1.認(rèn)識(shí)54個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)34個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦《找春天》《古詩(shī)二首》。3.初步感知課文語(yǔ)言的優(yōu)美，能積極參與找春天的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)熱愛(ài)大自然的感情。4.通過(guò)品讀課文，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本所描繪的情境，感受春天的美景以及課文所蘊(yùn)含的主旨。
古詩(shī)( ) 村( )居 化妝( )喝醉( ) 絲( )絳 裁( )剪遮( )掩 嫩( )芽 風(fēng)箏( )漏( )掉 懊喪( ) 包裹( )
gǔ shī cūn jū ér tóng bì lǜ
sī dài jiǎn dā xún zhǎ gū niáng
gān jǐn yóu jú jīng qí
shù miá xiū xī zuò kè
村( ) 壯( ) 沖( ) 樹(shù)( ) 妝( ) 種( ) 禮( ) 值( ) 住( )神( ) 植( ) 注( )
cháng( )
zhǎng( )
chōng ( )
chòng ( )
散學(xué)— 紙鳶— 絲絳— 裁— 奔— 仔細(xì)— 尋找— 懊喪— 驚奇— 碧空如洗— 興致勃勃—
五、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
趕緊— 懊喪— 滿意—仔細(xì)— 害羞— 探出— 茁壯— 仔細(xì)— 筆直—
六、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
1.動(dòng)詞搭配：( )棉襖 ( )田野 ( )春天 ( )挑選 ( )挖著 2.形容詞搭配：( )小姑娘 ( )小溪( )的日子 ( )的小柏樹(shù)
遮遮掩掩 躲躲藏藏 丁丁冬冬 高高興興 快快樂(lè)樂(lè)
興致勃勃 人才濟(jì)濟(jì) 儀表堂堂
1.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出， 。2.感嘆句：__________________________________3.比喻句: 一棵綠油油的小柏樹(shù)栽好了，就像 。
這是誰(shuí)在我家門(mén)前種的花？真美??！
戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里
1.會(huì)用自己的話說(shuō)說(shuō)《村居》、《詠柳》詩(shī)句的意思。
《村居》：農(nóng)歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪?。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這濃麗的景色所陶醉了。村里的孩子們放學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)勁吹的時(shí)機(jī)，把風(fēng)箏放上藍(lán)天。
《詠柳》：像碧玉一樣梳妝成的高高柳樹(shù)，千絲萬(wàn)縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。不知道這細(xì)細(xì)的柳葉是誰(shuí)裁剪出來(lái)的，乍暖還寒的二月春風(fēng)恰似剪刀。
這是春天的第一場(chǎng)雨，它密如牛毛，閃如銀針，綿長(zhǎng)如細(xì)線，它如霧，如夢(mèng)，撫摸大地，擁抱大地。春天來(lái)了，幾陣輕風(fēng)，數(shù)番微雨，洗去了冬日的沉重。
2.仿照例句說(shuō)說(shuō)自己找的春天是什么樣子的？
3.課文中“美好的禮物”指的是什么？生活中還有什么也是美好的事物？
課文中“美好的禮物”指的是長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽。
生活中美好的禮物還有：風(fēng)雨中出現(xiàn)在頭頂上的小花傘等。
4.這篇課文講述的是______________(時(shí)間)____________(誰(shuí))在__________(地點(diǎn)) _________________(干什么)的事。
1.認(rèn)識(shí)43個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)27個(gè)字，會(huì)寫(xiě)30個(gè)詞語(yǔ)。2.體會(huì)課文感情，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神以及觀察和發(fā)現(xiàn)的能力。3.能正確、流利地朗讀《雷鋒叔叔，你在哪里》，能默讀《千人糕》，能試著有感情地朗讀《一匹出色的馬》。4.懂得關(guān)心幫助他人、珍愛(ài)勞動(dòng)成果、與家人相親相愛(ài)。
曾( )經(jīng) 泥濘( ) 順( )著 荊( )棘 晶瑩( ) 甘蔗( ) 甜菜( ) 就算( ) 銷售( ) 的( )確 波紋( ) 蔥( )綠
léi fēng shū shū zú jì zuó tiān
mà zhe mí lù wēn nuǎn yí dìng
nán dà zhī dà lá dòng mǎi mài
chū sè bō wén gān tián liǔ shù
波( ) 紋( ) 具( ) 披( ) 蚊( ) 真( ) 買(mǎi)( ) 溫( ) 峰( ) 賣(mài)( ) 濕( ) 鋒( )
長(zhǎng)長(zhǎng)— 尋找— 足跡— 好奇— 特別— 平時(shí)— 難道— 傍晚— 波紋— 柔軟—
彎彎— 溫暖— 好奇— 特別— 知道— 柔軟— 美麗— 松開(kāi)—
mēng( )
zēng ( )
céng ( )
měng ( )
méng( )
sǎn( )
( )地問(wèn) ( )的小溪 ( )的孩 ( )的細(xì)雨 ( )的大娘 ( )的露珠( )的春風(fēng) ( )的糕
2.“AABB”式詞語(yǔ)：
蒙蒙的 細(xì)細(xì)的 大大的 紅紅的
平平常常 開(kāi)開(kāi)心心 整整齊齊 大大咧咧
1.“AA的”式詞語(yǔ)：
這糕的確應(yīng)該叫“千人糕”?。?br/> 路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?ài)，像一片柔軟的綠毯。
1.《雷鋒叔叔，你在哪里》本文用________的修辭手法，向我們展示_________________________________的泉水。
2.《千人糕》本課是一首 ，贊美了 的雷鋒叔叔，告訴我們要向 學(xué)習(xí)。
課文寫(xiě)小薩沙在父母的影響下，不甘于做弱小者，把雨衣蓋在了風(fēng)雨飄搖的薔薇花上，告訴我們要樹(shù)立保護(hù)弱小者的意識(shí)。
3.《一批出色的馬》講了一個(gè)什么故事，講了什么道理？
1.認(rèn)識(shí)71個(gè)字，會(huì)寫(xiě)36個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《傳統(tǒng)節(jié)日》。3.引導(dǎo)學(xué)生深刻理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。4.加深學(xué)生生活常識(shí)的積累，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。
長(zhǎng)江涌( ) 珠峰聳( ) 情誼( )神州( ) 傳( )統(tǒng) 龍舟( )乞( )巧 牛郎( ) 元宵( )漂( )亮 珍( )貴 飾( )品 香煎( ) 紅燒( ) 水煮( )
shén zhōu zhōng huá huáng hé hǎi xiá
qíng yì chūn jié tuán yuán bèi ké
lóng zhōu ài xiāng sǎ mù qián bì
sǔn huài hóng shā qié zi chǎ fàn
炒( ) 陪( ) 堂( ) 吵( ) 賠( ) 棠( ) 俠( ) 燒( ) 漂( ) 峽( ) 澆( ) 飄( )
zhuàn( )
zhuǎn ( )
bēn( )
bèn ( )
zhà( )
chuán( )
zhuàn( )
piā( )
五、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
情誼— 奮發(fā)— 繁榮— 歡笑— 轉(zhuǎn)眼— 團(tuán)圓— 熱鬧— 漂亮— 珍貴— 喜歡— 容易—
繁榮— 美— 奮發(fā)—漂亮— 珍貴— 喜歡— 容易—
黃河( ) 長(zhǎng)江( ) ( )春聯(lián)( )鞭炮 ( )花燈 ( )龍舟 ( )月餅 ( )中秋 ( )鵲橋

香噴噴 甜津津 辣乎乎
大街小巷 大驚小怪 左思右想 東張西望 七上八下
2.帶有一對(duì)反義詞的成語(yǔ)：
1.比喻句： 。2.舉例子：用“貝”作偏旁的字，大多與錢(qián)財(cái)有關(guān)，比如， 。3.精彩句：黃河奔， 珠峰聳。
“賺、賠、購(gòu)、貧、貨”
1.《神州謠》這是一首歌頌我們偉大祖國(guó)的歌謠，以__________的樣式，讓我們體會(huì)到祖國(guó)的偉大與作者內(nèi)心的_________之情。
2.這是一首描寫(xiě)我國(guó) 的詩(shī)歌，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，句型工整，讀起來(lái) 朗朗上口，描繪了我國(guó) ____________________等所有主要節(jié)日及習(xí)俗。
3.《“貝”的故事》中，為什么貝字做偏旁的字大多與錢(qián)財(cái)有關(guān)。
貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，古人還把貝殼當(dāng)作錢(qián)幣，所以貝字做偏旁的字大多與錢(qián)財(cái)有關(guān)。
本文介紹了我國(guó)的十一道美食，涉及各種烹調(diào)方法——涼拌、煎、紅燒、烤、煮、爆、燉、蒸、炸、熬、炒，讓我們從中了解到中國(guó)的美食文化，激發(fā)對(duì)中國(guó)美食的熱愛(ài)和贊美之情。
4.你從《中國(guó)美食》一文中，知道了什么？
1.會(huì)認(rèn)50個(gè)生字?；會(huì)寫(xiě)34個(gè)字；提高自主識(shí)字的能力，培養(yǎng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。2.引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，感受童話故事豐富的現(xiàn)實(shí)意義和強(qiáng)烈的情感色彩。3.通過(guò)本單元課文的學(xué)習(xí)，感悟童話故事的美好，并聯(lián)系生活，學(xué)會(huì)做一個(gè)快樂(lè)的人。
煙囪( ) 精( )靈 叮嚀( )太陽(yáng)傘( ) 拼( )音 山岡( )森( )林 彩( )色 補(bǔ)充( )商( )量 贊( )賞 炸( )死一泡( )尿 搖晃( ) 撞( )傷
cǎi sè jiǎ jiān xuē sōng jì jié
mèng jìng xī huān tóng huà hǎi biān
gōng zhǔ bǔ chōng fā míng ā yí
wàng jì huǒ yà xìng yùn shèng lì
藍(lán)( ) 結(jié)( ) 炮( ) 籃( ) 潔( ) 抱( ) 般( ) 幸( ) 搶( ) 股( ) 辛( ) 槍( )
pā( )
jìn( )
jìng ( )
lè( )
jià( )
jiā( )
biàn( )
pián( )
聊天— 叮嚀— 透明— 遮蔽— 看望— 稱呼— 兇狠— 贊賞— 商量—蹦蹦跳跳— 昏頭昏腦—
遮蔽— 快樂(lè)— 喜歡—四面八方— 兇狠— 昏頭昏腦— 贊賞—毛茸茸— 小心—
( )觸角 ( )草葉 ( )觸角 ( )歌聲( )的魔王 ( )的公主 一( )楓樹(shù) 一( )太陽(yáng)傘 一( )鳥(niǎo)窩
又大又紅 又白又胖 又黃又瘦 又黑又小 又高又大
昏頭昏腦 大手大腳 呆頭呆腦 多才多藝 獨(dú)來(lái)獨(dú)往 動(dòng)手動(dòng)腳
1.又……又……詞語(yǔ)：
挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后把手往上一抬，就把城堡給轟塌了。
當(dāng)我很快樂(lè)的時(shí)候，我會(huì)使勁兒叫哇叫，所以，如果你在夜晚聽(tīng)見(jiàn)草地里的歌聲——你就一定能找到我！
我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。
這首詩(shī)通過(guò)幻想和想象，寫(xiě)出了“我”的美好夢(mèng)境，表達(dá)了作者對(duì) 大自然的熱愛(ài)，對(duì)美好生活的追求。
1.《彩色的夢(mèng)》這課的主要內(nèi)容是什么？
這篇童話講述了作者在觀察喜鵲一家時(shí)的開(kāi)心事，表達(dá)了作者熱愛(ài)動(dòng)物的情感。
2.我們從《楓樹(shù)上的喜鵲》這篇課文中，知道了什么？
我們從讀中感受到了兒童天真活潑、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品質(zhì)。
3.初讀《沙灘上童話》后，你感受到了什么？
本文一篇童話，用第一人稱的方法講述了當(dāng)一只小蟲(chóng)子的煩惱和 樂(lè)趣，告訴我們生活有歡樂(lè)，也有煩惱，只要有樂(lè)觀的心態(tài)，一切都會(huì) 變得美好。
4.《我是一只小蟲(chóng)子》給了我們什么啟示？
1.認(rèn)識(shí)41個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)25個(gè)字,會(huì)寫(xiě)25個(gè)詞語(yǔ)。2..能正確、流利地朗讀課文,讀出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣。分角色朗讀《小馬過(guò)河》。3.能說(shuō)出“亡羊補(bǔ)牢”“揠苗助長(zhǎng)”兩個(gè)成語(yǔ)的意思;能用自已的話說(shuō)出看到“我”畫(huà)的楊桃，老師和同學(xué)們的做法有什么不同;能用上提供的詞語(yǔ),復(fù)述《小馬過(guò)河》的故事。
鉆( )進(jìn)去 筋( )疲力盡 街坊( )擋( )住 催( )促( ) 收拾( )端詳( ) 評(píng)( )獎(jiǎng) 弄臟( )糟( )糕 勸( )告 丟( )掉整( )齊 參( )加 另( )外
jīn pí lì jìn wáng yáng bǔ lá
quàn gà diū shī cān jiā bà zhǐ
lóu tī xiǎng xiàng wéi nán tū rán
qīn qiè yuàn yì qī zi lì kè
亡( ) 丟( ) 牢( ) 云( ) 去( ) 軍( ) 報(bào)( ) 及( ) 刻( ) 服( ) 乃( ) 該( )
意( ) 表( ) 思( ) 麥( )
jìn ( )
jǐn ( )
lěi ( )
lèi ( )
juàn( )
quān( )
nán( )
nán( )
mò( )
fāng( )
fáng( )
shēn( )
急忙— 后悔— 愿意— 擋住— 如果— 立刻— 認(rèn)真— 得意— 連忙— 傷心— 滿意—
焦急— 枯— 后悔—深— 認(rèn)真— 親切— 高興— 仔細(xì)— 傷心—
( )地說(shuō) ( )口袋 　( )尾巴 ( )地說(shuō) ( )地問(wèn) ( )地過(guò)河
懶洋洋 喜滋滋 美滋滋 樂(lè)呵呵
1.寓言故事的成語(yǔ)：
揠苗助長(zhǎng) 亡羊補(bǔ)牢 守株待兔 葉公好龍 狐假虎威鷸蚌相爭(zhēng) 畫(huà)蛇添足 井底之蛙 庖丁解牛
2.ABAC式的詞語(yǔ)：
自言自語(yǔ) 各式各樣 有聲有色 全心全意 一心一意
2.感嘆句：3.反問(wèn)句：4.“把”字句：
他回到家里，一邊喘氣一邊說(shuō)：“今天可把我累壞！力氣總算沒(méi)白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截。”(并列關(guān)系)
如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她，那多好??！
小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？”
那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。
1.說(shuō)說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢”和“揠苗助長(zhǎng)”的意思。
“亡羊補(bǔ)牢”的意思是：亡：逃亡，丟失；牢：關(guān)牲口的圈。羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。 “揠苗助長(zhǎng)”的意思是：把苗拔起，以助其生長(zhǎng)。后用來(lái)比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。
光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去親自嘗試是不行的。
3.《小馬過(guò)河》你明白了什么道理？
因?yàn)槔蠋煹脑捀嬖V我們一個(gè)真理：做事或看問(wèn)題應(yīng)該從客觀存在的實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是；只要堅(jiān)持這種科學(xué)的思想方法，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何事，都能受益！
2.《畫(huà)楊桃》中，為什么說(shuō)老師的教誨讓我終身難忘？
大自然的秘密
1.認(rèn)識(shí)本單元44個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)34個(gè)字。會(huì)寫(xiě)35個(gè)詞語(yǔ)。2.讀課文,能提取主要信息,說(shuō)出雷雨前后景色的變化、“天然的指南針”怎樣幫助人們辨別方和太空生活中的趣事。3.能說(shuō)說(shuō)詩(shī)句描繪的畫(huà)面;能在語(yǔ)境中體會(huì)“壓垂、掛”等詞語(yǔ)運(yùn)用的好處;能拓展積累詞語(yǔ),抄寫(xiě)句子。
慈( )愛(ài) 畢竟( ) 一行( )停泊( ) 鳴蟬( ) 樹(shù)枝( ) 垂( )下 忠( )實(shí) 幫助( ) 稠( )稀 一盞( ) 宇宙( )稍( )微 浴( )室 倒( )退
hú shuǐ lián huā jué duì shān lǐng
léi yǔ wū hēi shǎn diàn shù zhī
hēi sè bāng zhù chuāng hù yíng jiē
yě wài tè bié yǔ zhòu yù shì
烏( ) 戶( ) 壓( ) 鳥(niǎo)( ) 尸( ) 莊( ) 導(dǎo)( ) 永( ) 亂( ) 異( ) 水( ) 刮( ) 助( ) 積( ) 失( ) 動(dòng)( ) 和( ) 夫( )
xíng( )
háng( )
dé ( )
dōu( )
dū( )
dǎ( )
dà( )
zhōng( )
zhòng( )
望— 鳴— 遙— 垂—漸漸— 清新— 特殊—忽然— 慌張— 天然— 分辨— 舒服— 　 必須—
前—— 遙—— 稠—— 打開(kāi)— 清新— 慌張— 解凍— 漸漸— 有趣— 特殊—
( )的烏云 ( )的葉子 ( )的空氣 ( )的指南針 ( )的向?qū)? ( )地走路 ( )的淋浴器 ( )的地板 一( )大風(fēng) 一( )蜘蛛 一( )彩虹
越來(lái)越亮 越來(lái)越響 越下越大
驚慌失措 失魂落魄 慌慌張張 惶恐不安
浩瀚無(wú)際　群星閃爍　神秘莫測(cè)　廣袤無(wú)垠
1.含有“越……越……”的詞語(yǔ)：
接天荷葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，它在天空給你指點(diǎn)方向。
宇航員必須把自己綁在睡袋里。
《曉出凈慈寺送林子方》是一首描寫(xiě)夏天景色的古詩(shī)。它描寫(xiě)的是西湖被一望無(wú)際的碧綠的蓮葉覆蓋著，那盛開(kāi)的荷花在太陽(yáng)的照射下顯得格外紅艷、美麗。
1.《曉出凈慈寺送林子方》《絕句》這兩首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？
《絕句》是一首描寫(xiě)春天景色的古詩(shī)。它為我們描繪了黃鸝在翠柳間飛鳴嬉戲，白鷺在藍(lán)天翱翔。透過(guò)窗子能看到遠(yuǎn)處西嶺上的殘雪，門(mén)外停泊著來(lái)自遙遠(yuǎn)的東吳的船只的景象。
毛毛雨、陣雨、雷雨、暴雨。
2.學(xué)了《雷雨》一文，你見(jiàn)過(guò)的雨有哪些？
文中介紹了：太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)、雪都可以指引方向。
3.從《要是你在野外迷了路》課文中介紹了幾種“天然的指南針”？
睡覺(jué)要綁在睡袋里，喝水用吸管，走路穿帶鉤的鞋子，洗澡用密封的浴桶。
4.在《太空中趣事多》一文中，太空中的趣事有哪些？
1. 認(rèn)識(shí)51個(gè)生字,讀準(zhǔn)4個(gè)多音字。會(huì)寫(xiě)33個(gè)字、38個(gè)詞語(yǔ)。2. 正確、流利地朗讀課文,能讀好問(wèn)句,能分角色表演《青蛙賣(mài)泥塘》。3. 能畫(huà)出大象的話,說(shuō)出大象的想法是怎么改變的;能借助提示講《蜘蛛開(kāi)店》《小毛蟲(chóng)》的故事;能說(shuō)出青蛙為賣(mài)泥塘做了哪些事,最后為什么又不賣(mài)泥塘了。
淚水茶( ) 歌詞( ) 停止( ) 櫥( )柜 撕( )爛 湯勺( )扇( )子 最( )后 似( )的豎( )著 撐( )起來(lái) 頭痛( )草籽( ) 應(yīng)( )該 栽( )樹(shù)
lèi shuǐ jīn wǎn shū yè zhōng biǎ
chén guāng tíng zhǐ chá bēi yù dà
jué dìng má bìng shāng diàn zhǐ yà
yě yā dà lù jìn qíng bān zǒu
茶( ) 止( ) 咸( ) 荼( ) 正( ) 成( ) 兔( ) 根( ) 決( ) 免( ) 跟( ) 訣( )
完( ) 賣(mài)( )它( ) 買(mǎi)( )
dòu( )
lòu( )
sā( )
耷拉—— 散步—— 經(jīng)常—— 寂寞—— 無(wú)聊—— 決定—— 吆喝—— 舒服—— 周圍——
留意— 濕潤(rùn)— 大功告成—耷拉— 散步— 經(jīng)?！? 寂寞— 無(wú)聊— 簡(jiǎn)單— 舒服— 周圍— 盡情—
( )的事情 ( )的淚珠 ( )圍巾 ( )的小草 ( )的地方 ( )散步 ( )說(shuō) 一( )河馬 一( )商店 一( )小木屋
1.AAB式詞語(yǔ)：2.abac式詞語(yǔ)：3.ABB式詞語(yǔ)：4.AAB式詞語(yǔ)：
悄悄地 久久地 長(zhǎng)長(zhǎng)的 慢慢地
自言自語(yǔ) 自高自大、自給自足、自覺(jué)自愿 自賣(mài)自夸
綠茵茵 綠油油 黑沉沉 黃燦燦 紅彤彤
打打滾 踢踢球 跑跑步 做做操 洗洗手
盤(pán)子里剩下的土豆泥，因?yàn)闆](méi)有人想吃。
大象又一對(duì)大耳朵，像扇子似的耷拉著。
蜘蛛決定開(kāi)一家商店。賣(mài)什么呢？就賣(mài)口罩吧，因?yàn)榭谡挚椘饋?lái)很簡(jiǎn)單。
1.表示因果關(guān)系的句子：
1.《大象的耳朵》一課中， 怎樣理解大象說(shuō)的：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！?？
“人家是人家，我是我”，做回自己，每個(gè)人都不一樣，每個(gè)自然的東西的存在都有他存在的道理和價(jià)值。
2.課文《蜘蛛開(kāi)店》主要寫(xiě)了什么？
課文寫(xiě)了蜘蛛先開(kāi)了一個(gè)賣(mài)編織口罩的店，因?yàn)橛鲆?jiàn)了大嘴巴的河馬，所以知難而退，又改為賣(mài)編織圍巾的店，因?yàn)橛鲆?jiàn)了長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿而放棄，最后改賣(mài)襪子店，又因?yàn)樵庥鲩L(zhǎng)著四十二只腳的蜈蚣，被嚇跑了。

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這是一份部編語(yǔ)文五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《期末總復(fù)習(xí)課件》，共60頁(yè)。PPT課件主要包含了多音字組詞，圓而粗，春光旖旎，平沙無(wú)垠，碧波萬(wàn)頃，巍峨雄奇，威尼斯，成群結(jié)隊(duì)，舒緩平穩(wěn)，熠熠發(fā)光等內(nèi)容，歡迎下載使用。

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