單元知識(shí)要點(diǎn) 專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)
部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末總復(fù)習(xí)（含動(dòng)畫(huà)效果）
知識(shí)要點(diǎn)+練習(xí)+課內(nèi)閱讀+作文復(fù)習(xí)
課件總內(nèi)容
包括：易錯(cuò)拼音、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、.形近詞組詞（加偏旁組詞）、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、詞語(yǔ)解釋、詞語(yǔ)搭配、近義詞反義詞、詞語(yǔ)積累、語(yǔ)文園地、日積月累、佳句背誦、按要求寫(xiě)句子、課文重點(diǎn)分析、課文中心思想、課內(nèi)閱讀、課外閱讀、看圖寫(xiě)話
單元知識(shí)要點(diǎn) 專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)
部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)（含動(dòng)畫(huà)效果）
本課件目錄
易錯(cuò)拼音
4.形近詞組詞（加偏旁組詞）
2.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
5.詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)
7.詞語(yǔ)搭配
6.詞語(yǔ)解釋
8.近義詞反義詞
11.日積月累
10.語(yǔ)文園地
12.佳句背誦
14.課文重點(diǎn)分析
13.按要求寫(xiě)句子
15.課文中心思想
16.課內(nèi)閱讀
18.看圖寫(xiě)話
9.詞語(yǔ)積累
3.多音字
17.課外閱讀
01
《1、古詩(shī)詞二首》
02
《2、找春天》
03
《3、開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路》
04
《4、鄧小平爺爺植樹(shù)》
易錯(cuò)拼音:用√畫(huà)出正確的拼音
拂堤（dī tī） 醉春煙（zuì cuì）
√
化妝（zhuāng zuāng） 絲絳（tiāo tāo）
裁出（zāi cái） 遮掩（zhē zhě）
觸到（cù chù） 懊喪（sàng sāng）
√
√
√
√
√
√
√
易錯(cuò)拼音:用√畫(huà)出正確的拼音
花籽（zǐ zī） 挑選（xuǎn xiǎn）
√
茁壯（zhuó zuó） 咨詢(xún)（zī zhī）
餐廳（cān chān） 刺猬（wèi wēi）
天壇（tián tán）
√
√
√
√
√
√
看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
gǔ shī xún zhǎo gū niang ér tóng yuán lái dà shū lǐ wù jiǎn dāo zhí shù wàn lǐ wú yún mǎn yì
古 詩(shī)
尋 找
姑 娘
兒 童
原 來(lái)
大 叔
禮 物
剪 刀
植 物
萬(wàn) 里
無(wú) 云
滿(mǎn) 意
多音字
cháng
長(zhǎng)
zhǎng
長(zhǎng)度
長(zhǎng)大
sì
似
shì
似乎
似的
chōng
沖
chòng
沖鋒槍
沖著
cáng
藏
zàng
捉迷藏
藏族
zhòng
種
zhǒng
栽種
種子
nán
難
nàn
難忘
災(zāi)難
形近字組詞
詩(shī)（ ）妝（ ）剪（ ）待（ ）狀（ ）前（ ）村（ ）綠（ ）沖（ ）材（ ）錄（ ）種（ ）童（ ）絲（ ）尋（ ）重（ ）紅（ ）靈（ ）鄧（ ）植（ ）格（ ）對(duì)（ ）值（ ）各（ ）
詩(shī)歌
等待
梳妝
獎(jiǎng)狀
剪刀
前面
村莊
材料
綠色
記錄
興沖沖
種菜
童年
重量
綠絲
紅色
尋找
機(jī)靈
鄧小平
對(duì)錯(cuò)
植樹(shù)
值日
格子
各自
形近字組詞
姑（ ）桃（ ）遞（ ）如（ ）逃（ ）弟（ ）娘（ ）杏（ ）局（ ）浪（ ）呆（ ）居（ ）柳（ ）油（ ）堆（ ）迎（ ）郵（ ）誰(shuí)（ ）注（ ）休（ ）息（ ）汪（ ）體（ ）思（ ）
姑娘
桃子
快遞
如果
大娘
浪花
柳樹(shù)
迎接
逃跑
杏子
呆子
油菜
郵票
弟弟
局部
居民
一堆
是誰(shuí)
注意
淚汪汪
休息
體會(huì)
休息
思考
加偏旁組成新字并組詞
寺——（ ）（ ） 寸——（ ）（ ） 里——（ ）（ ） 女——（ ）（ ） 錄——（ ）（ ） 中——（ ）（ ）古——（ ）（ ） 良——（ ）（ ） 湯——（ ）（ ） 羊——（ ）（ ） 由——（ ）（ ） 弟——（ ）（ ）直——（ ）（ ） 各——（ ）（ ） 主——（ ）（ ） 木——（ ）（ ） 自——（ ）（ ）
詩(shī)
詩(shī)人
村
村子
童
童年
妝
化妝
綠
綠色
沖
沖上
姑
姑娘
娘
姑娘
蕩
飄蕩
鮮
鮮艷
郵
郵票
遞
快遞
植
植樹(shù)
格
格子
注
注意
休
休息
息
休息
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)（我會(huì)讀我會(huì)寫(xiě)）
春天 尋找 姑娘 野花 眼睛 柳枝 桃花 杏花 鮮花 郵遞員 先生 原來(lái) 大叔 郵局 東西 太太 做客 驚奇 快活 去年 美好 禮物 爺爺 植樹(shù) 碧空如洗 萬(wàn)里無(wú)云 公園 格外 引人注目 汗珠 休息 柏樹(shù) 樹(shù)苗 小心 筆直
詞語(yǔ)解釋
詞語(yǔ)解釋害羞：遮遮掩掩：躲躲藏藏：嫩芽：懊喪：絢麗多彩：五顏六色：萬(wàn)里無(wú)云：引人注目：興致勃勃：
心中不安，怕難為情。
遮蔽，遮蓋。
把身體隱蔽起來(lái)，不讓人看見(jiàn)。
初生的枝芽。
因事情不如意而情緒低落，精神不振。
形容色彩華麗。
指各種顏色。
一望無(wú)際的藍(lán)天，形容天氣晴朗。
形容人或事物具有特色，能引起人們的注意。
形容興趣很濃厚，情緒很高。
詞語(yǔ)搭配
（ ）的天空 （ ）的陽(yáng)光 （ ）的田野 （ ）的微風(fēng) （ ）的柳條 （ ）的草坪（ ）棉襖 （ ）家門(mén) （ ）田野 （ ）春天 （ ）的小姑娘 （ ）地找哇找 （ ）的小溪 （ ）的鮮花 （ ）的禮物 （ ）地挖 （ ）地挑選 （ ）地移入
蔚藍(lán)
美麗
嫩綠
脫掉
奔向
溫暖
輕柔
青青
沖出
害羞
仔細(xì)
尋找
解凍
美好
絢麗多彩
精心
小心
興致勃勃
近義詞
尋找—（ ）仔細(xì)—（ ）解凍—（ ）驚奇—（ ）趕緊—（ ）懊喪—（ ） 快活—（ ）格外—（ ）茁壯—（ ）
挑選—（ ）美麗—（ ） 興致勃勃—（ ）絢麗多彩—（ ）
尋覓
認(rèn)真
融化
吃驚
快樂(lè)
分外
強(qiáng)壯
趕快
懊惱
選擇
漂亮
五顏六色
興高采烈
反義詞
歸來(lái)—（ ）垂下—（ ）害羞—（ ） 仔細(xì)—（ ）懊喪—（ ）快活—（ ）筆直—（ ）小心—（ ）美麗—（ ）萬(wàn)里無(wú)云—（ ）興致勃勃—（ ）
離去
舉起
大方
彎曲
大意
振奮
馬虎
傷心
丑陋
烏云密布
無(wú)精打采
詞語(yǔ)積累
叮叮咚咚 嘩嘩啦啦 噼噼啪啪 嘰嘰喳喳
AABB式子的詞語(yǔ)：
絢麗多彩 五顏六色 五彩繽紛 五光十色
寫(xiě)顏色豐富的句子：
綠油油 白花花 黃澄澄 金燦燦 黑乎乎
ABB式子的詞語(yǔ)：
碧空如洗 萬(wàn)里無(wú)云 傾盆大雨 電閃雷鳴
形容天氣的四字詞語(yǔ)：
語(yǔ)文園地：日積月累
賦得古草原送別（節(jié)選）[ ]______________，一歲一枯榮。野火燒不盡，______________。
唐
白居易
離離原上草。
春風(fēng)吹又生。
譯文：碧綠茂盛的春草，欣欣向榮，綠遍了原野，綠遍了大地。盡管在秋冬季節(jié)枯萎匍伏，一到春風(fēng)吹來(lái)時(shí)立刻恢復(fù)了勃勃生機(jī)。漫天的野火也無(wú)法將它燒光燒盡，春風(fēng)吹拂，它又蘇醒過(guò)來(lái)，給大地披上綠衣，顯示出強(qiáng)大的生命力。
佳句背誦
擬人句：（1）小草從__________來(lái)，那是___________吧？（2）她在__________嘴里叫，在____________枝頭笑……
比喻句：（1）春天像個(gè)____________，遮遮掩掩，__________。（2）一棵______的小柏樹(shù)栽好了，就像______________地站在那里。
地下探出頭
春天的眉毛
喜鵲、杜鵑
桃花、杏花
害羞的小姑娘
綠油油
躲躲藏藏
戰(zhàn)士一樣筆直
佳句背誦
排比句：我們____了她，我們____了她，我們聞到了她，我們____了她。
只見(jiàn)他手握鐵鍬，_________地挖著樹(shù)坑，額頭已經(jīng)滿(mǎn)是汗珠，仍________。 鄧爺爺精心地挑選了一棵_____的柏樹(shù)苗，______移入樹(shù)坑，又揮鍬填了幾鍬土。
看到
聽(tīng)到
觸到
興致勃勃
不肯休息
茁壯
小心地
按要求寫(xiě)句子
1.例：春天像個(gè)害羞的小姑娘。(加點(diǎn)字造句)_________________________________________例：門(mén)前開(kāi)著鮮花。→門(mén)前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花。 山坡上種著果樹(shù)。（照樣子把句子寫(xiě)具體）_________________________________________3.臉上 滿(mǎn)意的 鄧爺爺?shù)? 笑容 露出了（連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)）_________________________________________4.鼴鼠先生回家后打開(kāi)包裹。→鼴鼠先生回家后把包裹打開(kāi)。鄧爺爺走上前扶正樹(shù)苗。（照樣子，改寫(xiě)為“把”字句）_________________________________________
彎彎的月亮像小船。
山坡上種著一棵棵又高又粗的果樹(shù)。
鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M(mǎn)意的笑容。
鄧爺爺走上前去把樹(shù)苗扶正。
重點(diǎn)課文分析
答：春天像小姑娘，她有點(diǎn)害羞，遮遮掩掩，躲躲藏藏；她非常美麗，有嫩綠的小草，五顏六色的鮮花，她非常活潑，熟練地彈奏著動(dòng)人的音樂(lè)，快樂(lè)地蕩著秋千，興奮地叫著、笑著。
問(wèn)題一：《找春天》一文說(shuō)說(shuō)孩子們找到的春天是什么樣的？
重點(diǎn)課文分析
答：“美好的禮物”指的是長(zhǎng)頸鹿大叔寄來(lái)的花籽。大家可能會(huì)對(duì)鼴鼠先生說(shuō)：“謝謝你給大家?guī)?lái)了美好和快樂(lè)，也謝謝你長(zhǎng)頸鹿大叔的禮物。”
問(wèn)題二：《開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路》課文中“美好的禮物”指的是什么？大家明白事情的真相后會(huì)對(duì)鼴鼠先生說(shuō)些什么呢？
重點(diǎn)課文分析
答：鄧爺爺植樹(shù)非常認(rèn)真，一絲不茍。他先挖坑，再精心地挑選樹(shù)苗，然后揮鍬填土，最后仔細(xì)一看樹(shù)苗不直，就又把樹(shù)苗扶正。
問(wèn)題三：《鄧小平爺爺植樹(shù)》一文中說(shuō)說(shuō)鄧小平爺爺植樹(shù)的情景。
重點(diǎn)課文分析
詩(shī)意：農(nóng)歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳的枝條輕拂著堤岸，在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，煙霧般地凝聚著，令人心醉。村里的孩子們?cè)缭缇头艑W(xué)回家了。他們急忙借著東風(fēng)愉快地放起了風(fēng)箏。
問(wèn)題四：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
重點(diǎn)課文分析
詩(shī)意：一棵高高的柳樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)了翠綠的新葉，看上去就像是用碧綠的玉石裝扮成的。從樹(shù)上垂下無(wú)數(shù)條柳條就像綠色的絲帶。這滿(mǎn)樹(shù)細(xì)細(xì)的柳葉是誰(shuí)裁剪出來(lái)的呢？二月的春風(fēng)就像剪刀一樣裁剪出這滿(mǎn)樹(shù)的柳葉。
問(wèn)題五：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
課文中心思想回顧
1、《找春天》描繪了“我們”去尋找春天的經(jīng)過(guò)，展現(xiàn)了春天的_________，寫(xiě)出了小朋友尋找春天的_____心情，贊美了春天的__________，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的___________。
美麗景色
喜悅
無(wú)限美好
喜愛(ài)之情
課文中心思想回顧
2、《開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路》寫(xiě)了________大叔寄給_____先生的花籽，被他無(wú)心漏掉在路上，第二年春天，出現(xiàn)了一條____________，給大家?guī)?lái)了______________的故事。 表現(xiàn)了小動(dòng)物之間_____________的美好景象。
長(zhǎng)頸鹿
鼴鼠
開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路
花香和快樂(lè)
和諧相處
課文中心思想回顧
3、《鄧小平爺爺植樹(shù)》介紹了1987年4月5日，83歲高齡的鄧小平爺爺在____________公園親手栽種松柏的經(jīng)過(guò)，以及柏樹(shù)茁壯成長(zhǎng)成了天壇公園的一道風(fēng)景，表現(xiàn)了鄧小平爺爺做事___________的態(tài)度和__________的精神，表達(dá)了作者對(duì)鄧爺爺?shù)腳_________之情。
北京天壇
嚴(yán)肅認(rèn)真
一絲不茍
崇敬和懷念
課文中心思想回顧
4、《村居》作者是___代詩(shī)人____。這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人居住在鄉(xiāng)村時(shí)見(jiàn)到的春天的景象和孩子們放學(xué)后放風(fēng)箏的情景，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)春天來(lái)臨的___________。
清
高鼎
喜悅和贊美
課文中心思想回顧
5、《詠柳》作者是___代詩(shī)人_______。這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)春風(fēng)吹拂下柳樹(shù)迷人的姿態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)柳樹(shù)、春天和大自然的____之情。
唐
賀知章
贊美
課內(nèi)閱讀
一個(gè)樹(shù)坑挖好了。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹(shù)苗，小心地移入樹(shù)坑，又揮鍬填了幾鍬土。 1.用“___”畫(huà)出表現(xiàn)鄧爺爺植樹(shù)動(dòng)作的詞語(yǔ)。 2.文中的“精心”“小心”體現(xiàn)出鄧爺爺植樹(shù)時(shí)_______________的態(tài)度。 3.結(jié)合課文內(nèi)容，用自己的話說(shuō)說(shuō)鄧爺爺植樹(shù)的過(guò)程。____________________________________________________________________________________________________________
挑選 移入 揮
一絲不茍、認(rèn)真
他先挖坑，再精心地挑選樹(shù)苗，然后揮鍬填土，最后仔細(xì)一看樹(shù)苗不直，就又把樹(shù)苗扶正。
課外閱讀
春天到了，池塘（tánɡ）邊上的果樹(shù)媽媽把孩子們打扮（bàn）得可漂（piào）亮了！梨樹(shù)媽媽的花孩子披上了白色的外套，桃樹(shù)媽媽的花孩子露出了粉紅色的笑臉。春雨姑娘悄悄地來(lái)了，輕輕地?fù)幔╢ǔ）摸著花孩子的臉蛋，不少花瓣（bàn）輕輕飄落下來(lái)，飄到池塘里，池塘成了花的海洋。一群小魚(yú)游過(guò)來(lái)，躲到花瓣下捉迷藏；一只蜻蜓飛過(guò)來(lái)，立在花瓣上歇（xiē）息；一只青蛙跳過(guò)來(lái)，蹲（dūn）在花瓣上高興地唱著歌…… 花孩子把歡樂(lè)帶給了大家。春雨姑娘不好意思再下了，連忙收起了小雨點(diǎn)兒。 太陽(yáng)公公出來(lái)了，照在花孩子的身上，一亮一亮的，那是花孩子在高興地眨（zhǎ）著眼笑呢！
課外閱讀
1.連線。一群 青蛙 游過(guò)來(lái)一只 小魚(yú) 飛過(guò)來(lái)一只 蜻蜓 跳過(guò)來(lái)2.梨花是_____色的，桃花是______色的。花孩子給大家?guī)?lái)了________________。3.如果我是小魚(yú)，我會(huì)對(duì)花孩子說(shuō)：____________________________________________________________________________
白
粉紅
歡樂(lè)
花孩子，你把池塘打扮
得真漂亮，謝謝你！
看圖寫(xiě)話
看圖寫(xiě)話。圖中都有哪些人，他們?cè)谀睦锔墒裁?？他們?huì)說(shuō)些什么？發(fā)揮你的想象寫(xiě)幾句話，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。
叮鈴鈴，下課了，小明走到洗手間洗手。只看見(jiàn)水嘩啦啦地往外流。小明的手洗干凈了，轉(zhuǎn)身就走，忘記了關(guān)水龍頭。小紅走過(guò)來(lái)，對(duì)小明說(shuō)：“小明，你剛才忘記關(guān)水龍頭了，你知道嗎，我們要珍惜水資源?！毙∶骱蠡诘氐拖铝祟^，臉也紅了。
范文
THANKS
單元知識(shí)要點(diǎn) 專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)
部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)（含動(dòng)畫(huà)效果）
01
《5.雷鋒叔叔，你在哪里》
02
《6.千人糕》
03
《7.一批出色的馬》
易錯(cuò)拼音:用√畫(huà)出正確的拼音
曾經(jīng)（céng zēng） 泥濘（níng nìng）
√
荊棘（jīng jīn） 蔗糖（zhè zhà）
果汁（zhī zī） 熬粥（áo āo）
泛起（fán fàn） 蔥綠（cōng zōng）
√
√
√
√
√
√
√
易錯(cuò)拼音:用√畫(huà)出正確的拼音
舍得（shě shē） 跨過(guò)（kuà kuā）
√
年邁（mài màn） 花瓣（bàn pàn）
尋覓（mì nì） 應(yīng)該（yìng yīng）
拾起（sí shí）
√
√
√
√
√
√
看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
dāo fēng zú jì zuó tiān nán dào wèi dào liú xià gān tián mǎi cài mǎ pǐ jǐng sè liàn liàn bù shě
刀 鋒
足 跡
昨 天
難 道
味 道
留 下
甘 甜
買(mǎi) 菜
馬 匹
景 色
戀 戀
不 舍
多音字
zēnɡ
曾
cénɡ
曾孫
曾經(jīng)
měnɡ
蒙
ménɡ
內(nèi)蒙古
蒙蒙
dí
的
de
的確
好的
yīng
應(yīng)
yìng
應(yīng)該
答應(yīng)
sàn
散
sǎn
分散
散落
hái
還
huán
還有
還書(shū)
形近字組詞
鋒（ ）彎（ ）暖（ ）峰（ ）變（ ）愛(ài)（ ）昨（ ）背（ ）能（ ）作（ ）肯（ ）熊（ ）冒（ ）灑（ ）桌（ ）昌（ ）酒（ ）卓（ ）留（ ）溫（ ）味（ ）流（ ）濕（ ）妹（ ）
雷鋒
山峰
彎曲
變化
溫暖
愛(ài)護(hù)
昨天
作業(yè)
背書(shū)
肯定
能力
熊貓
冒險(xiǎn)
南昌
灑水
酒杯
桌子
卓越
留下
流水
溫暖
濕透
味道
妹妹
形近字組詞
買(mǎi)（ ）勞（ ）像（ ）賣(mài)（ ）芳（ ）象（ ）具（ ）匹（ ）景（ ）俱（ ）區(qū)（ ）影（ ）甘（ ）波（ ）戀（ ）甜（ ）坡（ ）變（ ）菜（ ）紋（ ）舍（ ）采（ ）蚊（ ）合（ ）
買(mǎi)書(shū)
勞動(dòng)
好像
賣(mài)水
文具
俱全
甘心
甜美
芬芳
一匹
區(qū)長(zhǎng)
波浪
山坡
大象
景色
影子
戀愛(ài)
變化
菜花
采花
紋身
蚊子
舍得
合作
加偏旁組成新字并組詞
西——（ ）（ ） 未——（ ）（ ） 頭——（ ）（ ） 甘——（ ）（ ） 采——（ ）（ ） 未——（ ）（ ）皮——（ ）（ ） 文——（ ）（ ） 象——（ ）（ ）
灑
灑水
味
口味
買(mǎi)
買(mǎi)賣(mài)
甜
甜蜜
菜
花菜
妹
妹妹
波
波浪
紋
波紋
像
好像
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)（我會(huì)讀我會(huì)寫(xiě)）
叔叔 足跡 昨天 迷路 溫暖愛(ài)心 一定 也許 桌子 平時(shí)難道 味道 就是 加工 種子 農(nóng)具 甜菜 工具 勞動(dòng) 經(jīng)過(guò)出色 河水 碧綠 波紋 河岸柳葉 景色 柳樹(shù) 枝條 戀戀不舍
詞語(yǔ)解釋
詞語(yǔ)解釋泥濘：年邁：荊棘：晶瑩：特別：味道：出色：郊外：泛起：戀戀不舍：
因有爛泥而不好走。
年邁。
泛指山野叢生的帶刺小灌木。
光亮而透明。
格外。
舌頭嘗東西所得到的感覺(jué)。
特別好，超出一般。
城市外面的地方。
漂浮起。
形容舍不得離開(kāi)。
詞語(yǔ)搭配
（ ）的小溪 （ ）的孩子 （ ）的細(xì)雨 （ ）的小路 （ ）的露珠 （ ）的春風(fēng)（ ）的地毯 （ ）的枝條 （ ）地跨上
長(zhǎng)長(zhǎng)
蒙蒙
晶瑩
柔軟
高興
迷路
彎彎
溫暖
又長(zhǎng)又細(xì)
近義詞
足跡—（ ）尋覓—（ ）年邁—（ ）特別—（ ）急忙—（ ）的確—（ ） 好奇—（ ）出色—（ ）異?！? ）
味道—（ ）平時(shí)—（ ） 平平常?！? ）戀戀不舍—（ ）
蹤跡
尋找
年老
非常
奇怪
出眾
非常
趕緊
確實(shí)
滋味
平常
依依不舍
普普通通
反義詞
年邁—（ ）溫暖—（ ）特別—（ ） 出色—（ ）柔軟—（ ）異?！? ）平平常常—（ ）
年輕
寒冷
一般
堅(jiān)硬
平凡
平常
不同尋常
詞語(yǔ)積累
蹦蹦跳跳 平平常常 蔥蔥綠綠 干干凈凈
AABB式子的詞語(yǔ)：
很多很多 很高很高 很長(zhǎng)很長(zhǎng) 很胖很胖
ABAB式詞語(yǔ)：
戀戀不舍 層層波紋 頭頭是道 津津有味
AABC式子的詞語(yǔ)：
又長(zhǎng)又細(xì) 又高又壯 又大又圓 又小又瘦
ABAC式詞語(yǔ)：
語(yǔ)文園地：日積月累
予人玫瑰，__________。
手有余香
意思：送給別人玫瑰，手上會(huì)留下香味。說(shuō)明幫助了別人，自己也會(huì)很快樂(lè)。
_____________，急事有人幫。
予平時(shí)肯幫人
意思：平時(shí)經(jīng)常幫助別人，自己有困難了，別人也會(huì)幫助你。說(shuō)明幫助是相互的。
與其錦上添花，_______________。
不如雪中送炭
意思：與其讓美好的事物更好，不如在別人急需的時(shí)候給以幫助。
佳句背誦
乘著_________，我們四處尋覓。啊，終于找到了——哪里需要_________，雷鋒叔叔就___________。
路的一邊是______，__________的，非?？蓯?ài)，像________________。
溫暖的風(fēng)
獻(xiàn)出愛(ài)心
出現(xiàn)在哪里
蔥蔥綠綠
田野
一片柔軟的綠毯
佳句背誦
你看，一塊____________地糕，經(jīng)過(guò)很多很多人的____，才能擺在我們面前。
河水__________的，微風(fēng)吹過(guò)，泛起層層波紋。河岸上____________，拂過(guò)媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。
平平常常
勞動(dòng)
碧綠碧綠
垂下來(lái)的柳葉
按要求寫(xiě)句子
例：田野蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。1.天上的白云___________、像_____________________。2.路旁的大樹(shù)___________、像_____________________。例：乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。3.妹妹_________，跨上“馬”______________奔向前去。4.操場(chǎng)上_______，飄揚(yáng)著_____________________紅旗。
一團(tuán)一團(tuán)的
一個(gè)個(gè)大大的棉花糖
又高又壯的
威武的士兵
高興地
蹦蹦跳跳地
高高地
鮮艷的
重點(diǎn)課文分析
答：當(dāng)孩子迷路的時(shí)候，雷鋒叔叔出現(xiàn)了，他冒雨把孩子抱回家；當(dāng)年邁的大娘走不了荊棘小路的時(shí)候，雷鋒叔叔出現(xiàn)了，他把大娘背回家……可見(jiàn)雷鋒叔叔總會(huì)在需要獻(xiàn)出愛(ài)心的時(shí)候出現(xiàn)。現(xiàn)在雷鋒叔叔已經(jīng)不在了，可他的精神永存，并被繼承和發(fā)揚(yáng)。
問(wèn)題一：《雷鋒叔叔》一文“哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里?！边@句話的意思是什么？
重點(diǎn)課文分析
答：要經(jīng)過(guò)種植水稻、收割水稻、把大米磨成粉、加糖制作等勞動(dòng)。
問(wèn)題二：《千人糕》借助課文插圖，說(shuō)說(shuō)米糕是經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才做成的。
重點(diǎn)課文分析
答：我們穿的棉布衣服，需要農(nóng)民伯伯種植棉花，采摘后要有工人來(lái)加工棉花，再紡織成線，用線織成布匹，裁剪縫制成衣服。
問(wèn)題三：我們穿的棉布衣服、用的文具等都經(jīng)過(guò)了很多人的勞動(dòng)，舉個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)。
重點(diǎn)課文分析
答：“一匹出色的馬”指的是柳條，因?yàn)樗o了妹妹力量，讓妹妹忘記了疲勞，給妹妹帶來(lái)了歡樂(lè)，所以是“一匹出色的馬”。
問(wèn)題四：《一匹出色的戰(zhàn)馬》中“一匹出色的馬”的意思是什么？
重點(diǎn)課文分析
答：當(dāng)妹妹走不動(dòng)的時(shí)候，她提出了讓媽媽抱的請(qǐng)求，而當(dāng)爸爸把柳條給妹妹的時(shí)候，妹妹就高興地騎著“馬”回家了，由疲勞變得興奮。那是因?yàn)椤榜R”轉(zhuǎn)移了妹妹的注意力，妹妹從“騎馬”的過(guò)程中感受到了快樂(lè)。
問(wèn)題五：《一匹出色的戰(zhàn)馬》中讀句子，體會(huì)妹妹的變化，再說(shuō)說(shuō)她為什么會(huì)有這樣的變化。（1）當(dāng)我們往回走的時(shí)候，妹妹求媽媽抱她：“我哦很累，走不動(dòng)了，抱抱我?！保?），妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
課文中心思想回顧
1、《雷鋒叔叔，你在哪里》這首詩(shī)歌講述了“我們”尋找雷鋒叔叔的故事，展現(xiàn)了雷鋒叔叔生前做的_____，表現(xiàn)了雷鋒叔叔處處_________，把_____灑遍祖國(guó)各地的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了我們對(duì)雷鋒叔叔的懷念之情，告訴我們要像雷鋒一樣做一個(gè)________、__________的人。
好事
想著別人
愛(ài)心
奉獻(xiàn)愛(ài)心
樂(lè)于助人
課文中心思想回顧
2、《 千 人 糕 》本文是一篇哲理小故事，從爸爸和孩子吃“千人糕”的_____，闡述了一個(gè)大道理，告訴我們每一件物品的制成都包含著很多人的_____，我們要________，珍惜別人的__________。
對(duì)話
勞動(dòng)
勤儉節(jié)約
勞動(dòng)成果
課文中心思想回顧
3、《一匹出色的馬》本文寫(xiě)了一家四口到郊外散步，大家走不動(dòng)時(shí)，_____求爸爸媽媽抱，媽媽拒絕，爸爸讓她騎著出色的馬回家的故事。這個(gè)故事告訴我們教育孩子需要__________。
妹妹
教育智慧
課內(nèi)閱讀
爸爸拿起面前的糕，說(shuō)：“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過(guò)很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前?！焙⒆勇?tīng)了爸爸的話，仔細(xì)想了想，說(shuō)：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫‘千人糕’??！”1.用選文中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。______________________________________________________2.這一塊平平常常的糕，經(jīng)過(guò)了___________、_____________、 _____________等很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前，所以，只有_____________、__________________，我們的生活才會(huì)更美好。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的思考，我才解出了這道難題。
農(nóng)民
工人
銷(xiāo)售人員
共同努力
相互協(xié)作
課外閱讀
小鹿回家 在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，彎彎的月亮掛在天上，皎潔的月光籠罩著大地，森林一片寂靜。 小鹿跟媽媽去散步，走著走著，小鹿和媽媽走散了，它急得哇哇大哭起來(lái)。正巧，前面來(lái)了一只小烏龜，看到小鹿正在哭泣，便慢慢地走過(guò)來(lái)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你為什么在這兒哭呀？” 小鹿紅著眼睛說(shuō)：“我和媽媽一起散步走散了，我找不到媽媽了?！闭f(shuō)著，大顆大顆的眼淚又順著小鹿的面頰淌下來(lái)。小烏龜說(shuō)：“別哭別哭，我家就在這森林深處的一棵小橡樹(shù)旁，可能你的媽媽就在那附近，我?guī)闳タ纯窗??！? 于是，它讓小鹿俯下身，自己不急不慌地爬到小鹿的背上。小鹿邁著輕快的腳步來(lái)到了小烏龜?shù)募?，發(fā)現(xiàn)了自己的媽媽正在墻角打瞌睡呢！小烏龜?shù)膵寢屭s緊用水果招待了小鹿和它的媽媽。夜深了，小鹿和媽媽手牽著手回家了。
課外閱讀
1.填上合適的詞語(yǔ)。( )的夜晚 ( )的月光( )的腳步 ( )的月亮2.寫(xiě)出表示“哭”的詞語(yǔ)。______________________________________________________3.小鹿為什么哭呀？它是怎么回家的？______________________________________________________
寧?kù)o
皎潔
輕快
彎彎
哇哇大哭 哭泣 嗚咽
因?yàn)樾÷购蛬寢屪呱⒘?，所以哭了。小烏龜幫小鹿找到了媽媽?zhuān)÷购蛬寢層衷谛觚敿页粤怂笠黄鸹丶伊恕?br>看圖寫(xiě)話
看圖寫(xiě)話。圖中都有哪些人，他們?cè)谀睦锔墒裁?？他們?huì)說(shuō)些什么？發(fā)揮你的想象寫(xiě)幾句話，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。
叮鈴鈴，下課了，小明走到洗手間洗手。只看見(jiàn)水嘩啦啦地往外流。小明的手洗干凈了，轉(zhuǎn)身就走，忘記了關(guān)水龍頭。小紅走過(guò)來(lái)，對(duì)小明說(shuō)：“小明，你剛才忘記關(guān)水龍頭了，你知道嗎，我們要珍惜水資源。”小明后悔地低下了頭，臉也紅了。
范文
單元知識(shí)要點(diǎn) 專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)
部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元復(fù)習(xí)（含動(dòng)畫(huà)效果）
01
《1.神州謠》
02
《2.傳統(tǒng)節(jié)日》
03
《3.“貝”的故事》
04
《4.中國(guó)美食》
易錯(cuò)拼音:用√畫(huà)出正確的拼音
神州（zhōu zōu） 海峽（jiá xiá）
√
聳立（sǒng zǒng） 友誼（yì yí）
傳統(tǒng)（chuán cuán） 小巷（gǎng xiàng）
艾葉（āi ài） 賞菊（shǎng cháng）
√
√
√
√
√
√
√
易錯(cuò)拼音:用√畫(huà)出正確的拼音
骨頭（gǔ gú） 裝飾（sì shì）
√
隨便（suí shuí） 賺錢(qián)（zhuàn zuàn）
羊肉（ròu yòu） 煎炸（zà zhà）
燉雞（dùn tùn） 炸醬面（jiàng jàng）
√
√
√
√
√
√
√
看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
shén zhōu zhōng huá shān chuān cháng chéng chūn jié dà jiē tuán yuán rè nao dòng wù yǒu guān měi shí hóng shāo
神 州
中 華
山 川
長(zhǎng) 城
春 節(jié)
大 街
團(tuán) 圓
熱 鬧
動(dòng) 物
有 關(guān)
美 食
紅 燒
多音字
bēn
奔
bèn
奔跑
投奔
chuán
傳
zhuàn
傳說(shuō)
傳記
zhuàn
轉(zhuǎn)
zhuǎn
轉(zhuǎn)椅
轉(zhuǎn)身
dāng
當(dāng)
dàng
當(dāng)作
上當(dāng)
piào
漂
piāo
漂亮
漂浮
sǎo
掃
sào
掃地
掃帚
形近字組詞
州（ ）民（ ）貼（ ）洲（ ）良（ ）帖（ ）灣（ ）族（ ）舟（ ）彎（ ）旅（ ）船（ ）島（ ）誼（ ）艾（ ）鳥(niǎo)（ ）宜（ ）文（ ）峽（ ）奮（ ）轉(zhuǎn)（ ）狹（ ）備（ ）磚（ ）
杭州
亞洲
民間
良好
粘貼
帖子
臺(tái)灣
彎曲
族長(zhǎng)
旅游
小舟
小船
小島
鳥(niǎo)兒
友誼
適宜
艾草
文章
峽谷
狹窄
奮斗
準(zhǔn)備
轉(zhuǎn)動(dòng)
紅磚
形近字組詞
團(tuán)（ ）甲（ ）與（ ）困（ ）由（ ）寫(xiě)（ ）鬧（ ）骨（ ）燒（ ）閑（ ）滑（ ）澆（ ）貝（ ）錢(qián)（ ）雞（ ）見(jiàn)（ ）線（ ）鳴（ ）殼（ ）幣（ ）炒（ ）亮（ ）巾（ ）抄（ ）
團(tuán)圓
甲乙
與人
困難
大鬧
閑適
貝殼
看見(jiàn)
由于
骨頭
絲滑
有錢(qián)
紅線
寫(xiě)字
燒水
澆水
小雞
鳴叫
貝殼
光亮
紙幣
毛巾
炒飯
抄寫(xiě)
加偏旁組成新字并組詞
夾——（ ）（ ） 宜——（ ）（ ） 占——（ ）（ ） 專(zhuān)——（ ）（ ） 才——（ ）（ ） 執(zhí)——（ ）（ ）才——（ ）（ ） 加——（ ）（ ） 考——（ ）（ ） 鳥(niǎo)——（ ）（ ） 鳥(niǎo)——（ ）（ ） 少——（ ）（ ）反——（ ）（ ）
峽
山峽
誼
友誼
貼
貼畫(huà)
轉(zhuǎn)
轉(zhuǎn)圈
團(tuán)
團(tuán)圓
熱
熱烈
財(cái)
財(cái)產(chǎn)
茄
茄子
烤
烤火
鴨
鴨子
雞
小雞
炒
炒菜
飯
吃飯
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)（我會(huì)讀我會(huì)寫(xiě)）
神州 中華 山川 黃河 長(zhǎng)江 長(zhǎng)城 臺(tái)灣島 海峽 民族 奮發(fā) 節(jié)日 春節(jié) 花燈 清明節(jié) 先人 龍舟 中秋 圓月 轉(zhuǎn)眼 全家 團(tuán)圓 熱鬧 動(dòng)物 貝殼 甲骨文 張開(kāi) 樣子 可以 錢(qián)幣 錢(qián)財(cái) 有關(guān) 美食 紅燒 茄子 烤鴨 羊肉 蛋炒飯
詞語(yǔ)解釋
詞語(yǔ)解釋大陸：奮發(fā)：繁榮：祭掃：轉(zhuǎn)眼：珍貴：容易：美食：涼拌：炸醬：
特指我國(guó)領(lǐng)土的廣大陸地部分。
精神振作，情緒高漲。
興旺發(fā)展或使興旺發(fā)展。
在墓前祭奠打掃；掃墓。
形容時(shí)間極短。
價(jià)值高;意義深刻;寶貴。
發(fā)生某種變化的可能性大。
精美的飲食。
把涼的食品加調(diào)料拌和。
烹調(diào)方法，把食物放在沸油里弄熟。
語(yǔ)文園地
選一選，連一連。霄 元____ 賠 ____土宵 ____蘋(píng)果 陪 ____伴削 九_(tái)___云外 培 ____錢(qián)
炒 烤 燒煎 蒸 煮
刺 刮 劍分 剪 切
怒 戀 感慌 驚 怕
jiàn
參考答案：我發(fā)現(xiàn)帶“火”和“灬”的字多與“火”有關(guān)；帶“心”和“忄”的字多與心理活動(dòng)有關(guān)；帶“刂”和“刀”的字多與“刀”有關(guān)。
近義詞
涌 —（ ）奮發(fā)—（ ）繁榮—（ ）轉(zhuǎn)眼—（ ）團(tuán)圓—（ ）保護(hù)—（ ） 漂亮—（ ）珍貴—（ ）喜歡—（ ）
冒
振作
繁盛
瞬間
美麗
寶貴
喜愛(ài)
團(tuán)聚
愛(ài)護(hù)
反義詞
繁榮—（ ）歡笑—（ ）團(tuán)圓—（ ） 熱鬧—（ ）保護(hù)—（ ）張開(kāi)—（ ）珍貴—（ ）容易—（ ）
蕭條
痛苦
分離
普通
困難
破壞
冷清
合上
詞語(yǔ)積累
大街小巷 大驚小怪 黑白分明 黑白相間
含有反義詞的詞語(yǔ)：
甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香噴噴
ABB式子的詞語(yǔ)：
語(yǔ)文園地：日積月累
點(diǎn)撥：以上詞語(yǔ)是十二生肖的名稱(chēng)，每個(gè)詞語(yǔ)的第一個(gè)字是地支的順序，第二個(gè)字是動(dòng)物的名字，組合起來(lái)表示十二生肖。
子 鼠 丑 牛 寅 虎 卯 兔 辰 龍 巳 蛇 午 馬 未 羊 申 猴 酉 雞 戌 狗 亥 豬
yín
mǎo
sì
wèi
shēn yǒu xū hài
chǒu
佳句背誦
我神州,稱(chēng)中華,________,可入畫(huà)。黃河奔,______， ______,珠峰聳。_______,隔海峽,與大陸,是一家。 各民族,_______，齊奮發(fā),_______。
山川美
長(zhǎng)江涌
長(zhǎng)城長(zhǎng)
臺(tái)灣島
情誼濃
共繁榮
佳句背誦
春節(jié)到,______,貼窗花,放鞭炮。元宵節(jié),______, 大街小巷人如潮。清明節(jié),_______,先人墓前去祭掃。 ______,賽龍舟,粽子艾香滿(mǎn)堂飄。七月七,______, 牛郎織女會(huì)鵲橋。______,吃月餅,十五圓月當(dāng)空照。 重陽(yáng)日節(jié),要敬老,踏秋賞菊去登高。轉(zhuǎn)眼又是新春到,全家____________。
人歡笑
看花燈
雨紛紛
過(guò)端午
來(lái)乞巧
過(guò)中秋
團(tuán)圓真熱鬧
按要求寫(xiě)句子
例：天上的白云雪白雪白的，像一群小綿羊。（仿寫(xiě)比喻句）1.田野蔥綠蔥綠的，像___________________________。2.楓樹(shù)長(zhǎng)得又高又大，像_________________________。例：我們?cè)诿髁恋慕淌依镒x書(shū)。（補(bǔ)充句子）3.種子_____________________________________睡覺(jué)。4.鄧小平爺爺_______________________________植樹(shù)。
一塊柔軟的綠毯
一把綠色的太陽(yáng)傘
在松軟的泥土里
在天壇公園認(rèn)真地
重點(diǎn)課文分析
答：我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一分力量。
問(wèn)題一：《神州謠》一文中我們少年兒童應(yīng)該怎樣做，才能讓祖國(guó)更加繁榮昌盛？
重點(diǎn)課文分析
答：春節(jié)——元宵節(jié)——清明節(jié)——端午節(jié)——中秋節(jié)——重陽(yáng)節(jié)。 中秋節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，爸爸媽媽帶我回了農(nóng)村老家。這一天晚上，奶奶在院子里擺一張飯桌，上面放著各式各樣的月餅和瓜果，全家圍坐在一起，供奉月神，說(shuō)說(shuō)工作、學(xué)習(xí)的事，其樂(lè)融融。供完月神以后，媽媽就把最大的一個(gè)月餅切成五份，分給大家吃。月餅吃到嘴里酥酥的、甜甜的、令人回味無(wú)窮。
問(wèn)題二：按照時(shí)間順序排列下面的節(jié)日，再選一兩個(gè)說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)節(jié)的。（端午節(jié) 清明節(jié) 元宵節(jié) 春節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 中秋節(jié)）
重點(diǎn)課文分析
答：因?yàn)樨悮げ坏利?、珍貴，還不容易損壞，便于攜帶，所以人們用貝殼做錢(qián)幣。
問(wèn)題三：《“貝的故事”》中，人們?yōu)槭裁从秘悮ぷ鲥X(qián)幣？
課文中心思想回顧
1、《神州謠》本文介紹了祖國(guó)美如畫(huà)的景色，表達(dá)了希望兩岸________，祖國(guó)_________，__________的愿望，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的________________之情。
早日統(tǒng)一
繁榮昌盛
民族團(tuán)結(jié)
無(wú)比熱愛(ài)和贊美
課文中心思想回顧
2、《傳統(tǒng)節(jié)日》本文以______的形式介紹了我國(guó)幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的_________，表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)文化的__________之情。
兒歌
民俗活動(dòng)
熱愛(ài)和贊美
課文中心思想回顧
3、《“貝”的故事》本文介紹了“貝”字是_________，它最早是___________，還介紹了“貝”字代表的_______，多和_____有關(guān)。通過(guò)介紹“貝”字的故事，激發(fā)我們學(xué)習(xí)漢字的______。
怎么來(lái)的
如何產(chǎn)生的
意義
錢(qián)財(cái)
興趣
課內(nèi)閱讀
古時(shí)候，人們覺(jué)得貝殼很漂（piào piāo）亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)（dàng dāng）作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢(qián)幣。所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢(qián)財(cái)有關(guān)，比如，“賺、賠、購(gòu)、貧、貨。”1.給文中帶點(diǎn)字選擇正確讀音打“”2.用“貝”作偏旁的字大多與_____有關(guān)，我還會(huì)寫(xiě)出三個(gè)帶有貝字旁的生字_______、_______、________。3.古時(shí)候人們把貝殼當(dāng)作飾品藏身上，還把貝殼當(dāng)作______________。
piào dàng
錢(qián)財(cái)
贊
賭
贈(zèng)
錢(qián)幣
課外閱讀
小鹿回家 我駕駛著飛機(jī)航（hánɡ）行在祖國(guó)的藍(lán)天， 一個(gè)奇異（yì）的景象出現(xiàn)在我的眼前： 像巨龍穿行在大地， 連綿（mián）起伏，曲折蜿（wān）蜒（yán）。 東起山海關(guān)，西到嘉（ji?。┯▂ù）關(guān)， 萬(wàn)里長(zhǎng)城譜（pǔ）寫(xiě)了不朽（xiǔ）的詩(shī)篇。 是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡（jì）？ 是我們中華民族的祖先。
課外閱讀
1.根據(jù)短文，在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞。__________的景象 ___________的長(zhǎng)城 ____________的詩(shī)篇2.“我”是在_________觀察的長(zhǎng)城?！拔摇笨吹降拈L(zhǎng)城像_______________。3.讀了短文，我知道長(zhǎng)城東起__________，西到___________。4.仿照詩(shī)歌最后一句話，寫(xiě)一個(gè)自問(wèn)自答的句子。______________________________________________________
奇異
連綿起伏
不朽
天空
巨龍穿行在大地
山海關(guān)
嘉峪關(guān)
是誰(shuí)教我們知識(shí)，是我們學(xué)校的老師？
看圖寫(xiě)話
看圖寫(xiě)話。圖中都有哪些人，他們?cè)谀睦锔墒裁?？他們?huì)說(shuō)些什么？發(fā)揮你的想象寫(xiě)幾句話，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。
叮鈴鈴，下課了，小明走到洗手間洗手。只看見(jiàn)水嘩啦啦地往外流。小明的手洗干凈了，轉(zhuǎn)身就走，忘記了關(guān)水龍頭。小紅走過(guò)來(lái)，對(duì)小明說(shuō)：“小明，你剛才忘記關(guān)水龍頭了，你知道嗎，我們要珍惜水資源。”小明后悔地低下了頭，臉也紅了。
范文
單元知識(shí)要點(diǎn) 專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)
部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元復(fù)習(xí)（含動(dòng)畫(huà)效果）
01
《8.彩色的夢(mèng)》
02
《9.楓樹(shù)上的喜鵲》
03
《10.沙灘上的童話》
04
《11.我是一只小蟲(chóng)子》
易錯(cuò)拼音:用√畫(huà)出正確的拼音
聊天（liáo láo） 草坪（píng pín）
√
煙囪（cōng chōng）叮嚀（dīng dīn）
遮蔽（bì pì） 拼命（pīng pīn）
山崗（gǎng gāng） 答案（àn ān）
√
√
√
√
√
√
√
易錯(cuò)拼音:用√畫(huà)出正確的拼音
插入（chā cā） 補(bǔ)充（cōng chōng）
√
反駁（bó bá） 稱(chēng)贊（zhàn zàn）
昏過(guò)去（yūn hūn） 搖晃（huǎng huàng）
列車(chē)（liè lì） 脾氣（pǐ pí）
√
√
√
√
√
√
√
看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
cǎi sè jiǎo jiān sēn lín lā shǒu shuō huà duì àn yǒng shì yì zhí dì dào gān jìng niào bù xìng yùn
彩 色
腳 尖
森 林
拉 手
說(shuō) 話
對(duì) 岸
勇 士
一 直
地 道
干 凈
尿 布
幸 運(yùn)
多音字
jié
結(jié)
jiē
結(jié)伴
結(jié)實(shí)
kōng
空
kòng
天空
空地
biàn
便
pián
方便
便宜
jiào
教
jiāo
教室
教學(xué)
fā
發(fā)
fà
發(fā)現(xiàn)
白發(fā)
huàng
晃
huǎng
晃動(dòng)
明晃晃
形近字組詞
彩（ ）蘋(píng)（ ）便（ ）采（ ）平（ ）更（ ）森（ ）精（ ）戲（ ）林（ ）睛（ ）找（ ）拉（ ）靈（ ）母（ ）位（ ）尋（ ）每（ ）結(jié)（ ）弟（ ）周（ ）潔（ ）第（ ）同（ ）
彩色
采花
蘋(píng)果
平安
方便
更少
森林
林子
精神
晴天
游戲
尋找
拉手
位子
機(jī)靈
尋找
母親
每天
結(jié)果
潔凈
弟弟
第一
周?chē)?br>同學(xué)
形近字組詞
圍（ ）藥（ ）凈（ ）國(guó)（ ）約（ ）爭(zhēng)（ ）句（ ）記（ ）屎（ ）勺（ ）紀(jì)（ ）尿（ ）補(bǔ)（ ）屁（ ）幸（ ）樸（ ）尿（ ）辛（ ）充（ ）股（ ）勁（ ）允（ ）般（ ）頸（ ）
包圍
吃藥
干凈
國(guó)家
句子
勺子
補(bǔ)充
樸素
約會(huì)
記住
紀(jì)念
屁股
撒尿
爭(zhēng)氣
拉屎
拉尿
幸福
辛苦
充足
允許
屁股
一般
使勁
頸椎
加偏旁組成新字并組詞
采——（ ）（ ） 立——（ ）（ ） 吉——（ ）（ ） 平——（ ）（ ） 青——（ ）（ ） 火——（ ）（ ）更——（ ）（ ） 韋——（ ）（ ） 卜——（ ）（ ） 己——（ ）（ ） 爭(zhēng)——（ ）（ ） 米——（ ）（ ）吏——（ ）（ ）
彩
彩霞
拉
拉貨
結(jié)
結(jié)果
蘋(píng)
蘋(píng)果
精
精神
靈
機(jī)靈
便
方便
圍
圍繞
補(bǔ)
補(bǔ)充
記
記得
凈
干凈
屎
耳屎
使
使用
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)（我會(huì)讀我會(huì)寫(xiě)）
彩色 腳尖 森林 雪松 歌聲 蘋(píng)果 精靈 季節(jié) 喜歡 好像 說(shuō)話 童話 阿姨 對(duì)岸 弟弟 游戲 發(fā)明 字母 周?chē)? 補(bǔ)充 公主 勇士 飛機(jī) 地道 火藥 勝利 叫喊 忘記 屁股 蒼耳 留神 干凈 從來(lái) 幸運(yùn) 比如 使勁
詞語(yǔ)解釋
詞語(yǔ)解釋蔥郁：精靈：叮嚀：渡口：看望：城堡：魔王：反駁：蹦蹦跳跳：昏頭昏腦：
指蔥蘢。
機(jī)警、聰明、機(jī)靈。
反復(fù)地囑咐。
有船或筏子擺渡的地方。
指到長(zhǎng)輩或親友處問(wèn)候。
堡壘式的小城。
比喻非常兇暴的惡人。
說(shuō)出自己的理由，來(lái)否定別人跟自己不同的理論或意見(jiàn)。
形容很活潑，很愛(ài)動(dòng)，總是喜歡跳來(lái)跳去的。
形容頭腦迷糊，神志不清。
語(yǔ)文園地
一、我會(huì)認(rèn)
陀螺 毽子 不倒翁 玩具槍橡皮泥 溜溜球 遙控 坦克
xiànɡ kònɡ tǎn
tuóluó jiàn dǎo wēnɡ qiānɡ
槍
翁
luó
qiāng
jiàn
tǎn
螺
毽
陀
倒
橡
xiàng
kòng
tuó
坦
控
克
dǎo
kè
wēng
點(diǎn)撥：上面出現(xiàn)的詞語(yǔ)都是我們常見(jiàn)的一些玩具的名稱(chēng)。我們玩過(guò)的玩具還有：風(fēng)車(chē)、電動(dòng)汽車(chē)、遙控飛機(jī)等，我們可以在認(rèn)識(shí)了解這些玩具的同時(shí)認(rèn)識(shí)這些漢字。這里還告訴我們或猜謎識(shí)字的方法。識(shí)字的途徑有很多，我們要學(xué)會(huì)在生活中隨時(shí)隨地識(shí)字。識(shí)字時(shí)可以用加減識(shí)字
語(yǔ)文園地
二、解詞語(yǔ)
1.不倒翁：玩具，形狀像老翁，上輕下重，底部為半球形，扳倒后能自己起來(lái)。也叫扳不倒兒。2.橡皮泥：用白石蠟、火漆、生橡膠、陶土、水泥、石膏等材料摻和顏料制成的泥，柔軟有塑性，不容易干，供兒童捏東西玩兒。
語(yǔ)文園地
字詞句運(yùn)用
把你積累的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)?！笮稳萆鷼猓簯嵟笮稳莞吲d：興高采烈◇形容難過(guò)：悲傷
liè
參考答案：形容生氣：生氣、震怒、惱怒、發(fā)怒、氣憤形容高興：欣喜若狂、手舞足蹈、滿(mǎn)面春風(fēng)、歡天喜地形容難過(guò)：憂傷 痛心 傷心 傷感 悲哀 悲痛
語(yǔ)文園地
我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……
照樣子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)句子。
. . .
. . .
. . .
參考答案：媽媽一回到家就忙起來(lái)了，一會(huì)兒收拾屋子，一會(huì)兒洗衣服，一會(huì)兒給我做好吃的……孫悟空會(huì)七十二變，一會(huì)兒變成一座大山，一會(huì)兒變成一只飛蟲(chóng)，一會(huì)兒又變成了牛魔王……
近義詞
蔥郁—（ ）叮嚀—（ ）喜歡—（ ）遮蔽—（ ）看望—（ ）兇狠—（ ） 反駁—（ ）贊賞—（ ）幸運(yùn)—（ ）
小心—（ ）辦法—（ ） 昏頭昏腦—（ ）
蔥蘢
叮囑
喜愛(ài)
遮擋
駁斥
贊美
幸好
探望
兇惡
當(dāng)心
方法
暈頭暈?zāi)X
反義詞
長(zhǎng) —（ ）硬 —（ ）透明—（ ） 喜歡—（ ）快樂(lè)—（ ）兇狠—（ ）反駁—（ ）勝利—（ ）干凈—（ ）小心—（ ）
短
軟
渾濁
附和
失敗
難過(guò)
討厭
溫和
骯臟
粗心
詞語(yǔ)積累
欣喜若狂、手舞足蹈、滿(mǎn)面春風(fēng)、歡天喜地
形容高興：
生氣、震怒、惱怒、發(fā)怒、氣憤
形容生氣：
毛茸茸 白花花 胖乎乎 黑壓壓 靜悄悄
ABB式的詞語(yǔ)：
憂傷 痛心 傷心 傷感 悲哀 悲痛
形容難過(guò)：
搖搖晃晃 蹦蹦跳跳 許許多多 高高興興
AABB式的詞語(yǔ)：
語(yǔ)文園地：日積月累
點(diǎn)撥：這句話出自《老子》，這句話是老子說(shuō)的，非常具有哲理性。意思是：輕易許諾必定很少守信用。這句話教育我們不要輕易許諾，只要許了諾就要認(rèn)真踐行，不要失去了信義。
輕諾必寡信?！独献印?br>語(yǔ)文園地：日積月累
點(diǎn)撥：這句話出自《左傳》，意思就是說(shuō)：人不講信用便無(wú)法立于天地間, 引申義為無(wú)法立足于社會(huì), 無(wú)法得到別人的認(rèn)可。這句話說(shuō)明了誠(chéng)實(shí)守信不但是一個(gè)人處世之根本, 也是一個(gè)國(guó)家安民治國(guó)之道。
失信不立?！蹲髠鳌?br>語(yǔ)文園地：日積月累
點(diǎn)撥：這句話出自《韓非子》，意思是做小事情講信用，就能夠建立起很大的信用！意思是大誠(chéng)信是從日常生活的一點(diǎn)一滴體現(xiàn)出來(lái)的。在誠(chéng)信問(wèn)題上，我們絕不能抱僥幸心理，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。我們只有把每件事情做好了，日積月累，使誠(chéng)信成了習(xí)慣、成了日常行為準(zhǔn)則，這就是所謂的“小信成zé則大信立”。
小信成寡大信立?！俄n非子》
佳句背誦
我有一大把_________,有的長(zhǎng),有的圓,有的硬。 他們躺在鉛筆盒里聊天,一打開(kāi),就在白紙上跳蹦。 腳尖滑過(guò)的地方,__________,綠了;大朵的野花,紅了; 大片的天空,藍(lán)了，藍(lán)一得—透—明! 在____________里,雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥(niǎo)留下歌聲。 小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)______的太陽(yáng),又大——又紅! 我的彩色鉛筆，是_____________。我的彩色夢(mèng)境, 有________,有季節(jié)風(fēng),還有紫葡萄的叮嚀,在溪水里流動(dòng)……
彩色的夢(mèng)
大塊的草坪
蔥郁的森林
蘋(píng)果般
大森林的精靈
水果香
佳句背誦
我們村的渡口旁有__________，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的___________，一直打開(kāi)著。它的綠蔭蔽了村里的渡口。楓樹(shù)上有一個(gè)喜鵲的窩，__________。
一棵楓樹(shù)
綠色太陽(yáng)傘
我喜歡極了
__________是我們的快樂(lè)天地。在沙堆上，我們壘起城堡，城堡周?chē)饑鷫?，圍墻外再插上_______，那是我們的樹(shù)。
海邊的沙灘
干樹(shù)枝
佳句背誦
早上醒來(lái)，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用________把臉洗干凈，把___________擦得亮亮的。我喜歡當(dāng)__________。當(dāng)我很__________，會(huì)使勁叫哇叫，所以，如果你在夜晚聽(tīng)見(jiàn)草地里的歌聲——你就一定能找到我！
一顆露珠
細(xì)長(zhǎng)的觸須
一只小蟲(chóng)子
快樂(lè)的時(shí)候
按要求寫(xiě)句子
(1)例：你怎么能提出這樣的要求呢？(換種說(shuō)法，意思不變)你不能提出這樣的要求。難道當(dāng)一只蟲(chóng)子不好嗎？_________________________________________________(2)例：喜鵲阿姨一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母。(用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子)_________,一會(huì)兒_________，一會(huì)兒_________，一會(huì)兒_________。
當(dāng)一只蟲(chóng)子很好。
天上的云　
像兔子
像小白羊
像小狗
重點(diǎn)課文分析
答：“我”畫(huà)了大塊的草坪、大朵的野花、大片的天空，畫(huà)了森林里的雪松和小鳥(niǎo)，畫(huà)了小屋和天上的紅太陽(yáng)。
問(wèn)題一：《彩色的夢(mèng)》一文中邊讀邊想象彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)，再試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)。
重點(diǎn)課文分析
答：“我”喜歡高大的楓樹(shù)，喜歡楓樹(shù)上的喜鵲窩，喜歡喜鵲窩里的喜鵲。
問(wèn)題二：《楓樹(shù)上的喜鵲》一文中反復(fù)說(shuō)“我喜歡”，說(shuō)說(shuō)“我”喜歡的是什么？
重點(diǎn)課文分析
答：因?yàn)樵谏碁┥?，“我們”可以用沙子壘起城堡，然后編織有趣的童話故事，度過(guò)幸?？鞓?lè)的時(shí)光。
問(wèn)題三：《沙灘上的童話》中聯(lián)系全文想一想：為什么說(shuō)“沙灘是我們的快樂(lè)天地”？
重點(diǎn)課文分析
答：我想當(dāng)一只小蟲(chóng)子。雖然當(dāng)一只小蟲(chóng)子會(huì)遇到很多危險(xiǎn)，但是小蟲(chóng)子的生活很有意思，可以四處旅游，有很多小伙伴，多快樂(lè)呀！
問(wèn)題四：《我是一只小蟲(chóng)子》一文中，你想當(dāng)一只小蟲(chóng)子嗎？為什么？
課文中心思想回顧
1、《彩色的夢(mèng)》課文用通俗易懂的語(yǔ)言，______的想象，__________的色彩描繪了一幅幅___________的圖畫(huà)，表達(dá)了少年兒童對(duì)美好生活的__________。
豐富
五彩繽紛
美麗、和諧
熱愛(ài)和向往
課文中心思想回顧
2、《楓樹(shù)上的喜鵲》本文介紹了楓樹(shù)上喜鵲一家的故事。通過(guò)“我”的__________，把喜鵲一家的生活描寫(xiě)得其樂(lè)融融、有聲有色，讓我們感受到了_________，表達(dá)了作者對(duì)______、對(duì)_______的無(wú)比熱愛(ài)之情。
創(chuàng)造性想象
童真童趣
動(dòng)物
大自然
課文中心思想回顧
3、《沙灘上的童話》本文寫(xiě)了一群孩子在沙灘上建造“城堡”并編織了一個(gè)美麗的童話故事，表現(xiàn)了兒童_________、富于幻想的天性和___________的美好品質(zhì)，同時(shí)也表現(xiàn)了童年生活的__________。
天真活潑
勇敢、善良
幸福快樂(lè)
課文中心思想回顧
4、《我是一只小蟲(chóng)子》本文用________的語(yǔ)言，加上_________，以小蟲(chóng)子的口吻介紹了當(dāng)小蟲(chóng)子的___________之處，表達(dá)了作者對(duì)______的熱愛(ài)之情。
淺顯易懂
豐富的想象
好處與不好
生活
課內(nèi)閱讀
沙灘上的童話 我們一起商量怎樣攻下那座城堡。 一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！? 有人反駁 那時(shí)候還沒(méi)有飛機(jī)呢 我說(shuō)：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平?！? 我的辦法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙灘上，從四面八方挖著地道。1．選文一共有____個(gè)自然段，我會(huì)給第三自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．我們?cè)谏碁┥暇幜艘粋€(gè)“救公主”的童話，我們想到了____________、_____________的辦法救公主。3．你喜歡沙灘嗎？如果是你在沙灘上，你想干什么？________________________________________________________
：“
！”
五
駕飛機(jī)轟炸
挖地道
喜歡。我想建一座長(zhǎng)城。
課外閱讀
鯊(shā)魚(yú)家的菜園 鯊魚(yú)先生堅(jiān)持在菜園里種海帶，鯊魚(yú)太太和小鯊魚(yú)只好由著他。 別人家菜園里的紫菜啦，海青菜啦，一下子都賣(mài)完了?？墒?，在大海里，大伙兒都吃膩(nì)了海帶，誰(shuí)也不來(lái)買(mǎi)。急得鯊魚(yú)先生皺(zhòu)著眉頭，板著臉，成天圍著菜園團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。 小鯊魚(yú)忙說(shuō) 爸爸 你別著急 我用海帶做蝴蝶結(jié) 鯊魚(yú)太太緊接著說(shuō)：“我用海帶做百葉窗?！? 小鯊魚(yú)把海帶做的蝴蝶結(jié)戴在頭上，鯊魚(yú)太太把海帶做的百葉窗掛在房間里。海底大大小小的動(dòng)物聽(tīng)說(shuō)了都跑來(lái)看。 “太獨(dú)特了！” “太新潮了！” 大家七嘴八舌地贊嘆，都爭(zhēng)著買(mǎi)海帶回去做蝴蝶結(jié)和百葉窗。不一會(huì)兒，海帶全賣(mài)完了。 鯊魚(yú)先生高興極了。
課外閱讀
1．在文中第三自然段的方格里填上標(biāo)點(diǎn)。2．在文中找出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞。焦急 ——(　　)　贊美 ——(　　)　開(kāi)心 ——(　　)3．用橫線畫(huà)出寫(xiě)鯊魚(yú)先生著急的樣子的句子。4．請(qǐng)你發(fā)揮想象，學(xué)著寫(xiě)一寫(xiě)鯊魚(yú)先生高興時(shí)的樣子。鯊魚(yú)先生____________________________________________
：　“　，　，　?！　?br>著急
贊嘆
高興
急得鯊魚(yú)先生皺著眉頭，板著臉，成天圍著菜園團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
臉漲得通紅，笑得合不攏嘴。
看圖寫(xiě)話
看圖寫(xiě)話。圖中都有哪些人，他們?cè)谀睦锔墒裁?？他們?huì)說(shuō)些什么？發(fā)揮你的想象寫(xiě)幾句話，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。
叮鈴鈴，下課了，小明走到洗手間洗手。只看見(jiàn)水嘩啦啦地往外流。小明的手洗干凈了，轉(zhuǎn)身就走，忘記了關(guān)水龍頭。小紅走過(guò)來(lái)，對(duì)小明說(shuō)：“小明，你剛才忘記關(guān)水龍頭了，你知道嗎，我們要珍惜水資源?！毙∶骱蠡诘氐拖铝祟^，臉也紅了。
范文
單元知識(shí)要點(diǎn) 專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)
部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元復(fù)習(xí)（含動(dòng)畫(huà)效果）
01
《12.寓言二則》
02
《13.畫(huà)楊桃》
03
《14.小馬過(guò)河》
易錯(cuò)拼音:用√畫(huà)出正確的拼音
鉆進(jìn)（zuān zhuān） 后悔（huǐ huì）
√
精疲力盡（jīn jìn）喘氣（chuǎn cuǎn）
街坊（fáng fāng） 而且（ér ě）
嚴(yán)肅（shù sù） 晌午（shǎng xiǎng）
√
√
√
√
√
√
√
易錯(cuò)拼音:用√畫(huà)出正確的拼音
教誨（huǐ huì） 老實(shí)（shí shi）
√
磨坊（mò mè） 伯伯（bó bǎi）
蹄子（tí dí） 既然（jí jì）
立刻（kè gè） 難為情（nán nàn）
√
√
√
√
√
√
√
看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
wáng yáng bǔ láo quàn gào zuān jìn tú huà lǎo shī shēn biān sì zhōu lì kè zuàn shí yáo bǎi qiǎng xiān
亡 羊
補(bǔ) 牢
勸 告
鉆 進(jìn)
圖 畫(huà)
老 實(shí)
身 邊
四 周
立 刻
鉆 石
搖 擺
搶 先
多音字
juàn
圈
quān
羊圈
圓圈
jìn
盡
jǐn
筋疲力盡
盡管
dào
倒
dǎo
倒車(chē)
打倒
méi
沒(méi)
mò
沒(méi)有
淹沒(méi)
wéi
為
wèi
難為情
為什么
fáng
坊
fāng
磨坊
坊間
形近字組詞
亡（ ）丟（ ）圖（ ）忘（ ）去（ ）圍（ ）牢（ ）告（ ）課（ ）勞（ ）吉（ ）棵（ ）鉆（ ）筋（ ）擺（ ）站（ ）助（ ）罷（ ）勸（ ）疲（ ）座（ ）功（ ）?。? ）坐（ ）
死亡
忘記
丟下
來(lái)去
圖畫(huà)
包圍
牢固
勞動(dòng)
告訴
吉祥
上課
一棵
鉆進(jìn)
站立
筋道
幫助
搖擺
罷工
勸說(shuō)
功夫
疲勞
生病
座位
坐下
形近字組詞
交（ ）嘻（ ）該（ ）咬（ ）喜（ ）刻（ ）哈（ ）原（ ）伯（ ）?。? ）愿（ ）柏（ ）頁(yè)（ ）意（ ）突（ ）貝（ ）竟（ ）空（ ）搶?zhuān)? ）麥（ ）掉（ ）槍?zhuān)? ）表（ ）桌（ ）
交出
嘻嘻
應(yīng)該
咬動(dòng)
哈哈
恰好
一頁(yè)
貝殼
喜歡
原來(lái)
愿意
意思
竟然
一刻
伯父
柏樹(shù)
突然
空氣
燒搶
打槍
麥田
表演
丟掉
桌子
加偏旁組成新字并組詞
?！? ）（ ） 占——（ ）（ ） 力——（ ）（ ） 皮——（ ）（ ） 冬——（ ）（ ） 果——（ ）（ ）罷——（ ）（ ） 坐——（ ）（ ） 至——（ ）（ ） 合——（ ）（ ） 倉(cāng)——（ ）（ ） 喜——（ ）（ ）白——（ ）（ ） 犬——（ ）（ ）
牢
牢房
鉆
鉆石
勸
勸說(shuō)
疲
疲勞
圖
圖畫(huà)
課
講課
擺
擺脫
座
座位
室
教室
合
合作
搶
搶走
喜
喜歡
伯
伯伯
突
突然
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)（我會(huì)讀我會(huì)寫(xiě)）
亡羊補(bǔ)牢 勸告 筋疲力盡 明白 圖畫(huà) 老師 講桌 座位 哈哈大笑 五角星 然后 神情 發(fā)現(xiàn) 角度 愿意 麥子 為難 身邊 四周 立刻 突然 吃驚 認(rèn)真 腳步 難為情
詞語(yǔ)解釋
詞語(yǔ)解釋亡羊補(bǔ)牢：揠苗助長(zhǎng)：自言自語(yǔ)：筋疲力盡：審視：和顏悅色：教誨：連蹦帶跳：為難：難為情：
比喻在受到損失之后想辦法補(bǔ)救，免得以后再受類(lèi)似的損失。
比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。
自己跟自己說(shuō)話。
形容非常疲勞，一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有了。
仔細(xì)看。
形容態(tài)度和藹可親。
教訓(xùn)，教導(dǎo)。
精力充沛，充滿(mǎn)活力的樣子。
感到難以應(yīng)付。
臉上下不來(lái)，不好意思。
語(yǔ)文園地
識(shí)字加油站
語(yǔ)文園地
語(yǔ)文園地
洞穴
窯洞
窟窿
xué
kū
lóng
yáo
近義詞
街坊—（ ）后悔—（ ）勸告—（ ）巴望—（ ）焦急—（ ）終于—（ ） 急忙—（ ）審視—（ ）嚴(yán)肅—（ ）
四周—（ ）立刻—（ ） 突然—（ ）擋住—（ ）
鄰居
悔恨
勸導(dǎo)
渴望
趕忙
審查
嚴(yán)厲
著急
終究
周?chē)?br>馬上
攔住
忽然
反義詞
急忙—（ ）明白—（ ）準(zhǔn)確—（ ） 嚴(yán)肅—（ ）遠(yuǎn) —（ ）深 —（ ）飛快—（ ）精疲力盡—（ ）和顏悅色—（ ）
從容
糊涂
錯(cuò)誤
緩慢
近
隨和
淺
精力充沛
聲色俱厲
詞語(yǔ)積累
結(jié)結(jié)實(shí)實(shí) 密密麻麻 馬馬虎虎 模模糊糊
AABB式的詞語(yǔ)：
精疲力盡 疲憊不堪 有氣無(wú)力 精疲力竭
形容人疲憊的詞語(yǔ)：
自言自語(yǔ) 自作自受 自高自大 自由自在
ABAC式詞語(yǔ)：
語(yǔ)文園地：日積月累
意思：穿戴儀容整潔，扣好衣服的紐扣，襪子穿平整，鞋帶要系緊，放置衣物時(shí)，要有固定位置，衣物不要亂放，避免造成臟亂
冠必正，紐必結(jié)，襪與履，具緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。
語(yǔ)文園地：日積月累
意思：每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)重視自己的品德、學(xué)問(wèn)和才能技藝的培養(yǎng)，如果感覺(jué)到有不如人的地方，應(yīng)當(dāng)自我警惕，勉勵(lì)自己要奮發(fā)圖強(qiáng)。至于外表穿著，或者飲食不如他人，則不必放在心上，更沒(méi)有必要憂慮自卑。
唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自勵(lì)。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。
佳句背誦
_____________，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成_______的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。
看的角度不同
五角星
不動(dòng)腦筋
孩子，__________，自己________，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試試就知道了。
光聽(tīng)別人說(shuō)
按要求寫(xiě)句子
(1)他在田邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。（焦急地）_________________________________________________(2)小馬說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！保ㄟB蹦帶跳地）_________________________________________________(3)媽媽對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。”（親切地）_________________________________________________(4)兩個(gè)兒子 老奶奶 她的 去 看望_________________________________________________
他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”　
媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的?！?br>老奶奶去看望她的兩個(gè)兒子。
重點(diǎn)課文分析
答：亡羊補(bǔ)牢：羊丟了，才修理羊圈。比喻在受到損失之后想辦法補(bǔ)救，免得以后再受類(lèi)似的損失。揠苗助長(zhǎng)：把苗拔起，幫助其生長(zhǎng)，后用來(lái)比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。
問(wèn)題一：《寓言二則》一文中說(shuō)說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢”“揠苗助長(zhǎng)”兩個(gè)成語(yǔ)的意思。
重點(diǎn)課文分析
答：同學(xué)們看到“我”畫(huà)的楊桃后哈哈大笑，說(shuō)“我”畫(huà)的不是楊桃，而是五角星。老師看到后沒(méi)有笑，而是坐到“我”的座位上去觀察，并讓嘲笑“我”的同學(xué)也坐到“我”的座位上觀察，讓他們接受教育，明白道理。
問(wèn)題二：《畫(huà)楊桃》一文中看到“我”畫(huà)的楊桃，老師和同學(xué)們的做法有什么不同？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。
重點(diǎn)課文分析
答：別人說(shuō)的話是不是對(duì)的，要?jiǎng)幽X筋思考，并親自試試，才能得出正確的結(jié)論。
問(wèn)題三：讀《小馬過(guò)河》這個(gè)故事，你明白了什么道理？
課文中心思想回顧
1、《亡羊補(bǔ)牢》講的是一個(gè)人的羊被狼叼走了，他沒(méi)有____________，等羊又被叼走后，他才意識(shí)到____________，修好了羊圈。這個(gè)故事告訴我們：在受到損失之后要__________，這樣可以防止_____________。
及時(shí)修補(bǔ)羊圈
自己的錯(cuò)誤
想辦法補(bǔ)救
繼續(xù)遭受損失
課文中心思想回顧
2、《揠苗助長(zhǎng)》講的是古時(shí)候有個(gè)人為了使田里的禾苗長(zhǎng)得快些，用__________幫助禾苗長(zhǎng)高，結(jié)果禾苗都________。這則寓言告訴我們：違反事物________________，急于求成，__________。
拔苗的方法
枯死了
發(fā)展的規(guī)律辦事
反而壞事
課文中心思想回顧
3、《畫(huà)楊桃》課文講的是圖畫(huà)課上練習(xí)畫(huà)楊桃時(shí)發(fā)生的事情。“我”根據(jù)自己看到的，把楊桃畫(huà)成_______的樣子，同學(xué)們覺(jué)得好笑。老師通過(guò)這件事，讓同學(xué)們________，接受教育，認(rèn)識(shí)到要__________的道理。
五角星
親自觀察
實(shí)事求是
課文中心思想回顧
4、《小馬過(guò)河》是一篇__________，寫(xiě)的是小馬過(guò)河時(shí)，______說(shuō)水很淺，_____說(shuō)水很深，小馬很為難，不知道該怎么辦，媽媽告訴他要________，他照著媽媽的話親自去嘗試，小心地過(guò)了河。故事告訴我們：別人說(shuō)的話對(duì)不對(duì)，要多_____________，用于實(shí)踐，才能得出____________。
童話故事
老牛
松鼠
親自試試
動(dòng)腦筋思考
正確的結(jié)論
課內(nèi)閱讀
小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來(lái)：“怎么？你不要命啦！”小馬說(shuō)：“讓我試試吧！”他下了河，小心地蹚到了對(duì)岸。原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。1.聯(lián)系課文內(nèi)容填空。 松鼠認(rèn)為河水很_______，老牛認(rèn)為河水很_______，小馬親自試了試，其實(shí)河水__________。2.用選文畫(huà)線句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，仿寫(xiě)句子。______________________________________________________3.你從中受到的啟發(fā)是（ ）A.過(guò)河要勇敢。B.遇到問(wèn)題要?jiǎng)幽X筋，仔細(xì)分析，勇于實(shí)踐，才能找到解決問(wèn)題的辦法。
淺
不深不淺
深
學(xué)習(xí)既不能驕傲，也不能偷懶，要刻苦認(rèn)真。
B
課外閱讀
小猴打算為自己做一身新衣服。 他向大象伯伯請(qǐng)教：“我做一身衣服要用多少布料?”大象伯伯說(shuō)：“我看最少也得17米?！毙『镉悬c(diǎn)不相信，又向松鼠阿姨請(qǐng)教。松鼠阿姨說(shuō)：“我看17厘米就夠了?！? 究竟誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢?小猴決定問(wèn)問(wèn)山羊奶奶。山羊奶奶說(shuō)：“那得量一量才知道?！鄙窖蚰棠逃妹壮咴谛『锷砩狭苛肆空f(shuō)：“不是17米，也不是17厘米，而是17分米?！? 小猴買(mǎi)了17分米布，請(qǐng)山羊奶奶幫他做新衣。新衣做好了，小猴穿上新衣來(lái)到湖邊一照，?。〔淮蟛恍≌线m。
課外閱讀
1.短文共有______個(gè)自然段。第二自然段共有______句話。2.小猴做新衣，先請(qǐng)教了________，再請(qǐng)教了_________，最后請(qǐng)教了__________。3.小猴最后聽(tīng)了___________的話，小猴的衣服不大不小正合適是因?yàn)開(kāi)_____________________________________________
4　
4
大象伯伯
松鼠阿姨
山羊奶奶
山羊奶奶
山羊奶奶用米尺給他量體裁衣。
看圖寫(xiě)話
看圖寫(xiě)話。圖中都有哪些人，他們?cè)谀睦锔墒裁矗克麄儠?huì)說(shuō)些什么？發(fā)揮你的想象寫(xiě)幾句話，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。
叮鈴鈴，下課了，小明走到洗手間洗手。只看見(jiàn)水嘩啦啦地往外流。小明的手洗干凈了，轉(zhuǎn)身就走，忘記了關(guān)水龍頭。小紅走過(guò)來(lái)，對(duì)小明說(shuō)：“小明，你剛才忘記關(guān)水龍頭了，你知道嗎，我們要珍惜水資源?！毙∶骱蠡诘氐拖铝祟^，臉也紅了。
范文
THANKS
單元知識(shí)要點(diǎn) 專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)
部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元復(fù)習(xí)（含動(dòng)畫(huà)效果）
01
《15.古詩(shī)二首》
02
《16.雷雨》
03
《17.要是你在野外迷了路》
03
《18.太空生活趣事多》
易錯(cuò)拼音:用√畫(huà)出正確的拼音
無(wú)窮（qióng qóng） 山嶺（lǐn lǐng）
√
慈愛(ài)（chí cí） 畢竟（jìn jìng）
映出（yìn yìng） 停泊（bó bé）
烏黑（hēi hiē） 蟬鳴（chán cán）
√
√
√
√
√
√
√
易錯(cuò)拼音:用√畫(huà)出正確的拼音
下垂（chuí cuí） 迎面撲來(lái)（yíng yín）
√
辨別（biàn bàn） 稠密（cóu chóu）
積雪（jí jī） 宇宙（zhòu zòu）
飲水袋（yǐn yìn）
√
√
√
√
√
√
看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
léi yǔ wū yún hēi yè pèng dào tè bié qióng rén fēi chuán bié chù xī hú lián yè lián huā wú qióng
雷 雨
烏 云
黑 夜
碰 到
特 別
窮 人
飛 船
別 處
西 湖
連 夜
蓮 花
無(wú) 窮
多音字
háng
行
xíng
行業(yè)
行走
bó
泊
pō
泊船
湖泊
dōu
都
dū
都是
首都
kōng
空
kòng
天空
空地
fēn
分
fèn
分辨
水分
zhèng
正
zhēng
正好
正月
形近字組詞
湖（ ）含（ ）烏（ ）蝴（ ）念（ ）鳥(niǎo)（ ）蓮（ ）嶺（ ）壓（ ）連（ ）玲（ ）莊（ ）窮（ ）吳（ ）垂（ ）空（ ）呆（ ）睡（ ）絕（ ）雷（ ）戶(hù)（ ）艷（ ）雪（ ）尸（ ）
湖水
蝴蝶
含義
念書(shū)
烏黑
鳥(niǎo)兒
蓮花
連線
山嶺
玲瓏
壓力
莊家
窮人
天空
姓吳
呆子
垂下
睡覺(jué)
絕對(duì)
鮮艷
雷雨
雪白
戶(hù)外
尸體
形近字組詞
迎（ ）永（ ）宙（ ）仰（ ）泳（ ）廟（ ）撲（ ）特（ ）杯（ ）樸（ ）持（ ）壞（ ）助（ ）積（ ）板（ ）勸（ ）種（ ）飯（ ）導(dǎo)（ ）宇（ ）?。? ）異（ ）寧（ ）俗（ ）
迎接
永遠(yuǎn)
宇宙
仰望
撲倒
樸素
幫助
勸說(shuō)
游泳
特別
持久
積壓
種子
寺廟
杯子
壞人
板子
吃飯
指導(dǎo)
奇異
宇宙
寧可
浴室
通俗
加偏旁組成新字并組詞
胡——（ ）（ ） 連——（ ）（ ） 何——（ ）（ ） 色——（ ）（ ） 令——（ ）（ ） 天——（ ）（ ）田——（ ）（ ） 親——（ ）（ ） 單——（ ）（ ） 十——（ ）（ ） 只——（ ）（ ） 不——（ ）（ ）先——（ ）（ ） 谷——（ ）（ ）
湖
西湖
蓮
蓮花
荷
荷花
絕
絕對(duì)
嶺
山嶺
吳
吳國(guó)
雷
雷雨
新
新人
蟬
蟬鳴
針
針線
積
積累
杯
杯子
洗
洗澡
浴
洗浴
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)（我會(huì)讀我會(huì)寫(xiě)）
雷雨 烏云 閃電 雷聲 房子 窗戶(hù) 野外 大自然 天然 指南針 幫助 向?qū)? 指點(diǎn) 北方 北極星 路燈 永遠(yuǎn) 黑夜 幫忙 南方 特別 積雪 太空 生活 宇宙飛船 別處 喝水 杯子 失去 使用 半空 地板 容易 浴室 方向
詞語(yǔ)解釋
詞語(yǔ)解釋黑沉沉：清新：迎面而來(lái)：辨別：向?qū)В簻锨菏娣喊卜€(wěn)：必須：普通：
狀態(tài)詞。形容黑暗（多指天色）。
清爽而新鮮。
正對(duì)著臉撲來(lái)。
根據(jù)不同事物的特點(diǎn)，在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別。
帶路的人。
為灌溉或排水而挖的水道的統(tǒng)稱(chēng)。
身體或精神上感到輕松愉快。
平靜，安定。
表示事理上和情理上必要，一定要。
平常的，一般的。
語(yǔ)文園地
識(shí)字加油站
博物館 展覽館 科技館 體育館 研究所 派出所 哨所 診所
語(yǔ)文園地
猜猜加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，和同學(xué)交流理解詞語(yǔ)的方法。
漁船靠岸了，原本安靜的碼頭一下子喧鬧起來(lái)。
他并沒(méi)有說(shuō)，只是用眼神暗示我。
這件事情你可得保密，不能泄露半點(diǎn)兒消息。
語(yǔ)文園地
1、聲音大而熱鬧。2. 喧嘩吵鬧。
喧鬧
不明說(shuō)，而用含蓄的話或動(dòng)作使人領(lǐng)會(huì)。
暗示
讓人知道了不該知道的事。
泄露
語(yǔ)文園地
寫(xiě)話
為什么魚(yú)能在水里游？
魚(yú)有鰓，在水中用鰓呼吸；魚(yú)有鰭，靠鰭的擺動(dòng)上浮下沉。
為什么螃蟹既能在水里游又能在岸上爬？
螃蟹和魚(yú)一樣，也用鰓呼吸，但它的鰓和魚(yú)的有些不同，它離開(kāi)水后，鰓里仍留有許多水分，供它呼吸。
為什么見(jiàn)不到活著的帶魚(yú)？
帶魚(yú)是生活在深海里的魚(yú)，習(xí)慣了深海中的壓力，被捕撈上來(lái)后就會(huì)因?yàn)橥蝗皇憾劳觥?br>近義詞
忽然—（ ）漸漸—（ ）清新—（ ）慌張—（ ）辨別—（ ）忠實(shí)—（ ） 指點(diǎn)—（ ）特別—（ ）舒服—（ ）
安穩(wěn)—（ ）普通—（ ） 黑沉沉—（ ）
突然
慢慢
清爽
慌亂
指引
格外
舒適
辨認(rèn)
忠誠(chéng)
平穩(wěn)
平常
黑壓壓
反義詞
清新—（ ）陰 —（ ）稠 —（ ） 慌張—（ ）忠實(shí)—（ ）舒服—（ ）必須—（ ）失去—（ ）容易—（ ）黑沉沉—（ ）
污濁
晴
稀
不必
得到
陰險(xiǎn)
沉著
難受
困難
亮堂堂
詞語(yǔ)積累
越來(lái)越亮 越來(lái)越響 越下越大 越飛越高
“越…越…”的詞語(yǔ)：
黑沉沉 白花花 藍(lán)瑩瑩 亮閃閃 胖乎乎
ABB式子的詞語(yǔ)：
迎面撲來(lái) 一動(dòng)不動(dòng)
四字詞語(yǔ)：
語(yǔ)文園地：日積月累
憫農(nóng)（其一）【唐】李紳____________，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，____________。
春種一粒粟
農(nóng)夫猶餓死
詩(shī)意：春天種下了一粒種子，秋天收了很多糧食。四海之內(nèi)沒(méi)有閑著的土地，可是農(nóng)夫還是餓死了。這是一首揭露社會(huì)不公、同情農(nóng)民疾苦的古詩(shī)，著重寫(xiě)了封建社會(huì)農(nóng)民所受的殘酷剝削。
佳句背誦
__________，黑沉沉地壓下來(lái)。樹(shù)上的葉子________，蟬一聲不出。 雨停了。太陽(yáng)出來(lái)了。________掛在天空。______。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿(mǎn)了，青蛙也叫起來(lái)了。
滿(mǎn)天的烏云
一動(dòng)不動(dòng)
一條彩虹
蟬叫了
佳句背誦
要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張。大自然有很多______________,會(huì)幫助你辨別方向。 太陽(yáng)是個(gè)___________，它在天空給你指點(diǎn)方向。中午的時(shí)候它在南邊,地上的樹(shù)影正指著北方。 北極星是_________,它永遠(yuǎn)高掛在北方。要是你能認(rèn)出它,就不會(huì)在黑夜里亂闖。
天然的指南針
忠實(shí)的向?qū)?br>盞指路燈
佳句背誦
要是碰上陰雨天,大樹(shù)也會(huì)來(lái)幫忙。枝葉稠的一面是____,枝葉稀的一面是____。 雪特別怕太陽(yáng),溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向?？纯茨倪呇______,哪邊______,就可以分辨北方和南方。 要是你在野外迷了路,可千萬(wàn)別慌張。大自然有很多天然的指南針,需要你________,多多去想。
南方
北方
化得快
化得慢
細(xì)細(xì)觀察
按要求寫(xiě)句子
(1)要是你能認(rèn)出它，就不會(huì)在黑夜里亂闖。（加點(diǎn)字造句）_________________________________________________(2)即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流。（加點(diǎn)字造句）_________________________________________________(3)人稍一用力碰到艙體就會(huì)飄到半空中。（加點(diǎn)字造句）_________________________________________________(4)春天種下一粒種子，到了秋天就可以收獲很多糧食。（根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句。）_________________________________________________
要是你不知道這個(gè)字的意思，就去查字典吧。
即使我再努力，也不可能每次都考一百分。　
我一回到家就去做家庭作業(yè)。
春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。
重點(diǎn)課文分析
詩(shī)意：六月里西湖的風(fēng)光到底和其他時(shí)節(jié)的不一樣。那密密層層、蒼翠欲滴的荷葉鋪展開(kāi)去，真是無(wú)邊無(wú)際；那亭亭玉立的荷花欣然盛開(kāi)，陽(yáng)光輝映下顯得格外紅艷。
問(wèn)題一：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
重點(diǎn)課文分析
詩(shī)意：兩只黃鸝在翠綠的柳樹(shù)間歡樂(lè)地歌唱，一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。透過(guò)窗戶(hù)看得見(jiàn)西嶺千年不化的積雪，門(mén)外江面上停泊著來(lái)自萬(wàn)里之外的東吳的船只。
問(wèn)題二：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。
重點(diǎn)課文分析
答：雷雨前：烏云滿(mǎn)天，黑沉沉的，樹(shù)葉一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫，忽然來(lái)了一陣風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺，蜘蛛嚇得慌忙逃走了，閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。雷雨中：雨越下越大，樹(shù)、房子都看不清楚了，漸漸地，雷聲、雨聲都小了。雷雨后：空氣清新，一條彩虹掛在天空，蟬、青蛙叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了，池塘里水滿(mǎn)了。
問(wèn)題三：《雷雨》一文，說(shuō)說(shuō)雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化。背誦課文。
重點(diǎn)課文分析
答：課文寫(xiě)了四種“天然的指南針”：太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)和溝渠里的積雪。晴天，可以看太陽(yáng)辨別的方向，中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹(shù)影正指著北方；晚上，可以靠北極星找到南北，北極星在的方向就是北方；陰雨天，可以讓大樹(shù)來(lái)幫忙，樹(shù)葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方；冬天，還可以靠溝渠里的積雪分清南北，雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。
問(wèn)題四：《要是你在野外迷了路》說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了哪幾種“天然的指南針”，它們是怎樣幫助人們辨別方向的。
課文中心思想回顧
1、《雷雨》描繪了_______、______、______的自然景象，表達(dá)了作者對(duì)大自然的_________。
雷雨前
雷雨中
雷雨后
熱愛(ài)之情
課文中心思想回顧
2、《要是你在野外迷了路》這首小詩(shī)為我們介紹了四種“天然的指南針”：_____、________、大樹(shù)、_____________。告訴我們只要____________________，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然里有很多“天然的指南針”，它們會(huì)幫助我們__________。
太陽(yáng)
北極星
溝渠里的積雪
細(xì)心觀察、多多思考
辨別方向
課文中心思想回顧
3、《太空生活趣事多》本文介紹了航天員在太空中_____、喝水、_____和洗澡的趣事，讓我們了解了一些_________的常識(shí)，激發(fā)了我們____________________的興趣。
睡覺(jué)
走路
太空生活
遨游太空、探索宇宙
課文中心思想回顧
4、《曉出凈慈寺送林子方》作者是___朝楊萬(wàn)里。詩(shī)人巧借對(duì)西湖美景的__________，表達(dá)了對(duì)友人林子方深深的____之情。
宋
描寫(xiě)和贊美
眷戀
課文中心思想回顧
5、《絕句》作者_(dá)__代______。詩(shī)人為我們展現(xiàn)了杜甫草堂周?chē)鷻C(jī)勃勃清新開(kāi)闊的自然景觀，表達(dá)了詩(shī)人____的心情。
唐
杜甫
愉悅
課內(nèi)閱讀
閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。 嘩，嘩，嘩，雨下起來(lái)了。 雨越下越大。往窗外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了。 漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。1.照樣子仿寫(xiě)。越來(lái)越亮 ____________ ____________ 嘩，嘩，嘩 ____________ ____________ 2.這四個(gè)自然段寫(xiě)的是_______的情景，描寫(xiě)了雨中的________、___________。3.你見(jiàn)過(guò)什么樣子的雨，是怎樣的情景？說(shuō)一說(shuō)。____________________________________________________
越飛越高
咚，咚，咚
越走越遠(yuǎn)
呱，呱，呱
雷雨時(shí)
樹(shù)
房子
我見(jiàn)過(guò)春天的雨，像母親的手輕輕地?fù)崦摇Ｓ赇冷罏r瀝地下著，像頭發(fā)一樣細(xì)。
課外閱讀
小螞蟻找到了一粒豆子，它急急忙忙往家里趕。只見(jiàn)小螞蟻用它頭上的觸角碰一碰在它旁邊的螞蟻，這只螞蟻也用觸角點(diǎn)了點(diǎn)，表示知道了。它又用觸角碰碰后面的螞蟻。這樣，一只碰一只，大伙兒都知道了。螞蟻馬上排好隊(duì)，由發(fā)現(xiàn)豆子的小螞蟻領(lǐng)著，到了放豆子的地方，大家齊心合力地將豆子搬回家去了。原來(lái)，小螞蟻是用觸角來(lái)傳遞消息的。1.在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。明白——( ) 立刻——( ) 團(tuán)結(jié)一致——( )2.仿寫(xiě)詞語(yǔ)。急急忙忙（AABB式） ____________ ___________ 3.讀了短文，我知道了小螞蟻是用________來(lái)傳遞消息的。
知道　
馬上　
齊心合力　
開(kāi)開(kāi)心心　
明明白白　
觸角　
看圖寫(xiě)話
看圖寫(xiě)話。圖中都有哪些人，他們?cè)谀睦锔墒裁?？他們?huì)說(shuō)些什么？發(fā)揮你的想象寫(xiě)幾句話，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。
叮鈴鈴，下課了，小明走到洗手間洗手。只看見(jiàn)水嘩啦啦地往外流。小明的手洗干凈了，轉(zhuǎn)身就走，忘記了關(guān)水龍頭。小紅走過(guò)來(lái)，對(duì)小明說(shuō)：“小明，你剛才忘記關(guān)水龍頭了，你知道嗎，我們要珍惜水資源?！毙∶骱蠡诘氐拖铝祟^，臉也紅了。
范文
單元知識(shí)要點(diǎn) 專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)
部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元復(fù)習(xí)（含動(dòng)畫(huà)效果）
01
《19.大象的耳朵》
02
《20.蜘蛛開(kāi)店》
03
《21.青蛙賣(mài)泥塘》
04
《22.小毛蟲(chóng)》
易錯(cuò)拼音:用√畫(huà)出正確的拼音
似的（shì sì） 豎起來(lái)（shù sù）
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頭痛（tòng tèng） 扇風(fēng)（shān shàn）
商店（dàn diàn） 蹲著（dūn dēn）
口罩（zào zhào） 編織（biān bān）
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換成（hàn huàn） 匆忙（cōng chōng）
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賣(mài)掉（mài mǎi） 水坑（kēng kēn）
破開(kāi)（pò pè） 愣住（lèn lèng）
可憐（líng lián） 挪動(dòng)（nà nuó）
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仿佛（fú fó） 等待（dài dāi）
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√
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看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
ěr duo shàn zi yù dào wán chéng jué dìng shāng diàn cǎo zǐ mài wán quán shuǐ zhōu yóu fǎng zhī biān zhī
耳 朵
扇 子
遇 到
完 成
決 定
商 店
草 籽
賣(mài) 完
泉 水
周 游
紡 織
編 織
多音字
zhe
著
zháo
看著
著急
zhǐ
只
zhī
只有
一只
shàn
扇
shān
扇子
扇風(fēng)
lòu
露
lù
露臉
露珠
cháng
長(zhǎng)
zhǎng
長(zhǎng)長(zhǎng)的
長(zhǎng)大
dào
倒
dǎo
倒水
倒下
形近字組詞
扇（ ）店（ ）終（ ）扁（ ）站（ ）疼（ ）遇（ ）決（ ）完（ ）偶（ ）快（ ）玩（ ）兔（ ）商（ ）期（ ）免（ ）高（ ）其（ ）根（ ）夫（ ）蛙（ ）很（ ）天（ ）娃（ ）
扇風(fēng)
扁擔(dān)
店主
站立
終于
疼愛(ài)
遇見(jiàn)
偶遇
決定
快樂(lè)
完成
玩笑
兔子
免除
商量
高大
期中
其中
根據(jù)
很好
夫人
天下
青蛙
娃娃
形近字組詞
賣(mài)（ ）泉（ ）紡（ ）買(mǎi)（ ）原（ ）防（ ）搬（ ）破（ ）織（ ）般（ ）波（ ）只（ ）倒（ ）應(yīng)（ ）編（ ）到（ ）莊（ ）偏（ ）籽（ ）抽（ ）消（ ）仔（ ）油（ ）稍（ ）
賣(mài)給
泉水
紡織
買(mǎi)賣(mài)
搬來(lái)
一般
倒車(chē)
到來(lái)
原來(lái)
破壞
波浪
應(yīng)該
莊家
防止
紡織
只見(jiàn)
編寫(xiě)
偏偏
菜籽
仔細(xì)
抽水
油水
消息
稍等
加偏旁組成新字并組詞
羽——（ ）（ ） 女——（ ）（ ） 甬——（ ）（ ） 占——（ ）（ ） 冬——（ ）（ ） 元——（ ）（ ）奐——（ ）（ ） 其——（ ）（ ） 般——（ ）（ ） 到——（ ）（ ） 子——（ ）（ ） 水——（ ）（ ）皮——（ ）（ ） 由——（ ）（ ） 方——（ ）（ ） 只——（ ）（ ）扁——（ ）（ ） 肖——（ ）（ ）
扇
電扇
安
安全
痛
病痛
店
商店
終
終于
完
完成
換
變換
期
期末
搬
搬走
倒
倒水
籽
花籽
泉
泉水
破
破壞
抽
抽水
紡
紡織
織
紡織
編
編織
消
消失
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)（我會(huì)讀我會(huì)寫(xiě)）
扇子 慢慢 遇到 兔子 不安 一根 頭痛 最后 商店 決定 工夫 終于 完成 更換 星期 青蛙 賣(mài)出 搬走 倒是 草籽 泉水 破開(kāi) 應(yīng)該 整個(gè) 抽絲紡織 編織 怎么 花布 消失
詞語(yǔ)解釋
詞語(yǔ)解釋耷拉：不安：心煩：寂寞：無(wú)聊：工夫：吆喝：愣?。荷鷻C(jī)勃勃：九牛二虎之力：
下垂。
不安定，不安寧。
心里煩躁或煩悶。
孤單冷清。
由于清閑而煩悶。
時(shí)間（指占用的時(shí)間）。
大聲喊叫（多指叫賣(mài)東西、趕牲口）。
因?yàn)轶@訝而暫時(shí)未能做出反應(yīng)。
生命力旺盛，充滿(mǎn)活力。
形容力氣很大。
語(yǔ)文園地
我識(shí)字加油站
掃 帚 抹 拖 桶 簸 箕 玻 璃 垃 圾
sào zhǒu mā tuō tǒng
bò jī bō lí lā jī
語(yǔ)文園地
掃帚
抹布
拖把
水桶
簸箕
掃地
擦玻璃
倒垃圾
擺桌椅
語(yǔ)文園地
字詞句運(yùn)用
猜一猜加點(diǎn)字的讀音和意思，再查查字典，看看猜得對(duì)不對(duì)。
這床被子摸上去很柔軟。他挑了一本書(shū)，認(rèn)真地讀了起來(lái)。他揭開(kāi)米缸的蓋子，發(fā)現(xiàn)里面沒(méi)有糧食了。
摸：用手觸碰或輕輕撫摸。
讀：依照文字念。
揭：把蓋在上面的東西拿起或把黏合著的東西分開(kāi)。
語(yǔ)文園地
讀句子，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。
那棵大楓樹(shù)好像一把又高又大的綠色太陽(yáng)傘。
大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的耷拉著。
綠油油的小柏樹(shù)就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。
這三句話都是比喻句，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了大楓樹(shù)、大象耳朵和小柏樹(shù)的樣子。
語(yǔ)文園地
寫(xiě)話：如果你想養(yǎng)小動(dòng)物，你想養(yǎng)什么？寫(xiě)寫(xiě)你的理由。
我想養(yǎng)一只狗。它有一身雪白的卷毛，小巧玲瓏的面孔上點(diǎn)綴著一對(duì)黑寶石般的眼睛，別提多可愛(ài)了。每次見(jiàn)到別人牽著小狗散步，我都羨慕極了。哎，如果媽媽能讓我養(yǎng)一只泰迪狗，那該多好啊。
近義詞
耷拉—（ ）散步—（ ）經(jīng)常—（ ）寂寞—（ ）無(wú)聊—（ ）決定—（ ） 吆喝—（ ）舒服—（ ）周?chē)? ）
笨拙—（ ）仿佛—（ ） 生機(jī)勃勃—（ ）與世隔絕—（ ）
下垂
漫步
時(shí)常
孤獨(dú)
叫喊
舒適
四周
乏味
決心
愚笨
好像
人跡罕至
生意盎然
反義詞
經(jīng)?！? ）寂寞—（ ）簡(jiǎn)單—（ ） 匆忙—（ ）舒服—（ ）盡情—（ ）笨拙—（ ）悲觀—（ ）遲疑—（ ）生機(jī)勃勃—（ ）
偶爾
熱鬧
困難
靈巧
樂(lè)觀
難受
悠閑
拘束
果斷
死氣沉沉
詞語(yǔ)積累
自言自語(yǔ) 自由自愛(ài) 自作自受 自尊自愛(ài)
“ABAC”的詞語(yǔ)：
綠油油 綠茵茵 黑乎乎 紅彤彤 金燦燦
ABB式子的詞語(yǔ)：
大大小小 多多少少 干干凈凈 高高興興
“AABB”式詞語(yǔ)：
生機(jī)勃勃 白雪皚皚 白發(fā)蒼蒼 興致勃勃
“ABCC”式詞語(yǔ)：
語(yǔ)文園地：日積月累
二十四節(jié)氣歌______________，夏滿(mǎn)芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，______________。二十四節(jié)氣分別是：冬至、小寒、大寒、立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿(mǎn)、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪。
春雨驚春清谷天
冬雪雪冬小大寒
佳句背誦
大象有一對(duì)大耳朵，像_________，耷拉著。（比喻句） ____________好像一把又高又大的綠色太陽(yáng)傘。（比喻句） _________________就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。（比喻句）
扇子似的
那棵大楓樹(shù)
綠油油的小柏樹(shù)
佳句背誦
大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲(chóng)子飛進(jìn)去，還在_________。（擬人句） 有一只蜘蛛，每天蹲在網(wǎng)上等著______落在上面，好寂寞，好無(wú)聊啊。（擬人句）
里面跳舞
小飛蟲(chóng)
佳句背誦
你可以看蝴蝶____________，聽(tīng)小鳥(niǎo)在________。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽(yáng)。這兒還有道路通到城里。 它靈巧地從繭子里掙脫出來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對(duì)___________，上面布滿(mǎn)色彩斑斕的花紋。它愉快地舞動(dòng)了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上__________。它飛啊飛，漸漸地消失在___________之中。
在花叢中飛舞
樹(shù)上唱歌
輕盈的翅膀
飄然而起
藍(lán)色的霧靄
按要求寫(xiě)句子
(1)有蟲(chóng)子來(lái)的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。（加點(diǎn)字造句）_________________________________________________(2)蜘蛛織啊織，足足忙了一個(gè)星期，才織完那條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾。（加點(diǎn)字造句）_________________________________________________(3)這個(gè)可憐的小毛蟲(chóng)，既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。（加點(diǎn)字造句）_________________________________________________
只要一下雨，小草就會(huì)更綠。
媽媽用了一個(gè)小時(shí)，才把飯菜做好。
她多才多藝，既會(huì)唱歌，也會(huì)跳舞，更會(huì)彈鋼琴。
重點(diǎn)課文分析
答：這句話的意思是每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，要正確看待別人的看法，不要為了迎合別人而盲目改變自己。比如，小明短跑很好，在百米賽跑中能跑出第一名的好成績(jī)。我不如他跑得快，但我畫(huà)畫(huà)很好。所以，我不可以為了練習(xí)跑步而放棄畫(huà)畫(huà)的特長(zhǎng)。
問(wèn)題一：“人家是人家，我是我”結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你是怎么理解這句話的。
重點(diǎn)課文分析
答：蜘蛛覺(jué)得很寂寞，決定開(kāi)店。他首先賣(mài)口罩，用了整整一天的時(shí)間給河馬織了一個(gè)口罩。他覺(jué)得織口罩太難了，于是改賣(mài)圍巾，用了足足一個(gè)星期的時(shí)間給長(zhǎng)頸鹿織了一條圍巾。他覺(jué)得織圍巾太難了，于是決定改賣(mài)襪子。沒(méi)想到來(lái)的顧客是一條有著四十二只腳的蜈蚣，蜘蛛嚇得跑回了網(wǎng)上。
問(wèn)題二：《蜘蛛開(kāi)店》，用自己的話簡(jiǎn)單講講這個(gè)故事。
重點(diǎn)課文分析
答：青蛙在泥塘周?chē)N了草，往泥塘里引些水，栽了樹(shù)，種了花，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。最后泥塘的環(huán)境得到了改善，泥塘變得非常美，所以他不賣(mài)泥塘了。
問(wèn)題三：《青蛙賣(mài)泥塘》一文，說(shuō)說(shuō)青蛙為賣(mài)泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣(mài)泥塘了。
重點(diǎn)課文分析
答：剛開(kāi)始它只是一只笨拙的小毛蟲(chóng)，什么也不會(huì)。后來(lái)當(dāng)它從繭屋里出來(lái)時(shí)，變成了一只美麗的蝴蝶，飛向遠(yuǎn)方。這些變化給我的啟示是：不管自己多么笨拙，只要心理明白自己該做的事情，并竭盡全力地去做，就一定會(huì)成功。
問(wèn)題四：《小毛蟲(chóng)》一文，說(shuō)說(shuō)小毛蟲(chóng)在成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生了哪些變化？這些變化給了你什么啟示？
課文中心思想回顧
1、《大象的耳朵》告訴讓我們明白了：每個(gè)人都有___________，要正確對(duì)待____________，不要為了迎合別人而盲目___________。
自己的特點(diǎn)
別人的看法
改變自己
課文中心思想回顧
2、《蜘蛛開(kāi)店》告訴我們：看上去____的事情，其實(shí)__________簡(jiǎn)單；_____簡(jiǎn)單，___________簡(jiǎn)單，必然導(dǎo)致__________、___________的后果。
簡(jiǎn)單
并不一定
思維
處事方式
自討苦吃
事與愿違
課文中心思想回顧
3、《青蛙賣(mài)泥塘》一篇_____故事，講述了一只不愿住在爛泥塘里的_____，想_____泥塘，在賣(mài)泥塘的過(guò)程中，他聽(tīng)從小動(dòng)物們的建議，逐步改善了泥塘的_____的故事。故事告訴我們，__________是由我們______的雙手創(chuàng)造的。
童話
青蛙
賣(mài)掉
環(huán)境
美好的環(huán)境
勤勞
課文中心思想回顧
4、《小毛蟲(chóng)》寫(xiě)了一條_____________的小毛蟲(chóng)經(jīng)過(guò)努力_________，成為_(kāi)_________的故事，告訴我們：只要對(duì)自己有_____，盡心竭力地做好自己_____的事情，并一直__________，就一定會(huì)獲得成功。
可憐而又笨拙
脫胎換骨
美麗的蝴蝶
信心
該做
堅(jiān)持下去
課內(nèi)閱讀
“賣(mài)泥塘嘍，賣(mài)泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起來(lái)，“多好的地方！有樹(shù)，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽(tīng)小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽(yáng)。這兒還有道路通到城里……”青蛙說(shuō)到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣(mài)掉呢？ 于是青蛙不再賣(mài)泥塘了。
課內(nèi)閱讀
1.連一連。青蛙 蝴蝶 小鳥(niǎo)唱歌 吆喝 飛舞2.把選文中畫(huà)“”的句子換個(gè)說(shuō)法，保持意思不變。______________________________________________________ 3.從選文中，我知道青蛙為了賣(mài)泥塘，在泥塘周?chē)鷂_________、__________、__________，還引來(lái)了__________，修了一條__________。這是一只______________________________的青蛙。
這么好的地方，自己住挺好的，不要賣(mài)掉了。
栽樹(shù)
種花
種草
泉水
路
勤勞、善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)
課外閱讀
烏鴉喝水 一只烏鴉口渴了，就飛出樹(shù)林找水喝。它在村口遇到了猴子，猴子告訴它：“村子里有井?！? 猴子走后，烏鴉找到了那口井，可是井很深，水很少。它把小石子一顆一顆銜（xián）到井里，可是銜了很久，還不見(jiàn)水升上來(lái)。 這時(shí)候猴子到井邊來(lái)打水，看見(jiàn)烏鴉用這種辦法喝水，哈哈大笑，說(shuō)：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。” 說(shuō)完，猴子很快打了一桶水，請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。
課外閱讀
1.猴子“看見(jiàn)烏鴉用這種辦法喝水”中的“這種辦法”指的是 __________________________________。2.烏鴉用原來(lái)的辦法喝不到水的原因是_______________。3.這個(gè)故事告訴我們(_________)A.用銜石子的辦法喝井里的水是不行的。B.猴子樂(lè)于助人。C.遇事要?jiǎng)幽X筋想辦法，具體的事情具體對(duì)待，不能生搬硬套。
把石子銜到井里　
井太深了　
C　
看圖寫(xiě)話
看圖寫(xiě)話。圖中都有哪些人，他們?cè)谀睦锔墒裁?？他們?huì)說(shuō)些什么？發(fā)揮你的想象寫(xiě)幾句話，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。
叮鈴鈴，下課了，小明走到洗手間洗手。只看見(jiàn)水嘩啦啦地往外流。小明的手洗干凈了，轉(zhuǎn)身就走，忘記了關(guān)水龍頭。小紅走過(guò)來(lái)，對(duì)小明說(shuō)：“小明，你剛才忘記關(guān)水龍頭了，你知道嗎，我們要珍惜水資源?！毙∶骱蠡诘氐拖铝祟^，臉也紅了。
范文
單元知識(shí)要點(diǎn) 專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)
部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元復(fù)習(xí)（含動(dòng)畫(huà)效果）
01
《23.祖先的搖籃》
02
《24.當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》
03
《25.羿射九日》
易錯(cuò)拼音:用√畫(huà)出正確的拼音
祖先（zǔ zhǔ） 薔薇（qiáng qáng）
√
逮蟈蟈（bǎi dǎi） 回憶（yì yī）
譬如（pì bì） 粗糙（cāo chāo）
睜開(kāi)（zēng zhēng） 秩序（zhì zì）
√
√
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√
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易錯(cuò)拼音:用√畫(huà)出正確的拼音
射下（sè shè） 值日（zí zhí）
√
艱難（jiān jān） 神箭（jiàn jàn）
亂竄（cuàn cuān） 莊稼（zhuāng zhuān）
滋潤(rùn)（zī zhī）
√
√
√
√
√
√
看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
zǔ xiān yuán shǐ nóng lǜ tāo chū shì jiè xué xí fāng shì jiǎn dān zì yóu jué de zhí rì yì si
祖 先
原 始
濃 綠
掏 出
世 界
學(xué) 習(xí)
方 式
簡(jiǎn) 單
自 由
覺(jué) 得
值 日
意 思
多音字
céng
曾
zēng
曾經(jīng)
姓曾
dǎi
逮
dài
逮蟈蟈
逮捕
dāng
當(dāng)
dàng
當(dāng)代
上當(dāng)
chóng
重
zhòng
重新
重要
形近字組詞
祖（ ）摘（ ）界（ ）組（ ）滴（ ）累（ ）?。? ）掏（ ）功（ ）阿（ ）萄（ ）攻（ ）濃（ ）憶（ ）復(fù)（ ）農(nóng)（ ）億（ ）夏（ ）藍(lán)（ ）世（ ）式（ ）籃（ ）也（ ）或（ ）
祖先
組長(zhǎng)
摘下
滴水
世界
累了
好啊
阿姨
掏出
葡萄
功夫
攻擊
濃烈
農(nóng)民
回憶
億萬(wàn)
復(fù)習(xí)
夏天
藍(lán)天
籃球
世界
也好
式子
或者
形近字組詞
弄（ ）類(lèi)（ ）此（ ）異（ ）尖（ ）比（ ）由（ ）艱（ ）賽（ ）田（ ）跟（ ）塞（ ）覺(jué)（ ）弓（ ）新（ ）黨（ ）己（ ）親（ ）值（ ）炎（ ）植（ ）談（ ）
弄走
人類(lèi)
此時(shí)
異樣
由來(lái)
田地
覺(jué)得
黨員
尖利
艱難
跟著
弓箭
自己
比賽
比賽
塞住
新鮮
親人
值得
植物
炎熱
談話
加偏旁組成新字并組詞
且——（ ）（ ） 阿——（ ）（ ） 農(nóng)——（ ）（ ） 監(jiān)——（ ）（ ） 乙——（ ）（ ） 力——（ ）（ ）間——（ ）（ ） 見(jiàn)——（ ）（ ） 直——（ ）（ ） 火——（ ）（ ）
祖
祖先
啊
好啊
濃
濃郁
藍(lán)
藍(lán)天
憶
回憶
功
功勞
簡(jiǎn)
簡(jiǎn)單
覺(jué)
感覺(jué)
值
值日
炎
炎熱
詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)（我會(huì)讀我會(huì)寫(xiě)）
祖先 是啊 濃綠 藍(lán)天 摘花 賽跑 回憶 世界 成功 反復(fù) 方式 簡(jiǎn)單 弄好 自由 覺(jué)得 值日 人類(lèi) 艱難 拉弓 炎熱 害蟲(chóng) 從此 掏鳥(niǎo)蛋 一望無(wú)邊
詞語(yǔ)解釋
詞語(yǔ)解釋一望無(wú)邊：遙遠(yuǎn)：蒼蒼茫茫：世界：粗糙：譬如：敏感：炙烤：勃勃生機(jī)：滋潤(rùn)：
一眼望不到邊，形容非常遼闊。
很遠(yuǎn)。
空闊遼遠(yuǎn)，沒(méi)有邊際。
自然界和人類(lèi)社會(huì)的一切事物的總和。
不精細(xì)，不光滑。
比如。
生理上或心理上對(duì)外界事物反應(yīng)很快。
氣溫太高，暴曬過(guò)度。
形容生命力旺盛的樣子。
增添水分，使不干枯。
語(yǔ)文園地
識(shí)字加油站
源（源頭）
炬（火炬）
垮（垮掉）
墳（墳?zāi)梗?br>燦（燦爛）
漲（漲潮）
柿（柿子）
木
水
鉤（鉤子）
梅（梅花）
鏟（鏟子)
金
火
土
語(yǔ)文園地
金
木
水
火
土
村 柳 桃 植 枝 杯 根
注 滿(mǎn) 灑 溫 汁 波 灣 游 浴 濃
鋒 錢(qián) 鉆
燒 烤 炒 炸
壞
語(yǔ)文園地
字詞句運(yùn)用
讀一讀下面的詞語(yǔ)，選擇一兩個(gè)說(shuō)句子。
忽然 突然 立刻 馬上 一瞬間 一眨眼逐漸 漸漸 慢慢 徐徐 慢吞吞 慢悠悠
上面三組詞語(yǔ)形容時(shí)間很短、動(dòng)作很快，下面三組詞語(yǔ)形容時(shí)間或動(dòng)作很慢。
造句：春天來(lái)了，天氣漸漸變暖了。墻角有一只蝸牛慢吞吞地爬呀爬呀。
語(yǔ)文園地
想象畫(huà)面，仿照例句寫(xiě)一寫(xiě)。
高興極了
興沖沖地
最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。
李明杰__________ ，_________跑進(jìn)了教室。
非常著急
急急忙忙地
語(yǔ)文園地
我的發(fā)現(xiàn)
神 祖 禮 福 冰 冷 凍 涼 補(bǔ) 襪 衫 被 海 流 灑 滴
神 祖 禮 福 “礻”的字一般和“神”相關(guān)。 冰 冷 凍 涼 “冫”的字基本都表示溫度低。補(bǔ) 襪 衫 被 “衤”的字多與布料衣物有關(guān)。 海 流 灑 滴 “氵”的字與水有關(guān)。
近義詞
原始—（ ）濃綠—（ ）遮住—（ ）年紀(jì)—（ ）必須—（ ）敏感—（ ） 溫暖—（ ）艱難—（ ）繁茂—（ ）
滋潤(rùn)—（ ）自由—（ ） 一望無(wú)邊—（ ）
古老
深綠
擋住
年齡
暖和
困難
繁盛
一定
敏銳
滋養(yǎng)
隨意
一望無(wú)邊
反義詞
原始—（ ）開(kāi)始—（ ）成功—（ ） 粗糙—（ ）簡(jiǎn)單—（ ）容易—（ ）光明—（ ）溫暖—（ ）艱難—（ ）勃勃生機(jī)—（ ）
現(xiàn)代
結(jié)束
失敗
黑暗
寒冷
復(fù)雜
精細(xì)
困難
安逸
死氣沉沉
詞語(yǔ)積累
勃勃生機(jī) 心心相印 苦苦哀求 比比皆是
AABC式的詞語(yǔ)：
蒼蒼茫茫 慌慌張張 高高興興 原原本本
AABB式子的詞語(yǔ)：
沙沙 呱呱 嘰嘰 啪啪 咚咚
擬聲詞：
語(yǔ)文園地：日積月累
舟夜書(shū)所見(jiàn)（清）查慎行_______________，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，_______________。
月黑見(jiàn)漁燈
散作滿(mǎn)河星
詩(shī)意：夜黑了，見(jiàn)不到一點(diǎn)月光，漁船上孤零零的燈光好像微弱的螢火蟲(chóng)的光芒，微風(fēng)吹起了細(xì)細(xì)的波浪，由于水波動(dòng)蕩，映在水面上的燈光好像化成了許多閃耀的星星。
佳句背誦
爺爺說(shuō)：那__________是我們祖先的搖籃。 真有意思，這是多大的搖籃啊!那___________，一望無(wú)邊,遮住了藍(lán)天。 我想——我們的祖先,可曾在這些大樹(shù)上摘野果,掏鵲蛋? 可曾在那片草地上，和_____賽跑,看蘑菇打傘?那時(shí)候,孩子們也在這里逗小松鼠,采野薔薇嗎?也曾在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎? 風(fēng)兒吹動(dòng)樹(shù)葉“沙沙,沙沙!”那回憶_________,又那么遙遠(yuǎn)...... 啊!蒼蒼茫茫的原始森林,我們____________!
原始森林
濃綠的樹(shù)蔭
野兔
多么美好
祖先的搖籃
佳句背誦
這個(gè)太陽(yáng)害怕極了，_________地躲進(jìn)了大海里。（擬人句） 十個(gè)太陽(yáng)像___________，炙烤著大地。（比喻句） _____被曬枯了，____被炙烤了，江河里的水快要蒸干了，連地上的沙石好像都要熔化了。（排比句）
慌慌張張
十個(gè)大火球
禾苗
土地
按要求寫(xiě)句子
例：最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。1.小明_______極了，________________地跑出了教室。2.____________，_______________________________。例：那回憶那么美好，又那么遙遠(yuǎn)。3.李老師的課那么____________，又那么___________。4._____________那么____________________，又那么________________。
高興
蹦蹦跳跳
他傷心極了
悶悶不樂(lè)地坐在那里
生動(dòng)
有趣
他寫(xiě)的字
工整
漂亮
重點(diǎn)課文分析
答：在原始森林里，我們的祖先過(guò)著快樂(lè)的生活。他們?cè)谀抢锷睢⒊砷L(zhǎng)。原始森林給他們提供了生活的保障，就像為嬰兒提供安全、快樂(lè)的搖籃一樣。所以說(shuō)原始森林是“我們祖先的搖籃”。
問(wèn)題一：《祖先的搖籃》一文中，為什么把原始森林說(shuō)成“我們祖先的搖籃”。
重點(diǎn)課文分析
答：每樣?xùn)|西只要做自己最容易做的事，生活就會(huì)變得簡(jiǎn)單，世界就會(huì)美好而有秩序。
問(wèn)題二：《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》，怎樣才能讓我們看到一個(gè)美好的、有秩序的世界？
重點(diǎn)課文分析
答：因?yàn)槭畟€(gè)太陽(yáng)一齊跑到天空中，炙烤著大地，大地上的萬(wàn)物都遭了秧，人類(lèi)的日子非常困難。羿非常同情人類(lèi)的遭遇，所以決心幫助人們脫離苦海。
問(wèn)題三：《羿射九日》一文，羿為什么決心幫助人們脫離苦海呢？
課文中心思想回顧
1、《祖先的搖籃》采用_____的形式，用________的幻想、優(yōu)美的語(yǔ)言，把我們的思緒引向遙遠(yuǎn)而神秘的遠(yuǎn)古時(shí)代，帶我們?nèi)ヌ綄と祟?lèi)祖先生活過(guò)的地方，激發(fā)了我們對(duì)大自然的____以及對(duì)祖先生活的_________。
詩(shī)歌
充滿(mǎn)童趣
熱愛(ài)
探索欲望
課文中心思想回顧
2、《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》課文講的是在世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易就行了。故事告訴我們，每個(gè)人努力做好自己_____________，這個(gè)世界就會(huì)很美好。
最容易做的事
課文中心思想回顧
3、《羿射九日》講的是由于天上同時(shí)出現(xiàn)十個(gè)太陽(yáng)，大地萬(wàn)物都快被烤焦了，羿決心救人們于水火之中，一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)，留下一個(gè)太陽(yáng)造福人類(lèi)的故事。表現(xiàn)了后羿___________________的英雄形象。
剛毅有力、英勇無(wú)畏
課內(nèi)閱讀
世界在慢慢變化，萬(wàn)物在自由生長(zhǎng)。雨從云里落下，滴進(jìn)泥土里；人睜開(kāi)眼睛，就可以看到一切有多美好……只要萬(wàn)物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。睜開(kāi)——( ) 美好——( ) 容易——( )2.用選段中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。_____________________________________________________ 3.選段介紹了( )、( )的自由生長(zhǎng)，我覺(jué)得( )、( )也會(huì)自由生長(zhǎng)。4.根據(jù)下面的開(kāi)頭，接著講故事。很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候,_________________________________________________________________________。
閉上
丑惡
復(fù)雜
只要你用心讀，就能明白課文的內(nèi)容。
雨
人
草
花
課外閱讀
聰明的韓愈 我國(guó)唐代有個(gè)著名的文學(xué)家叫韓愈。 他小時(shí)候，在家鄉(xiāng)讀書(shū)。一天，老師給每個(gè)學(xué)生一個(gè)銅錢(qián)，讓他們各自去買(mǎi)一樣?xùn)|西，看誰(shuí)買(mǎi)的東西能把一間屋子裝滿(mǎn)。放學(xué)以后，學(xué)生們便到集市上去了。 第二天，有的買(mǎi)來(lái)樹(shù)苗，有的買(mǎi)來(lái)竹子……可誰(shuí)的東西都不能把一間屋子裝滿(mǎn)。老師很失望。過(guò)了一會(huì)兒，韓愈來(lái)了。 只見(jiàn)他從袖子里取出一支蠟燭，然后用火柴把蠟燭點(diǎn)燃。燭光照亮了整間屋子。老師見(jiàn)了，高興得連連說(shuō)：“好！好！韓愈真聰明！”
課外閱讀
1.填上合適的量詞。一( )竹子 一( )屋子 一( )蠟燭2.把文中描寫(xiě)老師讓學(xué)生買(mǎi)東西的要求的句子用“___”畫(huà)出來(lái)。______________________________________________________3.韓愈買(mǎi)了什么東西？他是怎么做的？______________________________________________________4.老師夸獎(jiǎng)韓愈是因?yàn)? )①別人買(mǎi)了一樣?xùn)|西，韓愈買(mǎi)了兩樣。②別人買(mǎi)的東西貴，韓愈買(mǎi)的東西便宜。③燭光照亮了整間屋子，韓愈達(dá)到了老師的要求。
根
間　
支　
老師給每個(gè)……一間屋子裝滿(mǎn)。　
韓愈取出一支蠟燭，用火柴把蠟燭點(diǎn)燃?！?br>③　
看圖寫(xiě)話
看圖寫(xiě)話。圖中都有哪些人，他們?cè)谀睦锔墒裁矗克麄儠?huì)說(shuō)些什么？發(fā)揮你的想象寫(xiě)幾句話，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。
叮鈴鈴，下課了，小明走到洗手間洗手。只看見(jiàn)水嘩啦啦地往外流。小明的手洗干凈了，轉(zhuǎn)身就走，忘記了關(guān)水龍頭。小紅走過(guò)來(lái)，對(duì)小明說(shuō)：“小明，你剛才忘記關(guān)水龍頭了，你知道嗎，我們要珍惜水資源。”小明后悔地低下了頭，臉也紅了。
范文
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