專題09 文言文專項練習(xí)題——2023年高中語文學(xué)業(yè)水平考試專項精講+測試（新教材統(tǒng)編版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

古代詩文閱讀二：文言文專項練習(xí)題一、閱讀下面的文言文，完成1～2題。(6分)楊信民，名誠，浙江新昌人。鄉(xiāng)舉入國學(xué)。宣德時，除工科給事中。母憂歸。營葬土石必躬舁數(shù)百步，曰：“吾葬吾母，而專役他人，吾不安也。”服闋，改刑科。尋以王直薦，擢廣東左參議。清操絕俗，嘗行田野，訪利弊為更置。性剛負(fù)氣，按察使郭智不法，信民劾之下獄。黃翰代智，信民復(fù)發(fā)其奸。已，又劾僉事韋廣，廣遂訐信民，因與翰俱被逮。軍民嘩然，詣闕下乞留信民。詔復(fù)信民官，而翰、廣鞫實，除名。景帝監(jiān)國，于謙薦之，命守備白羊口。會廣東賊黃蕭養(yǎng)圍廣州急，嶺南人乞信民，乃以為右僉都御史巡撫其地。士民聞而相慶曰：“楊公來矣。”時廣州被圍久，將士戰(zhàn)輒敗，禁民出入，樵采絕，而鄉(xiāng)民避賊來者拒不納，多為賊所害，民益愁苦歸賊。信民至，開城門，發(fā)倉廩，刻木鍥給民，得出入。賊見木鍥曰：“此楊公所給也。”不敢傷。避賊者悉收保，民若更生。信民益厲甲兵，多方招撫，降者日至。乃使使持檄入賊營，諭以恩信。蕭養(yǎng)曰：“得楊公一言，死不恨。”克日請見。信民單車詣之，隔濠與語。賊黨望見，歡曰：“果楊公也。”爭羅拜，有泣下者。賊以大魚獻(xiàn)，信民受之不疑。蕭養(yǎng)且降，而都督董興大軍至，賊忽中變。夜有大星隕城外，七日而信民暴疾卒。時景泰元年三月乙卯也。軍民聚哭，城中皆縞素。賊聞之，亦泣曰：“楊公死，吾屬無歸路矣。”未幾，興平賊，所過村聚多殺掠。民仰天號曰：“楊公在，豈使吾曹至是！”訃聞，賜葬祭，錄其子玖為國子生。廣東民赴京請建祠，許之。成化中，賜謚恭惠。久之，從選人盧從愿請，命有司歲以其忌日祭焉。(節(jié)選自《明史·楊信民傳》，有刪改)1．以下各組句子中，全都表明楊信民深受軍民擁戴的一組是(　　)(3分)①詣闕下乞留信民　②避賊者悉收保，民若更生　③得楊公一言，死不恨　④城中皆縞素　⑤楊公在，豈使吾曹至是　⑥命有司歲以其忌日祭焉A．①③⑥ B．②③⑤C．①④⑤ D．②④⑥二、閱讀下面的文言文，完成3～5題。(16分)吳德基傳[明]宋濂吳德基者，名履，婺之蘭溪人也。有司舉于朝，為南康丞。南康俗悍，其民以為丞儒者也，易之，德基自如。數(shù)月皆周知其情偽，有所發(fā)擿，一縣驚伏。德基乃更以寬化之。民有訴，召使前與語，弗加咄叱。民或援丞裾相爾汝，弗責(zé)也。縣令周以中初至，召民轉(zhuǎn)輸至郡不得，躬至鄉(xiāng)召之。一民逸去，命卒笞之。不肯伏，走入山，罵令曰：“官當(dāng)在縣，何以至此為？”令怒，吏卒因以語動令，欲誣一鄉(xiāng)民圖賄利，獲六七人下獄，扃鑰甚嚴(yán)。德基計民無罪，自出巡獄，叱卒釋之，卒以他辭解。德基槌碎獄門遣之，曰：“若無罪，還告父兄無恐。”乃往告令，令怒，曰：“民無道，眾辱我，君乃釋之，何輕我至是耶？”德基曰：“犯使君者一匹夫爾，其鄉(xiāng)人何罪？且法乃天子法，豈使君解怒具乎？”令意慚，乃已。入朝，擢知萊之濰州事。民畜官驢四十匹，萊守核其孳息狀，與籍不合，曰：“驢當(dāng)歲產(chǎn)駒，今幾歲宜得幾駒，乃何少也？”欲責(zé)欺罔罪而征其償。諸縣皆已勒民買驢，德基獨戒民勿償。守怒，問德基：“濰不償驢，何辭也？”德基曰：“民實不欺妄，烏可責(zé)其償？國家富極海內(nèi)，為吏者宜宣布德澤，為民除疾苦，寧少數(shù)匹驢耶？”守語塞。德基因畫不便者數(shù)事，守不敢復(fù)言，并諸縣已償者皆罷之。山東民愿以羊牛代秋稅者，官從其言。德基與民計，羊牛后有死瘠患，不如納粟便，獨收民粟。他縣牛羊送陜西，民驅(qū)走二千里，皆破家，郡以濰獨完，令役千人部送鄰縣牛，德基列其不可，曰：“有牛家送牛，雖勞不敢怨。使人代之，脫道中牛死，誰當(dāng)代償耶？”力爭不奉命。德基為吏，不求威名，以愛民為先，民感之。居濰二年，召還。濰民遮門抱其足泣拜，曰：“自得吾父，濰民膚無笞瘢。今舍我去，愿得只履事之，以慰我思！”德基至京師，遂謝事歸。濂為德基交甚狎，時亦致仕將歸，呼德基謂曰：“若愿受長者教乎？”德基曰：“唯，何以命之？”濂曰：“慎毋出戶，絕世吏勿與交。”德基至家，如濂戒，君子多其能受善言云。(選自《宋學(xué)士全集》，有刪改)3．下列各組語句中，全都表現(xiàn)吳德基“愛民”的一組是(　　)(3分)①德基自如　②民有訴，召使前與語　③德基獨戒民勿償④不如納粟便，獨收民粟　⑤濰民膚無笞瘢　⑥德基至家，如濂戒A．①②⑤ B．①③⑥C．②④⑤ D．③④⑥三．閱讀下面的文言文，完成后面的題目。《三事忠告》二則(節(jié)選)張養(yǎng)浩治官如治家治官如治家，古人常有是訓(xùn)矣。蓋一家之事，無緩急巨細(xì)，皆所當(dāng)知。有所不知，則有所不治也。況牧民之長，百責(zé)所叢，若庠序，若傳置，若倉廥，若囹圄，若溝洫，若橋障，凡所司者甚眾也。相時度力，敝者葺之，污者潔之，堙者疏之，缺者補之，舊所無有者經(jīng)營之。若曰彼之不修何預(yù)我事瞬息代去自苦奚為此念一萌則庶務(wù)皆隳矣前輩謂公家之務(wù)，一毫不盡其心，即為茍祿，獲罪于天。(選自《三事忠告》，文淵閣《四庫全書》本)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　)(3分)A．若曰彼之不修/何預(yù)我事/瞬息代去/自苦奚為/此念一萌/則庶務(wù)皆隳矣/B．若曰/彼之不修何預(yù)/我事瞬息代去/自苦奚為/此念一萌/則庶務(wù)皆隳矣/C．若曰彼之不修/何預(yù)我事/瞬息代去自苦/奚為此念/一萌則庶務(wù)皆隳矣/D．若曰/彼之不修何預(yù)/我事瞬息代去自苦/奚為此念/一萌則庶務(wù)皆隳矣/四.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。劉玄佐，滑州匡城人。玄佐貴，母尚在，賢婦人也。常月織純一端，示不忘本。數(shù)教敕玄佐盡臣節(jié)。見縣令走廷中白事，退，戒曰：“長吏恐懼卑甚，吾思而父吏于縣，亦當(dāng)爾。而居高當(dāng)之，可安乎？”玄佐感悟，故待下益加禮。(選自《新唐書·列傳第一百三十九》)五．閱讀下面的文言文，完成后面的題目。陳情表李密臣密言:臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫(悠)臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無伯叔(叔伯),終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離。逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國恩,除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻,責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道;州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角?/span>,則告訴不許:臣之進(jìn)退,實為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘至微至陋過蒙拔擢寵命優(yōu)渥豈敢盤桓有所希冀但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終余年。母、孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。臣密今年四十有四,祖母(劉)今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)(報)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知,皇天后土實所共鑒。愿陛下矜憫(憨)愚誠,聽臣微志,庶劉僥幸,保卒余年。臣生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹(jǐn)拜表以聞。1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是（）A.今臣亡國/賤俘至微至陋/過蒙拔擢/寵命優(yōu)渥/豈敢盤桓/有所希冀/ B.今臣亡國/賤俘至微至陋過/蒙拔擢/寵命優(yōu)渥/豈敢盤桓/有所希冀/C.今臣亡國賤俘/至微至陋過/蒙拔擢/寵命優(yōu)渥/豈敢盤桓/有所希冀 D.今臣亡國賤俘/至微至陋/過蒙拔擢/寵命優(yōu)渥/豈敢盤桓/有所希冀2.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是 ( ) A.“期功”是古代喪服的名稱，這里指穿這種喪服的血緣關(guān)系比較近的親族。 B.“秀才”即優(yōu)秀人才，是漢代選拔人才的科目之一，與后代科舉的“秀才”相同。 C.“東宮”是中國古代宮殿名稱，因方位而得名,后借指居住東宮的儲3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是 ( ) A.文章開篇敘述作者“少多疾病”“零丁孤苦”等不幸遭遇和祖母疾病纏身的困境,奠定了全文悲涼的基調(diào)。B.第二段寫朝廷征召催逼,自己欲奉詔就職,而祖母病情日漸加重,表達(dá)了因進(jìn)退兩難而產(chǎn)生的憂懼之情。C.第三、四段先寫盡孝后寫盡忠,層次分明,表達(dá)了盡孝之后愿意為國效力的決心,取得了晉武帝的認(rèn)同。D.本文語言簡潔流暢,生動形象,措辭委婉,情透紙背,“煢煢孑立”“日薄西山”等成語富有生命力,流傳至今。君(太子)。 D.“烏鳥私情”指烏鴉長成之后會銜食喂養(yǎng)父母的反哺之情，比喻奉養(yǎng)長輩的孝心。4.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)臣以險釁,夙遭閔兇。(2)臣具以表聞,辭不就職。古代詩文閱讀二：文言文專項練習(xí)題答案1、【答案】C【解析】②寫百姓好像得到新生。③是賊寇頭目黃蕭養(yǎng)的話，不屬于“軍民”。⑥是朝廷的命令。2.【答案】C【解析】篩選的依據(jù)是吳德基愛民，而①說的是吳德基不在意南康人對自己的輕視，⑥說的是吳德基辭官回家后接受了宋濂的勸告。其余四項分別從吳德基的言行舉動和濰州百姓境遇的好轉(zhuǎn)角度表現(xiàn)其“愛民”。【答案】A【解析】本題考查文言文斷句的能力。聯(lián)系前后文，在整體把握句意的前提下，抓住其中的標(biāo)志詞，如“若、何、矣”等。【答案】長吏恐懼而十分謙卑，我想到你父親在縣里做官，也應(yīng)當(dāng)是這個樣子。你高高在上地面對下屬，心里能夠安寧嗎？【解析】“而”“吏”“爾”“當(dāng)”“安”，大意對。 ①【答案】D【解析】本題考查文言文斷句的能力。新句時要理解句意此外還要結(jié)合上下文，弄清楚句子在文章中的位置和作用。B.C兩項中"至微至隨過”語義不通，可排除。D項“今臣亡國賤俘/至微至陋”與A項"今臣亡國/賤俘至微至陋"相比，凸顯“臣是賤俘”之?dāng)⑹鲋黧w，語意連貫流暢，因此選D②【答案】B【解析】本題考查識記重要文學(xué)文化常識的能力。“秀才”是漢代選拔人才的一種察舉科目,與后代科舉的“秀才”含義不同。在識記文化常識時,一方面要大量地記憶,另一方面還要理解其基本內(nèi)涵,這樣才不容易出現(xiàn)錯誤。③【答案】C【解析】本題考查歸納文言文內(nèi)容要點、分析概括相關(guān)內(nèi)容的能力。解答此類題，不僅要注意分析細(xì)節(jié),理清文段思路,整體把握文意,還要注意隨著敘事時間和空間的轉(zhuǎn)移，陳述內(nèi)容的相應(yīng)變化。本題C項“先寫盡孝后寫盡忠”表述錯誤，文段中“忠孝”并敘，陳述“兩難”之選擇,表明“愿乞終養(yǎng)”之訴求,寫盡孝、盡忠沒有先后之分;另外，原文中并無“取得了晉武帝的認(rèn)同”之意。④【答案】(1)我因命運不好，小時候就遭到不幸。(2)我(把自己的苦衷)在奏表中一一呈報,推辭不去赴任。【解析】本題考查理解并翻譯文言文句子的能力。在翻譯句子時，一定要做到字字落實,即每個字都有對應(yīng)的體現(xiàn)。一般而言,人名、地名、官名等可以直接寫下來,遇到一詞多義、詞類活用、特殊句式、古今異義、偏義復(fù)詞、固定結(jié)構(gòu)等文言現(xiàn)象時要注意，它們也往往是關(guān)鍵的賦分點。第(1)題要注意“夙”“兇”的意思分別是“早時”和“不幸”。第(2)題中“具”的意思是“詳盡”;“聞”的意思是“使上聞”或“呈報”。

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