語言文字運(yùn)用七：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)專項(xiàng)練習(xí)題1、下面是一封信的主要內(nèi)容,其中有五處不得體,請找出并作修改。獲悉文學(xué)院下周舉辦活動(dòng),隆重慶賀先生教書50周年,我因俗務(wù)纏身,不能光臨,特惠贈(zèng)鮮花一束,以表敬意。隨信寄去近期出版的拙著一冊,還望先生先睹為快。盛夏快來了,請先生保重身體。 2、閱讀下面的文字，完成題目據(jù)第十五次全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告顯示，2017 年我國成年國民各種媒介(包括書報(bào)刊和數(shù)字出版物)的綜合閱讀率為80.3%，較2016 年的79.9%有所提升;數(shù)字化閱讀方式(網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀等)的接觸率為73.0%，較2016年上升了4.8個(gè)百分點(diǎn)。成年國民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長勢頭。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),有聲閱讀成為國民閱讀新的增長點(diǎn)。2017 年,我國成年國民的聽書率為22.8%，較2016年的17.0%提高了58個(gè)百分點(diǎn);0~17 周歲未成年人的聽書率也有所增長。具體來看，未成年人群體中，14-17周歲青少年的聽書凈最高.9-13周歲少年兒童和0~8周歲兒童的聽書率相差不大。同時(shí)，聽書的方式也很多樣。我國成年國民中，選擇通過移動(dòng)有聲應(yīng)用軟件平臺(tái)聽書的人最多，選擇通過廣播和微信語音推送聽書的也占一定比例。①用一句話歸納上述消息的主要內(nèi)容，不超過30個(gè)字。②針對(duì)上述消息所反映的社會(huì)現(xiàn)象，寫一段評(píng)述性文字,不超過80個(gè)字。 3、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。人有精神才會(huì)有動(dòng)力。事物運(yùn)動(dòng)和發(fā)展需要推動(dòng)力量， ①_。人的成長,除了外在的推動(dòng)力之外， ②_。飽滿的精神可以調(diào)動(dòng)全身機(jī)能，激發(fā)人的聰明才智。昂揚(yáng)的精神會(huì)增強(qiáng)克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的勇氣和力量。人們常說“ ③ ”,實(shí)際上是將外在的壓力轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的精神力量,從而激發(fā)斗志，奮勇前行。 4、2019年,《河南省綜合防控兒童青少年近視行動(dòng)方案》出臺(tái),明確提出:“到2023年，力爭實(shí)現(xiàn)全省兒童青少年總體近視率在2018年的基礎(chǔ)上每年降低0.5個(gè)百分點(diǎn)以上，近視高發(fā)的地區(qū)每年降低1個(gè)百分點(diǎn)以上。”防控近視，從我做起。你的同學(xué)小明學(xué)習(xí)刻苦,每天埋頭在書堆中,不注意對(duì)眼睛的保護(hù)。請你聯(lián)系鏡片(二)的相關(guān)內(nèi)容寫一段話,提醒他養(yǎng)成科學(xué)用眼好習(xí)慣。要求語言得體，簡明連貫,80字左右。5、校文學(xué)社準(zhǔn)備在學(xué)校大會(huì)議室舉辦“關(guān)漢卿與莎士比亞戲劇比較閱讀”主題讀書交流活動(dòng)，現(xiàn)需要發(fā)布一則通知。通知已經(jīng)草擬，但內(nèi)容表達(dá)、用語得體和格式方面存在五處錯(cuò)誤，請幫忙找出并修改。通知高一各班級(jí):為進(jìn)一步營造濃厚的校園讀書氛圍，促進(jìn)同學(xué)們之間的學(xué)習(xí)與交流。校文定于5月10日下午，舉辦“關(guān)漢卿與莎士比亞戲劇比較閱讀”主題讀書交流法動(dòng)動(dòng)。請與會(huì)同學(xué)必須按時(shí)入場，歡迎其他同學(xué)到會(huì)參加 分享前期讀書心得體會(huì)。請各班選派五名參與前期讀書活動(dòng)的同學(xué)參加交流 2021年5月7日校文學(xué)社  6、下列公益廣告詞中，與右圖漫畫的情境最吻合且表達(dá)得體的一項(xiàng)是(　　)A.紙上得來終覺淺，就業(yè)尤需多實(shí)踐。B.愿得此身長報(bào)國，不擠高考獨(dú)木橋。C.業(yè)無高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒偏愛做工匠。D.肩扛扳手開口笑，平凡人生亦自豪。 7.下列各句中，表達(dá)得體的一句是(　　)A.小明是我的高足，已跟隨我學(xué)習(xí)多年，在此次大賽中斬獲頭獎(jiǎng)，確實(shí)是他不懈努力的結(jié)果。B.這次他不揣冒昧地毛遂自薦，非常值得大家學(xué)習(xí)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)往往屬于那些善于把握的人。C.你若想得到我們?nèi)齻€(gè)的抬愛，就得拿出實(shí)際行動(dòng)來，不要只在口頭上說對(duì)我們?nèi)绾稳绾魏谩?/span>D.看完電影《無問西東》，他提筆寫了篇影評(píng)發(fā)給編劇，并附短信說：“拙作一篇，敬請斧正。” 8、下面是一幅攝影圖片,請根據(jù)你對(duì)圖片意蘊(yùn)的解讀,發(fā)揮想象,寫一段文字。要求:①在橫線上填上一個(gè)能夠體現(xiàn)意蘊(yùn)的詞;②根據(jù)意蘊(yùn)展開描寫;③至少運(yùn)用一種修辭手法;④不少于60字。這是一只　　　　　　　　　的小鳥。 描寫:                                     　。  9、依次填入下面一段文字畫橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)在一切人際關(guān)系中，互相尊重是第一美德，________。________，________，________。________，________。因此，重要的是使自己真正有價(jià)值，配得上做一個(gè)高質(zhì)量的朋友，這是一個(gè)人能夠?yàn)橛颜x所做的首要貢獻(xiàn)。①高質(zhì)量的友誼總是發(fā)生在兩個(gè)優(yōu)秀的獨(dú)立人格之間②而必要的距離又是任何一種尊重的前提③在交往中，每人所能給予對(duì)方的東西，決不可能超出他自己所擁有的④它的實(shí)質(zhì)是雙方互相由衷地欣賞和尊敬⑤他在對(duì)方身上能夠看到些什么，大致也取決于他自己擁有些什么⑥使一種交往具有價(jià)值的不是交往本身，而是交往者各自的價(jià)值A.②⑥③⑤①④  B.②③⑥④①⑤C.⑤②①④⑥③  D.⑤①④②③⑥ 10、下列各句中，表達(dá)得體的一句是(　　)A.新沂市北溝街上一家手機(jī)經(jīng)銷店正在搞讓利促銷，我過去垂詢了一下幾款名牌智能手機(jī)的價(jià)格，發(fā)現(xiàn)并沒有便宜多少。B.吉日良辰，花好月圓，恭祝一對(duì)璧人并蒂同心，白首偕老。C.他勉勵(lì)新上任的領(lǐng)導(dǎo)說，新官才疏學(xué)淺，切忌好大喜功，施政要兼顧“軟”“硬”實(shí)力。D.值蔡洪濤老師的令郎結(jié)婚之際，我們辦公室全體人員集體制作了一段視頻，向他全家表達(dá)了誠摯的祝福。     語言文字運(yùn)用七：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)練習(xí)題答案1.【答案】①“教書”改為“從教”。②“光臨”改為“前往”或“參加”。③“惠贈(zèng)”改為“奉送”或“敬贈(zèng)”。④“先睹為快”改為“指正”或“斧正”。⑤“快來了”改為“將至”或“將臨”。【解析】語言表達(dá)的得體是指根據(jù)交際的語言環(huán)境選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意,主要包括以下幾點(diǎn):(1)語言表達(dá)符合特定的場合、目的的需要;(2)語言表達(dá)符合表達(dá)者和接受者的身份;(3)語言表達(dá)有分寸,注意謙辭和敬辭的使用。 2、【答案】①示例:綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙增,有聲閱讀成為新的增長點(diǎn)。②示例:科技的進(jìn)步為國民提供了靈活多樣的閱讀方式。隨著人們生活節(jié)奏的日益加快,聽書這種閱讀方式因?yàn)楦颖憬?為越來越多的讀者所喜愛，卻會(huì)帶來閱讀淺表化的問題。【解析】考查考生閱讀理解能力的同時(shí)，也考查其語言組織能力和思維判斷能力。同一考題中有多個(gè)考查點(diǎn)，涵蓋了語言表達(dá)簡明、連貫、得體和思維的條理性。解答時(shí)能聯(lián)系一至兩條所給材料內(nèi)容的要點(diǎn)，語言簡明、連貫、得體,符合字?jǐn)?shù)要求即可。 3.【答案】①人的成長也需要推動(dòng)力量(人的成長也不例外) ②內(nèi)在的精神動(dòng)力至關(guān)重要 ③變壓力為動(dòng)力(意思對(duì)即可)【解析】第一處橫線，由上句“事物運(yùn)動(dòng)和發(fā)展需要推動(dòng)力量”以及下句“人的成長，除了外在的推動(dòng)力之外”可知，事物運(yùn)動(dòng)和發(fā)展需要推動(dòng)力量，那么人的成長也需要推動(dòng)力量。第二處橫線，由上句中“除了外在的”可知，還應(yīng)該有“內(nèi)在”的動(dòng)力;由下兩句“飽滿的精神可以調(diào)動(dòng)全身機(jī)能,激發(fā)人的聰明才智。昂揚(yáng)的精神會(huì)增強(qiáng)克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的勇氣和力量”可知,精神對(duì)人的成長至關(guān)重要,所以人的內(nèi)在的動(dòng)力為“精神”,此處應(yīng)該填寫“內(nèi)在的精神動(dòng)力至關(guān)重要”。第三處橫線,此處應(yīng)是對(duì)下句“實(shí)際上是將外在的壓力轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的精神力量,從而激發(fā)斗志,奮勇前行”的提煉,所以應(yīng)該填寫“變壓力為動(dòng)力”。 4、【答案】示例:小明，你刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我學(xué)習(xí)，但是不要長時(shí)間近距離看書寫字,要注意養(yǎng)成科學(xué)用眼好習(xí)慣,課間出去活動(dòng)一下，曬曬太陽。防控近視，從我做起，我們一起努力!【解析】該題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力，考查綜合性比較強(qiáng)，著力體現(xiàn)知識(shí)的應(yīng)用性、綜合性和創(chuàng)新性;在考查考生閱讀理解能力的同時(shí)，也考查其語言組織能力和思維判斷能力。同一考題中有多個(gè)考查點(diǎn)，涵蓋了語言表達(dá)簡明、連貫、得體和思維的條理性。解答時(shí)能聯(lián)系一至兩條所給材料內(nèi)容的要點(diǎn)，語言簡明、連貫、得體,符合字?jǐn)?shù)要求即可。 5、【答案】①“5月10日下午”應(yīng)后加具體時(shí)間(如“17:30”);②在“舉辦”前加“在學(xué)校大會(huì)議室”;③刪去“請與會(huì)同學(xué)必須按時(shí)入場”一句中的“必須”;④將“歡迎他同學(xué)到會(huì)參加”中的“到會(huì)”或“參加”刪去一個(gè);⑤將部門“校文學(xué)社”與通知發(fā)布的日期互換位置。【解析】①參加會(huì)議要有具體時(shí)間，應(yīng)在“5月10日下午”后加上具體的時(shí)間;②會(huì)議通知要有具體地點(diǎn)，題干中已經(jīng)給出了會(huì)議地點(diǎn)，因此要在“舉辦”前加上“在學(xué)校大會(huì)議室”;③通知明確要求即可，“必須”有強(qiáng)迫意味，不得體，應(yīng)刪去;④重復(fù)啰唆，“歡迎其他同學(xué)到會(huì)參加中，應(yīng)將“到會(huì)”或“參加”刪去一個(gè);⑤通知的落款應(yīng)發(fā)布主體在上、日期在下，“校文學(xué)社”與“2021年5月7日”應(yīng)互換位置。 6、【答案】C【解析】　漫畫的寓意是技工缺口大，建議年輕人就業(yè)選擇技工。A項(xiàng)漫畫沒有強(qiáng)調(diào)“實(shí)踐”。B項(xiàng)漫畫中沒有與“高考”相關(guān)的語境。D項(xiàng)“平凡人生”與漫畫語境不符。若由技工成長為大國工匠，人生并不平凡。 7、【答案】D【解析】A項(xiàng)“高足”稱別人的弟子，敬辭。B項(xiàng)“不揣冒昧”是自謙之詞，指不自量，魯莽無知，用于沒有慎重考慮就輕率行事的客氣話。C項(xiàng)“抬愛”用于感謝上級(jí)或長輩的提拔和愛護(hù)。 8、【答案】①這是一只孤獨(dú)的小鳥　蒼茫的夜色,遠(yuǎn)處的電線桿孤獨(dú)地掛在天穹,與黑色融為一體的鳥靜靜地立在那兒,無聲,無息,偶爾扇動(dòng)著翅膀,掀起陣陣涼風(fēng),哀鳴聲不間斷地從它的喉間發(fā)出。良久,它仿佛忘記了時(shí)間的存在,與孤獨(dú)融為一體,猶如一位思考者。②這是一只孤單的小鳥　在灰色的天空背景下,它就像一個(gè)孤獨(dú)者,雙眼凝視著這片曾經(jīng)充滿歡聲笑語的天堂。還記得往日,它與小伙伴在湛藍(lán)的天空下暢談著未來美好的夢想,它們擁有矯健的雙翅能在天空下自由飛翔,但如今只剩它了,人類的密網(wǎng)無處不在,它不能也不敢隨意地飛翔,今后它又該飛向何方呢?③這是一只自由的小鳥　微風(fēng)中,它獨(dú)自站立,俯視著地面上的一切,目光高傲而清冷。因?yàn)闆]有鳥籠的束縛,與自由相比,優(yōu)越的生活顯得那么渺小。心之所向,雙翅一揮,便可在天地間留下無拘無束的痕跡,飛往夢想的遠(yuǎn)方。【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換,命題的想象空間很大,但不管怎樣擴(kuò)寫都只能圍繞“一只……的小鳥”拓展?？蓮?/span>“孤獨(dú)”“孤單”“自由”等角度思考。 9.【答案】A【解析】由②中“一種尊重的前提”判斷承接前文，⑥③圍繞“交往”展開，④中的“它”迎合①中的“高質(zhì)量的友誼”，由此得到答案。 10.【答案】B【解析】A項(xiàng)“垂詢”敬辭，不能用于自身；C項(xiàng)“才疏學(xué)淺”謙辭；D項(xiàng)“令郎”用來對(duì)對(duì)方兒子的敬稱，不能用于第三方。    

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