數(shù)學(xué):
一、重點知識梳理
1、初步認(rèn)識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓
長方形:長長方方的,有 4 條直直的邊,對邊相等,有 4 個直角
正方形:正正方方的,有 4 條直直的邊,4 條邊一樣長,有 4 個直角
平行四邊形:像長方形拉變形了,有 4 條直直的邊,兩組對邊平行且相等,有 4
個角
三角形:有三條直直的邊,有 3 個角
圓:沒有直的邊,沒有角
2、初步體會平面圖形之間的關(guān)系
利用兩個完全相同的長方形可以拼成長方形,也可以拼成正方形;兩個完全相同的三角形可以拼成一個平行四邊形,也可以拼成長方形,還可以拼成正方形。
3、解決簡單的實際問題
觀察圖形的特點,發(fā)揮想象力,拼一拼。
二、本單元難點知識梳理
平面圖形之間的聯(lián)系與區(qū)別:
長方形:長長方方的,有 4 條直直的邊,對邊相等,有 4 個直角
正方形:正正方方的,有 4 條直直的邊,4 條邊一樣長,有 4 個直角
平行四邊形:像長方形拉變形了,有 4 條直直的邊,兩組對邊平行且相等,有 4 個角
三角形:有三條直直的邊,有 3 個角
圓:沒有直的邊,沒有角
三、易錯點
(1)不能明確平面圖形和立體圖形的聯(lián)系和區(qū)別,要弄清其中的聯(lián)系,知道平面圖形是薄薄的一片,不能立起來,立體圖形是可以站立起來,身上有多個平面圖形。
(2)不能正確說出幾個相同的平面圖形拼接后的組合大圖形的形狀,可多進行實際操作,利用七巧板多進行拼接組合更多理解圖形的特點。

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