1.（填空題，0分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
2.（填空題，0分）用“ ”標(biāo)出錯(cuò)別字，并在橫線上改正。
3.（填空題，0分）把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
4.（問(wèn)答題，0分）按要求寫(xiě)句子。
（1）張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（改為反問(wèn)句）
___
（2）閱讀好比細(xì)雨，幫助我們洗去心靈的雜質(zhì)。（仿寫(xiě)句子）
書(shū)籍好比 ___
（3）爸爸自信地說(shuō)，他相信我們一定能夠取得勝利！（改為直述句）
___
（4）根據(jù)不同意思，用“生機(jī)勃勃”寫(xiě)句子。
① 用來(lái)形容花草樹(shù)木。
___
② 用來(lái)比喻事業(yè)。
___
5.（填空題，0分）積累運(yùn)用。
（1）默寫(xiě)《石灰吟》
___ ，___ 。
___ ，___ 。
（2）窮則變，___ ，通則久。
（3）昔我往矣，___ 。
（4）___ ，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
（5）若到江南趕上春，___ 。
（6）___ ，一枝紅杏出墻來(lái)。
（7）爺爺雖然退了休，但是從不因此唉聲嘆氣，他常說(shuō)：“誰(shuí)道人生無(wú)再少？___ ！”
6.（問(wèn)答題，0分）語(yǔ)言表達(dá)。
閱讀點(diǎn)亮生活。除了教材中推薦的名著，你還想給同學(xué)們推薦哪一本名著？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出你想推薦名著的梗概。
書(shū)名：___
作品梗概：___
7.（問(wèn)答題，0分）閱讀短文，按要求做題。
兩小兒辯日
孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。
一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?br> 一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！?br> 一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
（1）解釋加點(diǎn)的詞。
① 我以日始出時(shí)去人近 ___
② 及日中則如盤(pán)盂 ___
（2）聯(lián)系課文，翻譯句子。
① 孔子不能決也。 ___
② 孰為汝多知乎？___
（3）兩小孩辯斗的原因是：一兒認(rèn)為 ___ ，原因是 ___ ；一兒認(rèn)為 ___ ，原因是 ___ 。（用原文作答）
（4）從兩小兒辯論的角度我明白 ___ ，從“孔子不能決也”的角度我明白 ___ 。
A．學(xué)無(wú)止境，再博學(xué)的人也會(huì)有不知道的東西，我們應(yīng)該實(shí)事求是
B．知識(shí)是不分年齡的，只有多聽(tīng)取小孩子的意見(jiàn)，才能有所進(jìn)步
C．從不同的角度看待問(wèn)題，得到的結(jié)果就不一樣
8.（問(wèn)答題，0分）閱讀短文，按要求做題。
家有中等生
① 女兒的同學(xué)都管她叫“23號(hào)”。她的班里總共有50個(gè)人，每每考試，女兒都排名23，久而久之，便有了這個(gè)雅號(hào)，成了名副其實(shí)的中等生。我和她爸覺(jué)得這外號(hào)刺耳，女兒卻欣然接受。
② 中秋節(jié)，親友相聚時(shí)，眾人的話題朝向各家的兒女。趁著酒興，要孩子們說(shuō)說(shuō)將來(lái)做什么。鋼琴家，明星，政界要人……孩子們毫不怯場(chǎng)，連那個(gè)4歲半的女孩，也會(huì)說(shuō)將來(lái)要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。
③ 12歲的女兒，正為身邊的弟弟妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂(lè)乎。人們忽然想起，只剩她沒(méi)說(shuō)了。在眾人的催促下，她認(rèn)真地回答：“長(zhǎng)大了，我的第一志愿是當(dāng)幼兒園老師，領(lǐng)著孩子們唱歌、跳舞、做游戲?！北娙硕Y貌地表示贊許，緊接著追問(wèn)她的第二志愿。她大大方方地說(shuō)：“我想做媽媽，穿著有叮當(dāng)貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽(yáng)臺(tái)上看星星?！庇H友愕然，面面相覷（qù）不知道該說(shuō)些什么。
④ 周末，一群同事攜家小結(jié)伴去野餐。一路上笑語(yǔ)盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒(méi)什么看家本領(lǐng)，只是開(kāi)心地不停鼓掌。一件意外的事發(fā)生了。一個(gè)奧數(shù)尖子，一個(gè)英語(yǔ)高手，同時(shí)夾住盤(pán)子里的一塊糯米餅，為之爭(zhēng)持不下。大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。最后，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個(gè)僵局。
⑤ 期中考試后，我接到了女兒班主任的電話。首先女兒的成績(jī)?nèi)允侵械?。不過(guò)他說(shuō)，有一件奇怪的事想告訴我，他從教30年了，第一次遇見(jiàn)這種事。語(yǔ)文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學(xué)，請(qǐng)說(shuō)出理由。除女兒之外，全班同學(xué)竟然都寫(xiě)上了女兒的名字。理由很多：守信用，不愛(ài)生氣，很好相處等等，寫(xiě)得最多的是樂(lè)觀幽默。班主任還說(shuō)，很多同學(xué)建議，由她來(lái)?yè)?dān)任班長(zhǎng)。他感嘆道：“你這個(gè)女兒，雖說(shuō)成績(jī)一般，可為人實(shí)在很優(yōu)秀啊?！?br> ⑥ 我開(kāi)玩笑地對(duì)女兒說(shuō)，你都成為英雄了。正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴我說(shuō)，老師曾講過(guò)一句格言：當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說(shuō)：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！?br> ⑦ 我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。我心里，竟是驀地一暖。那一刻，我忽然被這個(gè)女孩打動(dòng)了。
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。
① 怯場(chǎng)：___
② 不亦樂(lè)乎：___
（2）簡(jiǎn)要概括班主任所講到的“一件奇怪的事”。
___
（3）第 ② 自然段眾親友“一陣贊嘆”是因?yàn)?___ ；第 ③ 自然段“親友愕然”表明眾人 ___ 。
（4）文中的女兒是一個(gè)什么樣的人？你是從哪些言行中看出來(lái)的？結(jié)合具體細(xì)節(jié)談一談，寫(xiě)出兩點(diǎn)即可。
___
9.（問(wèn)答題，0分）作文。
題目：珍藏
提示：一張賀卡、一支鋼筆、一席話語(yǔ)、一次感動(dòng)……物質(zhì)上的珍藏，給人一種踏實(shí)感；精神上的珍藏，給人一種甜蜜感。最溫馨的珍藏是回憶，最難忘的珍藏是真情。請(qǐng)補(bǔ)充題目，敘述你記憶中最難忘事情經(jīng)歷，并通過(guò)多種方法將感情真實(shí)再現(xiàn)。字?jǐn)?shù)500字左右。
2021年山東省菏澤市牡丹區(qū)小升初語(yǔ)文試卷
參考答案與試題解析
試題數(shù)：9，總分：0
1.（填空題，0分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
【正確答案】：[1]蚯蚓; [2]玻璃; [3]蟋蟀; [4]文獻(xiàn); [5]靈感; [6]機(jī)遇; [7]洪亮; [8]證實(shí)
【解析】：考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。
【解答】：故答案為：
蚯蚓 玻璃 蟋蟀 文獻(xiàn)
靈感 機(jī)遇 洪亮 證實(shí)
【點(diǎn)評(píng)】：完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的生字。
2.（填空題，0分）用“ ”標(biāo)出錯(cuò)別字，并在橫線上改正。
【正確答案】：[1]藉——籍; [2]拖——托; [3]卸——御; [4]慌——荒
【解析】：本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。
【解答】：書(shū)籍：是指裝訂成冊(cè)的圖書(shū)和文字。故“書(shū)藉”的“藉”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“籍”。
寄托：托付。故“寄拖”的“拖”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“托”。
防御：抗擊敵人的進(jìn)攻。故“防卸”的“卸”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“御”。
荒涼：人煙少；冷清。故“慌涼”的“慌”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“荒”。
故答案為：
藉——籍 拖——托 卸——御 慌——荒
【點(diǎn)評(píng)】：漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：
① 義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。
② 形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。
③ 語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。
3.（填空題，0分）把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
【正確答案】：[1]湖; [2]象; [3]著; [4]議; [5]獨(dú); [6]司; [7]焉; [8]不
【解析】：考查了補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫(xiě)錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)寫(xiě)。
【解答】：五湖四海 萬(wàn)象更新 見(jiàn)微知著 不可思議
無(wú)獨(dú)有偶 司空見(jiàn)慣 焉知非福 不見(jiàn)天日
故答案為：
湖 象 著 議
獨(dú) 司 焉 不
【點(diǎn)評(píng)】：在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。
4.（問(wèn)答題，0分）按要求寫(xiě)句子。
（1）張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（改為反問(wèn)句）
___
（2）閱讀好比細(xì)雨，幫助我們洗去心靈的雜質(zhì)。（仿寫(xiě)句子）
書(shū)籍好比 ___
（3）爸爸自信地說(shuō)，他相信我們一定能夠取得勝利?。ǜ臑橹笔鼍洌?br>___
（4）根據(jù)不同意思，用“生機(jī)勃勃”寫(xiě)句子。
① 用來(lái)形容花草樹(shù)木。
___
② 用來(lái)比喻事業(yè)。
___
【正確答案】：張思德同志是為人民利益而死的，難道他的死不比泰山還要重嗎？; 階梯，幫助我們走向成功。; 爸爸自信地說(shuō)：“我相信你們一定能夠取得勝利！”; 這棵大樹(shù)的枝條上長(zhǎng)滿了翠綠鮮亮的葉子，顯得生機(jī)勃勃。; 他有幾個(gè)大項(xiàng)目順利簽約，事業(yè)生機(jī)勃勃。
【解析】：考查了句子的改寫(xiě)、造句和仿寫(xiě)句子，改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问健＞涫降母淖兓蛞蟮钠渌问降母淖?。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。
【解答】：（1）改為反問(wèn)句，把“是”改為“難道……不……嗎”，結(jié)尾用問(wèn)號(hào)。
（2）仿寫(xiě)句子，例句是比喻句，仿寫(xiě)時(shí)注意。
（3）改為直述句，把逗號(hào)變冒號(hào)，人物語(yǔ)言引起來(lái)，把“他”改為“我”，“我們”改為“你們”。
（4）用不同的意思造句即可。
故答案為：
（1）張思德同志是為人民利益而死的，難道他的死不比泰山還要重嗎？
（2）階梯，幫助我們走向成功。
（3）爸爸自信地說(shuō)：“我相信你們一定能夠取得勝利！”
（4） ① 這棵大樹(shù)的枝條上長(zhǎng)滿了翠綠鮮亮的葉子，顯得生機(jī)勃勃。
② 他有幾個(gè)大項(xiàng)目順利簽約，事業(yè)生機(jī)勃勃。
【點(diǎn)評(píng)】：改寫(xiě)句子，多種多樣，做此題時(shí)一定要掌握方法，保持句子的意思不變。
5.（填空題，0分）積累運(yùn)用。
（1）默寫(xiě)《石灰吟》
___ ，___ 。
___ ，___ 。
（2）窮則變，___ ，通則久。
（3）昔我往矣，___ 。
（4）___ ，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
（5）若到江南趕上春，___ 。
（6）___ ，一枝紅杏出墻來(lái)。
（7）爺爺雖然退了休，但是從不因此唉聲嘆氣，他常說(shuō)：“誰(shuí)道人生無(wú)再少？___ ！”
【正確答案】：[1]千錘萬(wàn)鑿出深山; [2]烈火焚燒若等閑; [3]粉骨碎身渾不怕; [4]要留清白在人間; [5]變則通; [6]楊柳依依; [7]勸君更盡一杯酒; [8]千萬(wàn)和春住; [9]春色滿園關(guān)不住; [10]門(mén)前流水尚能西
【解析】：本題考查的知識(shí)點(diǎn)有詩(shī)歌默寫(xiě)，有名言警句，回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。
【解答】：（1）《石灰吟》這是一首托物言志詩(shī)，作者是明代詩(shī)人于謙。
（2）“窮則變，變則通，通則久?！边@句話正是我國(guó)古代樸素唯物主義思想的發(fā)源地。釋義當(dāng)事物發(fā)展到極點(diǎn)的時(shí)候，便想到要加以變化，以求通達(dá)。后多指人在困境時(shí)就會(huì)設(shè)法改變現(xiàn)狀以求發(fā)展。
（3）出自《采薇》。
（4）出自唐代詩(shī)人王維的《送元二使安西》。
（5）出自宋代詩(shī)人王觀的《卜算子?送鮑浩然之浙東》。
（6）出自宋代葉紹翁創(chuàng)作的七言絕句《游園不值》。
（7）出自北宋詩(shī)人蘇軾的《浣溪沙?游蘄水清泉寺》。
故答案為：
（1）千錘萬(wàn)鑿出深山 烈火焚燒若等閑
粉骨碎身渾不怕 要留清白在人間；
（2）變則通；
（3）楊柳依依；
（4）勸君更盡一杯酒；
（5）千萬(wàn)和春住；
（6）春色滿園關(guān)不?。?br>（7）門(mén)前流水尚能西。
【點(diǎn)評(píng)】：做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確。
6.（問(wèn)答題，0分）語(yǔ)言表達(dá)。
閱讀點(diǎn)亮生活。除了教材中推薦的名著，你還想給同學(xué)們推薦哪一本名著？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出你想推薦名著的梗概。
書(shū)名：___
作品梗概：___
【正確答案】：《西游記》; 《西游記》描寫(xiě)的是孫悟空、豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧西天取經(jīng)、歷經(jīng)九九八十一難的傳奇歷險(xiǎn)故事。
【解析】：本題考查了口語(yǔ)交際，結(jié)合自己的課外閱讀與積累，選擇自己最欣賞的名著進(jìn)行推薦，然后寫(xiě)一寫(xiě)推薦的理由，語(yǔ)句要通順，有條理。
【解答】：故答案為：
《西游記》
《西游記》描寫(xiě)的是孫悟空、豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧西天取經(jīng)、歷經(jīng)九九八十一難的傳奇歷險(xiǎn)故事。
【點(diǎn)評(píng)】：口語(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫(xiě)作水平很有幫助。
7.（問(wèn)答題，0分）閱讀短文，按要求做題。
兩小兒辯日
孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。
一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”
一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！?br> 一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
（1）解釋加點(diǎn)的詞。
① 我以日始出時(shí)去人近 ___
② 及日中則如盤(pán)盂 ___
（2）聯(lián)系課文，翻譯句子。
① 孔子不能決也。 ___
② 孰為汝多知乎？___
（3）兩小孩辯斗的原因是：一兒認(rèn)為 ___ ，原因是 ___ ；一兒認(rèn)為 ___ ，原因是 ___ 。（用原文作答）
（4）從兩小兒辯論的角度我明白 ___ ，從“孔子不能決也”的角度我明白 ___ 。
A．學(xué)無(wú)止境，再博學(xué)的人也會(huì)有不知道的東西，我們應(yīng)該實(shí)事求是
B．知識(shí)是不分年齡的，只有多聽(tīng)取小孩子的意見(jiàn)，才能有所進(jìn)步
C．從不同的角度看待問(wèn)題，得到的結(jié)果就不一樣
【正確答案】：認(rèn)為。; 等到。; 孔子聽(tīng)了后，也不能判斷他們倆誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。; 誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博呢？; 我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也; 日初出大如車蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎; 我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也; 日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎; C; A
【解析】：參考譯文：
孔子向東游歷的時(shí)候，途中看見(jiàn)兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯，就問(wèn)他們?yōu)槭裁炊鵂?zhēng)辯。
一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛升起時(shí)距離人近，而正午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)?！?br> 另一個(gè)小孩子說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候距離人比較遠(yuǎn)，而正午的時(shí)候距離人比較近。”
一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候像車蓋一樣大，等到正午就小得像一個(gè)盤(pán)子，這不是遠(yuǎn)處的看著小而近處的看著大嗎？”
另一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候有清涼的感覺(jué)，等到中午的時(shí)候像手伸進(jìn)熱水里一樣熱，這不是近的時(shí)候感覺(jué)熱而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺(jué)涼嗎？”
孔子聽(tīng)了后，也不能判斷他們倆誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。
兩個(gè)小孩笑著對(duì)孔子說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博呢？”
【解答】：（1）考查了字詞翻譯。結(jié)合譯文作答即可， ① “我以日始出時(shí)去人近”意思是：我認(rèn)為太陽(yáng)剛升起時(shí)距離人近。以：認(rèn)為。 ② “及日中則如盤(pán)盂”意思是：等到正午就小得像一個(gè)盤(pán)子。及：等到。
（2）考查了文言文句子的翻譯。結(jié)合譯文作答即可。
（3）考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“一兒曰：‘我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。’”“一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。’”“一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？’”“一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？’”可知答案。
（4）考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合上下文理解，從兩小兒辯論的角度我明白從不同的角度看待問(wèn)題，得到的結(jié)果就不一樣，從“孔子不能決也”的角度我明白學(xué)無(wú)止境，再博學(xué)的人也會(huì)有不知道的東西，我們應(yīng)該實(shí)事求是。故依次選C、A。
故答案為：
（1） ① 認(rèn)為。 ② 等到。
（2） ① 孔子聽(tīng)了后，也不能判斷他們倆誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。 ② 誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博呢？
（3）我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也 日初出大如車蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎 我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也 日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎；
（4）C A。
【點(diǎn)評(píng)】：文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要會(huì)背課文，還要懂得文章的意思。
8.（問(wèn)答題，0分）閱讀短文，按要求做題。
家有中等生
① 女兒的同學(xué)都管她叫“23號(hào)”。她的班里總共有50個(gè)人，每每考試，女兒都排名23，久而久之，便有了這個(gè)雅號(hào)，成了名副其實(shí)的中等生。我和她爸覺(jué)得這外號(hào)刺耳，女兒卻欣然接受。
② 中秋節(jié)，親友相聚時(shí)，眾人的話題朝向各家的兒女。趁著酒興，要孩子們說(shuō)說(shuō)將來(lái)做什么。鋼琴家，明星，政界要人……孩子們毫不怯場(chǎng)，連那個(gè)4歲半的女孩，也會(huì)說(shuō)將來(lái)要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。
③ 12歲的女兒，正為身邊的弟弟妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂(lè)乎。人們忽然想起，只剩她沒(méi)說(shuō)了。在眾人的催促下，她認(rèn)真地回答：“長(zhǎng)大了，我的第一志愿是當(dāng)幼兒園老師，領(lǐng)著孩子們唱歌、跳舞、做游戲?！北娙硕Y貌地表示贊許，緊接著追問(wèn)她的第二志愿。她大大方方地說(shuō)：“我想做媽媽，穿著有叮當(dāng)貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽(yáng)臺(tái)上看星星?！庇H友愕然，面面相覷（qù）不知道該說(shuō)些什么。
④ 周末，一群同事攜家小結(jié)伴去野餐。一路上笑語(yǔ)盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒(méi)什么看家本領(lǐng)，只是開(kāi)心地不停鼓掌。一件意外的事發(fā)生了。一個(gè)奧數(shù)尖子，一個(gè)英語(yǔ)高手，同時(shí)夾住盤(pán)子里的一塊糯米餅，為之爭(zhēng)持不下。大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。最后，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個(gè)僵局。
⑤ 期中考試后，我接到了女兒班主任的電話。首先女兒的成績(jī)?nèi)允侵械?。不過(guò)他說(shuō)，有一件奇怪的事想告訴我，他從教30年了，第一次遇見(jiàn)這種事。語(yǔ)文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學(xué)，請(qǐng)說(shuō)出理由。除女兒之外，全班同學(xué)竟然都寫(xiě)上了女兒的名字。理由很多：守信用，不愛(ài)生氣，很好相處等等，寫(xiě)得最多的是樂(lè)觀幽默。班主任還說(shuō)，很多同學(xué)建議，由她來(lái)?yè)?dān)任班長(zhǎng)。他感嘆道：“你這個(gè)女兒，雖說(shuō)成績(jī)一般，可為人實(shí)在很優(yōu)秀啊?！?br> ⑥ 我開(kāi)玩笑地對(duì)女兒說(shuō)，你都成為英雄了。正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴我說(shuō)，老師曾講過(guò)一句格言：當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說(shuō)：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！?br> ⑦ 我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。我心里，竟是驀地一暖。那一刻，我忽然被這個(gè)女孩打動(dòng)了。
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。
① 怯場(chǎng)：___
② 不亦樂(lè)乎：___
（2）簡(jiǎn)要概括班主任所講到的“一件奇怪的事”。
___
（3）第 ② 自然段眾親友“一陣贊嘆”是因?yàn)?___ ；第 ③ 自然段“親友愕然”表明眾人 ___ 。
（4）文中的女兒是一個(gè)什么樣的人？你是從哪些言行中看出來(lái)的？結(jié)合具體細(xì)節(jié)談一談，寫(xiě)出兩點(diǎn)即可。
___
【正確答案】：在某種場(chǎng)合因緊張、害怕而顯得不自然。; 用來(lái)表示事態(tài)的發(fā)展已達(dá)到過(guò)甚的程度，文中指12歲的女兒為身邊的弟弟妹妹做事極度忙碌。; 做試卷上的附加題時(shí)，同學(xué)們最欣賞的人是女兒。; 4歲半的孩子說(shuō)將來(lái)要做央視主持人; 對(duì)女兒的第二志愿感到意外; 愛(ài)護(hù)幼小，處事有方。從“12歲的女兒，正為身邊的弟弟妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂(lè)乎”可以看出女兒不自私，不只顧自己吃喝，而是一個(gè)愛(ài)護(hù)幼小的人。從“最后，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個(gè)僵局”這一細(xì)節(jié)可以看出女兒是一個(gè)處事有方的人。
【解析】：這篇文章寫(xiě)了女兒在班內(nèi)是一個(gè)中等生，但她愛(ài)護(hù)幼小，為人優(yōu)秀，處事有方，得到大家的認(rèn)可，也讓“我”懂得了平凡也幸福、快樂(lè)的道理。
【解答】：（1）考查理解詞語(yǔ)的能力。聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)的意思?！扒訄?chǎng)”指在某種場(chǎng)合因緊張、害怕而顯得不自然?！安灰鄻?lè)乎”用來(lái)表示事態(tài)的發(fā)展已達(dá)到過(guò)甚的程度，文中指12歲的女兒為身邊的弟弟妹妹做事極度忙碌。
（2）考查概括能力。仔細(xì)閱讀短文第五自然段，班主任所講到的“一件奇怪的事”指做試卷上的附加題時(shí)，同學(xué)們最欣賞的人是女兒。
（3）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀文章，第 ② 自然段眾親友“一陣贊嘆”是因?yàn)?歲半的孩子說(shuō)將來(lái)要做央視主持人；第 ③ 自然段“親友愕然”表明眾人對(duì)女兒的第二志愿感到意外。
（4）考查對(duì)人物的評(píng)價(jià)。縱觀全文可知，文中的女兒是一個(gè)愛(ài)護(hù)幼小，處事有方的人。從“12歲的女兒，正為身邊的弟弟妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂(lè)乎”可以看出女兒不自私，不只顧自己吃喝，而是一個(gè)愛(ài)護(hù)幼小的人。從“最后，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個(gè)僵局”這一細(xì)節(jié)可以看出女兒是一個(gè)處事有方的人。
故答案為：
（1） ① 在某種場(chǎng)合因緊張、害怕而顯得不自然。
② 用來(lái)表示事態(tài)的發(fā)展已達(dá)到過(guò)甚的程度，文中指12歲的女兒為身邊的弟弟妹妹做事極度忙碌。
（2）做試卷上的附加題時(shí)，同學(xué)們最欣賞的人是女兒。
（3）4歲半的孩子說(shuō)將來(lái)要做央視主持人 對(duì)女兒的第二志愿感到意外；
（4）愛(ài)護(hù)幼小，處事有方。從“12歲的女兒，正為身邊的弟弟妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂(lè)乎”可以看出女兒不自私，不只顧自己吃喝，而是一個(gè)愛(ài)護(hù)幼小的人。從“最后，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個(gè)僵局”這一細(xì)節(jié)可以看出女兒是一個(gè)處事有方的人。
【點(diǎn)評(píng)】：閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。
9.（問(wèn)答題，0分）作文。
題目：珍藏
提示：一張賀卡、一支鋼筆、一席話語(yǔ)、一次感動(dòng)……物質(zhì)上的珍藏，給人一種踏實(shí)感；精神上的珍藏，給人一種甜蜜感。最溫馨的珍藏是回憶，最難忘的珍藏是真情。請(qǐng)補(bǔ)充題目，敘述你記憶中最難忘事情經(jīng)歷，并通過(guò)多種方法將感情真實(shí)再現(xiàn)。字?jǐn)?shù)500字左右。
【正確答案】：無(wú)
【解析】：本次習(xí)作為半命題作文，要求以“珍藏 ”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作?？蓪?xiě)一件你珍藏的事物，可寫(xiě)一件讓你難忘的事或一個(gè)印象深刻的人。無(wú)論寫(xiě)什么，都要通過(guò)典型的事例來(lái)表現(xiàn)所要表達(dá)的主題，注意記敘文六要素，想好開(kāi)頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)，把能體現(xiàn)人物閃光點(diǎn)的事寫(xiě)具體，突出他的特點(diǎn)，要處處扣住“難忘”這一中心。還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。
【解答】：范文：
珍藏書(shū)簽
我有一件最珍貴的禮物，那是一張精致的書(shū)簽。每當(dāng)看到這張書(shū)簽，我就會(huì)想起爸爸對(duì)我的教誨。
記得這一張書(shū)簽是爸爸在我讀一年級(jí)的時(shí)候給我的。那一年大考，我的成績(jī)十分差。爸爸媽媽看到十分傷心，十分生氣。在過(guò)年的那一天，爸爸把我叫到了他的面前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你仔細(xì)想過(guò)沒(méi)有這一次考試為什么考得那么差？”“想過(guò)?！蔽逸p聲回答。
“那你說(shuō)說(shuō)是什么原因呢？”爸爸又說(shuō)。
“我在大考前沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)。”我說(shuō)。
“還有嗎？”爸爸繼續(xù)問(wèn)。
“在大考前我只顧看電視，上課也不認(rèn)真。”這時(shí)，我已經(jīng)快要哭了，淚水一直在我的眼眶里面打轉(zhuǎn)。
“還有什么原因呢？”爸爸仍舊這樣問(wèn)我。我又想了一會(huì)兒，覺(jué)得沒(méi)有別的原因了，便回答說(shuō)：“沒(méi)有了！”
“你再仔細(xì)想一想?！?br> 我低下了頭沉思了一會(huì)兒，然后抬起頭說(shuō)：“沒(méi)有了！”
“不，你還有！那就是你太驕傲了！”爸爸說(shuō)話的聲音并不大，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻像打雷那樣響。那時(shí)我哭了。
“你覺(jué)得這樣好嗎？”“不好！”我斬釘截鐵地回答?！澳呛?，你在這里等我一下，我去拿一樣?xùn)|西來(lái)給你！”
爸爸走出房間后很快就走了回來(lái)。他手里多了一張書(shū)簽。他把那張書(shū)簽給了我。我看到書(shū)簽上面寫(xiě)著一句話，那就是“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
我頓時(shí)明白了爸爸的用意，是想讓我不再驕傲自滿，而是要謙虛謹(jǐn)慎。后來(lái)，我就按照爸爸對(duì)我的期望去做，所以每一次考試都取得了較好的成績(jī)。
這張書(shū)簽就是我最珍貴的禮物，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。
【點(diǎn)評(píng)】：本文通過(guò)記敘自己獲得禮物的過(guò)程，說(shuō)明了做人要虛心的道理。語(yǔ)句通順，能通過(guò)語(yǔ)言、心理活動(dòng)等描寫(xiě)刻畫(huà)人物，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。qiū yǐn ___
bō li ___
xī shuài ___
wén xiàn ___
líng gǎn ___
jī yù ___
hóng liàng ___
zhèng shí ___
書(shū)藉 ___
寄拖 ___
防卸 ___
慌涼 ___
五 ___ 四海
萬(wàn) ___ 更新
見(jiàn)微知 ___
不可思 ___
無(wú) ___ 有偶
___ 空見(jiàn)慣
___ 知非福
___ 見(jiàn)天日
qiū yǐn ___
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xī shuài ___
wén xiàn ___
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jī yù ___
hóng liàng ___
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書(shū)藉 ___
寄拖 ___
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五 ___ 四海
萬(wàn) ___ 更新
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不可思 ___
無(wú) ___ 有偶
___ 空見(jiàn)慣
___ 知非福
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