部編版語文八年級下冊期末第一至三單元拔高復(fù)習(xí)試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________ 一、選擇題1．“他們的說辭卻不像春秋的辭命那樣從容宛轉(zhuǎn)了。他們鋪張局勢，滔滔不絕，真像背書似的；他們的話，像天花亂墜，有時夸飾，有時詭曲，不問是非，只圖激動人主的心。”選文中的這段話出自《經(jīng)典常談》中的 篇，文中的“他們”指 。（   ）A．《辭賦第十一》。“他們”指漢代的東方朔、劉向、班固、張衡等人。B．《＜尚書＞第三》。“他們”指濟(jì)南伏生、傳經(jīng)的儒者C．《＜戰(zhàn)國策＞第八》。“他們”指戰(zhàn)國時期的策士。D．《文第十三》。“他們”指戰(zhàn)國時期的說客。2．下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（   ）A．晦暗（huì）     閉塞（sāi）     亢奮（kàng）   飛濺（jiàn）B．恬靜（tián）     羈絆（jī）      燒灼（zhuó）   冗雜（róng）C．顫栗（chàn）    驟雨（zhòu）   震撼（hàn）     磅礴（bàng）D．瞳仁（tóng）    戛然（jiá）     輻射（fú）      驀然（mò）3．下列句中標(biāo)點(diǎn)使用無誤的一項(xiàng)是（   ）A．“多利”綿羊是如何“創(chuàng)造”出來的呢？威爾莫特等學(xué)者先給蘇格蘭黑面羊注射促性腺素，促使它排卵。B．而這兩個、四個、八個，個體就叫做無性繁殖系（也叫克隆）。C．時至今日，“克隆”的含義已不僅僅是無性繁殖，凡來自一個祖先，經(jīng)過無性繁殖出的一群個體，也叫“克隆”。D．自然界的許多動物，在正常情況下都是依靠父方產(chǎn)生的雄性細(xì)胞“精子”與母方產(chǎn)生的雌性細(xì)胞“卵子”融合“受精”成受精卵“合子”，……4．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）A．面對敵人的威逼利誘，他保持緘默。B．在鐵礦石價談判中，力拓公司目空一切，堅決不讓步。C．返回的雁群,……而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來。D．本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量。 二、基礎(chǔ)知識綜合5．請運(yùn)用積累的知識，完成下面小題。摘抄一  成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕 。 摘抄二  前 把帶去的衣服shí 物記在“小手冊”上，把留京及寄滬的東西寫一清賬。摘抄三  藝術(shù)不但不能限于感性認(rèn)識， 不能限于理性認(rèn)識，必須要進(jìn)行第三步的感情深入。換言之，藝術(shù)家最需要的，除了理智以外，還有一個“愛”字！(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。天賦(     )挫折(     )  shí  物(     )(2)依次在摘抄的文段橫線處填入的詞語，正確的一項(xiàng)是（   ）A．敲擊   必須   也 B．打擊   必須   還C．敲擊   必需   更 D．打擊   必需   且(3)三則材料都流露著舐犢深情，可以看出父親很關(guān)心兒子_____ （人名）的生活與成長，書信中主要與兒子交流____、____ 、藝術(shù)等方面的內(nèi)容，平常的語言中蘊(yùn)含著深邃的道理和厚重的文化。(4)以上摘抄給我的感受是：___________  三、現(xiàn)代文閱讀①地面上和地下的生物，也沒有放棄對巖石的破壞。②當(dāng)然我們也不能忘掉人的作用。例如，在建筑蘭新鐵路的時候，一個山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸掉了，這相對地質(zhì)作用的速度要快多了。③大塊的石頭破碎成小塊的石子，小塊的石子再分成細(xì)微的沙礫、泥土。狂風(fēng)吹來了，洪水沖來了，冰河爬來了，碎石、沙礫、泥土被它們帶著，開始了旅行。④越是笨重的石塊越跑不遠(yuǎn)，越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠(yuǎn)的地方。它們被風(fēng)吹向高空，被水帶入大海。蒙古高原發(fā)生了風(fēng)暴之后，北京的居民便忙著撣去身上的塵土。黃河中下游的河水變渾濁，誰都知道這是西北黃土高原被破壞的結(jié)果。6．關(guān)于選段的說明方法，下列選項(xiàng)正確的是（   ）A．作比較 B．舉例子 C．下定義 D．打比方7．選段③中“旅行”一詞是什么意思？若換成“到遠(yuǎn)方去”行嗎？為什么？8．“狂風(fēng)吹來了，洪水沖來了，冰河爬來了”一句中采用了什么修辭手法？“冰河”能“爬”嗎？這個“爬”字在句中有什么好處？ 讀《安塞腰鼓》片段，回答后面問題。一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。①他們樸實(shí)得就像那片高粱。咝溜溜的南風(fēng)吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地似乎從來不曾響過。但是：看！——一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！②百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！這腰鼓，使冰冷的空氣立即便得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬里的閃！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了那么一股勁！好一個安塞腰鼓！9．一群茂騰騰的后生，用這幾個字組成短句作為文章的首段，有什么作用。10．為什么先寫南風(fēng)吹動了高粱葉子和他們的衣衫，接著又寫他們沉穩(wěn)而安靜的神情和“呆呆”的腰鼓。11．“緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地似乎從來不曾響過”一句中“似乎”可否去掉？為什么？12．“但是：”“看！——”單獨(dú)成段，有怎樣的表達(dá)效果？13．畫波浪線的兩個比喻句分別表現(xiàn)了后生們怎樣的美？14．“驟雨一樣，……是強(qiáng)健的風(fēng)姿”，這些內(nèi)容運(yùn)用哪些修辭手法？作用是什么？15．如何理解畫橫線的兩個句子的含義。  四、對比閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。（甲）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（柳宗元《小石潭記》）（乙）①紹圣元年十月十二日，與幼子過游白水“佛跡院”。浴于湯池，熱甚，其源殆可熟物。循山而東，少北，有懸水百仞。山八九折，折處輒為潭，深者縋石②五丈不得其所止。雪濺雷怒，可喜可畏。山崖有巨人跡數(shù)十，所謂佛跡也。暮歸倒行③，觀山燒④，火甚。俯仰度數(shù)谷。至江，山月出，擊汰⑤中流，掬弄珠璧⑥。到家，二鼓⑦，復(fù)與過飲酒，食余甘煮菜。顧影頹然，不復(fù)甚寐。書以付過，東坡翁。【注】①此文是作者遠(yuǎn)謫惠州所作。白水：山名。過：蘇軾第三子。②縋（zhuì）石：用繩子系著石頭向下。③倒行：順來路回去。④山燒：一說夕照景象，一說山火。⑤汰：水波。⑥珠璧：喻指星月在水中的倒影。⑦二鼓：二更。16．用“∕”標(biāo)出下列句子的兩處朗讀停頓。與 幼 子 過 游 白 水“佛 跡 院”17．解釋加點(diǎn)詞的意思（1）日光下澈   (             )             （2）悄愴幽邃(          )（3）折處輒為潭(              )             （4）顧影頹然(          )18．翻譯下面句子。①潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。②山崖有巨人跡數(shù)十，所謂佛跡也。19．結(jié)合（甲）（乙）內(nèi)容，分析兩文作者所表達(dá)思想感情的不同。   五、課內(nèi)閱讀核舟記明有奇巧人日王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長，曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！20．解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（1）高可二黍許    （2）其兩膝相比者    （3）詘右臂支船。21．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）罔不因勢象形，各具情態(tài)。（2）而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。22．下列對文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（   ）A．本文詳細(xì)而有條不紊地記述了一個微雕作品——核舟，采用的是“總分總”的結(jié)構(gòu)模式，熱情贊揚(yáng)了我國古代民間藝人的藝術(shù)成就。B．窗上對聯(lián)是前、后《赤壁賦》中的名句，與上段“大蘇泛赤壁”相照應(yīng)，切題，而且可以啟發(fā)讀者聯(lián)想舟外赤壁景色。C．文章布局清晰，層次分明。如寫核舟的正面按照“船頭——中間——船尾”這樣的順序?qū)?，符合一般人介紹事物的邏輯和讀者的認(rèn)知規(guī)律。D．本文語言平實(shí)、洗練，特別是摹寫舟中人物情狀，句句都出自作者審視所得，毫無夸飾，逼真而又生動，讀罷令人有如同親見“大蘇泛赤壁”之感。  六、綜合性學(xué)習(xí)23．5月31日是“世界無煙日”，某中學(xué)學(xué)生會決定圍繞“有效勸阻他人吸煙”的主題開展語文實(shí)踐系列活動。請你參加，并完成相關(guān)任務(wù)。(1)經(jīng)學(xué)校同意，學(xué)生會準(zhǔn)備把學(xué)校那些冷冰冰的“禁止吸煙”的標(biāo)志，換成富有人情味和啟發(fā)性的宣傳標(biāo)語。請你擬寫一條這樣的宣傳標(biāo)語。______________________________________________________________。(2)下面兩組數(shù)據(jù)分別說明了什么問題？開始吸煙的年齡與患肺癌的概率15歲以下20～24歲25歲以上19.68%10.08%4.08%吸煙與疾病的相關(guān)率肺癌口腔癌腎癌膀胱癌冠心病85%50%～70%30%～40%30%～40%25%______________________________________________________________。(3)5月31日，學(xué)生會組織部分同學(xué)到長途客運(yùn)站對吸煙者進(jìn)行現(xiàn)場勸阻。候車室里，一位七十多歲的老大爺正在一邊吸煙一邊咳嗽。請你上前對老大爺說幾句勸阻的話。______________________________________________________________。(4)王明同學(xué)的爸爸多次戒煙都不成功，他特意上網(wǎng)搜集到一則關(guān)于“吸煙有害健康”的材料，打算以此勸說爸爸戒煙。請你根據(jù)提示幫他修改。【A】吸煙不僅會危害人體健康，然后會對社會產(chǎn)生不良的影響。任何有組織生物體只要還有生命跡象就要呼吸，呼出體內(nèi)的二氧化碳，吸入空氣中的氧氣，進(jìn)行新陳代謝，以維持正常的生命活動。不吸煙的人，每天都能吸入大量的新鮮空氣；而經(jīng)常吸煙的人，卻享受不到大自然的恩惠，吸入的不是新鮮空氣，而是被煙霧污染的有毒氣體。煙葉里含有毒質(zhì)煙堿，也叫尼古丁。1克重的煙堿能毒死300只兔子或500只老鼠?！綛】吸煙對呼吸道危害最大，很容易導(dǎo)致喉頭炎、氣管炎、肺氣腫等咳嗽疾病。吸煙的時候煙從口入，經(jīng)過喉嚨、氣管、支氣管，進(jìn)入血液里。2017年10月27日，世界衛(wèi)生組織國際癌癥研究機(jī)構(gòu)公布的致癌物清單中，吸煙在一類致癌物清單中。①【A】處畫線句子關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將“________”修改為“________”。②【B】處畫線句子詞語使用不當(dāng)，應(yīng)將“________”修改為“________”。 七、作文24．閱讀下面的文字，按要求作文。明月清風(fēng)，荒灘戈壁，是自然的給予；成功快意，失落傷懷，是生活的給予；點(diǎn)贊鼓勵，吐槽鞭策，是他人的給予……我們在獲得中、給予中一路走來，我們又將拿什么給予別人？請以“給予”為題，寫一篇作文。要求：①立意自定；②文體不限，詩歌除外；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
參考答案：1．D2．D3．A4．D5．(1)     fù     cuò     什(2)B(3)     傅聰     做人     生活(4)示例：傅雷與兒子之間親密如友人般的父子關(guān)系令我感動，他不僅關(guān)心兒子的成長，教育他正確的為人處世的方法，還理解兒子的心。面對這樣的父親。哪個孩子不會敞開心扉，茁壯成長？ 6．B    7．“旅行”在文中指沙礫被帶到遠(yuǎn)方去。若換成“到遠(yuǎn)方去”，則整句話就沒有了原句的生動、形象，沒有了魅力。    8．擬人。用“爬”字來形容冰河在陸地行進(jìn)的情態(tài)非常貼切，很生動地表現(xiàn)了冰河緩慢移動的狀態(tài)，很容易理解。 9．突出后生茂騰騰的形象，將他們的形象鮮明地推出舞臺。具有吸引人，震撼人的力量。    10．動靜相襯，更襯托出后生的颯爽英姿，人和鼓的沉穩(wěn)正是為下文的火爆場面蓄勢。    11．不可以。“似乎”表猜測語氣。去掉后,就成了肯定沒響過的意思,這與實(shí)際情況不相符,所以不能去掉。    12．單獨(dú)成段是要引人注意，強(qiáng)調(diào)人和鼓由靜而動的轉(zhuǎn)變。    13．     ①表現(xiàn)了他們的樸實(shí)美和沉靜美；     ②表現(xiàn)了他們的力量美和豪放美。    14．比喻，擬比，突出腰鼓驟響時的聲，行,光彩和力量。    15．前：寫腰鼓捶響時給冰冷，寧靜，困倦的世界帶來了光，熱，色彩和力量，展示了生命的活力。    后：生命的力量是偉大的，不可阻擋的，一往無前的。 16．與幼子過/游/白水“佛跡院”    17．     （1））穿透     （2）深     （3）就     （4）回頭看    18．（1）向小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那樣曲折，水流像蛇一樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。（2）山崖有幾十個巨大的腳印，這就是所謂佛的痕跡吧。    19．甲：作者柳宗元寄情于山水，并通過對景物的具體描寫，抒發(fā)自己的被貶后無法排遣的憂傷凄苦孤寂悲涼的思想感情。（突出被貶后的情感，（意思對即可）乙：作者蘇軾身處逆境，雖屢遭貶謫，卻不戚戚于懷，把人生情致、生活情趣寄寓于奇山異水、月下美景中，表達(dá)了作者豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度。（突出寄情山水，豁達(dá)樂觀。意思對即可） 20．（1）大約    （2）靠近    （3）彎曲    21．（1）沒有一件不是根據(jù)木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的神情姿態(tài)。（2）可是計算它的長度，竟然不滿一寸，原來是挑選長而窄的桃核雕刻而成的。    22．C 23．     .(1)【示例一】為了愛你和你愛的人，請不要吸煙?！臼纠楷F(xiàn)在吞云吐霧，以后病痛纏身。     (2)【示例】第一組數(shù)據(jù)表明，開始吸煙的年齡越小，患肺癌的概率就越高。第二組數(shù)據(jù)表明，吸煙會引起多種癌癥，其中患肺癌、口腔癌的概率非常高。     (3)【示例】大爺，您喝點(diǎn)水。我看見您咳嗽得挺厲害的，不要緊吧？我想給您個建議，可以嗎？別再吸煙了，吸煙有害健康，而且公共場所是不允許吸煙的，請您熄滅手中的煙，好嗎？     (4)①然后     還     ②導(dǎo)致     引起24．范文：給予石階長長，步調(diào)輕搖晃。斑駁圍墻，刻著昨日傷。誰在靜看，燕子啄小窗，枝頭灑落剩下的余香。又是六月，綠意蔓延的六月，濃夏的韻味已經(jīng)一點(diǎn)點(diǎn)暈染開，從清淺柔美的花香水青，慢慢演變成濃墨重彩。溫潤的陽光從窗間爬出來，灑在我的身上。記憶漸漸蘇醒，我瞇起眼。依稀中看見細(xì)碎的光影中有一只手伸出來，攙著我走遠(yuǎn)了。兒時，因家中變故我曾被送到遠(yuǎn)在揚(yáng)州的二奶家一段時間。忽見，一位身著藍(lán)布衣，穿著黑布鞋的老人從青石路的一端遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走來了。頭發(fā)梳的整整齊齊，走路帶風(fēng)，看起來很精神。簡單的交代幾句，她向我伸出手說：“走吧。”我下意識地往后躲，但當(dāng)我抬頭看到她明亮的大眼睛中散發(fā)出來的善意時，我慢慢的伸出了手，任由他攙著我走。時逢早市，街道上的人格外的多。在這些習(xí)慣了穿綢布衣的人群中，穿著公主裙的我顯得格格不入，也因此吸引了人們的注意。“徐奶，這是你孫女嗎？長的真水靈啊。”有人問。二奶也不解釋，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我有些緊張，不僅抓緊了手。二奶似乎感覺到了我的不安，直拉著我往巷角走。到了店里，一位長相和藹，嘴角帶笑的老板娘開心的向二奶打招呼。二奶拉過她低語幾句，我看到她都眼里泛起點(diǎn)點(diǎn)晶瑩，嘟囔一句“這樣啊。”她拿起幾件綢裙問“哪件好看？”。我沒有說話，她也不惱，拿起一件青色的為我換上。她又風(fēng)一般的轉(zhuǎn)過身，拿剪子剪下兩條綠綢，用它為我編麻花辮。“真好看。”她說，我害羞的紅了臉。接下來的幾天，二奶帶我四處逛逛，我也漸漸熟悉了這一切。今天，二奶帶我去看戲。沒了來時的拘束，我開心的拉過二奶上了船，和撐船的劉阿爹唱起了漁歌。船行過，蕩起一池碧水，風(fēng)輕拂，吹起我青色的裙擺，兩者相融。有那么一瞬，我似乎與這天地融為一體。坐在鋪?zhàn)永?，一碟綠豆糕，一碗酸梅湯，和二奶的鄰里聊聊家常。一碗湯下肚，不知不覺的拉近了人們間的距離。這些不善言辭的人們，都在用最質(zhì)樸的言辭表達(dá)他們對我的關(guān)愛。水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)的人們，是多么可愛啊。也許他們永遠(yuǎn)都不會知道他們無心的關(guān)愛給予了一個孤獨(dú)孩子多大的溫情，就像一份古典的山水畫卷但永不泛黃。 

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