教材版本外研版課型 中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練課  學(xué)習(xí)主題 School Life授課老師 授課對(duì)象初三學(xué)生1. 教學(xué)情況本節(jié)課的話題是school life，屬于三大主題中的“人與自我”、“人與社會(huì)”，主題群是生活與學(xué)習(xí)，子主題內(nèi)容是多彩、安全、有意義的學(xué)校生活。    根據(jù)2013年至2022年的歷年中考聽(tīng)力材料分析，第三、四大題涉及“school life”這個(gè)話題有8次，如：班級(jí)（2013年），圖書(shū)館（2014），喜歡的學(xué)科（2015年，第三大題開(kāi)始改革），廣播通知“失物招領(lǐng)”（2017年），課外活動(dòng)（2018年），校運(yùn)動(dòng)會(huì)（2019年），school day （2020年），擅長(zhǎng)的學(xué)科（2021年）。     因此，我圍繞“school life ”這個(gè)話題開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)復(fù)習(xí)課。由于授課對(duì)象是初三學(xué)生，臨近畢業(yè)，他們對(duì)學(xué)校、老師和同學(xué)都有著深厚的感情，所以我以三年初中生活的回憶和感情為主線，以輸出畢業(yè)典禮演講為結(jié)果導(dǎo)向，從after-school activities , study 和graduation ceremony speech 三個(gè)方面展開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì)。2.學(xué)情分析授課班級(jí)是初三的學(xué)生，他們的英語(yǔ)水平一般，中等水平學(xué)生較多，幾個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)，表達(dá)能力強(qiáng)。平時(shí)的課堂上，學(xué)生積極回答問(wèn)題，勤于思考。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)完成了外研版七年級(jí)上下冊(cè)，八年級(jí)上下冊(cè)，九年級(jí)上冊(cè)，九下冊(cè)五個(gè)模塊的內(nèi)容。School life 這個(gè)話題在七上M3、M5,七下M11，九上M11和九下M2和M8都有涉及到。所以，學(xué)生積累一定的語(yǔ)言知識(shí)。但是，聽(tīng)力的應(yīng)試技巧、批判性思維、對(duì)信息的推理能力都有待提高。3.單元學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)活動(dòng)層次核心素養(yǎng)通過(guò)多模態(tài)學(xué)習(xí)資源輔助以看、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂與school life有關(guān)的對(duì)話和短文，能理解語(yǔ)篇所傳遞的主題意義,能夠流利地談?wù)撟约旱?/span>school life。  學(xué)習(xí)理解  語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力學(xué)生能運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)描述校園生活的學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)；能夠運(yùn)用聽(tīng)力策略解決聽(tīng)力問(wèn)題。 應(yīng)用實(shí)踐 語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際情況辯證看待“學(xué)習(xí)和課后活動(dòng)”之間的利弊，養(yǎng)成“勞逸結(jié)合”的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)感恩母校及老師，珍惜友誼。 遷移創(chuàng)新 文化品格、思維品質(zhì) 4.單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、能夠分類(lèi)整理話題詞匯2、能夠運(yùn)用聽(tīng)力策略提高答題準(zhǔn)確率3、能夠流利地談?wù)撟约旱?/span>school life。 教學(xué)難點(diǎn)：1、能夠在辯論賽環(huán)節(jié)邏輯清晰地表達(dá)學(xué)習(xí)或課后活動(dòng)的重要性。2、能夠展開(kāi)富有感染力的即興畢業(yè)演講。 教學(xué)步驟   教學(xué)步驟學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)層次  Step One  Leading-  inPlay a video about the life the students spend in the middle school.  通過(guò)播放視頻，讓學(xué)生回憶初中三年生活的點(diǎn)滴，溫暖又輕松課堂氣氛。  學(xué)習(xí)理解Students talk about who they meet, what they do, the places and the feeling about the school. 談?wù)摮踔杏龅降娜耍瑓⒓拥幕顒?dòng)，校園的建筑物和對(duì)學(xué)校的各種感情。學(xué)習(xí)理解 Step Two  After-school activitiesAsk students what after-school activities they take part in middle school. 讓學(xué)生談?wù)撍麄兂踔腥陞⒓拥恼n后活動(dòng)。  學(xué)習(xí)理解應(yīng)用實(shí)踐Read more expressions about  after-school activities. 復(fù)習(xí)更多的after-school activities 語(yǔ)塊，激活學(xué)生的詞匯，喚起學(xué)生關(guān)于豐富多彩的學(xué)校生活的美好回憶。   學(xué)習(xí)理解Do the listening about the after-school activities Bob and his friend take part in. 活動(dòng)根據(jù)中考聽(tīng)力第三大題的第一小題設(shè)計(jì)：“聽(tīng)一段對(duì)話，回答第11至12小題”。讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，提高聽(tīng)力能力 應(yīng)用實(shí)踐  Step Three Study1.Q1:What subjects have you learnt in middle school？Q2: What is your favourite subject?Q3: Why?  概括與整合初中三年所學(xué)的學(xué)科。談?wù)撓矚g的學(xué)科和原因。激活學(xué)生這一主題下的詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生感恩老師。學(xué)習(xí)理解2.Listen to the students talking about their study.模擬中考聽(tīng)力第三大題的第二小題:“聽(tīng)一段對(duì)話，回答第13至15小題”。讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，提高聽(tīng)力能力。 應(yīng)用實(shí)踐Step FourDebateWhat should we put in the first place? Study or after-school activities?開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，提高辨證能力，激發(fā)他們聽(tīng)、說(shuō)的語(yǔ)言技能。應(yīng)用實(shí)踐遷移創(chuàng)新 Step Five Graduation Ceremony speechListen to a speech at the graduation ceremony模擬中考聽(tīng)力第四大題，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，提高聽(tīng)力能力。學(xué)習(xí)理解應(yīng)用實(shí)踐Task：If you give a speech at the graduation ceremony, who will you thank? Why to thank and how to thank?提高學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)和應(yīng)用的能力，圍繞“感恩”這條情感線，培養(yǎng)學(xué)生感恩之心，達(dá)到“教書(shū)育人”的目的。 應(yīng)用實(shí)踐遷移創(chuàng)新 Step Six  Summary自我評(píng)價(jià)內(nèi)容I can do it.I can do part of it.I can’t do it.語(yǔ)言能力：能夠梳理和運(yùn)用關(guān)于school life 的詞句。   學(xué)習(xí)能力：運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，能夠分類(lèi)整理話題詞匯，能夠聽(tīng)懂關(guān)于school life的語(yǔ)篇，能夠流利地談?wù)撟约旱?/span>school life。   思維品質(zhì)：能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行分類(lèi)和整合，能夠辯證地看待問(wèn)題。   文化意識(shí)：能夠權(quán)衡學(xué)習(xí)和課后活動(dòng)的重要性，養(yǎng)成“勞逸結(jié)合”的生活習(xí)慣。能夠感恩母校及老師，珍惜友誼。    Step Seven HomeworkFor all:Write down your speech for the graduation ceremony and polish it.For some:Make a short video about any special moments of your school life.  作業(yè)體現(xiàn)雙減政策，也達(dá)到鞏固知識(shí)和情感教學(xué)的目的。   應(yīng)用實(shí)踐遷移創(chuàng)新Blackboard Design                                      School Life                      After-school                         Study                     activities School life     Graduation ceremony speech   

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