期末綜合訓練(二)一、選擇題1.下列概念圖錯誤的是(　　)2.把動植物細胞放在清水中,只有植物細胞不會漲破,是因為植物細胞有起支持和保護作用的(　　)A.細胞壁 B.細胞膜 C.液泡 D.葉綠體3.下列自然現(xiàn)象中具有生命特征的是(　　)A.日出日落 B.潮漲潮退C.花開花謝 D.春去秋來4.家庭栽培花卉,每隔幾年要重新?lián)Q一次土,其原因是(　　)A.花盆中的土壤被植物吸收了 B.土壤中缺少無機鹽C.土壤中的肥料太少 D.土壤中缺少有機物5.下列有關桃的花和果實的敘述,正確的是(　　)①受精卵發(fā)育成種子　②花的主要結構是雄蕊和雌蕊　③花和果實屬于生殖器官　④果實是由胚珠發(fā)育而來的A.②④ B.②③ C.①④ D.①③6.鴿子體細胞內具有的能量轉換器是(　　)A.細胞膜 B.線粒體 C.葉綠體 D.液泡7.下列四幅圖中,能正確反映二氧化碳濃度與光合作用強度之間關系的是(　　)8.某同學在學校附近山坡的背陰處發(fā)現(xiàn)了一種矮小的植物,它們有莖和葉,但沒有葉脈。據此推測,這種植物可能是(　　)A.衣藻 B.葫蘆蘚 C.鐵錢蕨 D.大豆9.下列有關西瓜的敘述,錯誤的是(　　)A.整個西瓜是由子房發(fā)育來的B.西瓜里的所有種子是由一個胚珠發(fā)育來的C.西瓜皮是由子房壁發(fā)育來的D.胚珠內的受精卵發(fā)育成種子的胚10.在種子萌發(fā)的過程中,種子的形態(tài)及生理會發(fā)生一系列變化。下列變化不會發(fā)生的是(　　)A.種子的胚根伸長并突破種皮 B.種子的體積變大,質量增加C.呼吸作用比萌發(fā)前明顯增強 D.種子內有機物的總質量明顯增加11.小明將一個無色塑料袋套在一段葉片較多的枝條上,一段時間后,收集到一些水,這是在利用植物的(　　)A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.以上都是12.甲、乙兩地出產同一種甜瓜,甲地比乙地甜瓜的含糖量高。經調查,在甜瓜生長季節(jié),甲、乙兩地的光照和栽培措施基本相同,而溫度條件差別大。下面推理正確的是(　　)地區(qū)平均溫度/℃白天夜間甲3312乙3322 A.甲地夜間溫度較低,甜瓜呼吸作用弱,有機物消耗少B.乙地夜間溫度較高,甜瓜呼吸作用弱,有機物消耗多C.甲地夜間溫度較低,甜瓜呼吸作用強,有機物消耗多D.乙地夜間溫度較高,甜瓜呼吸作用強,有機物消耗少13.某生物小組的同學在玻璃溫室內進行植物栽培實驗,為此他們對室內空氣中的二氧化碳含量進行24小時測定,下圖曲線能正確表示其測定結果的是(　　)14.下列關于光合作用與呼吸作用的敘述,正確的是(　　)A.光合作用和呼吸作用是生物的共同特征B.植物白天進行光合作用,晚上進行呼吸作用C.綠色植物的所有細胞都能進行光合作用和呼吸作用D.光合作用產生的氣體和呼吸作用需要的氣體是相同的15.一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子,每隔一段時間測定其內的溫度和氧氣含量,并將結果繪制成曲線。如果橫軸表示時間,縱軸表示溫度或氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度(a)和氧氣含量(b)隨時間變化的是(　　)16.北方的夏季,從上午8時起,隨著光照強度增強,光合作用也逐漸加強,但到了中午12時光合作用反而減弱了,減弱的原因最可能是(　　)A.淀粉消耗過多 B.光合作用所需的水分少了C.時間過長,影響了光合作用 D.氣孔關閉,吸收二氧化碳的量減少17.下列有關生物實驗活動的操作步驟與其相應的目的,錯誤的是(　　)選項實驗活動操作步驟操作目的A練習使用顯微鏡轉動轉換器調換不同倍數的物鏡B驗證綠葉在光下制造淀粉把葉片放入酒精中,水浴加熱使葉片脫色C制作人的口腔上皮細胞用清水漱口清除口腔中的食物碎屑D制作洋蔥內表皮細胞臨時裝片潔凈的載玻片上滴加生理鹽水防止裝片產生氣泡 18.下列關于葉的結構和功能的敘述,錯誤的是(　　)A.葉的表皮細胞是無色透明的 B.葉片上只有葉肉細胞含有葉綠體C.葉脈具有輸導和支持作用 D.葉表皮上的氣孔是氣體進出葉的門戶19.植物主要靠根從土壤中吸收水,下列各項中與水分的吸收、運輸和散失無關的是(　　)A.根尖的成熟區(qū) B.根、莖、葉內的導管C.葉肉細胞內的葉綠體 D.葉片表皮的氣孔20.右圖是水果存放時,空氣中氧氣濃度與二氧化碳氣體量的關系曲線。據圖,你認為最適合存放水果的氧氣濃度為(　　)A.a　　　　　　　B.b　　　　　　　C.c　　　　　　　D.d21.植物經常萎蔫對生長是有害的,農業(yè)生產中常用低黏性的塑料噴灑在葉的表面,形成一層透明的薄膜,它能使氧氣、二氧化碳和光透過,水則不能透過。則該薄膜適用的情況是(　　)A.高溫 B.濕潤 C.干旱 D.水澇22.右圖為植物的整體運輸作用示意圖,則下列敘述錯誤的是(　　)A.甲代表釋放二氧化碳、吸收水分B.乙代表輸送有機營養(yǎng)物質C.丙可代表輸送水分D.甲可代表釋放出氧氣及水分23.為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件,小帆同學將不同含水量的該種植物種子置于22 ℃的條件下進行萌發(fā),實驗時保持其他環(huán)境條件適宜并相同。記錄7天后植物種子的萌發(fā)情況,結果如下表所示。種子含水量/%20304050607080種子萌發(fā)率/%8163356738681 據表中的數據所得出的下列結論,正確的是(　　)A.該植物種子萌發(fā)的最適溫度為22 ℃B.在環(huán)境溫度為22 ℃時,該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70%C.在環(huán)境溫度為22 ℃時,該植物種子含水量越大,萌發(fā)率越高D.該實驗數據表明,該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關24.下列農業(yè)生產措施中,不合理的是(　　)A.移栽植物幼苗時根部帶土 B.增大蔬菜大棚內的晝夜溫差C.種植作物時合理密植 D.降低大棚內二氧化碳的濃度25.下列做法與維持生物圈中的碳—氧平衡無直接關系的是(　　)A.減少小鍋爐的應用,采用集中供暖 B.減少火力發(fā)電,增加水力和風力發(fā)電C.大力開展植樹造林,增加綠化面積 D.實施計劃生育,嚴格控制人口增長二、非選擇題26.某科學興趣小組為探究無機鹽對植物生長的影響情況,取兩株大小基本一致、發(fā)育相近的健壯的天竺葵苗,分別放在等質量的A、B兩瓶液體中培養(yǎng),其中A瓶裝蒸餾水,B瓶裝土壤浸出液。經過一段時間后,A、B兩瓶植株在質量和長勢上的變化如下表所示:植　株 生長情況A瓶植株92116生長緩慢B瓶植株91258生長迅速,分枝多,葉片增加多 (1)B瓶植株質量增加的主要原因是植株進行　　　　　　　　作用,合成了有機物。 (2)A、B兩瓶植株吸收的水分大部分通過　　　　　　　　作用散失到空氣中,因此,植樹造林可以增加空氣的濕度,調節(jié)氣候。 (3)B瓶植株比A瓶植株質量增加明顯,說明植物生長離不開　　　　　　　。 27.某中學生物興趣小組對某小河中幾種不同生物消化道內的食物進行分析,并請環(huán)保專家對這5種生物體內的主要污染物含量進行了測定。其結果見下表:生物種類消化道內食物千克體重汞相對含量A鲇魚小魚78B河蚌水蚤、小球藻25C小球藻—3D小魚水蚤10E水蚤小球藻5 (1)根據表中信息推斷5種生物之間的關系(以食物鏈或食物網的形式表示)。(2)如果大量含有氮、磷的污水流入河中,引起小球藻等浮游植物快速繁殖,在短期內對該生態(tài)系統(tǒng)中以其為食的其他生物的影響可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。而當小球藻暴發(fā)性繁殖時,不僅會導致其他生物的死亡,也會有大量的小球藻死亡。這些死亡的生物在　　　　　　　　的分解作用下,導致更多生物缺氧或中毒死亡。 (3)研究表明,甲基汞對人類的危害比預想的要嚴重得多,而且環(huán)境中任何形態(tài)的汞均可在一定條件下轉化成劇毒的甲基汞。環(huán)境中的甲基汞主要是由汞及其化合物在水體、土壤中經微生物作用產生的,它能沿著　　　　　　　傳遞,進行生物富集,最終給人類帶來嚴重的危害。 28.右面圖甲表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖,請回答下列問題。(1)與人的口腔上皮細胞相比,圖乙特有的結構是　　　　　　　　(用數字表示)。 (2)間作套種、合理密植是為了提高過程[　]　　　　　　　　的效率。 (3)植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自過程[　]　　　　　　　　所釋放的能量;這一過程主要發(fā)生在圖乙的[　]　　　　　　　　中。 (4)過程B的強弱受　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　等環(huán)境因素的影響。 (5)在細胞分裂過程中,首先進行的一項重要生理活動是　。 29.李明家種植的百合花植株的大部分葉子出現(xiàn)了發(fā)黃現(xiàn)象,他的父母十分焦急。李明上網查找資料,并將發(fā)黃的和顏色正常的百合花葉子送到某科技單位檢測,得到的數據如下表。請回答下列問題。發(fā)黃的葉子與顏色正常的葉子鎂元素含量(單位:微克/克)元素發(fā)黃的葉子顏色正常的葉子鎂22.030.3 (1)根據檢測結果,你猜測李明家百合花葉子發(fā)黃的原因:　　　　　　　　　　　　　。 (2)為了證實這一猜測,李明做了以下實驗:①在自家一個花棚中選取了兩個同樣大小的實驗區(qū),編號為1號和2號(這兩個實驗區(qū)百合花葉子發(fā)黃程度基本一致);②在1號實驗區(qū)的百合花葉子上噴施添加了鎂元素的某種化學肥料,而2號實驗區(qū)的百合花葉子上噴施等量　　　　　　　　　　　　　　　　　的同種化學肥料; ③兩個實驗區(qū)除了上述變量不同外,其他條件必須　　　　且適宜; ④觀察記錄兩個實驗區(qū)百合花新葉的顏色。(3)如果兩個實驗區(qū)的百合花新葉仍然發(fā)黃,則說明百合花葉子發(fā)黃與　　　　　　　　　;如果1號實驗區(qū)百合花新葉　　　　　　　　,而2號實驗區(qū)百合花新葉仍然發(fā)黃,則說明百合花葉子發(fā)黃與鎂元素含量低有關。 30.為探究“非生物因素對某種動物的影響”,某小組用自制的實驗裝置完成了實驗,結果如下圖所示。步驟1:在上述實驗裝置中央放入10只鼠婦,靜置5分鐘后,分別統(tǒng)計明亮處和陰暗處的鼠婦數量。步驟2:再按步驟1的方法重復操作4次。步驟3:……回答下列問題。(1)該小組探究的問題是　　　　　會影響鼠婦的分布嗎。 (2)實驗結果應取“步驟1、2”各重復組的　　　　　值,以減小實驗誤差。 (3)實驗結果表明,鼠婦喜歡生活在　　　　　的環(huán)境中,由此得出的結論是　　　　　　　　　　。 (4)關愛生命,從我做起。做完實驗后,將鼠婦放回　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
期末綜合訓練(二)一、選擇題1.C2.A　植物細胞的細胞壁位于細胞的最外層,有保護和支持作用。3.C　4.B　5.B　6.B　細胞中的能量轉換器有線粒體和葉綠體,其中葉綠體是植物綠色部分的細胞所特有的能量轉換器。7.C　8.B9.B　一個胚珠只能發(fā)育成一粒種子,西瓜里有多粒種子,說明是由多個胚珠發(fā)育而來。10.D　11.C　12.A13.C　在一天中,二氧化碳濃度在凌晨6時左右最大,因為進行了一夜的呼吸作用,二氧化碳積累,而后隨著植物光合作用的進行,二氧化碳濃度逐漸降低,在18時左右達到最低,然后隨著黑夜的到來,二氧化碳濃度又逐漸升高。14.D　只有綠色植物才能進行光合作用,所以光合作用不是生物的共同特征。植物白天不只是進行光合作用,也要進行呼吸作用。綠色植物有葉綠體的細胞才能進行光合作用,不是所有細胞都能進行光合作用。光合作用產生的氣體和呼吸作用需要的氣體都是氧氣。15.C　16.D17.D　制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時,應在潔凈的載玻片中央滴一滴清水,以防細胞失水。18.B　葉片的葉肉細胞和保衛(wèi)細胞中都含有葉綠體。19.C　植物吸收水的主要部位是根尖的成熟區(qū);運輸水和無機鹽的結構是導管;植物體內水分以氣體的形式經葉表皮的氣孔散失。20.B　氧氣濃度為b時,水果釋放的二氧化碳的相對值最低,說明此時水果的呼吸作用最弱,這時最利于水果的保存。21.C　由于這層膜不能讓水透過,因此較好地保持了植物體內的水分,使植物更適于在干旱條件下生活。22.A23.B　實驗設計了多組對照,變量只是含水量的不同,因此實驗結論只能說明含水量對植物種子萌發(fā)率的影響,可排除A項和D項。含水量為80%的種子的萌發(fā)率低于含水量為70%的萌發(fā)率,因此,C項說法是錯誤的。24.D　移栽幼苗時根部帶土的目的是減少幼根與根毛的損傷,保護根毛和幼根,提高根的吸水能力,有利于移栽植物的成活,A項正確。增大蔬菜大棚內的晝夜溫差,降低夜間蔬菜的呼吸作用,有利于有機物的積累,增加產量,B項正確。合理密植是使植株行間距和株距科學合理,使植物的葉片互不遮擋,通過植物的光合作用,充分有效地利用這片土地上的光能,來提高產量,C項正確。光合作用的原料是二氧化碳,降低大棚內二氧化碳的濃度會減弱光合作用,降低產量,D項錯誤。25.D二、非選擇題26.解析 植物體通過光合作用在體內積累有機物。植物體從土壤中吸收的水絕大部分用于蒸騰作用。植物的蒸騰作用可以增加空氣的濕度,起到調節(jié)氣候的作用。答案 (1)光合(2)蒸騰(3)無機鹽27.答案 (1)(2)水蚤、河蚌的食物豐富,數量增加　分解者(3)食物鏈28.解析 由圖甲可知:A過程吸收氧氣,釋放二氧化碳,代表呼吸作用;B過程釋放水蒸氣,代表蒸騰作用;C過程吸收二氧化碳,釋放氧氣,代表光合作用。由圖乙可知:1、2、3、4、5分別指細胞壁、液泡、細胞核、葉綠體、線粒體。與人口腔上皮細胞相比,植物細胞特有的是細胞壁、液泡和葉綠體。間作套種、合理密植可使植物充分接受陽光,利于其光合作用。呼吸作用的主要場所是線粒體,呼吸作用的實質是分解有機物,釋放能量供給生物的生命活動。細胞分裂首先是細胞核的分裂,在細胞核分裂前其內的遺傳物質進行復制。答案 (1)1、2、4(2)C　光合作用(3)A　呼吸作用　5　線粒體(4)光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動情況(5)(細胞核內)遺傳物質的復制29.解析 (1)由表中的數據可知,發(fā)黃的葉子中鎂元素的含量少,說明鎂元素含量少可能是造成葉片發(fā)黃的原因。(2)為了設置對照組,應在2號實驗區(qū)的百合花葉子上噴施等量的不含鎂元素的同種化肥,這兩個實驗區(qū)除了上述變量不同外,其他條件必須相同且適宜。(3)如果兩個實驗區(qū)新葉仍然發(fā)黃,說明百合花葉子發(fā)黃與鎂元素含量低無關;如果1號實驗區(qū)百合花新葉顏色正常,而2號實驗區(qū)百合花新葉仍然發(fā)黃,則說明百合花葉子發(fā)黃與鎂元素含量低有關。答案 (1)鎂元素含量低(2)不添加鎂元素　相同(3)鎂元素含量低無關　顏色正常30.答案 (1)光(2)平均(3)陰暗　鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中,光對鼠婦的分布有影響(4)適合它們生存的環(huán)境(或大自然)

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