2022-2023學(xué)年山東省菏澤市牡丹區(qū)三年級（下）期中語文試卷 1.  漢字書寫，注意橫畫或豎畫的長短比例和距離。 慧 ______ 艷 ______ 舞 ______ 植 ______ 最 ______  2.  閱讀下面一段話，完成練習(xí)。
春天，大地sū xǐng ______ 了，shì fàng ______ 出無限的活力。百花盛開，散（sàn sǎn）發(fā)出陣陣清香；水鳥高飛，ǒu ěr ______ 有一兩片huā bàn ______ 被微風(fēng)吹落，在空中輕輕飄蕩，mì fēng ______ 仿佛（fú fó）聽到了春姑娘的召喚，也趕集似的jù jí ______ 起來，人們xīn shǎng ______ 著這春色， 不禁gǎn tàn ______ 道：“春天真美呀！”(1) 根據(jù)拼音寫詞語。(2) 用“√”畫出括號里正確的讀音。(3) 根據(jù)“禁”字的解釋填空。文中畫“____”的句子中“禁”字的讀音是 ______ ，意思是 ______ （填序號）。
 3.  實踐探究。【吟春天】
春天陽光普照，水碧山青，花草芳香，可以吟誦杜甫的詩句：“遲日江山麗， ______ ”，可以吟誦蘇軾的“竹外桃花三兩枝， ______ ”；可以吟誦白居易的“日出江花紅勝火， ______ ”。在這樣的美景中，古人定會拿出文房四寶： ______ 、 ______ 、 ______ 、硯，畫一畫山水花鳥：再與友人探討雅人四好：琴、 ______ 、 ______ 、 ______ ，贊美無限春光。4.  【游春天】
今天是4月15日，學(xué)校定于4月21日組織三年級全體同學(xué)去牡丹園游玩，請你代學(xué)校大隊部擬一個通知，要求大家當(dāng)天早上8點在學(xué)校操場上集合，一起乘車前往。
通知
______ 5.  快樂閱讀。
每年4月23日是世界讀書日，三年級開展主題為“寓言故事”的讀書活動，請你一起參加。
看圖片，猜故事。（填序號）
①自相矛盾
②掩耳盜鈴
③畫蛇添足
______
______
______ 6.  讀書分享會。
我喜歡的寓言故事是《 ______ 》，讀了這個故事，我明白了 ______ 7.  閱讀短文，完成練習(xí)。 荷花（節(jié)選）??荷花已經(jīng)開了不少了。 荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來 。①有的才展開兩三片花瓣兒。②有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。③有的還是花骨朵兒脹破裂似的。
得馬上要，看起來飽??這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
 (1) 選文中畫“橫線”的句子既寫出了荷葉 ______ 的特點，又寫出了它的 ______ 和 ______ 。(2) 選文第2自然段主要描寫了荷花的 ______ （姿態(tài)美顏色美）。（選擇正確答案，畫“ √”）(3) 畫“橫線”的句子描寫了荷花不同的姿態(tài)，請按選文中所描寫的順序選擇合適的詞語填入下面的思維導(dǎo)圖。（填選項）
（A.含苞待放 B.花蕾初綻 C.欣然怒放）
 (4) 荷花還有怎樣的姿態(tài)？請你想一想，寫一寫。有的 ______ (5) 選文畫“波浪線”的句子表達了作者怎樣的感情？ ______ 8.  閱讀 西藏高原??①祖國的西藏高原，真是一個美麗富饒的地方。
??②高原上的天空經(jīng)常是透藍透藍的。那光潔的藍天，像琢磨得十分光滑的藍寶石，又像織得非常精致的藍緞子。看上去，它好像離你很遠，怎么也不能接近；又好像離你很近，只要一舉手就能摸到。
??③高原上有好些湖泊。 ______ 這一切倒映在清澈的湖水里，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。
??④高原上有廣闊的草原。成片的羊群和牛群在綠瑩瑩的草毯上游動，就像是無邊的綠毯上繡著的一團圓隨風(fēng)舞動的白花、黃花……
??⑤西藏高原不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且資源豐富。這里有珍貴的藥材，有稀有的礦藏，還有茂密的森林。森林里的大樹很多，有的直徑竟達三米。用這么粗的樹干做成獨木船，一條船就可以載三四十個人。(1) 閱讀短文，把下面的思維導(dǎo)圖補充完整。
 (2) 第②自然段的關(guān)鍵句是哪一句？用“橫線”在文中畫出來。這一自然段中把藍天比作 ______ 和 ______ ，這樣寫的好處是 ______ (3) 第③自然段的橫線處少了下面三句話，讀一讀，給這三句話排序把正確的序號填在括號里。
______ 挨著湖的是墨綠色的密密叢林。
______ 有的湖大得像海一樣，一眼望不到邊。
______ 叢林遠處是終年不化的皚皚雪峰。(4) 本文圍繞西藏高原的美麗富饒展開描寫。請你圍繞“校園的春天美啊”來寫一段話，圍繞“真美”這個意思把這段話寫清楚。
校園的春天真美啊！ ______ 9.  習(xí)作。
??題目：一次 ??的小實驗
??要求：先把題目補充完整，橫線上可以填“有趣”“奇妙”“不可思議”等詞語，也可以填“成功”“失敗”等詞語。選擇你最感興趣的一次小實驗，按照先后順序?qū)懬宄嶒灥慕?jīng)過，還可以寫一寫自己做實驗時的心情、實驗中有趣的發(fā)現(xiàn)等。
答案和解析 1.【答案】慧,艷,舞,植,最【解析】故答案為：
慧  艷  舞  植  最
本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認真抄寫題目中漢字，將字寫工整、正確、舒展、美觀。
寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。
 2.【答案】【小題1】略【小題2】略【小題3】蘇醒,釋放【解析】（1）本題考查看拼音寫詞語。在正確拼讀的基礎(chǔ)上，寫出相應(yīng)的詞語即可。
（2）本題考查多音字。“散”讀“sàn”時，意思是發(fā)出；讀“sǎn”時，意思是零碎的。因此，“散發(fā)”的“散”應(yīng)讀“sàn”。“佛”讀“fú”時，意思是好像；讀“fó”時，指佛像。因此，“仿佛”的“佛”應(yīng)讀“fú”。
（3）本題考查字音和字義。“不禁”的意思是忍不住。因此，“禁”的讀音讀音為“jīn”，意思是“忍住”。
故答案為：
（1）蘇醒  釋放  偶爾  花瓣  蜜蜂  聚集  欣賞  感嘆；
（2）sàn  fú；
（3）jīn  ②。
本題考查看拼音寫詞語、多音字和理解字義。完成這些題目，都需要在平時的學(xué)習(xí)中加強積累。
完成看拼音寫詞語類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。
 3.【答案】春風(fēng)花草香,春江水暖鴨先知,春來江水綠如藍,筆,墨,紙,棋,書,畫【解析】分別出自唐代杜甫的《絕句》，宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》，唐代白居易的《憶江南》，文房四寶：筆墨紙硯；雅人四好：琴棋書畫。
故答案為：
春風(fēng)花草香  春江水暖鴨先知  春來江水綠如藍  筆  墨  紙  硯  棋  書  畫
本題考查了古詩文默寫和傳統(tǒng)文化。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。
在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。
 4.【答案】學(xué)校定于4月21日組織三年級全體同學(xué)去牡丹園游玩，請大家當(dāng)天早上8點在學(xué)校操場上集合，一起乘車前往。 學(xué)校大隊部4月15日【解析】通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。
①標(biāo)題：寫在第一行正中?？芍粚?/span>“通知”二字，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。
②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。（有時，因通知事項簡短，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。）
③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。
④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。
示例： 通知      學(xué)校定于4月21日組織三年級全體同學(xué)去牡丹園游玩，請大家當(dāng)天早上8點在學(xué)校操場上集合，一起乘車前往。 學(xué)校大隊部 4月15日本題考查常見應(yīng)用文的寫作。首先要看清題目要求是寫通知。接著在頭腦里回顧一下通知的寫作格式，然后從下面兩種情況中選擇一種，寫一則通知。
通知的應(yīng)用極為廣泛。下達指示、布置工作、傳達有關(guān)事項、傳達領(lǐng)導(dǎo)意見、任免干部、決定具體問題，都可以用通知。上級機關(guān)對下級機關(guān)可以用通知；平行機關(guān)之間有時也可以用通知。
 5.【答案】③,②,①【解析】仔細觀察圖一，圖中有兩個人在畫畫，畫卷上畫的是蛇，故最符合的寓言故事是“畫蛇添足”。畫蛇添足：指畫蛇時給蛇添上腳，后比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適，也比喻虛構(gòu)事實，無中生有，多此一舉。故選③。
仔細觀察圖二，圖中的人捂著耳朵拿偷拿門上的鈴鐺，故最符合的寓言故事是“掩耳盜鈴”。掩耳盜鈴：比喻自己欺騙自己，明明是掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋，多用以諷刺那些做事不想讓別人知道，卻偏偏又引起他人注意的人。故選②。
仔細觀察圖三，圖中有一個在賣矛和盾，故最符合的寓言故事是“自相矛盾”。自相矛盾：比喻行事或言語先后不相應(yīng)、互相抵觸。故選①。
故答案為：
③；
②；
①。
本題考查主題活動。重點考查了學(xué)生對于寓言故事的了解，寓言是文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，啟發(fā)我們思考生活中的人和事。
我們平時要注意課外知識的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識儲備，還能提高我們的自學(xué)能力。
 6.【答案】刻舟求劍,世界上的事物總是在不斷地發(fā)生變化，人不能墨守成規(guī)，死守教條。【解析】 考查學(xué)習(xí)交流。寫出學(xué)過的寓言故事，再寫出自己讀過的課外寓言故事及自己明白的道理。
故答案為：
刻舟求劍世界上的事物總是在不斷地發(fā)生變化，人不能墨守成規(guī)，死守教條。
考查學(xué)習(xí)交流。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。
平時要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。
 7.【答案】【小題1】數(shù)量多,顏色,形狀【小題2】姿態(tài)美【小題3】略【小題4】直著腰，有的無精打采地垂著頭，還有的靠在別的荷花身上，舒舒服服地曬著太陽。【小題5】表達了作者對白荷花的喜愛和贊美之情。【解析】（1）考查對句子的理解。“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤”描寫了荷葉，將“荷葉”比作“碧綠的大圓盤”，運用了比喻的修辭手法。句中“挨挨擠擠”一詞寫出了荷葉的多而密；“碧綠”一詞寫出了荷葉的顏色美；“大圓盤”一詞寫出了荷葉的形狀美。
（2）考查了提取關(guān)鍵信息的能力。由“這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢”可知，選文第2自然段主要描寫了荷花的姿態(tài)美。
（3）考查對文段內(nèi)容的理解和概括。由“有的才展開兩三片花瓣兒”可知描寫的是荷花初綻的姿態(tài)；由“有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬”可知描寫的是荷花欣然怒放的姿態(tài)；由“有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的”可知描寫的是荷花含苞的姿態(tài)。
（4）考查了擴展寫話。仿照文段內(nèi)容特點，寫出荷花的姿態(tài)。如：有的直著腰，有的無精打采地垂著頭，還有的靠在別的荷花身上，舒舒服服地曬著太陽。
（5）考查對句子的理解和分析。句中“畫家”指的是大自然，說一池荷花是“一大幅活的畫”，是因為這一池荷花十分美麗而又充滿了生機，像一幅色彩明麗的畫。由此可知，這句話表達了作者對白荷花的喜愛和贊美之情。
故答案為：
（1）多而密顏色形狀；
（2）姿態(tài)美√；
（3）①B；②C；③A；
（4）直著腰，有的無精打采地垂著頭，還有的靠在別的荷花身上，舒舒服服地曬著太陽。
（5）表達了作者對白荷花的喜愛和贊美之情。
語段選自課文《荷花》，這篇課文主要記述了作者到公園里看荷花的情景及感受，表現(xiàn)了作者對大自然的熱愛與贊美。
完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。
 8.【答案】【小題1】略【小題2】2 1 3,藍寶石,藍緞子【小題3】生動形象地寫出了西藏高原上的天空是透藍、光潔的。,2,1【小題4】3【解析】（1）考查對文章內(nèi)容的理解及對文章信息的提煉。從文章“西藏高原不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且資源豐富”可知這個句子是個過渡句，文章寫了西藏高原“風(fēng)景優(yōu)美”“資源豐富”兩個方面內(nèi)容。文章②③④段分別從天空、湖泊、草原三個方面寫了西藏高原的風(fēng)景優(yōu)美。從第⑤段“這里有珍貴的藥材，有稀有的礦藏，還有茂密的森林”可知從藥材、礦藏、森林三個方面寫了西藏高原的資源豐富。
（2）考查文章段落中心句及比喻手法的作用。段落中心句即段落圍繞哪個句子寫。通讀段落可知②段圍繞“高原上的天空經(jīng)常是透藍透藍的”來寫。從“那光潔的藍天，像琢磨得十分光滑的藍寶石，又像織得異常精致的藍緞子”可知，把“藍天”比喻成“藍寶石、藍緞子”，生動形象地寫出了西藏高原上的天空是透藍、光潔的。
（3）考查補寫句子及給句子排序。從“高原上有好些湖泊”該句提出“湖泊”，故“有的湖大得像海一樣，一眼望不到邊”為“1”，緊扣“湖泊”來寫。接著“挨著湖的是墨綠色的密密叢林”為“2”，提出“叢林”，“叢林遠處是終年不化的皚皚雪峰”為“3”。
（4）考查了語言表達能力。圍繞“真美”這個意思把這段話寫清楚即可。
故答案為：
（1）
（2）高原上的天空經(jīng)常是透藍透藍的。藍寶石藍緞子生動形象地寫出了西藏高原上的天空是透藍、光潔的。
（3）2 1 3；
（4）小草兒們慢慢地染綠了草坪，柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠處一片片野花兒都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。
這篇短文介紹了西藏高原風(fēng)景優(yōu)美、資源豐富的特點，寫出了西藏高原是個富饒可愛的地方，表達了作者對西藏高原的喜愛之情。
閱讀短文時，應(yīng)該抓住重點語段進行研究，尤其是解釋文章主題的句子，應(yīng)該反復(fù)研讀。
 9.【答案】范文：一次有趣的小實驗     最近我在書柜里發(fā)現(xiàn)了一本《科學(xué)實驗》，開始只是翻著看一看，后來覺得很有趣，就看了起來。其中一個故事說從前有兩個國家打仗，有一個國家屢戰(zhàn)屢敗，后來在一個火車站內(nèi)捕獲了一個婦女，敲開她帶的雞蛋后發(fā)現(xiàn)里面寫滿了情報，至此之后，那個國家再也沒有打過大敗仗了。我對這個故事很感興趣，便開始做這個實驗。
     在爸爸的支持下，我備好了材料。我先找了一支毛筆，然后在醋里來回翻滾，好讓毛筆沾滿醋。接著我把精心準(zhǔn)備的一個特大號的雞蛋緊緊地攥在手里，用那桿毛筆洋洋灑灑地寫下了我的名字。最后一個漂亮的弧形翻轉(zhuǎn)跳躍，我們的雞蛋跳入了沸騰的水中，而我則是滿懷期待地望著鍋，等著“奇跡的出現(xiàn)”。時間一分一秒地過去了，“這個雞蛋應(yīng)該顯出字了吧，我去看看”想到這里，我立刻沖進廚房，把火關(guān)了，等水冷了之后迫不及待地用手把雞蛋取了出來，準(zhǔn)備剝殼。在剝殼的時候我很緊張，細密的汗水流了出來。我把蛋殼快速剝了下來……“皇天不負有心人啊，我辛辛苦苦制作的‘名字蛋’終于誕生了！”我高舉著寫著我名字的蛋手舞足蹈，心里充滿了勝利的喜悅。
     但成功之余我還有個疑問，那就是為什么只有用醋才能在蛋白上顯字而其他液體不行呢？帶著這個疑問我去向爸爸請教。爸爸說：“因為蛋殼上有碳酸鈣，碳酸鈣和醋酸發(fā)生反應(yīng)后，醋酸就會進入內(nèi)部，所以當(dāng)雞蛋煮熟后，醋酸便會附在蛋白上，便形成了原來在蛋殼上寫過的字。”哦，原來是這樣啊，我又明白了一個道理。【解析】本次習(xí)作為半命題的敘事作文，要求以“一次 ??的小實驗”為題，寫一寫你做過的實驗。寫的時候，可以用上“先……接著……然后……最后……”這樣的句式，把做小實驗的經(jīng)過寫清楚；還可以寫一寫自己做實驗時的心情、實驗中有趣的發(fā)現(xiàn)等。回顧自己的生活和學(xué)習(xí)歷程，選擇一次印象深刻的實驗的去寫。這是一篇寫事作文，寫作時要將重點放在事件的敘述上，你做過什么實驗？你的收獲是什么？注意敘事六要素，將事情敘述完整，敘述時要詳略得當(dāng)，通過語言、動作、神態(tài)等描寫刻畫人物；同時要注意用到學(xué)到的修辭手法及積累的好詞佳句，將作文寫得生動具體，讓人印象深刻。
本文小作者記敘了一次自己做實驗的經(jīng)歷，過程清楚，語句通順，有條理。能用上學(xué)到的好詞佳句，是一篇不錯的習(xí)作。
 

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