?山東省各地區(qū)2021-2022高一下學(xué)期語文期末試題匯編-04古代詩歌閱讀

一、古代詩歌閱讀
（山東省菏澤市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。
菩薩蠻·諸客往赴東鄰之集
張孝祥
庭葉翻翻秋向晚，涼砧敲月催金剪。樓上已清寒，不堪頻倚欄。
鄰翁開社甕，喚客情應(yīng)重。不醉且無歸，醉時(shí)歸路迷。
1．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（???）
A．首句運(yùn)用疊詞“翻翻”，寫出了庭前樹葉，上下飄飛的姿態(tài)，描繪出晚秋光景。
B．“涼砧敲月”中“敲”字用語新奇，生動(dòng)地寫出了人們?cè)孪纶s制寒衣的情景。
C．“不堪頻倚欄”一句直抒胸臆，寫出了詞人深秋之夜孤獨(dú)、落寞的情懷。
D．下闋寫出了鄰翁請(qǐng)客的濃濃情意和詞人陶然而醉的狀態(tài)，富有生活氣息。
2．這首詞與教材中張孝祥《念奴嬌·過洞庭》一詞在景物描寫、情感表達(dá)、語言風(fēng)格上有很大不同，請(qǐng)簡要分析。

（山東省聊城市一中2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）閱讀下面這兩首詩歌，完成下列小題。
訪妙玉乞紅梅
（清）曹雪芹
酒未開樽句未裁，尋春問臘到蓬萊。
不求大士瓶中露，為乞孀娥檻外梅。
入世冷挑紅雪去，離塵香割紫云來。
槎枒誰惜詩肩瘦，衣上猶沾佛院苔。
山路梅花
（宋）馮山
傳聞山下數(shù)株梅，不免車帷暫一開。
試向林梢親手折，早知春意逼人來。
何妨歸路參差見，更遣東風(fēng)次第吹。
莫作尋?；ㄈ锟矗弦粜鸥裟昊?。
3．關(guān)于這兩首詩的鑒賞，下列說法不正確的一項(xiàng)是（???）
A．曹詩作為一首敘事詩，通過寶玉的視角敘寫了一次踏雪尋梅的經(jīng)歷，以“大士”“嫦娥”虛寫妙玉，表現(xiàn)了其高潔的情懷。
B．馮詩寫山路梅花，不添香著色，不寫疏影橫斜，卻非常傳神地寫出了梅花帶來的春意，生意盎然，饒有情趣，實(shí)屬旅途即興之佳作。
C．馮詩思路清晰：先寫停車揭帷去賞梅，次寫下車后折梅覺春意，后寫折梅后產(chǎn)生旅途不時(shí)想見梅花綻放的期望，最后寫發(fā)自內(nèi)心的贊美。
D．兩首詩描寫梅花各有側(cè)重。曹詩緊扣詩題，側(cè)重寫寶玉向妙玉乞取紅梅花的過程；而馮詩側(cè)重寫自己的感受，透漏出一絲憐惜和感傷之意。
4．在《紅樓夢(mèng)》中，《訪妙玉乞紅梅》是賈寶玉所作。在寶玉念出第一句時(shí)，“黛玉搖頭笑道：‘起的平平?！睂氂衲畛龅诙鋾r(shí)，“黛玉湘云都點(diǎn)頭笑道：‘有些意思了?！闭?qǐng)分析第二句為何“有意思”。

（山東省德州市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。
西江月·重九①
張孝祥
冉冉寒生碧樹，盈盈露濕黃花。故人玉節(jié)有光華，高會(huì)仍逢戲馬。
萬事只今如夢(mèng)，此身到處為家。與君相遇更天涯，拼了茱萸②醉把。
[注]①乾道二年六月，張孝祥在廣西桂林任上遭讒言落職東歸，重九日應(yīng)湖北蘄州知州仲彌性之邀來蘄州逗留。②茱萸，一種植物，這里指茱萸制成的酒。
5．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確一項(xiàng)是（???）
A．起首兩句描繪了一幅重陽秋景圖?！叭饺健薄坝狈謩e寫出了枝條的柔弱低垂、菊花的鮮潤秀麗。
B．“故人”兩句寫出了宴會(huì)高朋滿座熱鬧非凡?！坝窆?jié)有光華”，這是詞人在稱頌友人的穿著華麗，光彩四溢。
C．下闋由上闋對(duì)情境的描寫轉(zhuǎn)向情感的刻畫，“此身到處為家”一句，信手拈來，語言樸實(shí)無華，包含無限思緒。
D．天涯淪落，故人相遇，把彼此的感情寄托在酒上，下闋后二句喝茱萸酒照應(yīng)題目，將抒懷推向了高潮。
6．從這首詞中你讀出了一個(gè)怎樣的詞人？請(qǐng)簡要分析。

（山東省日照市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。
玉樓春[注]
歐陽修
西湖南北煙波闊，風(fēng)里絲簧聲韻咽。舞余裙帶綠雙垂，酒入香腮紅一抹。
杯深不覺琉璃滑，貪看六幺花十八。明朝車馬各西東，惆悵畫橋風(fēng)與月。
〔注〕歐陽修時(shí)任潁州太守，即將離開潁州。
7．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（???）
A．煙波浩渺，絲簧聲聲，詞人以簡練的筆觸，概括寫出西湖的廣闊與繁華。
B．裙帶雙垂，酒入香腮，描寫出舞女正翩翩起舞的情景和不勝酒力的情態(tài)。
C．“杯深不覺琉璃滑”，描寫視角從舞女轉(zhuǎn)到賞歌舞的人，起到過渡作用。
D．本詞意脈相連，含蘊(yùn)深遠(yuǎn)，遣辭精準(zhǔn)，從容不迫，體現(xiàn)出雍容和婉之風(fēng)。
8．葉嘉瑩先生以“欣慨交心”來評(píng)價(jià)歐陽修的詞，請(qǐng)結(jié)合本詞簡要分析。

（山東省威海市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）閱讀下面一首宋詞，完成下面小題。
南鄉(xiāng)子
王安石
自古帝王州，郁郁蔥蔥佳氣浮。四百年來成一夢(mèng)，堪愁。晉代衣冠成古丘。
繞水恣行游，上盡層城更上樓。往事悠悠君莫問，回頭。檻外長江空自流。
【注】這首詞是王安石晚年罷居金陵時(shí)所作。
9．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（???）
A．前兩句盛贊金陵的繁華，“自古”點(diǎn)明作為帝都時(shí)間之久，“佳氣”指帝王之氣。
B．上片末句借用李白詩句，描摹晉代貴族化為荒冢古丘的情形，飽含歷史的滄桑感。
C．“恣行”即隨意走動(dòng)，寫出詩人的悠閑自在。“回頭”一語雙關(guān)，既實(shí)寫也有暗指。
D．全詞上片以時(shí)間為主線，側(cè)重詠史懷古；下片以空間為主線，側(cè)重寫登高所見所思。
10．本詞與《桂枝香》均為金陵懷古之作，請(qǐng)分析兩首詞的懷古之情有何不同。
附：
桂枝香·金陵懷古
王安石
登臨送目。正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里，背西風(fēng)、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。
念往昔、繁華競逐。嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對(duì)此，謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲。

（山東省泰安市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。
訪田公不遇
石介
主人何處去，門外草萋萋。
獨(dú)犬睡不吠，幽禽閑自啼。
老猿偷果實(shí)，稚子弄鋤犁。
日暮園林悄，春風(fēng)吹藥畦。
11．下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（???）
A．詩歌首聯(lián)既照應(yīng)題目，點(diǎn)明“不遇”的原因，又含蓄曲折，暗示田公是一位品格高潔的隱士。
B．二、三聯(lián)描寫濃睡不吠的犬，閑適自啼的幽禽，頑皮戲耍的猿猴，擺弄鋤犁的稚子，細(xì)節(jié)傳神。
C．尾聯(lián)寫日落黃昏園林寂靜，和煦的春風(fēng)微微吹拂藥菜地，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，營造了靜謐的意境。
D．全詩形象、生動(dòng)，充滿濃厚的農(nóng)村生活氣息，可以看出辭官歸鄉(xiāng)的詩人對(duì)農(nóng)家生活極其熟悉。
12．有人說，唐代田園詩意境空靈，宋代田園詩則趨向平易。簡析這首詩“平易”體現(xiàn)在哪些方面。

（山東省濟(jì)寧市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）閱讀下面這首詞，完成下列小題。
念奴嬌·秣陵吊古①
屈大均②
蕭條如此，更何須，苦憶江南佳麗?；卧粤?，只為春光能醉。玉笛風(fēng)朝，金笳霜夕，吹得天憔悴。秦淮波淺，忍含如許清淚。
任爾燕子無情，飛歸舊國，又怎忘興替?；⒕猃?bào)茨堑镁茫稚n蒼王氣。靈谷梅花，蔣山松樹，未識(shí)何年歲。石人③猶在，問君多少能記？
【注】①秣陵：今南京。②屈大均，明末清初著名學(xué)者、詩人。③石人，指明皇陵前的石雕人像。
13．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（???）
A．詞的開篇“蕭條”二字奠定悲涼的基調(diào)，“苦”字強(qiáng)化了作者的感情。
B．“花柳”句借景抒情，寫秣陵繁華勝景使人迷醉，導(dǎo)致了六朝的滅亡。
C．玉笛、金笳聲聲，秦淮微波蕩漾，視聽結(jié)合，烘托了深沉的興亡之嘆。
D．燕子飛歸故國，化用前人詩句，賦予燕子新的內(nèi)涵，拓展了詞的意境。
14．本詞與《桂枝香·金陵懷古》兩首詞的結(jié)尾，在手法運(yùn)用與情感表達(dá)上有何不同？

（山東省濰坊市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。
贈(zèng)韋侍御黃裳二首（其一）
李白
太華生長松，亭亭凌霜雪。
天與百尺高，豈為微飆折。
桃李賣陽艷，路人行且迷。
春光掃地盡，碧葉成黃泥。
愿君學(xué)長松，慎勿作桃李。
受屈不改心，然后知君子。
15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（???）
A．作者用“長”“亭亭”“百尺高”描繪青松形象，顯示其生長于名山之上的挺拔傲岸之姿。
B．“豈為微飆折”，以反詰作頌語，頓挫有力，表現(xiàn)作者對(duì)青松不懼風(fēng)雨的精神品質(zhì)的贊揚(yáng)。
C．桃李之花雖明艷多姿，讓路人流連著迷，但當(dāng)春光逝去，終究零落成泥，讓作者無限惋惜。
D．作者勉勵(lì)友人做像長松一樣的君子，不管經(jīng)受多少委屈和挫折，也要堅(jiān)守志向，決不退縮。
16．詩人是如何勸勉友人的？請(qǐng)結(jié)合全詩簡要分析。

（山東省煙臺(tái)市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）閱讀下面這首元曲，完成下面小題。
【雙調(diào)】水仙子·馬嵬坡①
徐再思
翠華②香冷夢(mèng)初醒，黃壤春深草自青。羽林兵拱聽將軍令，擁鸞輿蜀道行。妾雖亡天子還京。昭陽殿梨花月色，建章宮③梧桐雨聲，馬嵬坡塵土虛名。
【注】①安史之亂時(shí)，唐玄宗逃難蜀中，兵至馬鬼坡，三軍不發(fā)，要求處死楊貴妃，稱“馬嵬之變”。②翠華：用翠羽裝飾的旗幟，為皇帝的旌旗儀仗。③建章宮：與前文的昭陽殿，均是漢代宮殿名，這里借指楊貴妃生前的寢宮。
17．下列對(duì)這首元曲的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（???）
A．首句寫出馬嵬兵變前楊貴妃的生活狀態(tài)，旌旗護(hù)衛(wèi)，香夢(mèng)初醒，一片閑靜安適。
B．三、四兩句再現(xiàn)了貴妃身死、兵變平息之后羽林兵護(hù)擁著皇帝鸞駕一片閑靜安適入蜀的場(chǎng)景。
C．六、七句寓情于景，如泣如訴地傳達(dá)出玄宗因伊人已逝而深居宮中的無限孤寂。
D．“馬嵬坡塵土虛名”一句卒章顯志，抒發(fā)感慨，可悲可嘆的人物形象躍然紙上。
18．這首元曲“自出己意”，獨(dú)具匠心，請(qǐng)簡要說明。

（山東省棗莊市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）閱讀下面張孝祥的兩首詞，完成下面小題。
念奴嬌·過洞庭
張孝祥
洞庭青草，近中秋，更無一點(diǎn)風(fēng)色。玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。悠然心會(huì)，妙處難與君說。
應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江，細(xì)斟北斗，萬象為賓客?？巯溪?dú)嘯，不知今夕何夕！
水調(diào)歌頭·過岳陽樓作
張孝祥
湖海倦游客，江漢有歸舟。西風(fēng)千里，送我今夜岳陽樓。日落君山云氣，春到沅湘草木，遠(yuǎn)思渺難收。徙倚欄干久，缺月掛簾鉤。
雄三楚，呑七澤，隘九州。人間好處，何處更似此樓頭？欲吊沉累無所，但有漁兒樵子，哀此寫離憂。回首叫虞舜，杜若滿芳洲。
［注］①沉累：指屈原。②虞舜：上古的一位帝王湘?zhèn)髂涎矔r(shí)死于蒼梧之野，葬在九嶷山下。
19．下列對(duì)兩首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（???）
A．《念奴嬌·過洞庭》開頭三句交代了時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、環(huán)境。叢叢青草在洞庭湖邊盛放，臨近中秋時(shí)節(jié)，萬里無云，水波不興，天高氣爽，玉宇澄清。
B．《念奴嬌·過洞庭》“玉鑒瓊田”一句，把“湖水”比喻成“玉鏡”“玉田”，寫出水的澄澈?！叭f頃”與“扁舟一葉”對(duì)比，顯出詩人豪邁氣概。
C．《水調(diào)歌頭·過岳陽樓作》“雄三楚”五句，寫岳陽樓雄于三楚、吞吐七澤、隔絕九州的地勢(shì)并發(fā)出感嘆，以夸張、反問手法，極寫所見景象氣勢(shì)的壯闊，詞氣跌宕飛動(dòng)。
D．《水調(diào)歌頭·過岳陽樓作》結(jié)尾“回首”兩句，用杜甫《同諸公登慈恩寺塔》“回首叫虞舜”句，抒發(fā)深沉的情懷?！岸湃魸M芳洲”，以景結(jié)情，意味深長。
20．張孝祥《念奴嬌·過洞庭》與《水調(diào)歌頭·過岳陽樓作》在表達(dá)情感上有何不同？請(qǐng)結(jié)合詞句加以分析。

（山東省淄博市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。
自述
陸游
古井無由浪，浮云一掃空。
詩書修孔業(yè)，場(chǎng)圃嗣豳風(fēng)①。
懼在饑寒外，憂形寤寐中。
吾年雖日逝，猶冀有新功。
【注】①豳（bīn）風(fēng)：《詩經(jīng)》十五“國風(fēng)”之一，多描寫潮地的農(nóng)家生活。
21．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（????）
A．首句借寫古井無法涌起波浪，形象地寫出作者內(nèi)心平靜、不受外界影響的狀況。
B．天上浮云飄忽不定，“一掃空”說明作者已把“浮云”般無意義的東西看淡了。
C．第二聯(lián)引用“豳風(fēng)”典故，一是反映農(nóng)事，二是詩作欲繼承《詩經(jīng)》國風(fēng)傳統(tǒng)。
D．第三聯(lián)中“懼”字，寫出詩人當(dāng)時(shí)生活窘迫，又饑又寒的物質(zhì)狀況讓他時(shí)常擔(dān)心。
22．結(jié)合全詩，分析“有新功”的含意。

（山東省萊西市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）閱讀下面這首詞，完成下面小題。
虞美人·聽雨
蔣捷
少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。
而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前，點(diǎn)滴到天明。
23．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（???）
A．詞人融合時(shí)間和空間，以三幅象征性的畫面概括少年、壯年和晚年的特殊感受，可謂言簡意賅。
B．下闋寫詞人遁入空門，早已內(nèi)心平靜，忘懷人生，表達(dá)冷漠和決絕的心境，其中痛苦，可謂字字千鈞。
C．結(jié)尾兩句越過詞人自身境遇，展現(xiàn)出新的感情境界，內(nèi)容包涵之廣，感情蘊(yùn)藏之深，令人感嘆。
D．本詞為詞人一生寫照，從少年到晚年，東奔西走、四方漂流，包孕一腔旅恨、萬種離愁，讀來使人凄然。
24．本詞層次清楚，脈絡(luò)分明，請(qǐng)結(jié)合文本具體分析。


參考答案：
1．C 2．《菩薩蠻·諸客往赴東鄰之集》選取平常景物描寫晚秋光景，景象清幽；摘取日常生活場(chǎng)景，表現(xiàn)鄰里之間和睦融洽的溫情；語言平實(shí)、樸素。
《念奴嬌·過洞庭》描摹洞庭月色“表里俱澄澈”的景象，意境恢宏；表現(xiàn)了詞人“肝肺皆冰雪”的胸懷和高潔的人格；語言華麗、典雅。

【解析】1．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解和賞析能力。
C.“直抒胸臆”錯(cuò)，此句含蓄地表達(dá)了詞人的情懷。
故選C。
2．本題考查學(xué)生分析詩歌表現(xiàn)手法以及理解詩歌思想感情的能力。
從景物的描寫角度來看：
《菩薩蠻·諸客往赴東鄰之集》選取平常的景物“庭葉翻翻秋向晚，涼砧敲月催金剪”，描寫晚秋光景，景象清幽；
《念奴嬌·過洞庭》描摹洞庭月色“素月分輝，明河共影，表里俱澄澈”，意境恢宏。
從情感的表達(dá)來看：
《菩薩蠻·諸客往赴東鄰之集》摘取日常生活場(chǎng)景“鄰翁開社甕，喚客情應(yīng)重”，寫出了鄰翁請(qǐng)客的濃濃情意，表現(xiàn)鄰里之間和睦融洽的溫情，富有生活氣息；
《念奴嬌·過洞庭》，“表里俱澄澈”這五個(gè)字，描寫周圍的一切，從天空到湖水，洞庭湖上上下下都是透明的，沒有一絲兒污濁。這已不僅僅是寫景，還寄寓了深意。這五個(gè)字標(biāo)示了一種極其高尚的思想境界，諸如光明磊落、胸懷坦蕩、言行一致、表里如一等等，表現(xiàn)了詞人“肝肺皆冰雪”的胸懷和高潔的人格。
從語言風(fēng)格來看，《菩薩蠻·諸客往赴東鄰之集》中“鄰翁開社甕”“不醉且無歸，醉時(shí)歸路迷”等句，語言平實(shí)、樸素。
《念奴嬌·過洞庭》中“玉鑒瓊田”“素月分輝，明河共影，表里俱澄澈”“孤光自照，肝肺皆冰雪”“盡挹西江，細(xì)斟北斗”等語言華麗、典雅。
3．D 4．“尋春問臘”意為在冬天尋找春色，雖不著梅字，但冬天惟有梅花盛開，實(shí)也指紅梅，這樣寫梅，可謂妙法?！芭钊R”原為傳說中的海上仙山，此處乃櫳翠庵之代詞，著實(shí)貼切，又為以下的鋪寫敞開了大門，使全詩結(jié)構(gòu)謹(jǐn)然，因此“有些意思”。

【解析】3．本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容和賞析詩歌情感、手法的能力。
D.“透漏出一絲憐惜和感傷之意”錯(cuò)誤，這首詩作者用素描手法，寫山路梅花，不添香，不著色，不寫疏影橫斜，只寫梅花帶來的春意，沒有憐惜和感傷。
故選D。
4．本題考查學(xué)生賞析詩句的能力。
前句“酒未開樽句未裁”只是寫到酒宴情景，敘事平易，而“尋春問臘到蓬萊”中，“尋春”著一“尋”字寫寒冷冬季找尋春色的情景；“問臘”暗含臘梅之意，因?yàn)楹瑫r(shí)分，只有梅花盛開，“問臘”中雖無“梅”字，卻讓讀者想象出梅花盛開之狀，寫法巧妙。
“到蓬萊”中，“蓬萊”本為海上仙山，由文本可知，寶玉是到妙玉的櫳翠庵求梅，因此用仙山代指櫳翠庵，用語貼切，又為下文寫“不求大士瓶中露，為乞孀娥檻外梅”做了鋪墊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
5．B 6．①清高自持。碧樹黃花象征詞人內(nèi)心的高潔追求，表現(xiàn)其雖受讒言但不與世俗同流合污。②壯志難酬。詞人因讒言落職，抱負(fù)無法施展，有一種悲憤無奈之情。③豪邁豁達(dá)。詞人經(jīng)歷坎坷，看透世事不過如夢(mèng)一場(chǎng)，與故人相遇，詩酒高歌。

【解析】5．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的綜合理解和賞析能力。
B.“‘玉節(jié)有光華’，這是詞人在稱頌友人的穿著華麗，光彩四溢”錯(cuò)。“玉節(jié)有光華”是詞人在稱頌友人的高尚的節(jié)操。
故選B。
6．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌人物形象的能力。
乾道二年（1166）六月，三十五歲的張孝祥在廣西桂林任上遭讒言而落職東歸，應(yīng)湖北蘄州仲彌性之邀于重九日來此逗留。是詞冠題“重九”，作于知州仲彌性宴席上，上片寫途經(jīng)蘄州聚會(huì)重九的情景，下片借題發(fā)揮以抒懷達(dá)意。
開頭二句中，“碧樹”是“綠樹”，在重陽到來的秋季，樹還能保持自己的綠色，不畏嚴(yán)寒侵襲，這是難能可貴的；“黃花”，謂菊花；“冉冉”和“盈盈”都是形容詞，形容菊花枝條柔弱低垂、花瓣清澈端莊?！熬栈ā弊怨啪褪歉邼嵕拥南笳鳎皩幙芍︻^抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”。此處的碧樹黃花象征詞人內(nèi)心的高潔追求，表現(xiàn)其雖受讒言但不與世俗同流合污?？梢娫~人清高自持。
“世事只今如夢(mèng)，此身到處為家”吐出入官場(chǎng)以來的滿腔郁憤，真誠地向世人表白，詞人在經(jīng)歷了世俗的坎坷之后，對(duì)所有世事、世路早已看慣，不過如夢(mèng)一場(chǎng)。也就是說，詞人現(xiàn)今對(duì)世間功名富貴早已看得很淡薄。作者本來是一個(gè)具有遠(yuǎn)大抱負(fù)和政治才干的人，他積極支持收復(fù)中原的主張，由于南宋政權(quán)腐敗，他卻兩次無端被貶謫，抱負(fù)無法施展，有一種悲憤無奈之情。所以，深諳世態(tài)炎涼的他，也就難免產(chǎn)生超脫塵世、返歸自然的思想?？梢娫~人壯志難酬。
雖然被貶，但詞人并未過于傷感，“世事只今如夢(mèng)”，帶著一種看透塵世的灑脫?！案邥?huì)仍逢戲馬”，遇到友人，詞人可以與之開懷暢飲，此句寫宴會(huì)上大家一邊飲酒，一邊馳馬取樂或觀看操練?！芭c君相遇更天涯，拼了茱萸醉把”，詞人與故人相遇，同是天涯淪落人，更是英雄惜英雄，就沖這能辟除邪惡之氣的茱萸酒，拼了大醉一場(chǎng)又何妨！詞人經(jīng)歷坎坷，看透世事不過如夢(mèng)一場(chǎng)，與故人相遇，詩酒高歌。可見其豪邁豁達(dá)。
7．B 8．①對(duì)美麗的西湖風(fēng)光、熱鬧的歌舞宴飲的欣喜。
②對(duì)明朝離別的無奈，熱鬧不再的惆悵。
③“欣慨交心”體現(xiàn)了詩人熱烈中孤寂、疏放中悲慨的復(fù)雜情感。

【解析】7．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。
B.“描寫出舞女正翩翩起舞的情景”錯(cuò)誤，“舞余裙帶雙垂”說明舞蹈已經(jīng)結(jié)束。
故選B。
8．本題考查學(xué)生賞析詩歌思想感情的能力。
詩歌前兩聯(lián)以簡煉的筆觸，概括地寫出了西湖的廣闊與繁華。及絲簧之聲，歌舞之美?！盁煵ㄩ煛?，一筆渲染過去，背景很有氣派，使人想象到那廣闊的煙波中，回蕩著絲簧之聲，當(dāng)日西湖風(fēng)光和一派繁華景象，便如目前。“舞余裙帶綠雙垂，酒入香腮紅一抹”，寫的不是絲簧高奏，而是舞后。表達(dá)對(duì)美麗的西湖風(fēng)光、熱鬧的歌舞宴飲的欣喜之情。
下片由“酒”過渡而下，接著轉(zhuǎn)入明朝，“明朝車馬各西東，惆悵畫橋風(fēng)與月”，隨著人事的變化，今天沉醉不覺者會(huì)有一天被車馬帶向遠(yuǎn)方。那時(shí)，異鄉(xiāng)，甚至無可奈何的孤獨(dú)寂寞中，回首畫橋風(fēng)月，該是何等惆悵。表達(dá)對(duì)明朝離別的無奈，熱鬧不再的惆悵。
詞中關(guān)于西湖煙波、風(fēng)里絲簧和歌舞場(chǎng)面的描寫，似帶有欣賞的意味，而車馬東西，回首畫橋風(fēng)月的惆悵，則表現(xiàn)出無可奈何之中若有所失又若有所思的一種很復(fù)雜的情緒。正可謂“欣慨交心”。
9．C 10．①《南鄉(xiāng)子》把六朝興盛與衰亡的歷史看作是人生一夢(mèng)，表達(dá)了昔盛今衰的悵然之情，作者借詠史抒發(fā)退隱后的孤寂之感。②《桂枝香》借古諷今，借六朝競逐豪奢相繼滅亡的歷史，勸諫當(dāng)朝奮起變革，切勿重蹈覆轍，表達(dá)了對(duì)政局的關(guān)心。

【解析】9．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的綜合理解和賞析能力。
C.“悠閑自在”有誤?！袄@水游”是排遣心中的愁緒或不平事的一種辦法，在這里，作者借這種典型的動(dòng)作來表現(xiàn)內(nèi)心的無邊愁緒。好在這種“繞水游”并不受外在任何事物的限制，可以“恣行”，隨意地到處走走。但是，這是一種多么無奈的自由啊。
故選C。
10．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。
《南鄉(xiāng)子》上片懷古，盛贊六朝古都金陵的繁華，下片寫登樓覽勝，抒發(fā)往事似水的惆悵。王安石看到金陵是一片郁郁蔥蔥的王氣正盛之地，佳氣上浮。但那是晉代的事情，已經(jīng)過去四百年了，晉代的白衣勝雪，衣冠之族，已經(jīng)成為一座座古墓。詞人把六朝興盛與衰亡的歷史看作是人生一夢(mèng)，表達(dá)了昔盛今衰的悵然之情，作者借詠史抒發(fā)退隱后的孤寂之感。
《桂枝香》通過對(duì)金陵（今江蘇南京）景物的贊美和歷史興亡的感喟，寄托了作者對(duì)國家政治大事的關(guān)心和對(duì)當(dāng)時(shí)朝政的擔(dān)憂。上闋寫登臨金陵故都之所見?！俺谓薄按浞濉薄皻w帆”“斜陽”“酒旗”“西風(fēng)”“云淡”“鷺起”，依次勾勒水、陸、空的雄渾場(chǎng)面，境界蒼涼；下闋寫作者在金陵之所想，以“念”字為轉(zhuǎn)折，今昔對(duì)比，時(shí)空交錯(cuò)，虛實(shí)相生，對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)，表達(dá)出深沉的抑郁和沉重的嘆息?！澳钔簟比浔砻髁藢?duì)六朝興亡的態(tài)度，“千古憑高”二句寫出了對(duì)歷來憑吊金陵之作的看法。詞作借古諷今，借六朝競逐豪奢相繼滅亡的歷史，勸諫當(dāng)朝奮起變革，切勿重蹈覆轍，表達(dá)了對(duì)政局的關(guān)心。
11．A 12．①內(nèi)容方面，從日常起居及尋常風(fēng)景中發(fā)現(xiàn)詩意，同現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切；②表現(xiàn)技巧方面，運(yùn)用白描手法，平實(shí)生動(dòng)；③情感方面，通過刻畫生活氣息濃郁的鄉(xiāng)村景象，表達(dá)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛和向往。

【解析】11．本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容和賞析詩歌形象、意境等的能力。
A.“暗示田公是一位品格高潔的隱士”錯(cuò)誤，“主人何處去，門外草萋萋”描寫詩人拜訪田公，但是主人并不在家，只能看到他隱居之處芳草萋萋，描寫的是主人居住的環(huán)境，不能看出“田公是一位品格高潔的隱士”。
故選A。
12．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌風(fēng)格的能力。
題干要求“簡析這首詩‘平易’體現(xiàn)在哪些方面”，首先理解何為“平易”，（文字）淺顯易懂，文章簡潔。據(jù)此可知，本題應(yīng)當(dāng)從內(nèi)容、語言、情感等角度進(jìn)行分析。
內(nèi)容上，詩歌記敘詩人拜訪田公沒有遇到，只是看到門外芳草萋萋?？吹饺陂T外睡覺，客人來了也不叫，禽鳥在樹上閑適地鳴叫。還看到樹上老猿正在偷摘果實(shí)，小孩子正在擺弄鋤頭、犁耙。傍晚時(shí)分的園林靜悄悄地，只有縷縷春風(fēng)吹著幽靜的藥畦。詩歌在對(duì)田公所居之處環(huán)境的描寫中隱含著詩意的風(fēng)景，又同現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切，內(nèi)容淺顯易懂，平易近人。
手法上，“門外草萋萋”“獨(dú)犬睡不吠，幽禽閑自啼”“老猿偷果實(shí)，稚子弄鋤犁”等句子運(yùn)用白描手法，簡練樸素，不加渲染，語言平實(shí)。
情感上，詩歌沒有大起大落的，或者噴薄而出的抒情，只是通過對(duì)周圍環(huán)境的描寫來抒發(fā)情感，詩人通過芳草萋萋、黃犬睡覺、幽禽自啼、老猿偷果、稚子弄鋤犁、春風(fēng)吹藥畦等鄉(xiāng)村畫面的描寫，表達(dá)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛和向往。詩歌情感平易。
13．B 14．①本詞結(jié)尾兩句運(yùn)用擬人手法，通過向明孝陵旁歷經(jīng)風(fēng)雨、至今仍在的石人石馬發(fā)問，抒發(fā)了詩人物是人非、世事滄桑之感。②《桂枝香·金陵懷古》結(jié)尾三句化用杜牧詩句，諷喻統(tǒng)治者的荒淫享樂，表達(dá)了作者對(duì)國家命運(yùn)的擔(dān)憂。

【解析】13．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解和賞析的能力。
B.“秣陵繁華勝景使人迷醉，導(dǎo)致了六朝的滅亡”錯(cuò)誤。“花柳何曾迷六代”意思是花柳并不能使人迷戀沉醉，六朝的滅亡，主要來自它內(nèi)在的原因。
故選B。
14．本題考查學(xué)生對(duì)1詩歌內(nèi)容和情感的分析能力。
本詞結(jié)尾兩句“石人猶在，問君多少能記”意思是明皇陵前的石雕人像，至今仍在，它們難道還能把這如煙往事記起？這兩句詩運(yùn)用擬人手法，通過向明孝陵旁歷經(jīng)風(fēng)雨，至今仍在的石人石馬發(fā)問，抒發(fā)了詩人心中物是人非、世事滄桑之感。
王安石的《桂枝香·金陵懷古》結(jié)尾三句“至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲”化用杜牧詩句“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，諷喻北宋統(tǒng)治者的荒淫享樂，表達(dá)了作者對(duì)國家命運(yùn)的擔(dān)憂之情。二者運(yùn)用的手法和情感不同。
15．C 16．①巧妙設(shè)喻。詩人以青松喻指不肯同流合污、傲岸不屈的君子，又以桃李喻指只會(huì)取媚權(quán)貴的小人，設(shè)喻中蘊(yùn)含褒貶，褒貶中蘊(yùn)含規(guī)勸。②運(yùn)用對(duì)比。將凌霜傲雪、四季常青的青松與只會(huì)在春光中賣弄風(fēng)姿的桃李對(duì)比，諷刺和嘲笑了那些只會(huì)取媚權(quán)貴的小人，雖能煊赫一時(shí)，終究逃脫不了“碧葉成黃泥”的下場(chǎng)，在對(duì)比中對(duì)友人提出告誡。③直抒胸臆。結(jié)尾四句，詩人直接勉勵(lì)友人學(xué)習(xí)青松的高貴品質(zhì)，恪守君子之道。

【解析】15．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。
C .“讓作者無限惋惜”分析錯(cuò)誤，詩人以桃李比喻那些趨炎附勢(shì)、賣身投靠、鉆營投機(jī)、取悅權(quán)貴而得逞一時(shí)的小人，他們雖然暫時(shí)占據(jù)春光，得意非凡，使人們一度為假象所迷惑，以為他們會(huì)永遠(yuǎn)春風(fēng)得意。作者此處表達(dá)的是鄙視唾棄的情感。
故選 C 。
16．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容、鑒賞表現(xiàn)手法的能力。
“太華生長松，亭亭凌霜雪。天與百尺高，豈為微飆折”首四句以青松之傲岸，喻君子之高風(fēng)亮節(jié)?！疤依钯u陽艷，路人行且迷。春光掃地盡，碧葉成黃泥”寫桃李之花在陽光明媚、天氣晴暖、春風(fēng)和煦的日子里來賣弄自己鮮艷的姿容和美色，走路由此經(jīng)過的行人莫不被其迷惑。然而，本質(zhì)使然，當(dāng)春光逝去之后，花兒褪色、凋零，乃至秋風(fēng)起，便連碧葉也飄落得蕩然無存，全都化作塵泥了。這里，以桃李比喻那些趨炎附勢(shì)、賣身投靠、鉆營投機(jī)、取悅權(quán)貴而得逞一時(shí)的小人，他們雖然暫時(shí)占據(jù)春光，得意非凡，使人們一度為假象所迷惑，以為他們會(huì)永遠(yuǎn)春風(fēng)得意。可見，詩人巧設(shè)比喻勸慰友人。
同時(shí)詩人將凌霜傲雪、四季常青的青松與只會(huì)在春光中賣弄風(fēng)姿的桃李對(duì)比，在對(duì)比中對(duì)友人提出告誡。
而“愿君學(xué)長松，慎勿作桃李。受屈不改心，然后知君子”則是直抒胸臆，希望他能夠?qū)W習(xí)松樹的高貴品質(zhì)和精神風(fēng)貌，而千萬不要像桃李那樣，靠著趨附時(shí)勢(shì)而嬌艷一時(shí)。作為監(jiān)察御使，更應(yīng)堅(jiān)持真理，即使受到打擊和挫折，也決不改變志向。這樣，才能成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、有所作為的人?！笆芮桓男摹保@是李白在唐玄宗統(tǒng)治集團(tuán)黑暗統(tǒng)治之下，堅(jiān)持進(jìn)步政治理想的決心，也是向打擊、迫害他的腐朽權(quán)奸的勇敢挑戰(zhàn)，對(duì)黃裳之流的規(guī)勸。
17．A 18．①寫作形式別具一格，全篇以楊貴妃的視角和口吻來敘事、抒情、議論；
②情感抒發(fā)與眾不同，流露出楊貴妃為平定事變舍身護(hù)君之意，寄寓著作者的深深同情；
③評(píng)價(jià)觀點(diǎn)翻新出奇，一改“紅顏禍國”的常論，沒有將國家動(dòng)亂的原因一味歸咎于楊貴妃。

【解析】17．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。
A.“一片閑靜安適”錯(cuò)誤。“翠華香冷夢(mèng)初醒”是指皇帝的車仗繁華不再，香氣散盡?！袄鋲?mèng)”意為惡夢(mèng)初醒，“冷”字就奠定了該曲的感情基調(diào)一蒼涼悲情。開篇所用的對(duì)句反差強(qiáng)烈，“翠華”與“香冷”，營造了強(qiáng)烈的傷感氣氛。
故選A。
18．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言風(fēng)格的能力。
“妾雖亡天子還京”表面上：像是楊貴妃的慶慰之辭，實(shí)質(zhì)上卻指明了她不過是唐玄宗的政治犧牲品。作者代擬她“無怨無悔”，就更加重了這種犧牲的悲劇性。結(jié)句“馬嵬坡塵土虛名”也頗有深意。以楊玉環(huán)的視角抒發(fā)情感。
“羽林兵拱聽將軍令”，指唐玄宗的禁衛(wèi)軍在將軍陳玄禮的率領(lǐng)下嘩變，要求處死楊國忠兄妹。唐玄宗以賜死楊貴妃為代價(jià)，安撫了叛亂的士兵，“鸞與”終得順利向蜀道進(jìn)發(fā)，這無疑反襯出楊貴妃獨(dú)眠黃土的不幸?！版觥迸c“天子還京”的對(duì)舉，在讀者眼中便轉(zhuǎn)化成了字字血淚的控訴與譴責(zé)。流露出楊貴妃為平定事變舍身護(hù)君之意，寄寓著作者的深深同情。
結(jié)句“馬嵬坡塵土虛名”升華主題，楊貴妃的死在馬嵬坡的塵土中留下的只是虛名。這樣的結(jié)尾不僅使全曲彌漫著一種凄美，蒼涼的悲劇氣息，還會(huì)使讀者反思古代社會(huì)根深蒂固的“女人禍水論”。
19．A 20．（1）《念奴嬌·過洞庭》側(cè)重于借景抒情，以樂景寫樂情，在孤獨(dú)中抒發(fā)豪邁之情。上片寓情于景，“玉鑒瓊田”“素月分輝，明河共影”訴說自己的澄澈之心，高潔之向。下片景中見情，“孤光自照”是孤獨(dú)的月光，也是自己孤獨(dú)的堅(jiān)守。
（2）《水調(diào)歌頭·過岳陽樓作》側(cè)重于用典抒情，以樂景寫哀情，在豪邁中傾訴哀愁之情。無論是“君山云氣”還是“阮湘草木”的景色，都讓詞人獨(dú)自凝愁。而下片開頭寫壯闊之景，卻又轉(zhuǎn)想到世間離愁，落腳點(diǎn)還是哀。

【解析】19．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。
A.“叢叢青草在洞庭湖邊盛放”錯(cuò)誤，洞庭湖與青草湖相連，浩瀚無垠，在這個(gè)中秋將至的時(shí)候，沒有一絲風(fēng)過的痕跡，并不是說叢叢青草在洞庭湖邊盛放。
故選A。
20．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。
《念奴嬌·過洞庭》上片寓情于景，“洞庭春草”指的是洞庭湖加上與之相連的春草湖，點(diǎn)出地點(diǎn)?！敖星铩秉c(diǎn)出時(shí)間，秋天天高氣爽，“月到中秋分外明”，秋月對(duì)于生活在農(nóng)業(yè)社會(huì)與大自然息息相關(guān)的古代文人來說，當(dāng)是別有意味?！案鼰o一點(diǎn)風(fēng)色”說的是洞庭青草湖上，萬里無云，水波不興，不僅沒有風(fēng)，而且連風(fēng)的影子都沒有，這種表達(dá)方式富有新意，增添了一分詩意?！坝窠绛偺铩毙稳莸氖乔镌孪乱槐倘f頃的湖水，以玉比喻湖水清澈透明之美。緊承“更無一點(diǎn)風(fēng)色”，從秋月寫到秋水。素月分輝是說皎潔的月亮把自己的光輝分給了湖水。“素月”、“明河”兩個(gè)意象點(diǎn)出了天空的特征，“分輝”、“共影”則寫出了秋水長天一色的美景。“表里俱澄澈”是這首詞主旨所在，不僅是寫景，而且也是寫人，寫自己品格之美。可知“玉鑒瓊田”“素月分輝，明河共影”訴說自己的澄澈之心，高潔之向。
下片景中見情，此處的“應(yīng)”語氣相當(dāng)肯定。詩人由洞庭湖的澄澈，想起自己在嶺表一年因被讒而免職的經(jīng)歷，感慨系之矣。張孝祥用了“孤光”這一典故，“孤光自照”，一方面指月亮在天宇中，只能自我孤獨(dú)地照耀著；另一方面想起自己的嶺表一年，不被人所理解，同時(shí)詩人也無需別人理解，只能與孤月作伴，引清冷的月光相照?？芍颂帯肮鹿庾哉铡笔枪陋?dú)的月光，也是自己孤獨(dú)的堅(jiān)守。
《水調(diào)歌頭·過岳陽樓作》借登樓遠(yuǎn)望、吊古傷今。上片寫詞人登樓背景和樓上初見時(shí)的景致?！昂＞胗慰汀倍鋵懞＞胗危缃癯酥鄱鴼w，表達(dá)了宦海浮沉而今欲歸休的感受；“西風(fēng)千里，送我今夜岳陽樓”承上意寫經(jīng)過長途的江面飄蕩，終于來到了游覽勝地岳陽樓上?！叭章洹比?，詞人縱筆直寫登樓遠(yuǎn)眺的景色?！巴揭袡诟删谩倍?，從傍晚到月夜的時(shí)空轉(zhuǎn)換，更深一層地刻畫詞人倚欄凝思的種種意緒，而含蓄的筆墨又為下片直抒胸臆積蓄了情勢(shì)。
下片抒發(fā)吊古傷今的情懷。下片首句描寫岳陽樓的雄偉景色?！鞍胖荨?，點(diǎn)明岳陽樓位居國內(nèi)險(xiǎn)要的地方?！坝醭晾蹮o所”二句，借對(duì)屈原的憑吊，表達(dá)了懷有才干而為君主疏離的辛酸悲苦之情；“回首叫虞舜”二句，借對(duì)賢君虞舜的呼喚,表現(xiàn)出對(duì)清明政治的向往。
這首詞寫途中登臨的感受，語悲切。作者不是空泛地抒寫古今人事興衰的感慨，而是從眼前“日落君山”的景物鋪寫，聯(lián)想到屈原的政治遭遇和潔身自好的高貴品質(zhì)，勾引起敬吊之情。“哀此寫離憂”，表現(xiàn)出作者懷才見棄的幽怨，給讀者以強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。
21．D 22．（1）表現(xiàn)出詩人年歲雖老卻老當(dāng)益壯，想要在文學(xué)創(chuàng)作上有一番成就的豪情壯志；（2）表現(xiàn)出詩人看淡功名利祿的豁達(dá)。

【解析】21．本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌語言的能力。D．“寫出詩人當(dāng)時(shí)生活窘迫，又饑又寒的物質(zhì)狀況讓他時(shí)常擔(dān)心”錯(cuò)誤，由“懼在饑寒外”可知，詩人“懼”的不是饑寒的物質(zhì)狀況，而是國家狀況以及自身有志難伸的處境。故選D。
22．本題考查學(xué)生理解詩句意思，鑒賞詩人情感態(tài)度的能力。由題干可知，首先要理解“有新功”的意思，然后結(jié)合全篇分析其中蘊(yùn)含的情感態(tài)度?！拔崮觌m日逝，猶冀有新功”意思是“我的年華雖然一天天流逝，仍然希望有新的功業(yè)”，結(jié)合“詩書修孔業(yè)，場(chǎng)圃嗣豳風(fēng)”可知，詩人不懼年歲已老想要繼承《詩經(jīng)》國風(fēng)傳統(tǒng)，想要在文學(xué)創(chuàng)作上有所成就；結(jié)合“浮云一掃空”可知，詩人已經(jīng)把“浮云”一般毫無意義的功名利祿看淡了，而想要在別的方面“有新功”，可見詩人看淡功名利祿的豁達(dá)。
23．B 24．以“聽雨”為線索，一以貫之。按時(shí)間順序，上片感懷已逝的歲月，下片慨嘆目前的境況。從歌樓中少年寫到客舟中壯年，再寫到“鬢也星星”的老年，表達(dá)了時(shí)光易逝，漂泊孤苦，孤獨(dú)寂寞的情感。

【解析】23．本題考查學(xué)生鑒賞詩詞內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。B.“下闋寫詞人遁入空門，早已內(nèi)心平靜，忘懷人生，表達(dá)冷漠和決絕的心境”理解有誤，詞人并沒有遁入空門，只是寄居僧廬，雖“一任階前，點(diǎn)滴到天明”，卻也同時(shí)難掩聽雨人心中的不平靜。身在僧廬，也無法真正與世隔絕，也不能真正忘懷人生。故選B。
24．本題考查學(xué)生鑒賞詩詞寫作思路的能力。作者按時(shí)間順序選取了三個(gè)具有特點(diǎn)的階段。即少年、中午、晚年聽雨的不同感受來寫。第一幅畫面：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳?！彼宫F(xiàn)的雖然只是一時(shí)一地的片斷場(chǎng)景，但具有很大的藝術(shù)容量?！案铇恰?、“紅燭”、“羅帳”等綺艷意象交織出現(xiàn)，傳達(dá)出春風(fēng)駘蕩的歡樂情懷。少年時(shí)候醉生夢(mèng)死，一擲千金，在燈紅酒綠中輕歌曼舞，沉酣在自己的人生中。一個(gè)“昏”字，把那種“笙簫吹斷水云間，重按霓裳歌遍徹”的奢靡生活表現(xiàn)出來。這時(shí)聽雨是在歌樓上，他聽的雨就增加了歌樓、紅燭和羅帳的意味。盡管這屬于紙醉金迷的逐笑生涯，畢竟與憂愁悲苦無緣，而作者著力渲染的只是“不識(shí)愁滋味”的青春風(fēng)華。這樣的階段在詞人心目中的印象是永恒而短暫的。以這樣一個(gè)歡快的青春圖，反襯后面的處境的凄涼。第二幅畫面：“壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)?！币粋€(gè)客舟中聽雨的畫面，一幅水大遼闊、風(fēng)急云低的江秋雨圖，一只失群孤飛的大雁。這里的“客舟”不是《楓橋夜泊》中的客船，也不是“驚起一灘鷗鷺”里的游船，而是孤獨(dú)的天涯羈旅，孤獨(dú)、憂愁、懷舊時(shí)時(shí)涌在心頭。這時(shí)的雨伴隨著斷雁的叫聲。這一個(gè)“斷”字，聯(lián)系了諸多意境，同斷腸聯(lián)系在一起，同親情的斬?cái)嗦?lián)系在一起，有一種人生難言的孤獨(dú)和悔恨。“客舟”及其四周點(diǎn)綴的“江闊”、“云低”、“斷雁”、“西風(fēng)”等衰瑟意象，映現(xiàn)出風(fēng)雨飄搖中顛沛流離的坎坷遭際和悲涼心境。壯年之后，兵荒馬亂之際，詞人常常在人生的蒼茫大地上踽踽獨(dú)行，常常爾奔曲走，四方漂流。一腔旅恨、萬種離愁都已包孕在他所展示的這幅江雨圖中?！岸衤犛辍钡漠嬅?，是一幅顯示他當(dāng)前處境的自我畫像。一個(gè)白發(fā)老人獨(dú)自在僧廬下傾聽著夜雨。處境之蕭索，心境之凄涼，在十余字中，一覽無余。江山己易主，壯年愁恨與少年歡樂，已如雨打風(fēng)吹去。此時(shí)此地再聽到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨聲，卻已木然無動(dòng)于衷了?！氨瘹g離合總無情”，是追撫一生經(jīng)歷得出的結(jié)論，蘊(yùn)有無限感傷，不盡悲慨?！耙蝗坞A前點(diǎn)滴到天明”，似乎已心如止水，波瀾不起，但徹夜聽雨本身，卻表明他并沒有真正進(jìn)入超脫沉靜的大徹大悟之境，只不過飽經(jīng)憂患，已具有“欲說還休”的情感控制能力。這首詞以“聽雨”為線索，以時(shí)間為順序，選取作者一生三個(gè)典型片斷，凸顯詞人晚年悲苦凄涼的境遇和心情。同是聽雨，不同的年齡，不同的環(huán)境，不同的際遇，有著迥然不同的感受。

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