓球逐漸下降。
2.將倒扣在水中的杯子傾斜,杯口會(huì)冒出氣泡。這時(shí),杯子里物質(zhì)占據(jù)空間的變化是( B )。
3.如圖所示,將一個(gè)氣球放入空的飲料瓶中,并用氣球的口反套住瓶口,用力吹氣球,氣球?qū)? C )。
4.如圖所示,為了方便觀察水位的變化, 可以在裝水的水槽里放一個(gè)泡沫球,把杯子完全壓入水中,這時(shí)泡沫球在杯中( C )的位置。
點(diǎn)撥:杯子里的空氣占據(jù)空間,水進(jìn)不去,乒乓球浮在杯中水面上。
5.下列關(guān)于空氣的說法正確的是( C )。
1.我們能把氣球吹得很大,是因?yàn)槲覀儼? 空氣 ?吹進(jìn)了氣球。說明空氣? 能 ?(填“能”或“不能”)占據(jù)空間。
2.烏鴉喝水的故事里,每當(dāng)烏鴉將小石子放入瓶子里,水面就會(huì)升高一些,當(dāng)水面還未上升到瓶口時(shí),如圖所示,此時(shí)占據(jù)瓶子空間的物質(zhì)有? 水、空氣、小石子 ?。
三、龍龍做“紙團(tuán)遇水是否變濕”的實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到一些問題,請(qǐng)你幫幫他。
1.為了方便觀察水位的變化,可以在裝水的水槽里撒一些( B )。
點(diǎn)撥:能浮在水面上的物體可以幫助我們觀察水位變化,如泡沫塑料。
2.杯子放入水中的正確操作方法是( A )。
3.紙團(tuán)不會(huì)濕的原因是( B )。
4.在杯底扎一個(gè)小孔,再把杯子扣入水中,最終觀察到的現(xiàn)象是( C )。
點(diǎn)撥:在杯底扎一個(gè)小孔,再把杯子扣入水中時(shí),空氣會(huì)從杯底的小孔流出去,因此水會(huì)占據(jù)杯中的空間。
四、如圖所示是科學(xué)上常用的排水法收集氣體,請(qǐng)回答以下問題。
1.在收集氣體之前瓶子內(nèi)必須( A )。
2.當(dāng)氣體從導(dǎo)管中通入瓶子內(nèi)時(shí),我們會(huì)看到( B )。
這是一份科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)2.空氣能占據(jù)空間嗎授課ppt課件,共18頁(yè)。PPT課件主要包含了新知導(dǎo)入,聚焦問題,實(shí)驗(yàn)探索,探索1壓杯入水,新知講解,空氣占據(jù)一定的空間,探索2扎孔觀察,探索3打氣觀察,研討1,研討2等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)教科版 (2017)2.空氣能占據(jù)空間嗎課前預(yù)習(xí)ppt課件,文件包含第2課空氣能占據(jù)空間嗎課件-教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)pptx、壓杯入水mp4、扎孔觀察mp4、打氣觀察mp4等4份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共19頁(yè), 歡迎下載使用。
這是一份教科版 (2017)三年級(jí)上冊(cè)2.空氣能占據(jù)空間嗎獲獎(jiǎng)教學(xué)ppt課件,共23頁(yè)。PPT課件主要包含了空氣跑出去了,出現(xiàn)氣泡,空氣的空間被水占,水的空間被空氣占據(jù),空氣能占據(jù)一定的空間,水不能全部進(jìn)入杯中,在杯底打孔,打氣筒,從杯底注入空氣,水位下降等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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