小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版一年級上冊三加與減（一）做個加法表教學(xué)演示ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

北師一上第三單元《加與減（一）》第14課時做個加法表課題課型新授課教材分析這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是做個加法表。（北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊，教材第50頁。）學(xué)情分析入學(xué)以來，同學(xué)們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法，這些內(nèi)容是一節(jié)一節(jié)的、零散的。本節(jié)課學(xué)生第一次系統(tǒng)的整理數(shù)學(xué)知識，經(jīng)歷整理加法表的過程，提高10以內(nèi)數(shù)的加法計算的正確性和速度。引導(dǎo)學(xué)生體驗、經(jīng)歷獨立思考、有序整理的過程。在教學(xué)中，呈現(xiàn)了一組數(shù)量不多的散亂的算式卡片作為整理的線索，將分散學(xué)習(xí)的10以內(nèi)的加法知識綜合起來，并通過淘氣和笑笑的對話，為學(xué)生點明了思考的方向，控制了活動的難度，從而使學(xué)生感受到整理加法表這一學(xué)習(xí)任務(wù)的必要性。教學(xué)策略經(jīng)歷小組合作，整理、交流10以內(nèi)加法表的過程。教學(xué)內(nèi)容北師大版一年級上冊教科書第 50 頁教學(xué)目標1．經(jīng)歷小組合作，整理、交流10以內(nèi)加法表的過程。 2．在教師的指導(dǎo)下，能把10以內(nèi)的加法算式有規(guī)律地整理在加法表中，能夠發(fā)現(xiàn)加法表中的簡單規(guī)律。3．鼓勵學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)，體驗與同伴合作的樂趣。教學(xué)重點通過小組交流，列出所有算式，對10以內(nèi)的加法進行歸納，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教學(xué)難點讓學(xué)生進行自主探索、合作交流，經(jīng)歷研究與探索的過程。教學(xué)準備多媒體課件，學(xué)生準備相應(yīng)學(xué)具課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案一、創(chuàng)設(shè)情境一、激趣導(dǎo)入揭示新知師：同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的所有加法，以前都是老師講給大家聽，今天請同學(xué)們自己整理我們學(xué)過的所有加法算式。你們有信心嗎?揭示新知，板書課題。二、探究體驗經(jīng)歷過程二、自主探究提出問題1．在小組內(nèi)把我們學(xué)過的10以內(nèi)的加法算式寫下來。2．學(xué)生在小組內(nèi)共同討論寫算式。3．展示算式，發(fā)現(xiàn)問題。（太亂了）4．整理算式。（1）我們應(yīng)該怎樣整理呢？學(xué)生思考。（2）指名匯報交流。學(xué)生可能會說：①找出得數(shù)是10的算式排成一排。②有些加法算式里面都有4。③豎著把得數(shù)相同的算式擺成一列；橫著也按順序把含有同一個數(shù)的算式擺成一排，這樣就能整理成一個表格了。三、合作學(xué)習(xí)解決問題1．出示不完整的加法表。（1）學(xué)生觀察，自己找規(guī)律。（2）小組內(nèi)說說你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，教師巡視。（3）指名代表匯報，集體評價。2．學(xué)生小組為單位整理加法表。要求：（1）組長做好分工。（2）有序發(fā)言，不爭不搶。（3）組長記錄。3．展示合作成果，集體評價。4．觀察加法表，找規(guī)律。5．指名匯報發(fā)現(xiàn)，集體交流。學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)：（1）橫著看第一排算式都是加0，第二排都是加1，第三排都是加2……（2）豎著看第一列算式得數(shù)是10，第二列算式的得數(shù)是9，第三列算式的得數(shù)是8……（3）每一個算式的前一個數(shù)減少1，后一個數(shù)就增加1，算式的得數(shù)相等。三、生活交流四、鞏固拓展思維提升1．開火車。（1）出示算式，指出一組學(xué)生開火車計算。（2）集體交流評價，改正錯誤。（3）讓算得快的學(xué)生介紹自己的算法。2．畫一畫，填一填。（1）學(xué)生理解題意。（2）獨立完成。（3）指名匯報，集體評講。3．考考你（1）學(xué)生獨立思考。（2）指名匯報，說清想法。（3）集體評價。四、課堂小結(jié)1．小朋友們，今天你有什么收獲？2．今天你和小組同學(xué)合作完成任務(wù)時心情怎樣？還有什么問題不懂的嗎？五、教學(xué)板書 10以內(nèi)加法表10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 010+0 9+0 8+0 7+0 6+0 5+0 4+0 3+0 2+0 1+0 0+09+1 8+1 7+1 6+1 5+1 4+1 3+1 2+1 1+1 0+1 8+2 7+2 6+2 5+2 4+2 3+2 2+2 1+2 0+2 7+3 6+3 5+3 4+3 3+3 2+3 1+3 0+3 6+4 5+4 4+4 3+4 2+4 1+4 0+4 六、教學(xué)反思本次課是在學(xué)完10以內(nèi)的加減法基礎(chǔ)上整理和復(fù)習(xí)，目的不僅僅是復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法計算，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生親身體驗，經(jīng)歷一個獨立思考，有序整理的過程，初步發(fā)展學(xué)生提高發(fā)展規(guī)律的意識和能力。