?2020年貴州省黔東南州中考化學(xué)試卷
一、選擇題（本題包括8個小題，每小題2分，共16分，每小題只有一個正確選項．請用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑）
1．（2分）（2020?黔南州）我們生活的物質(zhì)世界千姿百態(tài)，而且時刻發(fā)生著各種變化，下列過程發(fā)生化學(xué)變化的是（　?。?br /> A．樹枝燃燒 B．海水曬鹽 C．裁剪窗花 D．鹽酸揮發(fā)
2．（2分）（2020?黔南州）為保證實驗順利進(jìn)行，必須掌握一定的化學(xué)實驗基本操作技能，下列操作正確的是（　　）
A．點燃酒精燈 B．稀釋濃硫酸
C．取用液體藥品 D．稱量氫氧化鈉
3．（2分）（2020?黔南州）下列物質(zhì)中含有氫分子的是（　?。?br /> A．H2O B．H2SO4 C．H2 D．CO（NH2）2
4．（2分）（2020?黔南州）記錄整理筆記是一種有效的學(xué)習(xí)方法，以下是小紅同學(xué)筆記中的部分內(nèi)容，其中有誤的是（　?。?br /> A．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
C．物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，這些微粒是不停運(yùn)動的
D．正常雨水因溶有空氣中的二氧化碳而略顯酸性
5．（2分）（2020?黔南州）碳酸氫鈉（NaHCO3）俗名小蘇打，常用作食品加工方面的發(fā)酵劑。關(guān)于小蘇打中碳元素的化合價計算正確的是（　?。?br /> A．﹣2 B．+2 C．+4 D．+6
6．（2分）（2020?黔南州）在一定條件下甲和乙反應(yīng)生成丙，反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，（“●”“O”表示不同原子）。下列說法錯誤的是（　?。?br />
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B．參加反應(yīng)的甲乙物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1
C．丙可能是氧化物
D．該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變
7．（2分）（2020?黔南州）下列圖象與對應(yīng)的敘述相符合的是（　?。?br /> A．一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
B．高溫灼燒一定質(zhì)量的大理石
C．將等質(zhì)量的Mg、Fe分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸反應(yīng)
D．向一定質(zhì)量的HCl和MgCl2的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液
8．（2分）（2020?黔南州）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選用試劑及操作方法均正確的是（　?。?br /> 選項
物質(zhì)（括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)）
選用的試劑及操作方法
A
CO2（H2O）
通入生石灰
B
H2（CO）
通入灼熱氧化銅
C
NaCl溶液（NaOH）
加入適量的稀硫酸
D
KNO3固體（NaCl）
冷卻熱飽和溶液，過濾，烘干
A．A B．B C．C D．D
二、填空簡答題（本題共4個小題，化學(xué)方程式每個2分，其余每空1分，共22分．請將答案填寫在答題卡對應(yīng)的區(qū)域內(nèi)）
9．（8分）（2020?黔南州）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言，請用相關(guān)化學(xué)用語填空。
（1）氮元素　 ??；兩個氧原子　 　。
（2）3Fe2+表示　 　。
（3）氮肥能促進(jìn)農(nóng)作物莖、葉生長，但銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合使用會降低肥效，原因是生成一種有刺激性氣味的氣體，該氣體是　 ?。▽懟瘜W(xué)式）。
（4）寫出下列化學(xué)方程式
①水通電分解　 ??；
②天然氣燃燒　 　。
10．（6分）（2020?黔南州）化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，這也是化學(xué)學(xué)科的價值所在。請用相關(guān)化學(xué)知識回答下列問題。
（1）你早餐喝牛奶了嗎？牛奶營養(yǎng)豐富，含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素及鈣、鈉、鎂、鐵等。牛奶中所含“鈣、鈉、鎂、鐵”是指　 ?。ㄌ睢霸印被颉霸亍保?。我們每日要攝取適量的鐵，才能有效預(yù)防　 ?。ㄌ钚蛱枺?。
A．佝僂病 B．貧血癥 C．甲狀腺腫大
（2）2020年春節(jié)，我國武漢出現(xiàn)了新型冠狀病毒肺炎，為了防止病毒傳染，我們到人流密集的地方要戴口罩，使用較普遍的是一次性醫(yī)用口罩（由非織造布、熔噴布過濾層、鼻夾、攜帶組成），它對顆粒物、病毒、細(xì)菌起一定的　 ?。ㄌ睢斑^濾”或“吸附”） 作用，一定程度上可以預(yù)防新型冠狀病毒肺炎。
（3）發(fā)生火災(zāi)時，我們不要慌張，要沉著應(yīng)對，如果樓房發(fā)生火災(zāi)，火勢很大或有蔓延的可能，應(yīng)立即撥打火警電話“119”，消防員一般用高壓水槍向著著火處噴水滅火，該方法滅火的原理是　 　。
（4）下列凈化水的過程中，說法錯誤的是　 　（填字母）。
A．加肥皂水可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B．煮沸可以降低水的硬度
C．凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾
（5）面對美國的極限施壓，華為“備胎芯片”全部轉(zhuǎn)正，汽車上的備胎也是應(yīng)對不時之需，汽車備胎中的橡膠屬于　 ?。ㄌ睢敖饘俨牧稀被颉坝袡C(jī)合成材料”）。
11．（3分）（2020?黔南州）A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，按要求回答下列問題：
（1）溫度為　 　℃時，A、C溶解度相同。
（2）t2℃時，把30g B物質(zhì)加到50g水中，充分溶解后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　 　。
（3）t3℃時，將等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得三種溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是　 　。（用“＞”“＜”或“＝”連接）。

12．（6分）（2020?黔南州）某興趣小組查閱資料得知：氯酸鉀（KClO3） 在加熱和二氧化錳做催化劑的條件下生成氯化鉀和氧氣。他們利用該原理制取氧氣，并回收提純氯化鉀和二氧化錳，按以下流程圖進(jìn)行實驗，按要求完成下列問題：

（1）步驟Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　。
（2）步驟Ⅳ中操作y的名稱是　 　。
（3）步驟Ⅲ中“洗滌”操作2次后，收集第3次的洗滌液并進(jìn)行檢驗。取少量洗滌液于試管中，滴加　 　溶液，有白色沉淀生成，說明還沒有洗滌干凈。
（4）實驗結(jié)束后，理論上能夠回收得到　 　克二氧化錳。
三、實驗題（本題共2個小題，化學(xué)方程式每個2分，其余每空1分，共16分．請將答案填寫在答題卡對應(yīng)的區(qū)域內(nèi)）
13．（9分）（2020?黔南州）如圖是實驗室常用的部分實驗裝置，請回答下列問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：a　 ?。籦　 　。
（2）若用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，并能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　 ?。ㄌ顚懽帜福?，若用F裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從　 　端進(jìn)入（填“c”或“d”）。通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳，其原理是　 ?。ㄓ没瘜W(xué)方程式表示）。
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　 　（填寫字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　。若用E來收集氧氣，收集完畢的操作順序是　 ?。ㄌ顚懶蛱枺?br /> ①蓋上玻璃片 ②正放在實驗臺上 ③取出集氣瓶
14．（6分）（2020?黔南州）做“中和反應(yīng)”實驗時，小聰同學(xué)向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀硫酸，一會兒后發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑，于是他停止滴加稀硫酸。同學(xué)們對反應(yīng)后溶液中含有哪些溶質(zhì)展開了討論。
【提出問題】上述實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為　 　，那反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？
【提出猜想】猜想一：溶質(zhì)是Na2SO4
猜想二：溶質(zhì)是Na2SO4 和NaOH
猜想三：溶質(zhì)是　 　
【查閱資料】Na2SO4 溶液呈中性
【實驗探究】小聰同學(xué)設(shè)計如下的實驗方案

方法步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
方案一
取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液
酚酞不變紅色
猜想一正確
猜想二不正確
方案二
取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，
滴加BaCl2溶液
出現(xiàn)白色沉淀
猜想三正確
方案三
取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入少量的黑色CuO粉末，振蕩
　 　
猜想三正確
【方案評價】同學(xué)們對小聰?shù)膶嶒灧桨赣懻摵笳J(rèn)為：
①方案一存在缺陷，該方案不能證明猜想一是正確的，其原因是　 　。
②方案二也不能證明猜想三是正確的，理由是　 　。
③同學(xué)們經(jīng)過討論，一致認(rèn)為方案三能夠證明猜想三是正確的，并討論除此方案外，還可以向燒杯的溶液中加入活潑金屬或碳酸鹽等物質(zhì)進(jìn)行證明。
【實驗反思】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，還需考慮反應(yīng)物的用量。
四、計算題（本題只有1個小題，共6分．請將答案填寫在答題卡對應(yīng)的區(qū)域內(nèi)）
15．（6分）（2020?黔南州）學(xué)習(xí)化學(xué)后，小紅同學(xué)知道了雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，她收集了干燥的雞蛋殼拿去實驗室，與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）。有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前
反應(yīng)后
燒杯和稀鹽酸總質(zhì)量
雞蛋殼的質(zhì)量
燒杯和剩余物總質(zhì)量
150g
6.25g
154.05g
（1）反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為　 　g。
（2）請你幫助小紅同學(xué)計算她收集的雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）

2020年貴州省黔東南州中考化學(xué)試卷
參考答案與試題解析
一、選擇題（本題包括8個小題，每小題2分，共16分，每小題只有一個正確選項．請用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑）
1．（2分）（2020?黔南州）我們生活的物質(zhì)世界千姿百態(tài)，而且時刻發(fā)生著各種變化，下列過程發(fā)生化學(xué)變化的是（　?。?br /> A．樹枝燃燒 B．海水曬鹽 C．裁剪窗花 D．鹽酸揮發(fā)
【解答】解：A、樹枝燃燒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故正確。
B、海水曬鹽只是氯化鈉從海水中析出的過程，此過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤。
C、裁剪窗花過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤。
D、鹽酸揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤。
故選：A。
2．（2分）（2020?黔南州）為保證實驗順利進(jìn)行，必須掌握一定的化學(xué)實驗基本操作技能，下列操作正確的是（　?。?br /> A．點燃酒精燈 B．稀釋濃硫酸
C．取用液體藥品 D．稱量氫氧化鈉
【解答】解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤。
B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；不能在量筒內(nèi)稀釋濃硫酸，圖中所示操作錯誤。
C、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤。
D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，圖中所示操作正確。
故選：D。
3．（2分）（2020?黔南州）下列物質(zhì)中含有氫分子的是（　　）
A．H2O B．H2SO4 C．H2 D．CO（NH2）2
【解答】解：A、水中不含有氫氣，故不含有氫分子；
B、硫酸中不含有氫氣，故不含有氫分子；
C、氫氣就是由氫分子構(gòu)成的，故含有氫分子；
D、CO（NH2）2中不含有氫氣，故不含有氫分子；
故選：C。
4．（2分）（2020?黔南州）記錄整理筆記是一種有效的學(xué)習(xí)方法，以下是小紅同學(xué)筆記中的部分內(nèi)容，其中有誤的是（　?。?br /> A．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
C．物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，這些微粒是不停運(yùn)動的
D．正常雨水因溶有空氣中的二氧化碳而略顯酸性
【解答】解：A、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)）約為21%，故選項說法錯誤。
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確。
C、物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，這些微粒是在不停的運(yùn)動的，故選項說法正確。
D、正常雨水因溶有空氣中的二氧化碳，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，而略顯酸性，故選項說法正確。
故選：A。
5．（2分）（2020?黔南州）碳酸氫鈉（NaHCO3）俗名小蘇打，常用作食品加工方面的發(fā)酵劑。關(guān)于小蘇打中碳元素的化合價計算正確的是（　?。?br /> A．﹣2 B．+2 C．+4 D．+6
【解答】解：鈉顯+1價，氫顯+1價，氧顯﹣2價，設(shè)NaHCO3中碳元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+（+1）+x+（﹣2）×3＝0，則x＝+4價，
故選：C。
6．（2分）（2020?黔南州）在一定條件下甲和乙反應(yīng)生成丙，反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，（“●”“O”表示不同原子）。下列說法錯誤的是（　?。?br />
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B．參加反應(yīng)的甲乙物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1
C．丙可能是氧化物
D．該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變
【解答】解：由微觀反應(yīng)示意圖以及質(zhì)量守恒定律可知，該反應(yīng)可表示為：
。
A．由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成另一種新物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，選項說法正確；
B．由微觀反應(yīng)示意圖可知，參加反應(yīng)的甲乙物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1，選項說法錯誤；
C．由丙的分子結(jié)構(gòu)模型可知，該物質(zhì)的分子是由兩種原子構(gòu)成的，若其中一種原子是氧原子，則該物質(zhì)就屬于氧化物，選項說法正確；
D．由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，選項說法正確。
故選：B。
7．（2分）（2020?黔南州）下列圖象與對應(yīng)的敘述相符合的是（　?。?br /> A．一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
B．高溫灼燒一定質(zhì)量的大理石
C．將等質(zhì)量的Mg、Fe分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸反應(yīng)
D．向一定質(zhì)量的HCl和MgCl2的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液
【解答】解：A、接近飽和的硝酸鉀溶液的質(zhì)量不可能為0，縱坐標(biāo)不可能從0開始，故選項圖象錯誤。
B、高溫灼燒一定質(zhì)量的大理石，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，二氧化碳逸出，剩余固體的質(zhì)量減少，但不可能減少至0，故選項圖象錯誤。
C、等質(zhì)量鎂、鐵分別和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸反應(yīng)，若消耗硫酸相同，則生成氫氣質(zhì)量相同，故開始兩斜線重合，后因硫酸過量，鎂消耗的硫酸多，生成氫氣多，拐點高些，故選項圖象錯誤。
D、向一定質(zhì)量的HCl和MgCl2的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液，先與鹽酸反應(yīng)，開始時不會生成沉淀，鹽酸消耗完再與氯化鎂反應(yīng)會生成氫氧化鎂沉淀，故沉淀的質(zhì)量先是零，滴加一定量的氫氧化鈉溶液后，再不斷上升，最后形成一條水平直線；故選項圖象正確。
故選：D。
8．（2分）（2020?黔南州）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選用試劑及操作方法均正確的是（　?。?br /> 選項
物質(zhì)（括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)）
選用的試劑及操作方法
A
CO2（H2O）
通入生石灰
B
H2（CO）
通入灼熱氧化銅
C
NaCl溶液（NaOH）
加入適量的稀硫酸
D
KNO3固體（NaCl）
冷卻熱飽和溶液，過濾，烘干
A．A B．B C．C D．D
【解答】解：A、生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，但生成的氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。
B、氫氣、CO均能與灼熱的氧化銅反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。
C、NaOH能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。
D、KNO3和NaCl的溶解度受溫度的影響不同，硝酸鉀溶解度受溫度影響較大，而氯化鈉受溫度影響較小，所以可采取加熱水溶解配成飽和溶液、冷卻熱飽和溶液使KNO3先結(jié)晶出來、再過濾、烘干的方法；故選項所采取的方法正確。
故選：D。
二、填空簡答題（本題共4個小題，化學(xué)方程式每個2分，其余每空1分，共22分．請將答案填寫在答題卡對應(yīng)的區(qū)域內(nèi)）
9．（8分）（2020?黔南州）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言，請用相關(guān)化學(xué)用語填空。
（1）氮元素　N??；兩個氧原子　2O　。
（2）3Fe2+表示　3個亞鐵離子　。
（3）氮肥能促進(jìn)農(nóng)作物莖、葉生長，但銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合使用會降低肥效，原因是生成一種有刺激性氣味的氣體，該氣體是　NH3?。▽懟瘜W(xué)式）。
（4）寫出下列化學(xué)方程式
①水通電分解　2H2O2H2↑+O2↑??；
②天然氣燃燒　CH4+2O2CO2+2H2O　。
【解答】解：（1）書寫元素符號注意“一大二小”，氮的元素符號是N。
由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個氧原子表示為：2O。
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3Fe2+表示3個亞鐵離子。
（3）銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合使用能放出有刺激性氣味的氨氣，其化學(xué)式為NH3。
（4）①水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑。
②天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在點燃條件下燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O。
故答案為：
（1）N；2O；
（2）3個亞鐵離子；
（3）NH3；
（4）①2H2O2H2↑+O2↑；②CH4+2O2CO2+2H2O。
10．（6分）（2020?黔南州）化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，這也是化學(xué)學(xué)科的價值所在。請用相關(guān)化學(xué)知識回答下列問題。
（1）你早餐喝牛奶了嗎？牛奶營養(yǎng)豐富，含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素及鈣、鈉、鎂、鐵等。牛奶中所含“鈣、鈉、鎂、鐵”是指　元素?。ㄌ睢霸印被颉霸亍保Ｎ覀兠咳找獢z取適量的鐵，才能有效預(yù)防　B?。ㄌ钚蛱枺?。
A．佝僂病 B．貧血癥 C．甲狀腺腫大
（2）2020年春節(jié)，我國武漢出現(xiàn)了新型冠狀病毒肺炎，為了防止病毒傳染，我們到人流密集的地方要戴口罩，使用較普遍的是一次性醫(yī)用口罩（由非織造布、熔噴布過濾層、鼻夾、攜帶組成），它對顆粒物、病毒、細(xì)菌起一定的　過濾　（填“過濾”或“吸附”） 作用，一定程度上可以預(yù)防新型冠狀病毒肺炎。
（3）發(fā)生火災(zāi)時，我們不要慌張，要沉著應(yīng)對，如果樓房發(fā)生火災(zāi)，火勢很大或有蔓延的可能，應(yīng)立即撥打火警電話“119”，消防員一般用高壓水槍向著著火處噴水滅火，該方法滅火的原理是　降低溫度至可燃物的著火點以下　。
（4）下列凈化水的過程中，說法錯誤的是　A?。ㄌ钭帜福?br /> A．加肥皂水可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B．煮沸可以降低水的硬度
C．凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾
（5）面對美國的極限施壓，華為“備胎芯片”全部轉(zhuǎn)正，汽車上的備胎也是應(yīng)對不時之需，汽車備胎中的橡膠屬于　有機(jī)合成材料?。ㄌ睢敖饘俨牧稀被颉坝袡C(jī)合成材料”）。
【解答】解：（1）物質(zhì)是由元素組成的，所以牛奶中所含“鈣、鈉、鎂、鐵”是指元素；我們每日要攝取適量的鐵，才能有效預(yù)防貧血癥；故填：元素；B；
（2）使用較普遍的是一次性醫(yī)用口罩（由非織造布、熔噴布過濾層、鼻夾、攜帶組成），它對顆粒物、病毒、細(xì)菌起一定的過濾作用，一定程度上可以預(yù)防新型冠狀病毒肺炎；故填：過濾；
（3）用高壓水槍向著著火處噴水滅火，該方法滅火的原理是降低溫度至可燃物的著火點以下；故填：降低溫度至可燃物的著火點以下；
（4）A．加肥皂水可以鑒別硬水與軟水，但是不可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水，選項說法錯誤；
B．煮沸可以降低水的硬度，選項說法正確；
C．蒸餾可以除去水中的所有雜質(zhì)，所以凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾，選項說法正確。
故填：A；
（5）汽車備胎中的橡膠屬于有機(jī)合成材料；故填：有機(jī)合成材料。
11．（3分）（2020?黔南州）A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，按要求回答下列問題：
（1）溫度為　t1　℃時，A、C溶解度相同。
（2）t2℃時，把30g B物質(zhì)加到50g水中，充分溶解后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　33.3%　。
（3）t3℃時，將等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得三種溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是　C＞B＞A　。（用“＞”“＜”或“＝”連接）。

【解答】解：（1）溫度為t1℃時，A、C溶解度相同；故答案為：t1；
（2）t2℃時，B的溶解度是50g，把30gB物質(zhì)加到50g水中，充分溶解后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝33.3%；故答案為：33.3%；
（3）t3℃時，因為溶解度的大小是：A＞B＞C，因此溶劑的大小是C＞B＞A；將等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，因為降溫后，溶劑的質(zhì)量不變，因此所得三種溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是：C＞B＞A；故答案為：C＞B＞A。
12．（6分）（2020?黔南州）某興趣小組查閱資料得知：氯酸鉀（KClO3） 在加熱和二氧化錳做催化劑的條件下生成氯化鉀和氧氣。他們利用該原理制取氧氣，并回收提純氯化鉀和二氧化錳，按以下流程圖進(jìn)行實驗，按要求完成下列問題：

（1）步驟Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　2KClO32KCl+3O2↑　。
（2）步驟Ⅳ中操作y的名稱是　蒸發(fā)　。
（3）步驟Ⅲ中“洗滌”操作2次后，收集第3次的洗滌液并進(jìn)行檢驗。取少量洗滌液于試管中，滴加　硝酸銀　溶液，有白色沉淀生成，說明還沒有洗滌干凈。
（4）實驗結(jié)束后，理論上能夠回收得到　6　克二氧化錳。
【解答】解：（1）在二氧化錳的催化作用下、加熱氯酸鉀分解為氯化鉀和氧氣；故填：2KClO32KCl+3O2↑；
（2）從氯化鉀溶液中獲得氯化鉀固體的方法是蒸發(fā)；故填：蒸發(fā)；
（3）步驟Ⅲ中“洗滌”操作2次后，收集第3次的洗滌液并進(jìn)行檢驗。檢驗是否洗凈就是檢驗是否存在氯化鉀，因為氯化鉀溶液能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，所以取少量洗滌液于試管中，滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀生成，說明還沒有洗滌干凈；故填：硝酸銀；
（4）由催化劑的特點可知，催化劑的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變，所以實驗結(jié)束后，理論上能夠回收得到6克二氧化錳；故填：6。
三、實驗題（本題共2個小題，化學(xué)方程式每個2分，其余每空1分，共16分．請將答案填寫在答題卡對應(yīng)的區(qū)域內(nèi)）
13．（9分）（2020?黔南州）如圖是實驗室常用的部分實驗裝置，請回答下列問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：a　試管?。籦　錐形瓶　。
（2）若用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，并能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　D?。ㄌ顚懽帜福?，若用F裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從　c　端進(jìn)入（填“c”或“d”）。通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳，其原理是　CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O?。ㄓ没瘜W(xué)方程式表示）。
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　A?。ㄌ顚懽帜福?，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　。若用E來收集氧氣，收集完畢的操作順序是?、佗邰凇。ㄌ顚懶蛱枺?。
①蓋上玻璃片 ②正放在實驗臺上 ③取出集氣瓶
【解答】解：（1）試管、錐形瓶都是常用的反應(yīng)容器，故答案為：試管；錐形瓶；
（2）若用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，并能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是D；若用F裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從長管進(jìn)入，因為二氧化碳的密度比空氣大；二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳；故答案為：D；c；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；
（3）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；若用E來收集氧氣，收集完畢的操作順序是：①蓋上玻璃片；③取出集氣瓶；②正放在實驗臺上；故答案為：A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；①③②。
14．（6分）（2020?黔南州）做“中和反應(yīng)”實驗時，小聰同學(xué)向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀硫酸，一會兒后發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑，于是他停止滴加稀硫酸。同學(xué)們對反應(yīng)后溶液中含有哪些溶質(zhì)展開了討論。
【提出問題】上述實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為　2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O　，那反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？
【提出猜想】猜想一：溶質(zhì)是Na2SO4
猜想二：溶質(zhì)是Na2SO4 和NaOH
猜想三：溶質(zhì)是　Na2SO4和H2SO4　
【查閱資料】Na2SO4 溶液呈中性
【實驗探究】小聰同學(xué)設(shè)計如下的實驗方案

方法步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
方案一
取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液
酚酞不變紅色
猜想一正確
猜想二不正確
方案二
取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，
滴加BaCl2溶液
出現(xiàn)白色沉淀
猜想三正確
方案三
取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入少量的黑色CuO粉末，振蕩
　粉末溶解，溶液由無色變藍(lán)色　
猜想三正確
【方案評價】同學(xué)們對小聰?shù)膶嶒灧桨赣懻摵笳J(rèn)為：
①方案一存在缺陷，該方案不能證明猜想一是正確的，其原因是　稀硫酸顯酸性，也不能使酚酞試液變色　。
②方案二也不能證明猜想三是正確的，理由是　硫酸鈉也能和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鈉　。
③同學(xué)們經(jīng)過討論，一致認(rèn)為方案三能夠證明猜想三是正確的，并討論除此方案外，還可以向燒杯的溶液中加入活潑金屬或碳酸鹽等物質(zhì)進(jìn)行證明。
【實驗反思】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，還需考慮反應(yīng)物的用量。
【解答】解：【提出問題】
上述實驗中氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O。
故填：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O。
【提出猜想】
猜想一：恰好完全反應(yīng)時溶質(zhì)是Na2SO4
猜想二：氫氧化鈉過量時溶質(zhì)是Na2SO4 和NaOH
猜想三：稀硫酸過量時溶質(zhì)是Na2SO4 和H2SO4。
故填：Na2SO4 和H2SO4。
【實驗探究】
實驗過程如下所示：

方法步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
方案一
取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液
酚酞不變紅色
猜想一正確
猜想二不正確
方案二
取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，
滴加BaCl2溶液
出現(xiàn)白色沉淀
猜想三正確
方案三
取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入少量的黑色CuO粉末，振蕩
粉末溶解，溶液由無色變藍(lán)色
猜想三正確
【方案評價】
①方案一存在缺陷，該方案不能證明猜想一是正確的，其原因是稀硫酸顯酸性，也不能使酚酞試液變色。
故填：稀硫酸顯酸性，也不能使酚酞試液變色。
②方案二也不能證明猜想三是正確的，理由是硫酸鈉也能和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鈉。
故填：硫酸鈉也能和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鈉。
四、計算題（本題只有1個小題，共6分．請將答案填寫在答題卡對應(yīng)的區(qū)域內(nèi)）
15．（6分）（2020?黔南州）學(xué)習(xí)化學(xué)后，小紅同學(xué)知道了雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，她收集了干燥的雞蛋殼拿去實驗室，與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）。有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前
反應(yīng)后
燒杯和稀鹽酸總質(zhì)量
雞蛋殼的質(zhì)量
燒杯和剩余物總質(zhì)量
150g
6.25g
154.05g
（1）反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為　2.2　g。
（2）請你幫助小紅同學(xué)計算她收集的雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）
【解答】解：（1）反應(yīng)前后質(zhì)量應(yīng)保持不變，目前反應(yīng)后質(zhì)量減少，減少的質(zhì)量為生成二氧化碳質(zhì)量，所以氣體質(zhì)量＝150g+6.25g﹣154.05g＝2.2g；
故答案為：2.2。
（2）設(shè)碳酸鈣質(zhì)量為x，
CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 2.2g
x＝5g，
碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝；
答：雞蛋殼中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%。
故答案為：80%。
聲明：試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布
日期：2020/7/10 17:04:03；用戶：玄黃文化初化；郵箱：xhch@xyh.com；學(xué)號：37286923

相關(guān)試卷

貴州省黔東南州2020年中考化學(xué)試題（含解析）：

這是一份貴州省黔東南州2020年中考化學(xué)試題（含解析），共13頁。試卷主要包含了答非選擇題時，必須使用0，下列圖象與對應(yīng)的敘述相符合的是， N 等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2022年貴州省黔東南州中考化學(xué)試卷：

這是一份2022年貴州省黔東南州中考化學(xué)試卷，共21頁。試卷主要包含了選擇題，填空簡答題，實驗探究題，計算題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

貴州省黔東南州2020年中考化學(xué)試題（含解析）：

這是一份貴州省黔東南州2020年中考化學(xué)試題（含解析），共12頁。試卷主要包含了答非選擇題時，必須使用0，下列圖象與對應(yīng)的敘述相符合的是， N 等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

2020貴州銅仁中考化學(xué)試卷含答案

2020貴州銅仁中考化學(xué)試卷含答案
貴州省黔東南州2022年中考化學(xué)試卷【含答案】

貴州省黔東南州2022年中考化學(xué)試卷【含答案】
2022年貴州省黔東南州中考化學(xué)試卷解析版

2022年貴州省黔東南州中考化學(xué)試卷解析版
2020年貴州省黔東南中考化學(xué)試卷附真卷答案解析版

2020年貴州省黔東南中考化學(xué)試卷附真卷答案解析版
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
中考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部